讓傳統文化進入當代大學生的話語體系
管理學(xue)院(yuan)學(xue)工辦負責人 宋李(li)翔
習近平總書記在十(shi)九大報告中指出，沒(mei)有高度(du)的(de)文化自(zi)信(xin)，沒(mei)有文化的(de)繁榮興盛，就(jiu)沒(mei)有中華民族偉(wei)大復興。
中(zhong)華(hua)民族擁有五(wu)千年的文(wen)明史，中(zhong)華(hua)文(wen)化博大(da)精深(shen)。當下，不少大(da)學(xue)生(sheng)熱(re)衷(zhong)于過萬圣(sheng)節(jie)(jie)、圣(sheng)誕(dan)節(jie)(jie)等(deng)洋節(jie)(jie)，對傳統節(jie)(jie)日(ri)卻興(xing)趣不大(da)，究其原因(yin)還是傳統文(wen)化教育有所缺位。要改(gai)變(bian)這(zhe)種狀態(tai)，必須在各項學(xue)生(sheng)活動中(zhong)不斷注入中(zhong)華(hua)傳統文(wen)化元素(su)，將傳統文(wen)化與大(da)學(xue)生(sheng)喜聞樂見的活動形式進行有機結合并加以(yi)改(gai)造，讓傳統文(wen)化進入當代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)的話語體系，增強他們對民族文(wen)化的自(zi)信(xin)。
十九大(da)報告指出，中(zhong)華(hua)民族偉大(da)復興的中(zhong)國夢終(zhong)將在一代代青年的接(jie)力奮斗(dou)中(zhong)變為現實。未(wei)來(lai)社會對于人(ren)才的要(yao)求是(shi)全(quan)方位(wei)的，如(ru)何全(quan)面提升大(da)學(xue)生綜合素質是(shi)當前(qian)大(da)學(xue)生培養(yang)的重要(yao)課題。對于將來(lai)的行業產業精英而(er)言，智商、情商、財商、健商、志商、德商缺一不可，因此大(da)學(xue)生培養(yang)要(yao)針對"六商"來(lai)開展(zhan)。
作為高校教師，我們要落實立(li)德樹人(ren)，培(pei)養出德才兼備(bei)、全面發(fa)展的(de)中(zhong)國特色社會主義(yi)事(shi)業的(de)建設(she)者和接班人(ren)。
傳承工匠精神 成就出彩人生
機電工程學院優(you)秀團(tuan)員代表 盧柳(liu)朱
習近平總書記(ji)在(zai)黨(dang)的十九(jiu)(jiu)大報(bao)告中提出(chu)，經(jing)過長期努(nu)力(li)，中國特色社(she)會主義進入了新時代，這是我(wo)國發(fa)展新的歷史(shi)方位。十九(jiu)(jiu)大報(bao)告提出(chu)，弘揚勞(lao)模(mo)精神和工(gong)匠精神，營造勞(lao)動光榮的社(she)會風尚和精益求精的敬業風氣。
作為一名高職學生，不同于本科生，我的科研理論知識可能不夠強，但同時也擁有自身優勢和機遇，我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會，在實踐中更有目標、更有動力地發展自我，為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出："青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。"作為共青團員，作為黨的后備生力軍，在這個偉大的新時代，我將不負韶華，努力傳承工匠精神，成就出彩人生。
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