◎陳秋明觀(guan)點(dian)擷粹(cui)

　　學校發展(zhan)碩果累(lei)累(lei)，社會認(ren)可度高(gao)，而且地位不斷鞏(gong)固(gu)，但大家也要認(ren)識到，目前(qian)學校發展(zhan)已(yi)經進入(ru)到新的(de)(de)(de)歷史(shi)階(jie)段，目標就是(shi)爭創世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，形成一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教育教學模式，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)（群），二是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)人才培養能力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)技(ji)術研發服(fu)務(wu)能力，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國際化水平，五是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資，希(xi)望大家在(zai)此基(ji)礎上，尋找差距、對癥下(xia)藥，全力推進學校世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校建設(she)工(gong)作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學年(nian)既是一流(liu)職業(ye)院校建設“加速(su)(su)年(nian)”，要堅持目標(biao)導向，樹(shu)立必(bi)勝信(xin)心，按下快進鍵(jian)，跑出加速(su)(su)度；也是“十三五”發展(zhan)“攻堅年(nian)”，要增強問題意識(shi)，保持清醒頭(tou)腦(nao)，下大力氣攻堅克難，補好短板(ban)；還(huan)是學校干(gan)事創業(ye)“執行年(nian)”，要發揚特(te)區精(jing)神，大興敢于擔當真(zhen)抓實(shi)干(gan)的作風(feng)。教融(rong)合，依托企(qi)業(ye)、貼近需(xu)求(qiu)，突(tu)出實(shi)戰和應用(yong)，打造(zao)具(ju)有鮮明職教特(te)點、教練型的師(shi)資隊伍。

　　學(xue)校發展面臨的形勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)中國(guo)制造(zao)2025。“中國(guo)制造(zao)2025”提出(chu)力(li)(li)爭用10年時間邁入制造(zao)強國(guo)行列的(de)(de)(de)(de)宏(hong)偉(wei)目標，這(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)大(da)規模的(de)(de)(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才做支撐。二是(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)脫貧攻堅。目前(qian)仍(reng)有(you)4000多(duo)萬農村貧困(kun)人口(kou)需要(yao)(yao)(yao)脫貧，他們最大(da)的(de)(de)(de)(de)特點是(shi)文(wen)化程度低且(qie)無一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)技(ji)之長，就(jiu)業(ye)創業(ye)能(neng)力(li)(li)不高(gao)，很難適應(ying)新(xin)型工(gong)業(ye)化的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫切(qie)需要(yao)(yao)(yao)通過職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育，提升(sheng)人力(li)(li)資本，增強就(jiu)業(ye)創業(ye)能(neng)力(li)(li)。三是(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)。“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線66個國(guo)家和地區，經濟發(fa)展水平低，缺(que)乏相關的(de)(de)(de)(de)人才培(pei)養，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線工(gong)人數量(liang)少(shao)且(qie)操作技(ji)能(neng)差，給“走出(chu)去(qu)”企(qi)業(ye)帶(dai)(dai)來了巨大(da)壓(ya)力(li)(li)。這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)企(qi)業(ye)協同“走出(chu)去(qu)”，通過開(kai)展多(duo)層次職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育和培(pei)訓，培(pei)養當地急需的(de)(de)(de)(de)各類“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)者。四是(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)學(xue)習型社會建設(she)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)業(ye)院校是(shi)發(fa)展社區教(jiao)(jiao)(jiao)育不可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)，要(yao)(yao)(yao)面(mian)向(xiang)更廣泛的(de)(de)(de)(de)人群辦學(xue)，開(kai)放(fang)共(gong)享學(xue)校資源(yuan)，為(wei)社區居民提供多(duo)樣化教(jiao)(jiao)(jiao)育服(fu)務(wu)(wu)(wu)。另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)業(ye)院校是(shi)實(shi)施老年教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)為(wei)加快發(fa)展老年教(jiao)(jiao)(jiao)育作貢獻。

　　（二(er)）深圳經濟社會發展(zhan)對職業(ye)教育有了(le)更(geng)高要求

　　一是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級提供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。服(fu)(fu)務和支(zhi)(zhi)持(chi)產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)根本(ben)所在(zai)。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)(ye)正(zheng)加(jia)速邁(mai)向“高(gao)精尖缺”，人(ren)才結構將逐步高(gao)移，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)培(pei)養規格、專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)、課程(cheng)內容和考核標(biao)準(zhun)等(deng)都(dou)面(mian)臨著(zhu)要(yao)重新(xin)(xin)定(ding)義。二是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)創新(xin)(xin)驅動發展(zhan)提供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)本(ben)質特征(zheng)。服(fu)(fu)務世界一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)義不容辭(ci)。三是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)民生改善提供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)民生之本(ben)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)牢(lao)牢(lao)把握(wo)服(fu)(fu)務發展(zhan)、促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)辦學方(fang)向，努力成為民生改善的(de)(de)(de)“穩壓(ya)器”。四是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)加(jia)快建設社會主義現代化先(xian)行(xing)區提供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)站在(zai)新(xin)(xin)起點上的(de)(de)(de)新(xin)(xin)目(mu)標(biao)、新(xin)(xin)定(ding)位(wei)。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)一定(ding)要(yao)作(zuo)出(chu)應有的(de)(de)(de)貢獻(xian)。

　　（三）全國高等(deng)教育形成了百舸爭流、千帆競(jing)發的局面

　　近十年，經過示范校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建設，一(yi)(yi)(yi)批(pi)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)辦得非常(chang)好(hao)(hao)，各(ge)有特點，各(ge)有千(qian)秋，甚至很多方面做得比深職院(yuan)好(hao)(hao)。總體判斷，我國高(gao)職教育(yu)(yu)目前處于一(yi)(yi)(yi)個均(jun)衡發(fa)展的(de)狀態，一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)經驗(yan)和范式正在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)注重服務(wu)先進(jin)產(chan)業與先進(jin)企(qi)(qi)業合作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)師資強(qiang)、設備好(hao)(hao)、學(xue)生優(you)秀的(de)高(gao)水平專業正在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。二(er)是(shi)(shi)專業設置(zhi)伴(ban)隨新興產(chan)業協同(tong)發(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)靈活快速的(de)市場反應機制(zhi)正在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)深度合作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)產(chan)教融合平臺正在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。四(si)是(shi)(shi)做優(you)做大研發(fa)服務(wu)項目，一(yi)(yi)(yi)批(pi)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)技術研發(fa)和技術服務(wu)優(you)勢正在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)(shi)高(gao)職教育(yu)(yu)模式開始得到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國家的(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高(gao)職院(yuan)的(de)國際影響力正在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校(xiao)黨建和(he)思想政治(zhi)工作得到前(qian)所未有(you)的重視

　　黨的十八(ba)大以來，以習近平同志為核心的黨中央就(jiu)加強和改進高(gao)校思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)作(zuo)出了一系列部署，“面對新形(xing)勢新任務，高(gao)校思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)只能加強不(bu)能削(xue)弱，只能前進不(bu)能停(ting)滯，只能積極作(zuo)為不(bu)能被動應(ying)對”。

　　大家一定要準(zhun)確把握好當前(qian)形勢，按照學校(xiao)(xiao)第三次黨(dang)(dang)代會的決策部署，充(chong)分發(fa)揮黨(dang)(dang)委總(zong)攬全(quan)局、協(xie)調(diao)各方的領導(dao)核心作(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)委對(dui)學校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)實(shi)行全(quan)面(mian)領導(dao)，履行管黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學治校(xiao)(xiao)主體責(ze)任，把方向、管大局、作(zuo)決策、保落實(shi)，在工(gong)作(zuo)中嚴(yan)格貫(guan)徹執行上級決策部署，上面(mian)怎么(me)要求，就怎么(me)落實(shi)，不打折扣、不做選擇、不搞(gao)變通，在此(ci)前(qian)提下，找準(zhun)工(gong)作(zuo)抓手，創新活(huo)動載體，注(zhu)重實(shi)效。

　　（五(wu)）學校距離世(shi)界(jie)一流職業院校還存在(zai)一定差距

　　首先，大家(jia)要(yao)認識到(dao)，目(mu)前學校(xiao)已經發展成為(wei)了(le)全國高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)No.1，而且地位(wei)不(bu)斷鞏固(gu)。從招生來看(kan)，2017年我校(xiao)面向深圳市外的(de)(de)(de)文理專科投檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別超過二本最低控制線45分(fen)(fen)和(he)49分(fen)(fen)，而且文、理、美術、音樂四條線都(dou)是第(di)(di)一。從就業(ye)(ye)來看(kan)，畢(bi)業(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)半(ban)年后的(de)(de)(de)平均月薪(xin)在(zai)4500元(yuan)(yuan)左右(you)，高(gao)出(chu)全國高(gao)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)平均水(shui)平（3599元(yuan)(yuan)）近(jin)1000元(yuan)(yuan)；應屆畢(bi)業(ye)(ye)生1年內自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)比例(li)保(bao)持在(zai)5%左右(you)，高(gao)出(chu)全國高(gao)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)平均值（3.9%）至少(shao)1個百(bai)分(fen)(fen)點(dian)，居全國同(tong)類院(yuan)校(xiao)第(di)(di)一。從師(shi)資來看(kan)，我校(xiao)現有(you)高(gao)級職(zhi)(zhi)稱教師(shi)占比52%，“雙(shuang)師(shi)型”教師(shi)達(da)到(dao)82%，博士319人(ren)，師(shi)資實力(li)位(wei)居全國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)首位(wei)。從科研(yan)來看(kan)，2016年我校(xiao)科研(yan)經費(fei)投入達(da)到(dao)1億元(yuan)(yuan)，居全國同(tong)類院(yuan)校(xiao)第(di)(di)一。所(suo)以，我們首先要(yao)有(you)自(zi)信，不(bu)能妄自(zi)菲(fei)薄。

　　其次(ci)，大家要認識到，我們(men)與(yu)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校相比(bi)，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差距(ju)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校之(zhi)(zhi)所以(yi)稱得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，核(he)心是(shi)要為國家和區域經(jing)濟社會發展(zhan)作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)貢(gong)獻。第(di)二(er)，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校之(zhi)(zhi)所以(yi)稱得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，最為關鍵是(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模(mo)式，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模(mo)式最起碼(ma)包括五(wu)條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業(ye)（群），二(er)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才培養能(neng)力(li)，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研(yan)發服務能(neng)力(li)，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際化(hua)水(shui)平，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資(zi)。在此基礎上，我們(men)來(lai)尋找差距(ju)，全(quan)力(li)推進學(xue)校世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設工(gong)作。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新(xin)學年(nian)重點工作方向(xiang)概括起來，就是緊抓一條“主線”、落實(shi)兩個“方案”、做好(hao)四個“保(bao)障”。

　　（一(yi)）緊(jin)抓一(yi)條“主(zhu)線”

　　全校圍繞(rao)迎接宣傳(chuan)貫徹黨(dang)的十九(jiu)大(da)，加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)和思想政治工作主線開展工作。重點做到(dao)五(wu)個(ge)“加(jia)(jia)強(qiang)”：一(yi)是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)意識形態建(jian)設和管理。二是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)思想政治工作。三是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)學校黨(dang)建(jian)工作。四是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)風(feng)廉政建(jian)設。五(wu)是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)巡(xun)視自查整改。

　　（二）落實兩個“方案(an)”

　　就是(shi)要落實好“十三五”規(gui)劃和(he)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)建(jian)設方案。重點是(shi)根據黨(dang)代會報告，統籌協調推(tui)進“‘創新強校(xiao)工程(cheng)’建(jian)設規(gui)劃”、“一(yi)流(liu)高職(zhi)院校(xiao)建(jian)設方案”、“國際化三年行動計劃”、“法(fa)人治理結構改革(ge)方案”。

　　（三）做好四個(ge)“保障(zhang)”

　　一是(shi)干部人(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍建(jian)設。重(zhong)點是(shi)開展中層干部換(huan)屆(jie)，加(jia)(jia)強干部隊伍建(jian)設。加(jia)(jia)大高層次人(ren)(ren)才(cai)(cai)引培力度，加(jia)(jia)強教師隊伍建(jian)設。用(yong)好用(yong)足《深圳經濟特區人(ren)(ren)才(cai)(cai)工作條例》，出臺相(xiang)關辦法，激活人(ren)(ren)力資(zi)源。

　　二是體(ti)制機制建設。按(an)照原有(you)考核(he)(he)辦(ban)(ban)法(fa)，啟(qi)動(dong)第(di)二輪崗位聘(pin)用(yong)考核(he)(he)；按(an)照分類(lei)管(guan)理，出臺(tai)第(di)三輪崗位聘(pin)用(yong)考核(he)(he)有(you)關辦(ban)(ban)法(fa)；做好“放管(guan)服(fu)”承接(jie)，出臺(tai)職稱評聘(pin)等(deng)系列制度(du)辦(ban)(ban)法(fa)。

　　三(san)是(shi)“依(yi)法(fa)治校(xiao)、以德治校(xiao)、文化治校(xiao)”建設。重點(dian)是(shi)牢固樹立規矩意識(shi)、紀律(lv)意識(shi)和法(fa)治意識(shi)，慎重對待(dai)手中的權力(li)，踐行“四個尊重”。

　　四是辦(ban)學條件建(jian)設(she)。重(zhong)點是圍繞(rao)教學科研辦(ban)公場地(di)和信(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設(she)，加快(kuai)推進各大(da)校區基礎設(she)施、智慧校園、教職工人才(cai)住房等項(xiang)目建(jian)設(she)，加快(kuai)解(jie)決寶(bao)安(an)鳳凰山校區用地(di)、投資上海思博公司股權等歷史遺留(liu)問題。

　　同時要(yao)圍繞三(san)個關(guan)鍵詞(ci)，做好(hao)新學年各項重點工(gong)作(zuo)：

　　1.新學(xue)年(nian)(nian)是一(yi)流職業(ye)院(yuan)校建設(she)“加速(su)年(nian)(nian)”，我們要堅持(chi)(chi)目標導向，樹立必勝信心(xin)，按(an)下快進鍵，跑出加速(su)度。下一(yi)步要保持(chi)(chi)好的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼(ji)續聚焦重(zhong)點任務，狠抓落實，爭取“下半年(nian)(nian)好于上半年(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)好于今年(nian)(nian)”。

　　2.新學(xue)年是“十三五”發(fa)展“攻(gong)堅(jian)年”，我們(men)要增(zeng)強問(wen)(wen)題(ti)意識，保持清醒頭腦(nao)，聚焦(jiao)問(wen)(wen)題(ti)，精準發(fa)力，下力氣攻(gong)堅(jian)克難(nan)，補好短(duan)板(ban)。

　　3.新學(xue)年(nian)是學(xue)校干事(shi)創業“執行年(nian)”，我們要發揚(yang)特(te)區精神(shen)，大(da)興敢于擔當真(zhen)抓實(shi)(shi)干的作風，堅(jian)持實(shi)(shi)干實(shi)(shi)干再(zai)實(shi)(shi)干、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再(zai)落實(shi)(shi)。2017年(nian)是學(xue)校執行年(nian)，新學(xue)年(nian)要繼(ji)續抓執行、抓落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)點工作(zuo)(zuo)有(you)兩條主(zhu)線(xian)：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)技能人才培養行(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)創新(xin)(xin)創業(ye)教(jiao)育行(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)應用技術研發行(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)社會服務(wu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)院校(xiao)(xiao)治(zhi)理模式(shi)創新(xin)(xin)行(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)師資(zi)隊伍(wu)建設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)國際影響提升(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)基(ji)礎設(she)施(shi)建設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)大學(xue)(xue)文(wen)化(hua)建設(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)等，重(zhong)在(zai)(zai)堅持(chi)目標導向，按下快(kuai)進(jin)鍵(jian)，跑(pao)出加速度；二是“六(liu)項重(zhong)點保(bao)障措(cuo)施(shi)”，即(ji)培育優良教(jiao)風學(xue)(xue)風、加快(kuai)質(zhi)量保(bao)障體系建設(she)、推進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)品牌專(zhuan)業(ye)建設(she)、深(shen)化(hua)校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)產教(jiao)融(rong)合(he)、推動(dong)(dong)(dong)“放管服”改革、加快(kuai)智慧校(xiao)(xiao)園建設(she)等，重(zhong)在(zai)(zai)增強(qiang)問題意(yi)識，精準發力(li)，攻堅克難，為中國特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)(xiao)建設(she)提供有(you)力(li)保(bao)障。

　　“六項重點(dian)保(bao)障措施”是(shi)什么(me)？

　　一是培育優良(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校將成(cheng)立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)領(ling)導組，負(fu)責全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的總體規劃與監督(du)評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處、學(xue)(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的主(zhu)管(guan)部門，負(fu)責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的組織實施(shi)和(he)日常檢(jian)查監督(du)。各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的主(zhu)體，要加(jia)強組織領(ling)導，將教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)更好地(di)融入到學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的日常工(gong)作，力(li)爭實現教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是(shi)加(jia)快(kuai)(kuai)質量(liang)(liang)(liang)保證體(ti)系建設。學校(xiao)要落實好(hao)上(shang)級政策要求(qiu)，著力(li)推進質量(liang)(liang)(liang)保證體(ti)系建設，加(jia)快(kuai)(kuai)成立人才培(pei)養(yang)質量(liang)(liang)(liang)保障(zhang)中心，探索以常態(tai)化、周期性的診改為手段，逐步建立專業、課程、教師、學生等(deng)多層次內部質量(liang)(liang)(liang)保證體(ti)系，力(li)爭率(lv)先出(chu)(chu)成效、出(chu)(chu)經驗。

　　三是推進一流品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)。要加(jia)快推進省(sheng)級品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省(sheng)一流院校高水(shui)平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)，加(jia)快改(gai)造傳(chuan)統專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發(fa)展新興(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做好國家級“雙(shuang)一流”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)培育工作。做好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)整合(he)與協調(diao)工作，著力做優做特(te)做強一批品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是深(shen)(shen)化校企合(he)作、產教融合(he)。要繼續深(shen)(shen)入落實與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)市經信委、中興通訊(xun)、華訊(xun)方舟(zhou)科技、太赫(he)茲研究院、招商局港口、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、深(shen)(shen)圳(zhen)移動的合(he)作協議，推進與(yu)南山區(qu)、寶安區(qu)、龍崗區(qu)、坪山區(qu)等(deng)地以及與(yu)華為(wei)、中興、比亞迪等(deng)一流(liu)企業的合(he)作。

　　五是推(tui)動“放管服”改革。根據上級文(wen)件精神(shen)，開展放權(quan)強“院(yuan)”試(shi)點(dian)改革，研(yan)究(jiu)制定《放權(quan)強“院(yuan)”試(shi)點(dian)改革實施辦法》，進一步理順和明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的權(quan)責(ze)利(li)關系，充分發揮學(xue)院(yuan)的辦學(xue)積極性(xing)和創造性(xing)。

　　六是加快智慧校(xiao)園建設(she)。打通技術壁(bi)壘、信(xin)息壁(bi)壘，進(jin)行資源整合、協(xie)同服務、協(xie)同監管，按(an)照統(tong)一(yi)(yi)的(de)標準、統(tong)一(yi)(yi)的(de)模式，把(ba)各(ge)業(ye)務口(kou)的(de)信(xin)息系統(tong)一(yi)(yi)起納入(ru)智慧校(xiao)園，形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)個真(zhen)正(zheng)適應智慧時代(dai)、大數據時代(dai)的(de)智慧校(xiao)園系統(tong)。

　　“九項一流行動計劃(hua)”是什么？

　　（一）一流技(ji)能(neng)人才(cai)培養行動計(ji)劃(hua)

　　一是推進(jin)人(ren)(ren)才培(pei)養“六個融(rong)合”。制定(ding)和(he)實施《校企雙主(zhu)體推動人(ren)(ren)才培(pei)養改革的(de)實施意見》。出臺(tai)《拓展(zhan)專業設(she)(she)置(zhi)和(he)管理辦法》，多樣化實施拓展(zhan)專業學(xue)習(xi)。試點開設(she)(she)“精英(ying)班(ban)”。啟動100余門項目(mu)化課(ke)程的(de)建設(she)(she)工作。完善(shan)“6+2+1+4”文化育人(ren)(ren)課(ke)程體系。

　　二是搭建技術技能人才成(cheng)長立(li)交(jiao)橋(qiao)。做好(hao)四年(nian)制高職教育試點。以現代(dai)學徒(tu)制試點為契機(ji)，積極探索校企(qi)聯(lian)合(he)(he)招(zhao)收生源的(de)路徑。加強與(yu)知(zhi)名高校、科研機(ji)構、行(xing)業企(qi)業的(de)合(he)(he)作(zuo)，積極爭取擴大聯(lian)合(he)(he)培養研究(jiu)生、博士后(hou)的(de)規模。

　　三是加強教育教學(xue)研(yan)究與管理。按(an)照OBE人才培養模式的要求，完善(shan)2017級(ji)和(he)2018級(ji)專(zhuan)業教學(xue)計劃。大(da)力推(tui)進校級(ji)專(zhuan)業教學(xue)資(zi)源庫建設(she)、國家精品在線(xian)開發課程建設(she)。加大(da)對(dui)技能(neng)大(da)賽的支持力度(du)(du)。加快探索(suo)按(an)學(xue)分(fen)收(shou)費制度(du)(du)。

　　（二）一流創新創業教(jiao)育行動(dong)計劃(hua)

　　一是(shi)建設(she)領(ling)先的創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)課程體系。實現一批(pi)專業(ye)(ye)在(zai)專業(ye)(ye)技術課程教學內容中增(zeng)(zeng)加1個(ge)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)模塊(kuai)，開(kai)展(zhan)1項基(ji)于專業(ye)(ye)項目(mu)的創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)市場調研。新(xin)(xin)增(zeng)(zeng)創(chuang)新(xin)(xin)型項目(mu)化(hua)課程和創(chuang)業(ye)(ye)型項目(mu)化(hua)課程各(ge)10門。推出在(zai)線開(kai)放課程。抓(zhua)好創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)資源庫建設(she)。

　　二是(shi)打造知名(ming)(ming)的創客項目遴(lin)選平臺。與相關企(qi)業(ye)合作辦好深圳國(guo)際(ji)創客交流會、國(guo)際(ji)創客大賽(sai)。與知名(ming)(ming)企(qi)業(ye)合作，舉辦1~2個專業(ye)型(xing)創客訓練(lian)營。

　　三(san)是加快(kuai)高水平(ping)創新創業載體(ti)建設(she)。做好深圳市(shi)創新創業基地建設(she)。加快(kuai)深圳市(shi)微(wei)觀裝(zhuang)配公共技術服(fu)務平(ping)臺(tai)建設(she)。推進(jin)創客中心的擴展建設(she)。繼續引入優(you)秀行業、企業推進(jin)創意(yi)創業園區建設(she)。

　　四是(shi)深(shen)化創(chuang)新創(chuang)業教育綜合配套改革(ge)。完(wan)善在(zai)(zai)孵企業聯合學(xue)校申報科研(yan)項目及專利的制度。實施創(chuang)新創(chuang)業學(xue)分積累與轉(zhuan)換制度，在(zai)(zai)崗(gang)教師注冊(ce)法人、技術入(ru)股(gu)，以及創(chuang)新創(chuang)業教育質量(liang)自評等制度。

　　（三）一(yi)流應用技術研發行動計劃(hua)

　　一是完(wan)善應(ying)用型科(ke)研管理(li)制度(du)。突出應(ying)用導向，完(wan)善科(ke)研成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)激(ji)勵機(ji)制，修訂(ding)和實施科(ke)技成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)辦法、科(ke)技成(cheng)(cheng)果產業化(hua)孵化(hua)辦法、科(ke)研經費管理(li)辦法等科(ke)研管理(li)文件。

　　二(er)是建設(she)高端應用研發與技(ji)術創新(xin)平(ping)臺。加(jia)快組建十大(da)行業杰出技(ji)能大(da)師工作(zuo)室和應用技(ji)術創新(xin)中心，探索搭建十大(da)生(sheng)產性(xing)服(fu)務(wu)業公共服(fu)務(wu)平(ping)臺。加(jia)快智能制(zhi)造技(ji)術研究(jiu)院、諾貝爾獎科(ke)學家實驗室（新(xin)材料應用技(ji)術）的籌建工作(zuo)。

　　三(san)是大力推(tui)進應用技術轉移轉化。與市(shi)經貿信(xin)委等合作搭建產業服務(wu)平臺，建成學校技術轉移網，加快建立(li)學校控股、多(duo)元投(tou)資的獨(du)立(li)法人科(ke)技公司。新增市(shi)區(qu)級(ji)以上科(ke)研(yan)平臺，新立(li)項建設校級(ji)科(ke)研(yan)創新、協(xie)同創新平臺及創新團隊。

　　四是打造高(gao)端職業(ye)教育(yu)發展(zhan)智庫。開展(zhan)中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)設等職業(ye)教育(yu)重(zhong)大理(li)論與實踐研(yan)究。抓緊制訂《職業(ye)教育(yu)戰(zhan)略研(yan)究院(yuan)籌(chou)建(jian)方(fang)案》。開展(zhan)職業(ye)教育(yu)區(qu)域與國(guo)別(bie)研(yan)究，重(zhong)點開展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐洲職業(ye)教育(yu)研(yan)究。

　　（四(si)）一(yi)流社會服務行動(dong)計劃

　　一(yi)是(shi)加快社(she)區學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、行業培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設。辦好大鵬(peng)社(she)區旅(lv)游學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。與(yu)深圳市跨境電(dian)子商務協會合作籌建跨境電(dian)商學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。推進(jin)與(yu)寶安職業訓(xun)練(lian)局的合作項目以及西麗(li)街道社(she)區學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設。加快建設社(she)區養老(lao)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、跨境電(dian)商培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等特色行業培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平(ping)培訓和認(ren)證服務。聯(lian)(lian)合(he)(he)政府、行業、企業重點(dian)共(gong)建4個“未來社區”。聯(lian)(lian)合(he)(he)有關行業協(xie)會、龍頭企業，申報建設一批技師(shi)工作站、技能大師(shi)工作室。研究成立職業教(jiao)育師(shi)資培訓中(zhong)心(xin)。

　　三是做好(hao)對(dui)(dui)口(kou)支援和精準(zhun)扶(fu)貧(pin)工(gong)作。新(xin)增1~2所對(dui)(dui)口(kou)支援院校，做好(hao)對(dui)(dui)喀什大學、吉安(an)職業(ye)技術學院、黑龍江能源(yuan)職業(ye)學院等(deng)兄弟(di)院校的(de)對(dui)(dui)口(kou)幫扶(fu)工(gong)作。繼續開展對(dui)(dui)口(kou)幫扶(fu)培(pei)訓(xun)班，圓(yuan)滿完成精準(zhun)扶(fu)貧(pin)任務(wu)，服務(wu)國(guo)家脫貧(pin)攻(gong)堅戰略。

　　（五）一流(liu)院校治(zhi)理模(mo)式創新行動(dong)計(ji)劃

　　一(yi)是(shi)推進法人(ren)治理(li)結構(gou)改(gai)革(ge)。研(yan)究制(zhi)定《深圳職業技術學(xue)院條例》，加快(kuai)成(cheng)立(li)學(xue)校理(li)事會。制(zhi)定《內(nei)部治理(li)結構(gou)改(gai)革(ge)實(shi)施方案》研(yan)究，厘(li)清學(xue)術權(quan)與行(xing)政權(quan)、決策權(quan)與執行(xing)權(quan)、監督權(quan)等關(guan)系。

　　二是提升(sheng)現(xian)代大學治(zhi)理(li)水平。完(wan)成內設機(ji)構(gou)優化與設置(zhi)，進一(yi)步厘清行政教輔部(bu)門職能職責,優化規(gui)范辦事流(liu)程。研究將內控管理(li)流(liu)程逐步嵌入學校(xiao)各個內部(bu)管理(li)系統中(zhong)。

　　三是統(tong)籌推(tui)進(jin)重(zhong)大發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)。繼續統(tong)籌推(tui)進(jin)和協同實施學校(xiao)“十三五(wu)”發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)、一流職(zhi)業院校(xiao)建(jian)設(she)方案(an)、“創新強校(xiao)工(gong)程”建(jian)設(she)規(gui)(gui)劃(hua)、國際化(hua)三年行動計劃(hua)等重(zhong)大發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)。

　　（六）一流師資(zi)隊伍建設(she)計劃(hua)

　　一是(shi)完善崗位(wei)(wei)聘任管(guan)理。立項研究修訂崗位(wei)(wei)設置與(yu)崗位(wei)(wei)聘用條件，推(tui)動崗位(wei)(wei)聘用動態管(guan)理正常化。探索專任教(jiao)師分類(lei)管(guan)理制(zhi)度，制(zhi)定教(jiao)職工分類(lei)管(guan)理及考核辦(ban)法。

　　二是優(you)化(hua)績效(xiao)激勵(li)機(ji)制(zhi)。研究修訂獎勵(li)性績效(xiao)工(gong)資切塊分配辦(ban)法及發(fa)放調整方案，加大獎勵(li)性績效(xiao)工(gong)資比重。探索建(jian)立(li)教職(zhi)工(gong)工(gong)資合理增(zeng)長機(ji)制(zhi)。

　　三(san)是加(jia)大師資隊(dui)伍建設力(li)度。做好(hao)高校教師職稱(cheng)評審權下(xia)放的承接工作(zuo)，立項(xiang)研究學校職稱(cheng)自主評審標準、評審辦法(fa)等配套文(wen)件。實施“一師一企”“一新一師”計劃。加(jia)強對(dui)師資境外(wai)培(pei)訓(xun)的統籌(chou)管理。

　　四是(shi)加大(da)(da)高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)引培(pei)力(li)度。爭取設(she)立“高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)專項(xiang)基金(jin)”，大(da)(da)力(li)引進全(quan)職海內(nei)外高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)、專兼職高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)技能型人(ren)才(cai)，培(pei)養校內(nei)高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)高(gao)技能“雙師(shi)(shi)型”人(ren)才(cai)。開(kai)展“麗(li)湖(hu)學者(zhe)”等校級人(ren)才(cai)培(pei)養項(xiang)目評選推薦(jian)工作。探索預聘—長(chang)聘制教師(shi)(shi)管理。

　　（七）一流(liu)國際(ji)影響提升(sheng)計劃(hua)

　　一是打造高層次國際交(jiao)流(liu)平(ping)臺。發起成立(li)“一帶一路(lu)”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)盟，辦好(hao)“一帶一路(lu)”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)峰會(hui)。加強(qiang)與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國聯(lian)合(he)(he)國教(jiao)(jiao)科文組織(zhi)(zhi)全國委員(yuan)會(hui)秘書處、職(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)等國際組織(zhi)(zhi)的合(he)(he)作，辦好(hao)聯(lian)合(he)(he)國教(jiao)(jiao)科文組織(zhi)(zhi)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研(yan)究與(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。

　　二是(shi)加(jia)快“走出去”辦學(xue)(xue)。建設好深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院馬來西亞(ya)(ya)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育與(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心，加(jia)快籌建深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院保(bao)加(jia)利亞(ya)(ya)普羅夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)(xue)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育培(pei)訓(xun)中(zhong)心。加(jia)快建設絲路學(xue)(xue)院。落(luo)實好與(yu)中(zhong)興通(tong)訊、深圳市走出去戰略合(he)作聯盟(meng)簽訂的(de)戰略合(he)作協(xie)議，推進與(yu)德國(guo)工(gong)商大會、瑞(rui)士相關(guan)機構的(de)合(he)作項目。

　　三是引(yin)進和開(kai)發國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學標準。加快建(jian)設(she)“中德（瑞）智慧(hui)制造學院”。積(ji)極參與教(jiao)(jiao)育(yu)部中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)協會組織的悉尼(ni)協議(yi)的引(yin)進、評審與推廣工作，做好《悉尼(ni)協議(yi)》認證專(zhuan)業的建(jian)設(she)。

　　四(si)是加強境外(wai)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)。繼續擴(kuo)(kuo)大(da)聯合(he)(he)培養學(xue)生規模(mo)，辦好4個中(zhong)外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)專業。加盟由法國保羅博古(gu)斯(si)學(xue)院(yuan)主(zhu)導的世(shi)界餐飲聯盟。推進與英國、法國、加拿大(da)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校的合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)。擴(kuo)(kuo)大(da)留學(xue)生和(he)港澳臺學(xue)生的招生規模(mo)。

　　（八）一流基礎(chu)設(she)施建設(she)計劃

　　一是加快重點(dian)基建(jian)(jian)項目建(jian)(jian)設。加快推進“311”計劃、鳳凰山校區(qu)(qu)(qu)規劃建(jian)(jian)設、華僑城(cheng)校區(qu)(qu)(qu)整(zheng)體改造工(gong)程、官龍(long)山校區(qu)(qu)(qu)一期工(gong)程、官龍(long)山校區(qu)(qu)(qu)學生宿舍、西麗湖校區(qu)(qu)(qu)圖書館等重點(dian)項目建(jian)(jian)設。

　　二是提(ti)升(sheng)后(hou)勤服務質量。深化(hua)食堂社會(hui)化(hua)管理(li)改革(ge)。建立校園經(jing)營服務市場準入(ru)制度，推進(jin)商業經(jing)營項目外包招(zhao)標。引進(jin)專業評估、監管機構，提(ti)高后(hou)勤監管專業化(hua)水(shui)平(ping)。出臺(tai)房(fang)產使用(yong)管理(li)規定，清理(li)不合(he)規范的占用(yong)房(fang)產行(xing)為。

　　三是用(yong)好財務杠桿(gan)作(zuo)用(yong)。建立(li)校長基金，研(yan)究和制定基金管理管理辦法(fa)。修訂和完善差(cha)旅費、會議費、教(jiao)學及科研(yan)經費等管理辦法(fa)。加強(qiang)預算全過程(cheng)監管，強(qiang)化預算管理績效(xiao)評(ping)價及其結果應用(yong)。

　　四是夯實綜合保(bao)障體系(xi)。召開(kai)經責審(shen)計聯(lian)席會議，對重(zhong)點領(ling)域(yu)、重(zhong)大政策(ce)實施開(kai)展審(shen)計監督。繼續(xu)優化設(she)(she)備(bei)采購流程，加快建設(she)(she)儀器(qi)設(she)(she)備(bei)資源(yuan)共享平臺，提高設(she)(she)備(bei)使用績效，防控廉政風險。完善校(xiao)園安防體系(xi)，切實維護學校(xiao)安全穩定(ding)。

　　（九）一流(liu)大學文(wen)化建(jian)設計劃

　　一是加強思(si)想(xiang)政治教育(yu)。實(shi)(shi)施“馬克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院(yuan)建設工(gong)程(cheng)”“大學(xue)(xue)生(sheng)馬克(ke)思(si)主(zhu)義自主(zhu)學(xue)(xue)習行(xing)動計劃”“卓越馬克(ke)思(si)主(zhu)義理論人(ren)才培養計劃”。實(shi)(shi)施學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作“兩平臺三計劃”。

　　二是推進文化(hua)(hua)素(su)質(zhi)教育(yu)。做好(hao)教育(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質(zhi)教學指導(dao)委(wei)員(yuan)和省職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質(zhi)指導(dao)委(wei)員(yuan)的工作。強化(hua)(hua)文理滲透、理工結合，深化(hua)(hua)藝術、體育(yu)和心理教育(yu)改(gai)革(ge)。推進志愿者之校(xiao)(xiao)、書(shu)院制內涵建設(she)、社(she)團振興工程。