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深職新聞

[深職匠心]默默耕耘 靜待花開——劉寒老師潛心打造數創“精英部隊”

發布(bu):2019-11-02

從北京水晶石數字科技到(dao)上海育(yu)碧游戲,十年(nian)磨一(yi)劍,鍛(duan)造了(le)他厚實(shi)的(de)知識基礎和(he)攻堅(jian)能力(li)。報著(zhu)投(tou)身(shen)教育(yu)事業的(de)滿腔(qiang)熱忱,他只身(shen)殺到(dao)改(gai)革(ge)的(de)最前線(xian),來(lai)到(dao)職(zhi)業教育(yu)的(de)第一(yi)線(xian)深職(zhi)院,醉心職(zhi)業教育(yu)十余(yu)載(zai),化作(zuo)了(le)一(yi)名甘(gan)為(wei)人梯的(de)好(hao)師(shi)(shi)長(chang)好(hao)老(lao)師(shi)(shi)。工作(zuo)勤勉、專業扎實(shi)、為(wei)人低調(diao),成為(wei)劉(liu)寒老(lao)師(shi)(shi)自(zi)帶(dai)的(de)閃亮標簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對三維數字(zi)動畫的熱(re)情,劉(liu)寒老師大(da)學一畢(bi)業,便投身(shen)到這個行(xing)業。從北(bei)京水晶石數字(zi)科技到上海育(yu)碧游戲(xi)娛樂,通過《元(yuan)大(da)都(dou)》、《榮(rong)耀》、《幽靈行(xing)動》等大(da)型商業項目的歷練,不論是專業技能、生(sheng)產流(liu)程還是項目管理,依靠自身(shen)刻苦(ku)鉆研,踏實(shi)肯(ken)干,他錘煉了扎實(shi)的實(shi)踐本領。

雖然三(san)維數字動畫充滿著無(wu)限藝術(shu)魅(mei)力,其中的(de)(de)設計制作(zuo)環節卻絕不輕松,除(chu)了要(yao)求極(ji)高(gao)的(de)(de)專業(ye)(ye)水準,還需(xu)要(yao)大量的(de)(de)時間(jian)投(tou)入,在(zai)企業(ye)(ye)工作(zuo)期(qi)間(jian),劉寒老(lao)師作(zuo)為技術(shu)骨干經常加班加點。忘我的(de)(de)奮斗練就了一(yi)身過硬(ying)的(de)(de)實戰“真功夫”,贏(ying)得了企業(ye)(ye)領(ling)導和(he)用(yong)戶的(de)(de)高(gao)度認可。

在(zai)學(xue)校工(gong)作期間,劉寒老師(shi)更是忘我勤勉(mian)的(de)工(gong)作,除了(le)(le)要把課(ke)上好,把學(xue)生教好,更是投(tou)入大(da)量的(de)時間到(dao)教學(xue)科(ke)研中去,創作出大(da)量個人優(you)秀作品,有(you)(you)的(de)被Raph世界三(san)維(wei)藝術(shu)(shu)家網站收錄(lu),有(you)(you)的(de)被國(guo)(guo)內三(san)維(wei)藝術(shu)(shu)年(nian)鑒收錄(lu)。三(san)維(wei)動畫(hua)短片《6》獲得全(quan)國(guo)(guo)青年(nian)原(yuan)創動畫(hua)銀獎,并(bing)入選(xuan)第十一屆全(quan)國(guo)(guo)美展;同時出版了(le)(le)《3dsmax角色巨(ju)典》、《三(san)維(wei)數字靜幀數字藝術(shu)(shu)》等多本著作與(yu)教材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉寒老師非(fei)常注(zhu)重(zhong)通過(guo)重(zhong)視日(ri)常教學(xue)效(xiao)能(neng),提升學(xue)生(sheng)的(de)專業素養和(he)專業能(neng)力,并通過(guo)各類賽(sai)事得(de)以實踐檢驗。

他培(pei)養(yang)的學生們在各(ge)類賽(sai)(sai)(sai)事上屢創佳(jia)績:2013年(nian)(nian)至2015年(nian)(nian),連續三(san)年(nian)(nian)獲得教(jiao)(jiao)學部高職藝設教(jiao)(jiao)指委畢設大(da)賽(sai)(sai)(sai)金獎,2015年(nian)(nian)和2016年(nian)(nian)廣東省技能大(da)賽(sai)(sai)(sai)動漫(man)賽(sai)(sai)(sai)項兩連冠,2015年(nian)(nian)全國技能大(da)賽(sai)(sai)(sai)動漫(man)賽(sai)(sai)(sai)項第二名。成績的取(qu)得是師生并肩作(zuo)戰,團結拼搏的結果。

深入創業細節 精準支持創業

“春(chun)江水暖(nuan)鴨先知”,劉寒(han)老師(shi)憑(ping)借著(zhu)敏銳的觀察力(li)(li)和精準的洞察力(li)(li),提前布(bu)局學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)能力(li)(li)培養(yang),大量優秀畢業(ye)(ye)生脫穎而出(chu),成為(wei)自主創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新(xin)的生力(li)(li)軍(jun)。

他(ta)利用豐厚的(de)企業(ye)人(ren)脈資(zi)源,積(ji)極組織企業(ye)高(gao)管入校講(jiang)座,進行創(chuang)業(ye)經驗分(fen)享,為(wei)學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)提(ti)供“落(luo)地(di)”指(zhi)導(dao)與支持。打造結構完善的(de)創(chuang)業(ye)梯隊,進而實現創(chuang)業(ye)團隊對日常教學(xue)和實踐(jian)教學(xue)的(de)反(fan)作用助力,逐步優化面向(xiang)數創(chuang)領域的(de)產、教、研人(ren)才培養(yang)循環系統。他(ta)潛心打造的(de)精英隊伍,已經順利完成學(xue)校和社會各類技術服(fu)務幾十項,稚嫩的(de)“學(xue)生軍(jun)”正蛻變(bian)成強悍的(de)“正規軍(jun)”,具備在市場競(jing)爭中持續生存的(de)能力。

開啟住校模式 保持銳意進取

為(wei)(wei)了解(jie)決工作室成(cheng)員在(zai)實踐教育中迫(po)切要求與老(lao)(lao)師(shi)更多“面(mian)對面(mian)”交(jiao)流,而老(lao)(lao)師(shi)面(mian)授(shou)時間較(jiao)為(wei)(wei)固定(ding)的客觀(guan)矛盾(dun),劉寒老(lao)(lao)師(shi)主動選擇犧牲個人休息時間,“駐扎”在(zai)工作室中,選擇與學生(sheng)們一起加班加點,攻關克難(nan)。早(zao)晨學生(sheng)在(zai)走(zou)廊里碰見洗漱的劉老(lao)(lao)師(shi),戲稱這準(zhun)是劉老(lao)(lao)師(shi)又開(kai)啟(qi)的“住(zhu)校模(mo)式”。

劉寒老師(shi)一(yi)心撲(pu)在教育(yu)工(gong)作,也換(huan)來(lai)更多的(de)(de)可(ke)喜(xi)成果:教研論文獲得廣東省(sheng)第一(yi)名(ming)(ming)并報送(song)教育(yu)部;教學成果獎獲得省(sheng)第二名(ming)(ming)……他取得的(de)(de)豐碩(shuo)成果也獲得兄弟院校的(de)(de)認可(ke),隨著知(zhi)名(ming)(ming)度(du)的(de)(de)提高,劉寒老師(shi)響應學校“走出去”的(de)(de)號召,通過講座、客座等的(de)(de)形(xing)式,將(jiang)深職院的(de)(de)銳意(yi)精(jing)神(shen)、進取態度(du),向(xiang)更廣闊的(de)(de)外界傳播、交(jiao)流。


個人簡介:

劉寒,1978年出生(sheng),碩士畢(bi)業(ye)于(yu)廣州美術學院,曾就職(zhi)于(yu)知名(ming)游戲公司,個人(ren)作(zuo)品獲(huo)新聞出版總(zong)署青(qing)年原創動(dong)畫(hua)大賽銀獎,到校(xiao)工作(zuo)近十年,完成(cheng)個人(ren)專業(ye)類著作(zuo)7部,論(lun)文發(fa)表于(yu)核心期刊并獲(huo)得省教研論(lun)文一等獎,指(zhi)(zhi)導學生(sheng)多次獲(huo)全國(guo)藝設教指(zhi)(zhi)委畢(bi)設大賽金獎等獎項。

(數(shu)創學院 謝兆(zhao)崗)


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