◎陳秋(qiu)明觀點擷粹

　　學(xue)校(xiao)發展碩果累(lei)累(lei)，社會認(ren)可度高，而(er)且地位不斷鞏固，但大(da)家(jia)也要認(ren)識(shi)到，目(mu)前學(xue)校(xiao)發展已(yi)經進入到新(xin)的歷史階段，目(mu)標就是(shi)爭創世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的教育教學(xue)模式，一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的專業（群），二是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的人才培養能(neng)力(li)，三是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的技術研發服(fu)務能(neng)力(li)，四(si)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的國際化水平，五是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的師資(zi)，希望(wang)大(da)家(jia)在此(ci)基礎上，尋找差距、對癥下藥，全力(li)推進學(xue)校(xiao)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校(xiao)建設工作。

　　◎賈興東(dong)觀點擷(xie)粹

　　新學(xue)年既是一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)建設“加速年”，要(yao)堅(jian)持(chi)目標(biao)導向，樹立必勝信(xin)心，按下快進(jin)鍵，跑出加速度；也是“十三五”發展“攻堅(jian)年”，要(yao)增強問題(ti)意(yi)識，保持(chi)清醒頭腦，下大力氣(qi)攻堅(jian)克難，補好短板；還是學(xue)校(xiao)干事創業“執行年”，要(yao)發揚特(te)區精神(shen)，大興敢(gan)于(yu)擔當真抓實干的作風。教(jiao)融合，依托企業、貼近(jin)需求，突出實戰(zhan)和應用，打造具(ju)有(you)鮮明(ming)職教(jiao)特(te)點、教(jiao)練型的師資隊伍。

　　學校發展面臨的形勢是(shi)什么？

　　一(yi)(yi)是服(fu)務(wu)(wu)中國(guo)制造2025。“中國(guo)制造2025”提(ti)出(chu)力(li)爭用10年時間邁入制造強國(guo)行列的(de)宏偉(wei)目(mu)(mu)標，這就需(xu)要(yao)大規模的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才做支撐。二是服(fu)務(wu)(wu)脫貧攻堅(jian)。目(mu)(mu)前仍有4000多萬(wan)農村貧困人口需(xu)要(yao)脫貧，他(ta)們最(zui)大的(de)特點(dian)是文化(hua)程度低且無一(yi)(yi)技(ji)(ji)之長，就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)不高，很(hen)難(nan)適應新型工業(ye)(ye)化(hua)的(de)要(yao)求，迫切需(xu)要(yao)通過職業(ye)(ye)教育(yu)，提(ti)升人力(li)資(zi)本，增強就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)。三(san)是服(fu)務(wu)(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設。“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)66個國(guo)家和地(di)(di)區，經(jing)濟發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)水平低，缺(que)乏(fa)相關的(de)人才培(pei)養，一(yi)(yi)線(xian)工人數量(liang)少且操作技(ji)(ji)能(neng)差，給“走出(chu)去”企業(ye)(ye)帶(dai)(dai)來了巨(ju)大壓力(li)。這就要(yao)求職業(ye)(ye)教育(yu)與企業(ye)(ye)協同“走出(chu)去”，通過開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)多層次職業(ye)(ye)教育(yu)和培(pei)訓，培(pei)養當地(di)(di)急需(xu)的(de)各類“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設者(zhe)。四是服(fu)務(wu)(wu)學習型社會建(jian)(jian)設。一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，職業(ye)(ye)院校是發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)社區教育(yu)不可或缺(que)的(de)重要(yao)力(li)量(liang)，要(yao)面(mian)向更廣泛的(de)人群(qun)辦(ban)學，開(kai)放共(gong)享學校資(zi)源，為社區居民提(ti)供多樣化(hua)教育(yu)服(fu)務(wu)(wu)。另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，職業(ye)(ye)院校是實施老年教育(yu)的(de)重要(yao)載體，要(yao)為加快發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)老年教育(yu)作貢獻。

　　（二）深圳(zhen)經濟社會發展對職業教育(yu)有了更高要求(qiu)

　　一是為(wei)(wei)(wei)深圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級提供支撐(cheng)。服務和(he)支持產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的根本所在。深圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)正加速邁向“高精(jing)尖(jian)缺”，人(ren)才結構將逐步高移(yi)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的培養規(gui)格、專業(ye)(ye)(ye)設(she)置、課程內容和(he)考核標(biao)準等都面臨(lin)著要重新(xin)定(ding)義。二是為(wei)(wei)(wei)深圳(zhen)(zhen)創新(xin)驅(qu)動發展提供支撐(cheng)。產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)企合作是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的本質特(te)征。服務世界一流企業(ye)(ye)(ye)，扶持中小微企業(ye)(ye)(ye)發展，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)義不(bu)容辭。三是為(wei)(wei)(wei)深圳(zhen)(zhen)民(min)生(sheng)改善提供支撐(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是民(min)生(sheng)之本，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)要牢牢把握服務發展、促進就業(ye)(ye)(ye)的辦學方向，努(nu)力成為(wei)(wei)(wei)民(min)生(sheng)改善的“穩壓器(qi)”。四是為(wei)(wei)(wei)深圳(zhen)(zhen)加快建(jian)設(she)社會主義現代化(hua)先(xian)行(xing)區(qu)提供支撐(cheng)。這(zhe)是深圳(zhen)(zhen)站在新(xin)起點上(shang)的新(xin)目(mu)標(biao)、新(xin)定(ding)位(wei)。深職(zhi)(zhi)院一定(ding)要作出(chu)應有的貢獻(xian)。

　　（三(san)）全國(guo)高等教育形成(cheng)了百(bai)舸爭流、千(qian)帆(fan)競發(fa)的局面(mian)

　　近十年(nian)，經(jing)過示范校(xiao)、骨(gu)干(gan)校(xiao)建設(she)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)辦得(de)非常好，各(ge)(ge)有(you)特(te)點，各(ge)(ge)有(you)千秋，甚至(zhi)很多方(fang)面做(zuo)得(de)比深職院(yuan)(yuan)好。總體(ti)判斷，我國(guo)高(gao)職教育目(mu)前處于(yu)一(yi)(yi)(yi)個均衡發(fa)(fa)展的狀態(tai)，一(yi)(yi)(yi)些獨特(te)的經(jing)驗(yan)和范式正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。一(yi)(yi)(yi)是(shi)注重(zhong)服(fu)務先(xian)進(jin)產業與先(xian)進(jin)企業合(he)作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)師資(zi)強(qiang)、設(she)備好、學生優(you)秀的高(gao)水(shui)平專(zhuan)業正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。二是(shi)專(zhuan)業設(she)置伴(ban)隨新興產業協同(tong)發(fa)(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)靈(ling)活快速的市場反(fan)應機(ji)制正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。三是(shi)校(xiao)企深度合(he)作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)的產教融合(he)平臺正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。四是(shi)做(zuo)優(you)做(zuo)大研發(fa)(fa)服(fu)務項目(mu)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)的技術(shu)研發(fa)(fa)和技術(shu)服(fu)務優(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。五是(shi)高(gao)職教育模式開始得(de)到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)家的認(ren)可，一(yi)(yi)(yi)批(pi)高(gao)職院(yuan)(yuan)的國(guo)際影響力正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成。

　　（四）高校黨建(jian)和思想(xiang)政治工(gong)作得到前所未有的重視

　　黨的(de)十八大以來，以習近平同(tong)志(zhi)為核心的(de)黨中央就加強和改進(jin)(jin)高校(xiao)思想政治工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出了(le)一系列部署，“面對新(xin)形勢新(xin)任(ren)務，高校(xiao)思想政治工作(zuo)(zuo)只(zhi)(zhi)能(neng)(neng)加強不能(neng)(neng)削弱，只(zhi)(zhi)能(neng)(neng)前進(jin)(jin)不能(neng)(neng)停滯(zhi)，只(zhi)(zhi)能(neng)(neng)積極作(zuo)(zuo)為不能(neng)(neng)被動應對”。

　　大(da)家(jia)一定(ding)要(yao)準(zhun)確把握好(hao)當前形勢，按照學校(xiao)第三次黨代會的決策部署，充分發揮(hui)黨委(wei)總(zong)攬全局、協調各(ge)方的領導核心作(zuo)(zuo)用，堅持黨委(wei)對學校(xiao)工作(zuo)(zuo)實(shi)行(xing)(xing)全面領導，履行(xing)(xing)管黨治黨、辦學治校(xiao)主體責任，把方向、管大(da)局、作(zuo)(zuo)決策、保落(luo)實(shi)，在(zai)工作(zuo)(zuo)中嚴格貫徹執行(xing)(xing)上(shang)級決策部署，上(shang)面怎(zen)么要(yao)求，就(jiu)怎(zen)么落(luo)實(shi)，不(bu)(bu)打折(zhe)扣、不(bu)(bu)做(zuo)選擇、不(bu)(bu)搞(gao)變通，在(zai)此前提下，找準(zhun)工作(zuo)(zuo)抓手(shou)，創新活動載體，注重實(shi)效。

　　（五）學校距離世界一流(liu)職業院校還(huan)存在(zai)一定差距

　　首(shou)先(xian)，大家(jia)要認(ren)識(shi)到，目(mu)前學校(xiao)(xiao)已經發展成為了全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)No.1，而(er)且地位(wei)不(bu)斷鞏固(gu)。從(cong)(cong)招生(sheng)來(lai)看(kan)，2017年(nian)我校(xiao)(xiao)面向深圳市外的(de)(de)文(wen)(wen)理專科(ke)(ke)投檔(dang)分數分別超過(guo)二本(ben)最低控(kong)制(zhi)線45分和49分，而(er)且文(wen)(wen)、理、美(mei)術、音樂四條線都是第一(yi)。從(cong)(cong)就業(ye)來(lai)看(kan)，畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)半年(nian)后的(de)(de)平均月薪(xin)在4500元(yuan)(yuan)(yuan)左右，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的(de)(de)平均水平（3599元(yuan)(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)(yuan)；應屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)1年(nian)內(nei)自(zi)主創業(ye)比例(li)保持在5%左右，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的(de)(de)平均值（3.9%）至(zhi)少(shao)1個(ge)百分點，居(ju)全(quan)國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)第一(yi)。從(cong)(cong)師資來(lai)看(kan)，我校(xiao)(xiao)現有(you)高(gao)(gao)級職(zhi)稱教師占(zhan)比52%，“雙(shuang)師型(xing)”教師達到82%，博士319人(ren)，師資實力位(wei)居(ju)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)首(shou)位(wei)。從(cong)(cong)科(ke)(ke)研來(lai)看(kan)，2016年(nian)我校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)研經費投入達到1億元(yuan)(yuan)(yuan)，居(ju)全(quan)國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)第一(yi)。所以(yi)，我們首(shou)先(xian)要有(you)自(zi)信，不(bu)能妄自(zi)菲薄。

　　其次，大家要(yao)認識(shi)到，我們(men)與世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校相(xiang)比，還存在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校之所以(yi)稱得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核心是要(yao)為(wei)國(guo)家和區域經濟社(she)會發(fa)展(zhan)作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻(xian)。第二(er)，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校之所以(yi)稱得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最為(wei)關(guan)鍵是形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式(shi)最起碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的專業(ye)（群），二(er)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的人(ren)才培養能力，三(san)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的技術研(yan)發(fa)服務能力，四是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的國(guo)際(ji)化水平，五是一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的師資。在(zai)(zai)此基(ji)礎上，我們(men)來尋找差距，全力推進學校世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校建設工作(zuo)。

　　新學年的工作(zuo)方向是什(shen)么(me)？

　　新學(xue)年重點工作方(fang)向概括起來，就是緊抓一條“主線”、落實兩個(ge)“方(fang)案”、做好四個(ge)“保障”。

　　（一(yi)）緊抓一(yi)條“主線(xian)”

　　全校圍(wei)繞(rao)迎(ying)接宣傳貫(guan)徹(che)黨的(de)十九大，加(jia)強(qiang)黨建(jian)(jian)和思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)主線開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。重點做(zuo)到五個“加(jia)強(qiang)”：一是(shi)加(jia)強(qiang)意識形態建(jian)(jian)設(she)和管理(li)。二是(shi)加(jia)強(qiang)思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。三是(shi)加(jia)強(qiang)學(xue)校黨建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。四是(shi)加(jia)強(qiang)黨風廉政建(jian)(jian)設(she)。五是(shi)加(jia)強(qiang)巡視自查整改。

　　（二）落(luo)實兩個(ge)“方(fang)案”

　　就(jiu)是(shi)要落實好(hao)“十三五”規(gui)劃和世(shi)界一(yi)(yi)流職業院校(xiao)建設方(fang)案。重(zhong)點是(shi)根據黨代會報告，統(tong)籌協調推進“‘創新強(qiang)校(xiao)工(gong)程’建設規(gui)劃”、“一(yi)(yi)流高職院校(xiao)建設方(fang)案”、“國(guo)際化(hua)三年行動計劃”、“法人(ren)治(zhi)理(li)結(jie)構改革方(fang)案”。

　　（三(san)）做好四(si)個(ge)“保障(zhang)”

　　一(yi)是干部(bu)(bu)人(ren)才(cai)隊(dui)伍建(jian)設。重點(dian)是開展中層干部(bu)(bu)換(huan)屆，加(jia)強干部(bu)(bu)隊(dui)伍建(jian)設。加(jia)大高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)引培(pei)力度，加(jia)強教師隊(dui)伍建(jian)設。用好用足《深圳經濟(ji)特區(qu)人(ren)才(cai)工作條例(li)》，出(chu)臺(tai)相關辦法，激活人(ren)力資源。

　　二(er)是(shi)體制(zhi)機(ji)制(zhi)建(jian)設(she)。按照原(yuan)有考核辦法(fa)，啟動第(di)二(er)輪崗位聘用考核；按照分類管(guan)理，出(chu)(chu)臺第(di)三輪崗位聘用考核有關辦法(fa)；做好“放管(guan)服”承接，出(chu)(chu)臺職稱評聘等系列(lie)制(zhi)度辦法(fa)。

　　三(san)是(shi)“依法治(zhi)(zhi)校、以德治(zhi)(zhi)校、文化治(zhi)(zhi)校”建設。重(zhong)點是(shi)牢固樹立規矩意(yi)識、紀律意(yi)識和法治(zhi)(zhi)意(yi)識，慎重(zhong)對待手中的(de)權力，踐行“四個(ge)尊重(zhong)”。

　　四是辦(ban)學(xue)條件建(jian)(jian)設(she)(she)。重點(dian)是圍繞教學(xue)科研辦(ban)公(gong)(gong)場地和信(xin)息化建(jian)(jian)設(she)(she)，加快(kuai)推進各大校(xiao)區(qu)基礎設(she)(she)施、智慧校(xiao)園、教職工人才住房等項目(mu)建(jian)(jian)設(she)(she)，加快(kuai)解決寶(bao)安鳳(feng)凰山校(xiao)區(qu)用地、投資上(shang)海思博公(gong)(gong)司股權等歷史遺留(liu)問題。

　　同時要圍繞三個(ge)關鍵詞，做好新學年各項(xiang)重點工作：

　　1.新學年(nian)(nian)是一流(liu)職業院校建(jian)設“加速年(nian)(nian)”，我們要(yao)(yao)堅持(chi)(chi)目標導向，樹立(li)必勝信心，按下(xia)快進鍵，跑(pao)出加速度(du)。下(xia)一步要(yao)(yao)保持(chi)(chi)好(hao)的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼(ji)續聚焦重點任務，狠抓落實，爭取“下(xia)半(ban)年(nian)(nian)好(hao)于上半(ban)年(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)好(hao)于今年(nian)(nian)”。

　　2.新學年(nian)是(shi)“十三五”發(fa)展“攻堅(jian)年(nian)”，我們要增強(qiang)問(wen)題意識，保持清醒頭腦，聚焦(jiao)問(wen)題，精(jing)準發(fa)力(li)，下力(li)氣攻堅(jian)克難，補好(hao)短板。

　　3.新學(xue)年是(shi)學(xue)校干事(shi)創(chuang)業(ye)“執(zhi)行年”，我們要(yao)發(fa)揚特區(qu)精神，大興敢于擔當真抓實(shi)(shi)(shi)干的作(zuo)風，堅持實(shi)(shi)(shi)干實(shi)(shi)(shi)干再(zai)實(shi)(shi)(shi)干、落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)再(zai)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。2017年是(shi)學(xue)校執(zhi)行年，新學(xue)年要(yao)繼續抓執(zhi)行、抓落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)(xue)年度(du)學(xue)(xue)校重(zhong)點工作(zuo)有兩條主線(xian)：一(yi)(yi)(yi)是(shi)“九項(xiang)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃”，即一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)技(ji)能(neng)人(ren)才培養行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)創新創業教育行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)應用技(ji)術研發行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)社會服務行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)院(yuan)校治理模式創新行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)師資隊伍(wu)建(jian)設(she)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)國際影(ying)響提升(sheng)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)基礎設(she)施(shi)建(jian)設(she)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大學(xue)(xue)文(wen)化建(jian)設(she)計(ji)(ji)劃等(deng)，重(zhong)在(zai)堅(jian)持目(mu)標導向，按下快(kuai)進鍵，跑出加(jia)速度(du)；二(er)是(shi)“六項(xiang)重(zhong)點保障措施(shi)”，即培育優(you)良教風學(xue)(xue)風、加(jia)快(kuai)質量保障體系建(jian)設(she)、推進一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)品牌專業建(jian)設(she)、深化校企(qi)合(he)作(zuo)產教融合(he)、推動(dong)(dong)“放管服”改革、加(jia)快(kuai)智慧校園(yuan)建(jian)設(she)等(deng)，重(zhong)在(zai)增強問題意識(shi)，精準發力，攻堅(jian)克(ke)難，為中國特(te)色世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校建(jian)設(she)提供有力保障。

　　“六項(xiang)重點保障措施(shi)”是什么？

　　一是(shi)培育優良教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)。學(xue)(xue)校將成立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設領導組(zu)，負(fu)責全校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設的(de)總體規劃與(yu)監督評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)、學(xue)(xue)生處(chu)分別(bie)是(shi)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)建(jian)設、學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設的(de)主(zhu)管部門(men)，負(fu)責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設的(de)組(zu)織實施和日(ri)常檢查監督。各二級(ji)學(xue)(xue)院是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設的(de)主(zhu)體，要加強組(zu)織領導，將教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設更好(hao)地融入到(dao)學(xue)(xue)院的(de)日(ri)常工作，力爭實現教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)明顯改善。

　　二是加(jia)快質(zhi)量(liang)保(bao)證(zheng)體系(xi)(xi)建(jian)設。學校(xiao)要(yao)落實好上級(ji)政策要(yao)求，著(zhu)力推進質(zhi)量(liang)保(bao)證(zheng)體系(xi)(xi)建(jian)設，加(jia)快成(cheng)立人才(cai)培養質(zhi)量(liang)保(bao)障(zhang)中心，探(tan)索以常態(tai)化(hua)、周(zhou)期(qi)性的診改為手段，逐步建(jian)立專業、課程、教師、學生等多層次內部質(zhi)量(liang)保(bao)證(zheng)體系(xi)(xi)，力爭率先出成(cheng)效、出經(jing)驗。

　　三是推進(jin)一流(liu)品牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)。要加快推進(jin)省(sheng)級(ji)品牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、省(sheng)一流(liu)院校(xiao)高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)，加快改造傳統(tong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新興專(zhuan)(zhuan)業(ye)，做(zuo)好國家級(ji)“雙一流(liu)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)培育工作。做(zuo)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)整合與(yu)協(xie)調工作，著力做(zuo)優(you)做(zuo)特做(zuo)強一批品牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四(si)是(shi)深化校企(qi)合作、產教融合。要繼續(xu)深入落實與(yu)深圳市經(jing)信委、中(zhong)興通訊、華(hua)(hua)訊方舟(zhou)科技、太赫茲研究院、招商局港(gang)口、阿里巴巴、深圳移動的合作協議，推進與(yu)南山區、寶安區、龍崗(gang)區、坪山區等(deng)地以及與(yu)華(hua)(hua)為、中(zhong)興、比(bi)亞迪等(deng)一流企(qi)業的合作。

　　五是推動“放(fang)(fang)管服(fu)”改(gai)(gai)革(ge)。根(gen)據上(shang)級文(wen)件精神，開展放(fang)(fang)權(quan)(quan)強“院”試點改(gai)(gai)革(ge)，研究制定《放(fang)(fang)權(quan)(quan)強“院”試點改(gai)(gai)革(ge)實施辦法》，進一步(bu)理順和(he)明晰(xi)學(xue)校與學(xue)院的權(quan)(quan)責利關系，充分發揮學(xue)院的辦學(xue)積極性和(he)創造性。

　　六是加(jia)快智慧校園建設。打(da)通技術壁(bi)壘、信息壁(bi)壘，進行資源整合、協同服務、協同監管，按(an)照統(tong)(tong)一(yi)(yi)的標(biao)準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)的模式，把各業(ye)務口的信息系(xi)統(tong)(tong)一(yi)(yi)起納(na)入智慧校園，形成一(yi)(yi)個(ge)真正適應(ying)智慧時代、大數據時代的智慧校園系(xi)統(tong)(tong)。

　　“九項一流行(xing)動計劃”是(shi)什么？

　　（一）一流技能人才培(pei)養行動計(ji)劃

　　一是(shi)推進人(ren)才培養(yang)“六個融合(he)”。制(zhi)定和實(shi)施(shi)(shi)《校企雙(shuang)主(zhu)體(ti)推動人(ren)才培養(yang)改革的實(shi)施(shi)(shi)意見》。出臺《拓展專業(ye)設(she)置和管理(li)辦法》，多樣化實(shi)施(shi)(shi)拓展專業(ye)學習。試點開設(she)“精英(ying)班”。啟動100余門(men)項目化課程(cheng)的建(jian)設(she)工(gong)作。完善(shan)“6+2+1+4”文化育人(ren)課程(cheng)體(ti)系。

　　二是搭建技(ji)術技(ji)能人才成長(chang)立交橋。做好四年制高職教育試點(dian)。以現代(dai)學徒制試點(dian)為契機，積(ji)極探(tan)索校(xiao)企聯合招(zhao)收生(sheng)源(yuan)的(de)路徑。加強與(yu)知(zhi)名高校(xiao)、科(ke)研機構、行業企業的(de)合作，積(ji)極爭取擴大(da)聯合培(pei)養研究生(sheng)、博士(shi)后的(de)規模。

　　三是加強教育教學(xue)研究與管理。按(an)照OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)的要(yao)求，完善2017級(ji)和(he)2018級(ji)專業(ye)(ye)教學(xue)計劃(hua)。大力推進校級(ji)專業(ye)(ye)教學(xue)資源(yuan)庫建設、國家精品在線開發課程建設。加大對技能大賽的支持力度。加快探索(suo)按(an)學(xue)分收費制度。

　　（二）一流創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育行(xing)動計劃(hua)

　　一是(shi)建設領先的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)體(ti)系。實現(xian)一批專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)課(ke)程(cheng)教(jiao)學內容中增加1個(ge)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)模塊，開(kai)展(zhan)1項(xiang)基于專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)調研。新(xin)增創(chuang)新(xin)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)各10門。推出在線開(kai)放課(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資源庫建設。

　　二是打(da)造(zao)知(zhi)名的創(chuang)客(ke)項(xiang)目遴選(xuan)平臺。與相關企業合作辦(ban)好(hao)深圳(zhen)國(guo)際(ji)創(chuang)客(ke)交流會、國(guo)際(ji)創(chuang)客(ke)大賽。與知(zhi)名企業合作，舉辦(ban)1~2個專(zhuan)業型(xing)創(chuang)客(ke)訓練營(ying)。

　　三(san)是加快高水(shui)平(ping)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)載體建(jian)設(she)。做好(hao)深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地建(jian)設(she)。加快深圳市微觀(guan)裝配公共(gong)技術(shu)服務(wu)平(ping)臺建(jian)設(she)。推進創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中心的擴(kuo)展建(jian)設(she)。繼(ji)續引入優秀(xiu)行業(ye)、企業(ye)推進創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園區建(jian)設(she)。

　　四是深(shen)化(hua)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育綜合(he)配套改革。完善在(zai)孵企業(ye)聯(lian)合(he)學校申報科研項目及專利的(de)制(zhi)度。實(shi)施(shi)創(chuang)新創(chuang)業(ye)學分積(ji)累與轉換制(zhi)度，在(zai)崗教師注冊法(fa)人、技(ji)術入(ru)股(gu)，以(yi)及創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育質量自評等制(zhi)度。

　　（三）一流(liu)應用技術研發行動(dong)計劃

　　一(yi)是(shi)完(wan)善(shan)應(ying)用(yong)型(xing)科(ke)研管理(li)制(zhi)度(du)。突出應(ying)用(yong)導向，完(wan)善(shan)科(ke)研成(cheng)果轉(zhuan)化激勵機制(zhi)，修訂和實施科(ke)技(ji)成(cheng)果轉(zhuan)化辦法、科(ke)技(ji)成(cheng)果產(chan)業化孵化辦法、科(ke)研經費管理(li)辦法等科(ke)研管理(li)文件。

　　二是建(jian)設高(gao)端應(ying)用(yong)研發與技(ji)術(shu)創新平臺(tai)。加快(kuai)組建(jian)十(shi)大行業杰出(chu)技(ji)能(neng)大師工(gong)作室(shi)和應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)創新中心，探索(suo)搭(da)建(jian)十(shi)大生產性服務業公共(gong)服務平臺(tai)。加快(kuai)智能(neng)制造技(ji)術(shu)研究院、諾貝爾(er)獎科學家實驗室(shi)（新材料應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)）的籌建(jian)工(gong)作。

　　三是大力推進應用技(ji)術轉移(yi)轉化。與市經貿信委等合作(zuo)搭建(jian)產業服務(wu)平(ping)(ping)臺，建(jian)成學(xue)校(xiao)(xiao)技(ji)術轉移(yi)網，加快建(jian)立(li)學(xue)校(xiao)(xiao)控股(gu)、多元投資的獨立(li)法人科技(ji)公司。新(xin)(xin)增市區級(ji)以上科研(yan)平(ping)(ping)臺，新(xin)(xin)立(li)項(xiang)建(jian)設校(xiao)(xiao)級(ji)科研(yan)創新(xin)(xin)、協同(tong)創新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺及創新(xin)(xin)團(tuan)隊。

　　四是打造(zao)高(gao)端職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發展智庫。開展中國特(te)色(se)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校建設(she)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育重大理論與實踐研(yan)究。抓緊制訂《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育戰(zhan)略研(yan)究院籌建方(fang)案》。開展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育區域與國別(bie)研(yan)究，重點(dian)開展“一帶一路”及歐洲(zhou)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育研(yan)究。

　　（四(si)）一流社會服務行動計劃

　　一是加快社區(qu)學院(yuan)、行業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)建(jian)設(she)。辦好(hao)大(da)鵬社區(qu)旅游(you)學院(yuan)。與(yu)深圳市跨境(jing)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務協會(hui)合作籌(chou)建(jian)跨境(jing)電(dian)商(shang)(shang)學院(yuan)。推進與(yu)寶安職業(ye)訓(xun)(xun)練局的合作項目以(yi)及西麗街道社區(qu)學院(yuan)建(jian)設(she)。加快建(jian)設(she)社區(qu)養老學院(yuan)、跨境(jing)電(dian)商(shang)(shang)培(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)等特色行業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)。

　　二是開展高水平培訓和(he)認證服(fu)務(wu)。聯合政府、行業、企業重點共建4個“未(wei)來社區(qu)”。聯合有關行業協會、龍(long)頭(tou)企業，申報建設一批(pi)技(ji)師工作(zuo)站、技(ji)能大師工作(zuo)室。研究成(cheng)立(li)職業教育師資培訓中心(xin)。

　　三是(shi)做好對(dui)口支(zhi)援(yuan)和精(jing)準(zhun)扶(fu)貧工(gong)作(zuo)。新(xin)增1~2所對(dui)口支(zhi)援(yuan)院校(xiao)，做好對(dui)喀什(shen)大(da)學、吉安職(zhi)業技術學院、黑龍江能源職(zhi)業學院等兄弟院校(xiao)的對(dui)口幫扶(fu)工(gong)作(zuo)。繼續開展對(dui)口幫扶(fu)培訓班(ban)，圓滿(man)完成(cheng)精(jing)準(zhun)扶(fu)貧任(ren)務，服務國家脫貧攻堅戰略。

　　（五）一流(liu)院校治理模式創新行(xing)動(dong)計劃(hua)

　　一是推(tui)進法(fa)人(ren)治理結構改革。研(yan)究制(zhi)(zhi)定《深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院條例》，加(jia)快成立(li)學(xue)校理事會。制(zhi)(zhi)定《內部治理結構改革實施方案(an)》研(yan)究，厘清學(xue)術(shu)權(quan)與行政權(quan)、決策(ce)權(quan)與執(zhi)行權(quan)、監督權(quan)等(deng)關系。

　　二(er)是提升現代大(da)學(xue)治理(li)水平。完成內設機構優(you)化與設置，進一步厘清行政教(jiao)輔(fu)部門職能職責,優(you)化規范(fan)辦事流(liu)程(cheng)。研究將內控管理(li)流(liu)程(cheng)逐步嵌(qian)入學(xue)校各個內部管理(li)系(xi)統中。

　　三(san)是統(tong)籌推進重大(da)發展規(gui)(gui)劃(hua)。繼續統(tong)籌推進和協同實施學校“十三(san)五”發展規(gui)(gui)劃(hua)、一(yi)流職業院校建(jian)設方案、“創新(xin)強校工程”建(jian)設規(gui)(gui)劃(hua)、國(guo)際(ji)化(hua)三(san)年行(xing)動計劃(hua)等重大(da)發展規(gui)(gui)劃(hua)。

　　（六）一流師資隊(dui)伍建設計劃

　　一(yi)是完善崗位聘任管(guan)(guan)理。立項研究(jiu)修訂(ding)崗位設(she)置與崗位聘用(yong)條件，推動(dong)崗位聘用(yong)動(dong)態(tai)管(guan)(guan)理正常化(hua)。探索專任教師分類(lei)管(guan)(guan)理制度，制定教職工分類(lei)管(guan)(guan)理及考核辦(ban)法。

　　二是優(you)化(hua)績(ji)效激勵(li)機(ji)制。研(yan)究(jiu)修訂獎勵(li)性(xing)績(ji)效工(gong)資切塊分配辦(ban)法(fa)及(ji)發放調整方案，加大獎勵(li)性(xing)績(ji)效工(gong)資比重。探索建立教職工(gong)工(gong)資合理增長機(ji)制。

　　三是加大師(shi)(shi)資隊伍建設力度。做好高校教師(shi)(shi)職稱(cheng)評(ping)審權下放(fang)的承接(jie)工作，立項研究學校職稱(cheng)自主評(ping)審標準(zhun)、評(ping)審辦法等(deng)配(pei)套(tao)文件(jian)。實(shi)施“一(yi)師(shi)(shi)一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師(shi)(shi)”計(ji)劃(hua)。加強對(dui)師(shi)(shi)資境外培訓的統(tong)籌管理。

　　四是加大(da)高層次(ci)人才(cai)引培(pei)力度(du)。爭取(qu)設立“高層次(ci)人才(cai)專項基金”，大(da)力引進全職海內(nei)外高層次(ci)人才(cai)、專兼職高層次(ci)技能型人才(cai)，培(pei)養校內(nei)高層次(ci)高技能“雙師(shi)型”人才(cai)。開展“麗湖學者”等校級人才(cai)培(pei)養項目(mu)評選推薦工(gong)作。探索預(yu)聘—長聘制教師(shi)管理。

　　（七）一流國(guo)際影(ying)響(xiang)提升計劃

　　一(yi)(yi)是打造高層次國(guo)際交流平(ping)臺。發起成立“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)(lian)盟，辦好“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)峰(feng)會。加強(qiang)與中國(guo)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織全(quan)國(guo)委員會秘(mi)書處、職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中心(xin)等(deng)國(guo)際組織的合(he)作，辦好聯(lian)(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研(yan)究(jiu)與培(pei)訓中心(xin)。

　　二是加快(kuai)“走(zou)出(chu)去(qu)”辦學(xue)。建(jian)(jian)設好(hao)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)來(lai)西(xi)亞職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)與(yu)培訓中(zhong)心(xin)，加快(kuai)籌建(jian)(jian)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)保加利亞普羅夫迪(di)夫大(da)學(xue)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)培訓中(zhong)心(xin)。加快(kuai)建(jian)(jian)設絲路學(xue)院(yuan)(yuan)。落實(shi)好(hao)與(yu)中(zhong)興通訊、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市走(zou)出(chu)去(qu)戰略(lve)合(he)作(zuo)聯(lian)盟簽(qian)訂的(de)戰略(lve)合(he)作(zuo)協議，推進與(yu)德國(guo)工商大(da)會(hui)、瑞士相關(guan)機(ji)構的(de)合(he)作(zuo)項目。

　　三(san)是引(yin)進(jin)和開發(fa)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學標準(zhun)。加快建設“中(zhong)德（瑞）智(zhi)慧制造(zao)學院”。積極參與教(jiao)(jiao)育部中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)協(xie)會組(zu)織的悉(xi)尼協(xie)議的引(yin)進(jin)、評(ping)審與推廣工(gong)作，做好(hao)《悉(xi)尼協(xie)議》認(ren)證(zheng)專業的建設。

　　四是加強境外交流合作。繼續擴大(da)聯合培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)規模(mo)，辦好4個中(zhong)外合作辦學(xue)(xue)專業(ye)。加盟由法國保羅博古斯學(xue)(xue)院主導的(de)世界餐(can)飲聯盟。推進與英國、法國、加拿大(da)合作院校(xiao)的(de)合作辦學(xue)(xue)。擴大(da)留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和港(gang)澳臺學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)招生(sheng)(sheng)規模(mo)。

　　（八(ba)）一流基礎設施(shi)建設計劃

　　一(yi)是加快重(zhong)點基建項(xiang)目(mu)(mu)建設(she)。加快推進(jin)“311”計劃、鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)區規劃建設(she)、華僑城(cheng)校(xiao)區整體改造工程(cheng)、官龍山(shan)校(xiao)區一(yi)期工程(cheng)、官龍山(shan)校(xiao)區學生宿(su)舍、西麗湖校(xiao)區圖書(shu)館(guan)等重(zhong)點項(xiang)目(mu)(mu)建設(she)。

　　二是提升(sheng)后勤(qin)服(fu)務質量。深化食堂社會化管(guan)理(li)改革。建立校園經營服(fu)務市場(chang)準入制度，推進(jin)商業(ye)經營項目外包招標。引進(jin)專(zhuan)業(ye)評估、監管(guan)機(ji)構，提高后勤(qin)監管(guan)專(zhuan)業(ye)化水平。出臺房產(chan)使用管(guan)理(li)規(gui)定(ding)，清理(li)不合規(gui)范的占用房產(chan)行為(wei)。

　　三是用(yong)(yong)好財務杠桿作用(yong)(yong)。建(jian)立校長基(ji)金(jin)，研究和制(zhi)定基(ji)金(jin)管理管理辦法(fa)(fa)。修訂和完善差旅費、會議費、教學及科研經費等管理辦法(fa)(fa)。加強(qiang)預算(suan)全過程監管，強(qiang)化預算(suan)管理績效評價(jia)及其(qi)結果應(ying)用(yong)(yong)。

　　四是夯實綜合保障體系(xi)。召開(kai)(kai)經責(ze)審計聯席會議，對重點領(ling)域、重大政(zheng)策實施開(kai)(kai)展審計監督。繼續優化設備采購流程，加快(kuai)建設儀器設備資源(yuan)共享平臺(tai)，提高設備使用績效(xiao)，防控廉政(zheng)風險。完善校園安防體系(xi)，切(qie)實維護學校安全穩定。

　　（九）一流(liu)大(da)學文化建(jian)設計劃

　　一是加強(qiang)思(si)想政治(zhi)教育。實(shi)施(shi)“馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學院建設工(gong)程”“大學生馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)自主(zhu)學習行動(dong)計(ji)劃(hua)”“卓(zhuo)越(yue)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)理論人才培養計(ji)劃(hua)”。實(shi)施(shi)學生工(gong)作(zuo)“兩(liang)平臺三計(ji)劃(hua)”。

　　二是(shi)推進文(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)學(xue)指導委員(yuan)和(he)(he)省職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質(zhi)指導委員(yuan)的工(gong)作(zuo)。強化(hua)文(wen)理滲透、理工(gong)結合，深化(hua)藝(yi)術、體育(yu)和(he)(he)心理教(jiao)育(yu)改革。推進志愿者之(zhi)校(xiao)、書院(yuan)制內(nei)涵建設、社團振(zhen)興工(gong)程。