孔(kong)子(zi)有言(yan)：“其(qi)身正，不(bu)令(ling)而行(xing)；其(qi)身不(bu)正，雖(sui)令(ling)不(bu)從”。一(yi)個(ge)以身作則的好(hao)老師(shi)，可以影響學(xue)生一(yi)輩子(zi)。

　　我(wo)校王靜霞教(jiao)(jiao)授就是這樣一位老師。王靜霞教(jiao)(jiao)授自(zi)1994年來(lai)到(dao)深(shen)職院(yuan)，投入到(dao)她所(suo)熱愛的教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業已有(you)二(er)十(shi)三(san)個春秋(qiu)，她嚴(yan)于律己、身教(jiao)(jiao)言傳，始終如一，用實際行動書寫了(le)“桃李不言、下自(zi)成蹊”的光輝成就。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞教(jiao)授說，“作(zuo)為(wei)(wei)老師，要(yao)注重自身的(de)修養和(he)學(xue)識(shi)，以身作(zuo)則，凡是要(yao)求學(xue)生做到(dao)的(de)，自己首先做到(dao)，德高方為(wei)(wei)師，身正才為(wei)(wei)范；作(zuo)為(wei)(wei)老師，要(yao)懂得尊重學(xue)生，要(yao)有愛心(xin)、關心(xin)、細(xi)心(xin)、耐心(xin)和(he)責任(ren)心(xin)，‘五(wu)心(xin)’必(bi)具。”

　　正是堅持這樣的教(jiao)育信條，王靜霞教(jiao)授(shou)始終(zhong)奮(fen)斗(dou)在教(jiao)學第一線(xian)，用心對待每(mei)位學生(sheng)，認真完成(cheng)每(mei)項工作(zuo)，收獲(huo)(huo)了眾多的肯定和榮譽。她(ta)曾(ceng)先后被評(ping)為我(wo)校校級(ji)教(jiao)學名師；2次(ci)(ci)被評(ping)為深(shen)圳市優秀(xiu)(xiu)(xiu)班主(zhu)任；4次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得(de)校級(ji)優秀(xiu)(xiu)(xiu)班主(zhu)任；6次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得(de)年度(du)考核優秀(xiu)(xiu)(xiu)；6次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得(de)校優秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)員稱號；2次(ci)(ci)被評(ping)為優秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)務工作(zuo)者和優秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)支部書(shu)記；3次(ci)(ci)被評(ping)為畢業(ye)生(sheng)就業(ye)工作(zuo)先進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王(wang)靜霞教授(shou)開(kai)始主(zhu)持(chi)“單片機應(ying)用技術”學校首批大規(gui)模在(zai)線(xian)開(kai)放課程(cheng)(cheng)(cheng)（慕(mu)課）建設(she)重點項目(mu)。為了保證課程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)質量(liang)和上線(xian)進(jin)度，王(wang)靜霞教授(shou)帶領所有課程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)團(tuan)隊成員(yuan)，一年多(duo)來不分節假日，長期伏(fu)案進(jin)行(xing)課程(cheng)(cheng)(cheng)教學設(she)計和腳本創作(zuo)工作(zuo)，引起眼(yan)睛、頸椎等等多(duo)種病癥。

　　在(zai)(zai)錄制(zhi)視頻環節，為了尋找(zhao)一處合適的(de)拍攝(she)(she)(she)場(chang)地，她不(bu)(bu)顧病痛，冒(mao)著酷暑，踏遍了學(xue)校圖(tu)書館、信息樓、教學(xue)樓、實訓(xun)室、甚至(zhi)學(xue)生宿舍，操場(chang)湖邊的(de)每個(ge)角落。不(bu)(bu)僅(jin)如此，為了保障拍攝(she)(she)(she)進度和效果，每次(ci)拍攝(she)(she)(she)，在(zai)(zai)鏡頭前(qian)一站就是連續6、7個(ge)小時(shi)，結束的(de)時(shi)候(hou)腿都麻木得無法動(dong)彈了。功夫不(bu)(bu)負有心(xin)人(ren)，目前(qian)，該課(ke)程已完(wan)成并于2016年9月上(shang)線試(shi)用，其教學(xue)設計和拍攝(she)(she)(she)效果都得到了大家的(de)高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜(jing)霞(xia)教(jiao)授在(zai)電信學院多年(nian)，先后承擔單(dan)片機(ji)應(ying)用技(ji)(ji)術、微機(ji)原理、數字系統設(she)計技(ji)(ji)術等課(ke)程(cheng)的教(jiao)學工作，獲得(de)年(nian)度教(jiao)學優秀11次。2002年(nian)完成教(jiao)育部課(ke)題(ti)“微型計算機(ji)及應(ying)用”新世紀(ji)網(wang)絡(luo)課(ke)程(cheng)項目設(she)計；2008年(nian)作為主要成員參與“單(dan)片機(ji)應(ying)用技(ji)(ji)術”和“IC版(ban)圖設(she)計”課(ke)程(cheng)建設(she)，被評為國(guo)家精品課(ke)程(cheng)；2012年(nian)主持建設(she)的“單(dan)片機(ji)應(ying)用技(ji)(ji)術”課(ke)程(cheng)入選為國(guo)家精品資(zi)源共(gong)享(xiang)課(ke)。

　　先后主編(bian)教材(cai)(cai)3本，副(fu)(fu)(fu)主編(bian)教材(cai)(cai)5本。副(fu)(fu)(fu)主編(bian)的“互聯網實用技(ji)術與(yu)網頁制作(zuo)”獲2002年(nian)度普通高等學(xue)校優秀教材(cai)(cai)二等獎。主編(bian)的“FPGA/CPLD應(ying)用技(ji)術”獲得中國電子(zi)教育學(xue)會全(quan)國電子(zi)信息(xi)類優秀教材(cai)(cai)一等獎。副(fu)(fu)(fu)主編(bian)的“單片機應(ying)用實訓(xun)教程(cheng)”被評為2009年(nian)國家精品教材(cai)(cai)。

　　2007年(nian)指導學(xue)生參(can)加全(quan)國(guo)大(da)(da)學(xue)生電子設計大(da)(da)賽(sai)，獲得(de)全(quan)國(guo)一等(deng)獎，指導學(xue)生參(can)加全(quan)國(guo)高職(zhi)高專發(fa)明杯(bei)創新大(da)(da)賽(sai)先后獲得(de)銅獎3項(xiang)。主持(chi)參(can)與教(jiao)研課題(ti)3項(xiang)，2003年(nian)和2011年(nian)分別獲得(de)深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院教(jiao)學(xue)成(cheng)果三等(deng)獎和二等(deng)獎。

　　主持校級(ji)科(ke)研項(xiang)目(mu)2項(xiang)，企業(ye)橫向項(xiang)目(mu)1項(xiang)，在國內外專業(ye)核心(xin)期刊(kan)發表科(ke)研教(jiao)研論(lun)文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近(jin)日，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)授作(zuo)為唯(wei)一的(de)教(jiao)師代(dai)表(biao)，受邀參加2017年度國家(jia)職業(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)教(jiao)學(xue)資源(yuan)庫建設(she)工作(zuo)研討會(hui)，并(bing)發(fa)表(biao)講話。會(hui)上，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)授向(xiang)全國的(de)參會(hui)代(dai)表(biao)介(jie)紹了(le)我(wo)校如何支持資源(yuan)庫前期建設(she)，并(bing)從自身建設(she)“單片機應(ying)用技(ji)術”課程(cheng)的(de)經驗出發(fa)，分享了(le)如何解(jie)決資源(yuan)庫建設(she)過(guo)程(cheng)中遇到的(de)種種難題。

　　由于(yu)匯報內容能夠戳(chuo)中職(zhi)業教(jiao)(jiao)育專業教(jiao)(jiao)學資源(yuan)庫建設中的(de)(de)(de)痛(tong)點(dian)，并給出很好(hao)的(de)(de)(de)解決經(jing)驗(yan)，全(quan)場多次對王教(jiao)(jiao)授爆發出熱烈的(de)(de)(de)掌聲(sheng)，并得(de)到(dao)了教(jiao)(jiao)育部領(ling)導和(he)一線老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)高度肯定。盡管取得(de)了巨大的(de)(de)(de)成功，王靜霞教(jiao)(jiao)授依舊為人(ren)謙遜有(you)禮，平易近人(ren)，在她身上始(shi)終(zhong)彌漫著真正的(de)(de)(de)大師(shi)精(jing)神。

　　絲絲華發，換來(lai)青春笑顏；甘(gan)為人(ren)梯，期待學生超越；無私奉獻，盼(pan)望學生成(cheng)材——這就(jiu)是我們(men)的大師，就(jiu)是我們(men)的王靜霞教(jiao)授。

（電信(xin)學(xue)院 黃冠蘭）