"匠心"，源于對(dui)工作的熱愛和使命感(gan)，"擔當"與"奉獻"造就了(le) "匠心"的極致。

　　陳素(su)芳(fang)，一位多次獲(huo)得(de)電力企業(ye)(ye)(ye) "優(you)秀(xiu)(xiu)職工(gong)"、"優(you)秀(xiu)(xiu)共產黨員"、"先(xian)進(jin)教育工(gong)作者"稱號的(de)湖(hu)北某電力部門原副總(zong)工(gong)程(cheng)師，于(yu)2001年9月來到深職院這片(pian)教育事業(ye)(ye)(ye)的(de)熱土，續寫(xie)人生敬(jing)業(ye)(ye)(ye)奉獻(xian)、精益求(qiu)精、銳(rui)意創新(xin)、超越自(zi)我、追(zhui)求(qiu)卓越的(de)事業(ye)(ye)(ye)篇章，共獲(huo)得(de)8次教學優(you)秀(xiu)(xiu)、6次考核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)，通過(guo)了廣東(dong)省校級"千(qian)百十(shi)"培養對象的(de)考核(he)，并被深圳(zhen)市政府認定為地方級領軍人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者(zhe)，所(suo)以傳道授業解惑(huo)也"。堅持(chi)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為本、以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為重、培育更(geng)多優秀的(de)應(ying)用型人才，為陳老師心(xin)之所(suo)系。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)不到扎(zha)實的(de)本領，恨不得(de)將(jiang)平生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)學(xue)(xue)都(dou)教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，陳老師從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把在電力企(qi)業12年的(de)豐富實踐經(jing)驗融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不斷思考、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式和方法(fa)，將(jiang)理(li)論與實踐密切結合，注重培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新意識，指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主性(xing)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)受(shou)益(yi)匪淺。

　　陳老師(shi)(shi)更是(shi)(shi)發自(zi)內(nei)心地(di)關(guan)愛每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，傾(qing)聽體察(cha)他們(men)的心聲，幫(bang)助、鼓勵后(hou)(hou)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走(zou)出(chu)精神(shen)低谷，樹立信心面對學(xue)(xue)(xue)業和(he)生(sheng)活，堅(jian)決不讓一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉隊。從教數年，不管是(shi)(shi)家人(ren)重病(bing)住院，抑或(huo)自(zi)身有恙，陳老師(shi)(shi)都排除(chu)萬難，從不耽誤授(shou)課(ke)。陳老師(shi)(shi)還是(shi)(shi)武(wu)漢理工大學(xue)(xue)(xue)的碩士研(yan)究生(sheng)兼職導(dao)師(shi)(shi)，先后(hou)(hou)指導(dao)了5名碩士研(yan)究生(sheng)。課(ke)里課(ke)外，認真負責、細致耐心、嚴于律己、以身作(zuo)則(ze)，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表的陳教師(shi)(shi)不僅教授(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)知識(shi)，更傳遞了一種(zhong)信念和(he)精神(shen)。教書育人(ren)，桃李添香。一幅(fu)手繪漫(man)畫(hua)掛在陳老師(shi)(shi)辦公(gong)室里，格外引人(ren)注(zhu)目。畫(hua)上寫(xie)著"名師(shi)(shi)出(chu)高徒"五個大字，漫(man)畫(hua)的主角就是(shi)(shi)倍受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛戴的陳老師(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的簽名布(bu)滿了畫(hua)上的每一個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力(li)企業的(de)(de)(de)(de)副總工程師(shi)(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，角色的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)讓陳老師(shi)(shi)更(geng)潛(qian)心專(zhuan)(zhuan)業。為精進(jin)專(zhuan)(zhuan)業能(neng)力(li)，給教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研(yan)(yan)(yan)打下更(geng)堅實的(de)(de)(de)(de)基礎，在繁重的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)科研(yan)(yan)(yan)工作之余，她不僅大量鉆研(yan)(yan)(yan)專(zhuan)(zhuan)業領域(yu)書(shu)籍和(he)資料、多次參(can)(can)(can)加國(guo)(guo)內各級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)討會(hui)，還飛赴臺灣、墨西哥等地(di)參(can)(can)(can)加同業高端人(ren)才學(xue)(xue)術會(hui)交流(liu)討論，充分掌握本(ben)專(zhuan)(zhuan)業領域(yu)最新的(de)(de)(de)(de)技(ji)術與(yu)發(fa)展動態。十多年來，她發(fa)表具有一定學(xue)(xue)術價值的(de)(de)(de)(de)論文10余篇，其(qi)中有8篇被EI 和(he)ISTP收錄；主(zhu)持建設(she)的(de)(de)(de)(de)"電工技(ji)術與(yu)實訓" 課(ke)(ke)程被評為國(guo)(guo)家(jia)精品課(ke)(ke)，并于2016年被評為國(guo)(guo)家(jia)共享課(ke)(ke)程；主(zhu)編和(he)參(can)(can)(can)編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)4本(ben)；主(zhu)持開發(fa)了《變(bian)電站(zhan)仿真系統(tong)》等實訓項目(mu)；承擔科研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)項目(mu)10 余項，其(qi)中主(zhu)持縱向(xiang)和(he)橫向(xiang)課(ke)(ke)題8個項目(mu)，參(can)(can)(can)與(yu)國(guo)(guo)家(jia)自然(ran)科學(xue)(xue)基金和(he)省、學(xue)(xue)院項目(mu)等5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電力(li)企業，但陳老師(shi)知難而進奮勇擔當，立志攻堅電力(li)系統的(de)科研難題。她說(shuo)："調度員(yuan)(yuan)(yuan)是(shi)電網操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指揮員(yuan)(yuan)(yuan)，可每(mei)日大(da)量操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)的(de)填寫與執行讓他(ta)們的(de)大(da)腦(nao)一刻都不(bu)能(neng)放松，而疲勞的(de)工作(zuo)(zuo)狀態更容易出事故。事關(guan)重(zhong)大(da)，我就(jiu)想設計出一種能(neng)幫助(zhu)調度員(yuan)(yuan)(yuan)智(zhi)能(neng)操(cao)作(zuo)(zuo)規則(ze)的(de)系統，只要(yao)輕點電腦(nao)鼠(shu)標和鍵(jian)盤，就(jiu)能(neng)準確、迅速地生成所需的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)并進行安全(quan)認證。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主持了深圳市科技局項(xiang)(xiang)目 "基于(yu)主站(zhan)-分站(zhan)模(mo)式的(de)(de)電(dian)力(li)(li)調度(du)操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多智能體(ti)的(de)(de)電(dian)力(li)(li)調度(du)命令票(piao)(piao)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)"以及(ji)校級(ji)重點科研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目"基于(yu)多站(zhan)電(dian)力(li)(li)調度(du)操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)"。多少個寒暑(shu)假，陳老師都趕赴實(shi)驗及(ji)調試現場，全身心投(tou)入到電(dian)力(li)(li)調度(du)操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)相關研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)。寒來暑(shu)往，功(gong)夫不負有心人，項(xiang)(xiang)目成(cheng)果(guo)"電(dian)網電(dian)力(li)(li)調度(du)操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)智能生成(cheng)系(xi)(xi)(xi)統(tong)"在湖北、河南某電(dian)力(li)(li)調度(du)中(zhong)(zhong)心成(cheng)功(gong)投(tou)入試運行，得到了調度(du)員及(ji)電(dian)力(li)(li)調度(du)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)充(chong)分肯定，項(xiang)(xiang)目成(cheng)果(guo)還獲得國家實(shi)用新型(xing)專(zhuan)利和(he)軟件著作(zuo)(zuo)版(ban)權專(zhuan)利各(ge)2項(xiang)(xiang)，且被轉化為教(jiao)學軟件，科研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)順利地(di)應用于(yu)專(zhuan)業教(jiao)學中(zhong)(zhong)。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳老(lao)師親赴(fu)西(xi)(xi)藏職業(ye)技術(shu)學院(yuan)，以(yi)極(ji)大的(de)毅力(li)克服(fu)高(gao)原反應帶來的(de)種(zhong)種(zhong)不(bu)適，在實訓室現場安裝、調試軟件(jian)，并(bing)悉心教授使用(yong)方(fang)法，西(xi)(xi)藏職院(yuan)師生分外(wai)感(gan)動，對該教學軟件(jian)贊(zan)賞(shang)有加。之(zhi)后，陳教師繼續(xu)反復鉆(zhan)研、改進，該操作(zuo)票系統軟件(jian)得到不(bu)斷(duan)的(de)升(sheng)級(ji)完(wan)善，先后2次獲(huo)得"深(shen)圳(zhen)市高(gao)交(jiao)會優秀產(chan)(chan)品獎(jiang)"，并(bing)在2017年舉辦的(de)國家級(ji)信(xin)息技術(shu)產(chan)(chan)業(ye)展示平(ping)臺"第五(wu)屆(jie)中國電(dian)子信(xin)息博覽會"上榮獲(huo)"創新產(chan)(chan)品與應用(yong)獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為電工技術實(shi)訓(xun)室（教研室）的領頭羊，陳素(su)芳老師引領著團隊成員(yuan)在課程(cheng)建設、實(shi)訓(xun)室建設、科學研究、對外服務、技能競(jing)賽等方面勇于(yu)拼搏，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電(dian)工(gong)教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而(er)出，被評(ping)為(wei)校級優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于(yu)2016年(nian)通(tong)過校級優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)核，同時入(ru)選廣東省優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老(lao)師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)張有序地(di)加班加點(dian)構(gou)思完善學(xue)(xue)(xue)校首批(pi)MOOC"電(dian)工(gong)技術與實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員冥思苦想、字斟句酌MOOC腳本，在(zai)高強度的(de)(de)(de)工(gong)作中戮力(li)同心(xin)、精雕細(xi)琢(zhuo)，最終如期(qi)圓(yuan)滿完成168個(ge)知識點(dian)與技能(neng)項(xiang)目的(de)(de)(de)拍攝工(gong)作，課(ke)程(cheng)內容高度呈現了知識、技能(neng)與職(zhi)業(ye)資格的(de)(de)(de)交融，極大地(di)突顯了職(zhi)業(ye)院校課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)特色(se)，受(shou)眾好評(ping)如潮；2016年(nian)8月，陳老(lao)師接到為(wei)精準(zhun)扶貧(pin)對(dui)象(xiang)"河源市(shi)和(he)平縣禮士(shi)鎮下澗村村民(min)"開設為(wei)期(qi)23天(tian)的(de)(de)(de)"電(dian)工(gong)操作證以(yi)及初級電(dian)工(gong)考(kao)(kao)證班"的(de)(de)(de)緊(jin)急任務，針對(dui)培訓時間短(duan)、學(xue)(xue)(xue)員基礎薄弱(ruo)等情況，她緊(jin)急動員團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定教學(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷(huai)揣"一定要把村民(min)學(xue)(xue)(xue)員教會"的(de)(de)(de)心(xin)愿(yuan)，細(xi)致(zhi)耐心(xin)地(di)講(jiang)授知識，不惜犧(xi)牲大量(liang)休息時間給學(xue)(xue)(xue)員開小灶，學(xue)(xue)(xue)員們(men)圓(yuan)滿地(di)完成了學(xue)(xue)(xue)習任務，感(gan)激之情溢于(yu)言表。滲透著心(xin)血與汗水所取得的(de)(de)(de)累累碩果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼(ji)續乘風破(po)浪(lang)遠(yuan)航鼓起信心(xin)的(de)(de)(de)風帆。

　　為(wei)社(she)會的(de)發展孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地在(zai)崗位(wei)(wei)上(shang)出一份力(li)(li)、發一份光和熱(re)，陳老師的(de)堅(jian)守始終如(ru)一。專注嚴謹、精益求精、銳意創(chuang)新，超越自我、追(zhui)求卓越、甘于奉獻，就(jiu)(jiu)是她在(zai)工作崗位(wei)(wei)上(shang)的(de)真實寫照。她說："沒有(you)(you)學校、部(bu)門及同事的(de)大力(li)(li)關心和支(zhi)持，就(jiu)(jiu)沒有(you)(you)這些成績，成績都(dou)是大家(jia)共(gong)同努力(li)(li)的(de)結果。"

　　鐘情事業，執(zhi)著相(xiang)待(dai)；拳拳匠(jiang)心，無(wu)怨無(wu)悔。

（工業中心 彭紹華）