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深職新聞

[矚目十九大]教師談 學生議之二

發(fa)布:2019-07-09

  讓傳統文化進入當代大學生的話語體系

  管理(li)學(xue)院學(xue)工辦負責人 宋李翔

  習近平總書記在十(shi)九大(da)報告中指出(chu),沒(mei)有(you)高度的文化自信,沒(mei)有(you)文化的繁(fan)榮興(xing)盛,就沒(mei)有(you)中華民(min)族偉大(da)復興(xing)。

  中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民族擁(yong)有五千年的(de)文(wen)明史,中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)文(wen)化(hua)博(bo)大(da)(da)(da)精深。當下,不少大(da)(da)(da)學生(sheng)熱衷于過萬圣(sheng)節(jie)、圣(sheng)誕(dan)節(jie)等(deng)洋節(jie),對(dui)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)節(jie)日卻興趣不大(da)(da)(da),究其原因還是傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)教育有所缺位(wei)。要改變這種狀態,必須在各項學生(sheng)活(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)不斷注入中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)元素,將(jiang)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)與大(da)(da)(da)學生(sheng)喜聞樂見的(de)活(huo)(huo)動形式進行(xing)有機結合并(bing)加以改造(zao),讓傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)進入當代大(da)(da)(da)學生(sheng)的(de)話(hua)語體系,增強(qiang)他們對(dui)民族文(wen)化(hua)的(de)自信。

  十九大(da)報告指出(chu),中華民族(zu)偉大(da)復興的(de)中國夢終將(jiang)在一代代青年的(de)接力奮斗中變為現實。未來社會對(dui)(dui)于人才的(de)要(yao)求是(shi)全方位的(de),如何全面提升大(da)學生(sheng)綜(zong)合素質是(shi)當前(qian)大(da)學生(sheng)培(pei)養(yang)(yang)的(de)重(zhong)要(yao)課題。對(dui)(dui)于將(jiang)來的(de)行業產業精英而言,智商(shang)(shang)(shang)、情商(shang)(shang)(shang)、財(cai)商(shang)(shang)(shang)、健商(shang)(shang)(shang)、志商(shang)(shang)(shang)、德商(shang)(shang)(shang)缺一不可,因此大(da)學生(sheng)培(pei)養(yang)(yang)要(yao)針對(dui)(dui)"六商(shang)(shang)(shang)"來開展。

  作為高(gao)校教(jiao)師,我(wo)們(men)要落實立德樹(shu)人,培養出德才兼備、全面發展(zhan)的中國特色社會主義(yi)事業的建設者和接班(ban)人。

 

  傳承工匠精神 成就出彩人生

  機電工程學院優秀(xiu)團(tuan)員代表 盧柳朱(zhu)

  習近(jin)平(ping)總書記在(zai)黨的(de)(de)十九(jiu)大報(bao)告中(zhong)(zhong)提出,經過長期努(nu)力,中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義進入(ru)了新時代,這是(shi)我(wo)國發展新的(de)(de)歷史方位。十九(jiu)大報(bao)告提出,弘揚勞模精神和(he)工匠精神,營造勞動(dong)光榮的(de)(de)社(she)會(hui)風尚和(he)精益求精的(de)(de)敬業風氣。

  作為一名高職學生,不同于本科生,我的科研理論知識可能不夠強,但同時也擁有自身優勢和機遇,我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會,在實踐中更有目標、更有動力地發展自我,為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出:"青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。"作為共青團員,作為黨的后備生力軍,在這個偉大的新時代,我將不負韶華,努力傳承工匠精神,成就出彩人生。

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