梁偉文（機(ji)電學院(yuan)教(jiao)工第二黨支部(bu)書(shu)記）：習近平總書(shu)記在(zai)十(shi)九大報告第八部(bu)分(fen)提(ti)高(gao)保障(zhang)和(he)(he)改善民生水平，加(jia)強和(he)(he)創新社(she)會治理部(bu)分(fen)中(zhong)指(zhi)出(chu)"優先發展(zhan)(zhan)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)"。完善職業(ye)教(jiao)育(yu)和(he)(he)培訓體系(xi)，深化產教(jiao)融(rong)(rong)合、校企(qi)(qi)合作，給(gei)我(wo)國職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)指(zhi)明了(le)道(dao)路，發出(chu)了(le)建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)動員(yuan)令。深圳地處(chu)改革開放前沿(yan)，是(shi)全國科技創新中(zhong)心，研發資金(jin)投(tou)入(ru)、專利申請(qing)量、高(gao)新企(qi)(qi)業(ye)數量位居全國前列，為(wei)深化產教(jiao)融(rong)(rong)合、校企(qi)(qi)合作創造了(le)良好的(de)(de)條件。我(wo)們應按照黨中(zhong)央的(de)(de)部(bu)署，利用地處(chu)改革開放前沿(yan)的(de)(de)有利優勢，加(jia)強產教(jiao)融(rong)(rong)合發展(zhan)(zhan)，進一(yi)步推進校企(qi)(qi)合作進入(ru)新的(de)(de)階段，為(wei)把我(wo)校早日建(jian)成中(zhong)國特色(se)、世界(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)職業(ye)院(yuan)校做出(chu)新的(de)(de)更大的(de)(de)貢(gong)獻。
孫(sun)世鑫（化(hua)(hua)(hua)生(sheng)學(xue)院分(fen)團(tuan)委書(shu)記）：十(shi)九大(da)報告(gao)指出，當(dang)前我國社會(hui)主要矛(mao)(mao)盾(dun)(dun)已經從"人(ren)民日益增長的(de)(de)(de)(de)物(wu)質文化(hua)(hua)(hua)需(xu)(xu)要同(tong)落后的(de)(de)(de)(de)社會(hui)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)(dun)"轉變(bian)為(wei)"人(ren)民日益增長的(de)(de)(de)(de)美好(hao)生(sheng)活需(xu)(xu)要和(he)(he)不平衡不充(chong)(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)(dun)"，即(ji)在(zai)(zai)(zai)社會(hui)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)力水平總體(ti)提(ti)(ti)升的(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)下(xia)(xia)，供給側(ce)與需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)側(ce)之(zhi)間存在(zai)(zai)(zai)結(jie)構性失衡的(de)(de)(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)(dun)。客觀來講，這一(yi)(yi)矛(mao)(mao)盾(dun)(dun)在(zai)(zai)(zai)我校學(xue)生(sheng)工作(zuo)中也長期存在(zai)(zai)(zai)：作(zuo)為(wei)供給側(ce)的(de)(de)(de)(de)學(xue)工團(tuan)隊和(he)(he)學(xue)生(sheng)委員群體(ti)所(suo)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)產(chan)(chan)(chan)品雖然數(shu)量(liang)大(da)、種類多，卻未能均衡、充(chong)(chong)分(fen)地(di)滿(man)足廣大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，在(zai)(zai)(zai)思想與文化(hua)(hua)(hua)引領方面(mian)自然會(hui)有所(suo)欠缺。要解決這一(yi)(yi)矛(mao)(mao)盾(dun)(dun)，就要在(zai)(zai)(zai)保持"盤子"總量(liang)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)下(xia)(xia)，主動推進(jin)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)供給側(ce)結(jie)構性改(gai)革，厘清(qing)、貼合(he)、發(fa)掘廣大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，并(bing)以此牽(qian)引學(xue)生(sheng)組織和(he)(he)學(xue)生(sheng)活動的(de)(de)(de)(de)優勝(sheng)劣汰(tai)進(jin)程(cheng)，倒逼供給側(ce)提(ti)(ti)升校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)產(chan)(chan)(chan)品創新(xin)的(de)(de)(de)(de)質量(liang)和(he)(he)效率，推動校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)層次進(jin)一(yi)(yi)步躍升。
柯曉霞（電信學院學生黨員）：十九大報告為我黨和國家的發展提出了方向，也為我個人的發展指明了方向。作為黨員學生，我們要響應黨的號召，著眼于自身實際，不斷追求進步。當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的期望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業職責就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。大學生活是短暫和美麗的，我們不應虛度黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為。我們要明確讀大學的目標，明確自我的定位，明確學習的計劃步驟，將目標變為動力并付諸行動中，才能使自己的大學生活有所得，有所長。
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