"匠(jiang)心(xin)"，源于對(dui)工作的熱愛(ai)和使命感，"擔當(dang)"與"奉獻(xian)"造(zao)就了 "匠(jiang)心(xin)"的極致。

　　陳素芳，一位多次獲(huo)得電力(li)企業 "優(you)秀(xiu)(xiu)職工(gong)"、"優(you)秀(xiu)(xiu)共產黨員"、"先進(jin)教(jiao)(jiao)育工(gong)作者(zhe)"稱(cheng)號的(de)(de)湖(hu)北(bei)某(mou)電力(li)部門(men)原(yuan)副(fu)總工(gong)程(cheng)師，于2001年9月來到深(shen)職院這片教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)熱土，續寫人生敬業奉獻、精(jing)益(yi)求精(jing)、銳意創新、超越自我、追求卓越的(de)(de)事業篇章，共獲(huo)得8次教(jiao)(jiao)學優(you)秀(xiu)(xiu)、6次考核優(you)秀(xiu)(xiu)，通(tong)過(guo)了(le)廣東省校級"千百十"培養(yang)對象的(de)(de)考核，并被(bei)深(shen)圳市政府認(ren)定(ding)為地(di)方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所(suo)以(yi)(yi)傳道授業解惑也(ye)"。堅(jian)持以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)本、以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培(pei)(pei)育(yu)更多優秀的(de)應用型人才(cai)，為(wei)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)心之所(suo)系。生怕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)扎(zha)實的(de)本領，恨不(bu)得將(jiang)平生所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力企業12年的(de)豐富實踐(jian)經(jing)驗融入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式和方法，將(jiang)理論與實踐(jian)密切結(jie)合，注重培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)創新意識，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生受益(yi)匪淺(qian)。

　　陳(chen)老(lao)師更(geng)是(shi)發自內心(xin)地關愛每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)，傾聽(ting)體察他們的心(xin)聲，幫助、鼓勵后進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)走出精神低谷，樹(shu)立信(xin)心(xin)面對學(xue)(xue)業(ye)和(he)生(sheng)活，堅決(jue)不讓一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)掉隊。從教數年，不管是(shi)家(jia)人(ren)(ren)重病住院，抑或自身有恙，陳(chen)老(lao)師都排除萬難，從不耽(dan)誤授課。陳(chen)老(lao)師還是(shi)武漢理工大學(xue)(xue)的碩士研究生(sheng)兼職導(dao)師，先后指導(dao)了5名(ming)碩士研究生(sheng)。課里課外，認真負責、細致耐心(xin)、嚴(yan)于(yu)律己、以身作則(ze)，為(wei)人(ren)(ren)師表的陳(chen)教師不僅教授學(xue)(xue)生(sheng)知識，更(geng)傳遞了一(yi)種信(xin)念和(he)精神。教書育人(ren)(ren)，桃李添(tian)香。一(yi)幅手繪漫(man)畫掛(gua)在陳(chen)老(lao)師辦公(gong)室里，格外引人(ren)(ren)注目。畫上(shang)寫著"名(ming)師出高徒"五個大字，漫(man)畫的主角(jiao)(jiao)就是(shi)倍受學(xue)(xue)生(sheng)愛戴的陳(chen)老(lao)師，學(xue)(xue)生(sheng)的簽名(ming)布滿了畫上(shang)的每一(yi)個角(jiao)(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力(li)企業(ye)(ye)的(de)(de)副總工程(cheng)師到教書育人的(de)(de)專任教師，角(jiao)色的(de)(de)轉變讓(rang)陳老師更潛(qian)心專業(ye)(ye)。為(wei)精(jing)進專業(ye)(ye)能力(li)，給教學、科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)打(da)下更堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)，在繁重的(de)(de)教學和(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作之余(yu)(yu)，她(ta)(ta)不僅大量鉆(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)專業(ye)(ye)領域(yu)書籍和(he)(he)資料、多次參加國(guo)(guo)內(nei)各級(ji)教學研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)會，還飛赴臺灣、墨西哥等地參加同業(ye)(ye)高(gao)端人才學術(shu)(shu)會交流(liu)討(tao)論(lun)，充(chong)分(fen)掌握(wo)本專業(ye)(ye)領域(yu)最新(xin)的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)與發展動態(tai)。十多年來，她(ta)(ta)發表具有一定學術(shu)(shu)價值(zhi)的(de)(de)論(lun)文10余(yu)(yu)篇(pian)，其中有8篇(pian)被EI 和(he)(he)ISTP收錄；主持建設(she)的(de)(de)"電工技(ji)術(shu)(shu)與實(shi)(shi)訓" 課程(cheng)被評(ping)為(wei)國(guo)(guo)家精(jing)品(pin)課，并(bing)于2016年被評(ping)為(wei)國(guo)(guo)家共(gong)享(xiang)課程(cheng)；主編(bian)和(he)(he)參編(bian)教材(cai)4本；主持開發了《變電站仿真系統》等實(shi)(shi)訓項(xiang)目；承擔科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)教研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)目10 余(yu)(yu)項(xiang)，其中主持縱向和(he)(he)橫(heng)向課題(ti)8個項(xiang)目，參與國(guo)(guo)家自然科(ke)學基金和(he)(he)省、學院項(xiang)目等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力(li)企(qi)業，但(dan)陳老師知難而(er)進(jin)奮勇擔當(dang)，立志攻(gong)堅電(dian)力(li)系(xi)統的(de)(de)科研難題。她說："調度(du)員(yuan)是(shi)電(dian)網操作的(de)(de)指揮(hui)員(yuan)，可每日大(da)量(liang)操作票的(de)(de)填寫與執(zhi)行(xing)讓他們的(de)(de)大(da)腦(nao)一刻(ke)都不(bu)能放松，而(er)疲勞的(de)(de)工作狀態(tai)更容易出(chu)事(shi)故。事(shi)關重(zhong)大(da)，我就(jiu)想設(she)計出(chu)一種能幫助調度(du)員(yuan)智能操作規(gui)則的(de)(de)系(xi)統，只要輕點電(dian)腦(nao)鼠標和鍵盤，就(jiu)能準確、迅(xun)速地生成(cheng)所需的(de)(de)操作票并進(jin)行(xing)安全認證。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主(zhu)(zhu)持了深圳市(shi)科技局項(xiang)目(mu) "基于(yu)主(zhu)(zhu)站(zhan)-分(fen)站(zhan)模式的電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)"、"基于(yu)多(duo)智能體的電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)命令(ling)票(piao)系(xi)(xi)統的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)"以(yi)及校級(ji)重點科研(yan)項(xiang)目(mu)"基于(yu)多(duo)站(zhan)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)"。多(duo)少個寒暑(shu)假，陳老師(shi)都(dou)趕(gan)赴實驗(yan)及調(diao)試現場，全(quan)身心(xin)投入(ru)到電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統的相關研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中。寒來暑(shu)往(wang)，功夫(fu)不負有(you)心(xin)人，項(xiang)目(mu)成果(guo)"電(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)票(piao)智能生(sheng)成系(xi)(xi)統"在湖北、河(he)南某電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)中心(xin)成功投入(ru)試運(yun)行(xing)，得(de)到了調(diao)度(du)(du)(du)員(yuan)及電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)中心(xin)的充分(fen)肯(ken)定，項(xiang)目(mu)成果(guo)還獲得(de)國家實用新型專(zhuan)利(li)和軟件(jian)著作(zuo)版(ban)權專(zhuan)利(li)各2項(xiang)，且被(bei)轉化為(wei)教(jiao)學軟件(jian)，科研(yan)成果(guo)順利(li)地應用于(yu)專(zhuan)業教(jiao)學中。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳(chen)老師(shi)親赴西藏職業技術學(xue)院(yuan)，以極大的毅力克(ke)服(fu)高原反(fan)應帶來(lai)的種種不適，在實訓室現(xian)場(chang)安裝、調(diao)試軟(ruan)件，并悉心教授(shou)使用(yong)(yong)方法，西藏職院(yuan)師(shi)生分外感(gan)動(dong)，對該教學(xue)軟(ruan)件贊賞(shang)有加(jia)。之后(hou)(hou)，陳(chen)教師(shi)繼續(xu)反(fan)復鉆研、改進，該操作票(piao)系統(tong)軟(ruan)件得(de)到(dao)不斷的升(sheng)級完(wan)善，先(xian)后(hou)(hou)2次獲得(de)"深圳市高交會優秀產品獎"，并在2017年舉辦的國(guo)家(jia)級信息(xi)技術產業展示平臺"第(di)五屆(jie)中國(guo)電子(zi)信息(xi)博覽會"上榮獲"創新產品與應用(yong)(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術實訓室（教研(yan)室）的領頭羊(yang)，陳素芳老師(shi)引領著團隊成員在課程(cheng)建(jian)設、實訓室建(jian)設、科(ke)學研(yan)究、對外服(fu)務、技能(neng)競賽等方面(mian)勇于拼搏，攜(xie)手(shou)奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎(ying)而出，被評為(wei)(wei)校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通過校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)考(kao)核，同(tong)時(shi)入(ru)選廣東省(sheng)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老(lao)(lao)師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)(jin)張有序地加班加點(dian)構思完(wan)(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)校首批MOOC"電工(gong)技(ji)術與(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)冥思苦想(xiang)、字斟(zhen)句酌MOOC腳本(ben)，在高(gao)強度的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中戮力同(tong)心(xin)(xin)、精(jing)(jing)雕細(xi)琢，最終如期(qi)圓滿完(wan)(wan)成168個知識點(dian)與(yu)技(ji)能項目的(de)(de)(de)拍攝工(gong)作(zuo)，課程(cheng)內容高(gao)度呈現了知識、技(ji)能與(yu)職業(ye)資(zi)格的(de)(de)(de)交融，極大(da)(da)地突顯了職業(ye)院校課程(cheng)的(de)(de)(de)特色，受眾好評如潮；2016年(nian)8月，陳老(lao)(lao)師接(jie)到為(wei)(wei)精(jing)(jing)準扶貧對(dui)(dui)象"河源(yuan)市(shi)和平縣禮士鎮下澗(jian)村村民(min)"開設為(wei)(wei)期(qi)23天的(de)(de)(de)"電工(gong)操(cao)作(zuo)證(zheng)以及初級電工(gong)考(kao)證(zheng)班"的(de)(de)(de)緊(jin)(jin)急任(ren)務，針(zhen)對(dui)(dui)培訓時(shi)間短(duan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)基礎薄弱等情(qing)況，她緊(jin)(jin)急動(dong)員(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一定要把村民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)會(hui)"的(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿，細(xi)致耐心(xin)(xin)地講授知識，不惜(xi)犧牲大(da)(da)量休息時(shi)間給學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)開小灶(zao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地完(wan)(wan)成了學(xue)(xue)(xue)(xue)習任(ren)務，感激之情(qing)溢于言表。滲透著心(xin)(xin)血與(yu)汗水所(suo)取得的(de)(de)(de)累累碩果(guo)，為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘風破(po)浪遠(yuan)航鼓起信心(xin)(xin)的(de)(de)(de)風帆。

　　為社會的發展(zhan)孜(zi)孜(zi)不倦地(di)在崗(gang)位上(shang)出一(yi)份(fen)力、發一(yi)份(fen)光和熱，陳老師(shi)的堅(jian)守始終如一(yi)。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳(rui)意(yi)創新(xin)，超越(yue)自我、追(zhui)求卓越(yue)、甘于奉獻，就是(shi)她(ta)在工作崗(gang)位上(shang)的真(zhen)實寫照。她(ta)說："沒有學校、部門及(ji)同(tong)事的大力關(guan)心(xin)和支持，就沒有這些(xie)成績(ji)，成績(ji)都(dou)是(shi)大家(jia)共(gong)同(tong)努力的結果。"

　　鐘(zhong)情(qing)事業(ye)，執著相(xiang)待；拳拳匠心(xin)，無怨無悔(hui)。

（工業(ye)中心 彭紹華(hua)）