◎陳秋明觀點擷粹

　　學校(xiao)發(fa)展碩(shuo)果(guo)累(lei)累(lei)，社會認可度高，而且地(di)位不斷鞏固，但(dan)大(da)家(jia)(jia)也要認識(shi)到，目前學校(xiao)發(fa)展已經(jing)進入到新(xin)的(de)(de)歷史階(jie)段，目標(biao)就是(shi)爭(zheng)創世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，形成一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模式，一(yi)是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業（群），二是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才培養(yang)能力(li)，三是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技(ji)術研發(fa)服(fu)務能力(li)，四是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際化水平，五是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資，希望大(da)家(jia)(jia)在此基礎上，尋找差距、對癥下藥，全(quan)力(li)推進學校(xiao)世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)建設工作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學年(nian)(nian)(nian)既是一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校建(jian)設(she)“加速(su)(su)年(nian)(nian)(nian)”，要堅持目標導向，樹(shu)立必勝(sheng)信心(xin)，按下快進鍵，跑出加速(su)(su)度(du)；也是“十三五(wu)”發展“攻堅年(nian)(nian)(nian)”，要增強問題意(yi)識，保持清(qing)醒頭腦，下大(da)力氣攻堅克(ke)難，補好短板；還是學校干事創業(ye)(ye)“執(zhi)行年(nian)(nian)(nian)”，要發揚特區精神(shen)，大(da)興敢(gan)于擔當真抓實干的作風(feng)。教融合，依托企業(ye)(ye)、貼近需求，突出實戰和(he)應用，打造具(ju)有鮮明職(zhi)教特點(dian)、教練(lian)型的師資隊(dui)伍。

　　學校(xiao)發展(zhan)面臨的形勢是(shi)什么？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)(fu)務中(zhong)國(guo)(guo)制造2025。“中(zhong)國(guo)(guo)制造2025”提出(chu)力(li)爭用10年(nian)時間邁入制造強國(guo)(guo)行列的(de)宏偉目(mu)標，這就(jiu)需(xu)要(yao)大(da)(da)規模(mo)的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才做(zuo)支撐(cheng)。二是(shi)服(fu)(fu)務脫貧(pin)攻堅。目(mu)前仍有(you)4000多萬農村貧(pin)困人口(kou)需(xu)要(yao)脫貧(pin)，他們最大(da)(da)的(de)特點是(shi)文(wen)化(hua)程度低(di)(di)且(qie)無一(yi)(yi)(yi)技(ji)(ji)之(zhi)長，就(jiu)業創(chuang)業能力(li)不高，很難適(shi)應新型工業化(hua)的(de)要(yao)求，迫(po)切需(xu)要(yao)通過職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)，提升(sheng)人力(li)資本，增強就(jiu)業創(chuang)業能力(li)。三(san)是(shi)服(fu)(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設(she)。“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線66個國(guo)(guo)家和(he)地區，經濟發(fa)(fa)展(zhan)水平低(di)(di)，缺乏相關的(de)人才培養，一(yi)(yi)(yi)線工人數量少且(qie)操作技(ji)(ji)能差，給“走出(chu)去(qu)”企(qi)(qi)業帶(dai)來了巨大(da)(da)壓力(li)。這就(jiu)要(yao)求職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)與(yu)企(qi)(qi)業協(xie)同“走出(chu)去(qu)”，通過開展(zhan)多層次(ci)職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)和(he)培訓，培養當地急(ji)需(xu)的(de)各類(lei)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設(she)者。四是(shi)服(fu)(fu)務學習(xi)型社(she)會建設(she)。一(yi)(yi)(yi)方面，職(zhi)業院校是(shi)發(fa)(fa)展(zhan)社(she)區教育(yu)(yu)(yu)不可或缺的(de)重要(yao)力(li)量，要(yao)面向更廣泛的(de)人群辦學，開放共(gong)享學校資源，為(wei)社(she)區居民提供多樣化(hua)教育(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務。另一(yi)(yi)(yi)方面，職(zhi)業院校是(shi)實施老年(nian)教育(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)載體，要(yao)為(wei)加(jia)快發(fa)(fa)展(zhan)老年(nian)教育(yu)(yu)(yu)作貢獻。

　　（二）深圳(zhen)經濟社會(hui)發展對職業教育有了更(geng)高要求

　　一是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型升(sheng)級提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)(cheng)。服(fu)務(wu)和支(zhi)(zhi)持產(chan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型升(sheng)級是(shi)(shi)(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的根本(ben)所在。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)正加(jia)(jia)速(su)邁向“高精尖(jian)缺”，人才結構將逐步(bu)高移，職業(ye)教(jiao)(jiao)育的培養規(gui)格、專業(ye)設(she)置、課程內容(rong)和考核標準等(deng)都面臨著要重新定(ding)(ding)義。二(er)是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)創新驅動發(fa)展提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)(cheng)。產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的本(ben)質特征。服(fu)務(wu)世界(jie)一流企(qi)業(ye)，扶持中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)發(fa)展，職業(ye)教(jiao)(jiao)育義不容(rong)辭(ci)。三是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)民(min)生改(gai)善提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)(cheng)。就業(ye)是(shi)(shi)(shi)民(min)生之本(ben)，職業(ye)教(jiao)(jiao)育要牢牢把握(wo)服(fu)務(wu)發(fa)展、促進就業(ye)的辦學(xue)方向，努力成(cheng)為民(min)生改(gai)善的“穩壓器”。四是(shi)(shi)(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)加(jia)(jia)快(kuai)建設(she)社會主(zhu)義現(xian)代化(hua)先行區提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)(cheng)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)站在新起點上的新目標、新定(ding)(ding)位。深(shen)(shen)(shen)職院一定(ding)(ding)要作(zuo)(zuo)出應有的貢獻(xian)。

　　（三）全國(guo)高等教育形成了百(bai)舸爭流、千帆競(jing)發的局面

　　近十年，經(jing)過(guo)示范校(xiao)、骨干校(xiao)建設(she)，一(yi)批職(zhi)業(ye)院校(xiao)辦得非常(chang)好，各有特點，各有千(qian)秋，甚至很(hen)多方面做得比深(shen)職(zhi)院好。總體判斷，我國高(gao)職(zhi)教(jiao)育目前處(chu)于一(yi)個(ge)均衡發展的(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)經(jing)驗和范式(shi)正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)是注重服務(wu)先進產業(ye)與先進企業(ye)合(he)(he)作，一(yi)批師資強、設(she)備好、學生優(you)秀(xiu)的(de)高(gao)水平(ping)專業(ye)正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。二是專業(ye)設(she)置伴隨新興產業(ye)協同發展，一(yi)批高(gao)職(zhi)院校(xiao)靈(ling)活(huo)快速的(de)市場反應機制正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。三是校(xiao)企深(shen)度合(he)(he)作，一(yi)批高(gao)職(zhi)院校(xiao)的(de)產教(jiao)融合(he)(he)平(ping)臺正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。四是做優(you)做大研發服務(wu)項目，一(yi)批職(zhi)業(ye)院校(xiao)的(de)技術研發和技術服務(wu)優(you)勢正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。五是高(gao)職(zhi)教(jiao)育模(mo)式(shi)開始得到“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的(de)認可，一(yi)批高(gao)職(zhi)院的(de)國際(ji)影響力正在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治工作得(de)到前所未有(you)的重視

　　黨的(de)(de)十八大(da)以來，以習近平同志為核(he)心的(de)(de)黨中央就加(jia)強(qiang)和改進高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作作出了一系列(lie)部署，“面對新形勢新任務，高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作只(zhi)能(neng)加(jia)強(qiang)不能(neng)削弱(ruo)，只(zhi)能(neng)前(qian)進不能(neng)停滯，只(zhi)能(neng)積極作為不能(neng)被(bei)動應對”。

　　大(da)家(jia)一定要準確把握(wo)好當前形(xing)勢，按照學校(xiao)第(di)三(san)次黨(dang)(dang)(dang)代會的決策(ce)(ce)部(bu)署，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)委(wei)總(zong)攬全局、協(xie)調各(ge)方的領(ling)導核心作(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)(dang)委(wei)對學校(xiao)工(gong)作(zuo)實行全面領(ling)導，履行管(guan)(guan)黨(dang)(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)、辦學治(zhi)校(xiao)主體責任，把方向、管(guan)(guan)大(da)局、作(zuo)決策(ce)(ce)、保落實，在工(gong)作(zuo)中嚴格貫徹(che)執行上(shang)級決策(ce)(ce)部(bu)署，上(shang)面怎(zen)么(me)要求，就怎(zen)么(me)落實，不打(da)折扣、不做選擇(ze)、不搞(gao)變(bian)通(tong)，在此前提下(xia)，找準工(gong)作(zuo)抓手，創新活(huo)動載體，注(zhu)重實效。

　　（五(wu)）學校(xiao)距離(li)世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)還存(cun)在一(yi)定差(cha)距

　　首(shou)先，大家要認識到，目(mu)前學校(xiao)(xiao)已經(jing)發展(zhan)成為了全(quan)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的No.1，而且地(di)位不(bu)斷(duan)鞏固。從招生(sheng)來看(kan)，2017年(nian)(nian)(nian)我校(xiao)(xiao)面向深(shen)圳市外的文(wen)理專科(ke)投檔分(fen)數分(fen)別超過(guo)二本(ben)最低控(kong)制線45分(fen)和49分(fen)，而且文(wen)、理、美術(shu)、音樂四(si)條線都是(shi)第(di)(di)一。從就(jiu)業(ye)(ye)(ye)來看(kan)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)半年(nian)(nian)(nian)后的平(ping)均月(yue)薪在4500元左右(you)，高出(chu)(chu)全(quan)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)的平(ping)均水(shui)平(ping)（3599元）近1000元；應(ying)屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)1年(nian)(nian)(nian)內自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)比例保持在5%左右(you)，高出(chu)(chu)全(quan)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)的平(ping)均值（3.9%）至少(shao)1個百分(fen)點，居全(quan)國(guo)(guo)(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校(xiao)(xiao)第(di)(di)一。從師(shi)資來看(kan)，我校(xiao)(xiao)現有(you)高級職(zhi)稱(cheng)教師(shi)占比52%，“雙師(shi)型(xing)”教師(shi)達到82%，博士319人，師(shi)資實力(li)位居全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)首(shou)位。從科(ke)研來看(kan)，2016年(nian)(nian)(nian)我校(xiao)(xiao)科(ke)研經(jing)費投入達到1億元，居全(quan)國(guo)(guo)(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校(xiao)(xiao)第(di)(di)一。所以，我們首(shou)先要有(you)自(zi)信，不(bu)能(neng)妄(wang)自(zi)菲薄。

　　其次(ci)，大家要認識到，我們(men)與世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校相比，還存在(zai)一(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)，世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校之所以稱(cheng)得(de)上(shang)世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要為國家和(he)區域(yu)經濟社會發展作出一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第二，世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校之所以稱(cheng)得(de)上(shang)世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，最為關鍵(jian)是(shi)(shi)形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學模(mo)式，而一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學模(mo)式最起(qi)碼包括(kuo)五條(tiao)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)人才培(pei)養(yang)能(neng)(neng)力，三(san)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)技術研發服務(wu)能(neng)(neng)力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)國際化水(shui)平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)師資。在(zai)此基礎上(shang)，我們(men)來尋找差距，全力推進學校世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校建設工(gong)作。

　　新學年(nian)的工作方向是什(shen)么？

　　新學年重點工作方向概括起(qi)來，就是(shi)緊抓一條“主線”、落實兩個“方案”、做好四個“保障”。

　　（一(yi)）緊抓一(yi)條“主線”

　　全校圍繞迎接宣(xuan)傳貫徹黨的十九(jiu)大，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨建(jian)和思想政(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)主線開展工作(zuo)(zuo)。重點做到五個“加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)”：一是(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)意識形(xing)態建(jian)設和管理。二(er)是(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思想政(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)。三是(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學校黨建(jian)工作(zuo)(zuo)。四(si)是(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨風廉(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)設。五是(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整改(gai)。

　　（二）落(luo)實兩(liang)個“方案”

　　就是(shi)要落實好“十三(san)五”規劃和(he)世(shi)界(jie)一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)方案。重點是(shi)根據黨代會報告，統籌協調推進“‘創新強校(xiao)(xiao)工(gong)程’建設(she)規劃”、“一流(liu)高職院(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)方案”、“國際(ji)化三(san)年行動計劃”、“法人治理結構(gou)改革方案”。

　　（三）做好四個(ge)“保障”

　　一(yi)是干(gan)部人(ren)(ren)才隊伍建設(she)。重點是開展(zhan)中層(ceng)干(gan)部換屆(jie)，加強干(gan)部隊伍建設(she)。加大高層(ceng)次人(ren)(ren)才引培力(li)(li)度，加強教師隊伍建設(she)。用好用足《深圳經濟特區(qu)人(ren)(ren)才工作條例(li)》，出臺相(xiang)關(guan)辦法，激(ji)活人(ren)(ren)力(li)(li)資源。

　　二(er)是(shi)體制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)建設。按照原有考核(he)辦(ban)法，啟動第(di)二(er)輪(lun)崗位(wei)聘(pin)用考核(he)；按照分類管理，出臺(tai)(tai)第(di)三(san)輪(lun)崗位(wei)聘(pin)用考核(he)有關辦(ban)法；做好“放管服”承接，出臺(tai)(tai)職稱評聘(pin)等系列制(zhi)(zhi)度辦(ban)法。

　　三(san)是“依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)、以德(de)治(zhi)校(xiao)、文(wen)化治(zhi)校(xiao)”建設(she)。重點是牢(lao)固樹立規矩意(yi)識(shi)、紀(ji)律意(yi)識(shi)和法(fa)治(zhi)意(yi)識(shi)，慎重對待(dai)手(shou)中的(de)權(quan)力，踐行(xing)“四個尊重”。

　　四(si)是辦學(xue)條件建設(she)。重點(dian)是圍繞教(jiao)學(xue)科研辦公(gong)場地和信(xin)息化建設(she)，加(jia)快(kuai)推進(jin)各大校(xiao)(xiao)區基(ji)礎設(she)施、智慧校(xiao)(xiao)園(yuan)、教(jiao)職工人才(cai)住房等(deng)項目(mu)建設(she)，加(jia)快(kuai)解決寶安鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區用地、投資上海思博公(gong)司股權等(deng)歷史遺留問題(ti)。

　　同時(shi)要圍繞三(san)個關(guan)鍵詞，做好新(xin)學年(nian)各(ge)項重點工作：

　　1.新(xin)學年(nian)(nian)是一流職業(ye)院校建設“加速年(nian)(nian)”，我們(men)要(yao)堅持目標導向，樹立必勝信心，按下快進鍵，跑出加速度。下一步(bu)要(yao)保持好(hao)的勢頭和勁(jing)頭，繼續聚焦重點任務，狠(hen)抓落(luo)實，爭取“下半年(nian)(nian)好(hao)于(yu)(yu)上半年(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)好(hao)于(yu)(yu)今年(nian)(nian)”。

　　2.新學年是(shi)“十三五(wu)”發展“攻堅年”，我們要增強問題(ti)意識，保(bao)持清醒頭腦，聚焦問題(ti)，精準發力，下力氣(qi)攻堅克難，補好(hao)短板。

　　3.新學年是(shi)學校干事創業“執(zhi)行(xing)年”，我們要(yao)發(fa)揚特區(qu)精神，大(da)興敢(gan)于擔(dan)當真抓實干的作(zuo)風，堅(jian)持實干實干再實干、落實落實再落實。2017年是(shi)學校執(zhi)行(xing)年，新學年要(yao)繼續抓執(zhi)行(xing)、抓落實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年度學校重(zhong)點工作有兩條(tiao)主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技(ji)能(neng)人才(cai)培養行(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育行(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應(ying)用技(ji)術研發行(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社會服(fu)務(wu)行(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院校治理模式創(chuang)(chuang)新行(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊伍建(jian)設(she)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國際(ji)影響(xiang)提(ti)升計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基(ji)礎設(she)施建(jian)設(she)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學文(wen)化(hua)建(jian)設(she)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)等(deng)，重(zhong)在堅(jian)持(chi)目標導向(xiang)，按下快進鍵(jian)，跑出加速(su)度；二是“六項重(zhong)點保(bao)障措施”，即(ji)培育優良教(jiao)風學風、加快質量保(bao)障體(ti)系建(jian)設(she)、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌(pai)專業建(jian)設(she)、深化(hua)校企合作產教(jiao)融合、推(tui)動(dong)“放管服(fu)”改革、加快智(zhi)慧校園建(jian)設(she)等(deng)，重(zhong)在增(zeng)強問題意(yi)識，精(jing)準(zhun)發力，攻堅(jian)克難(nan)，為中(zhong)國特(te)色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校建(jian)設(she)提(ti)供有力保(bao)障。

　　“六項重點保(bao)障措施(shi)”是(shi)什(shen)么？

　　一是(shi)(shi)培育優良(liang)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)領導組，負責全校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的總體規(gui)劃(hua)與監(jian)督(du)評(ping)估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)生處分別是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的主(zhu)管(guan)部門，負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的組織實(shi)施和日常檢查監(jian)督(du)。各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的主(zhu)體，要加強組織領導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)更(geng)好地融(rong)入(ru)到學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的日常工(gong)作，力(li)爭實(shi)現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯(xian)改善。

　　二(er)是加(jia)快質量(liang)(liang)保證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)建(jian)設。學校(xiao)要落實好上級政策要求，著力(li)推進質量(liang)(liang)保證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)建(jian)設，加(jia)快成(cheng)(cheng)立人才培(pei)養(yang)質量(liang)(liang)保障中心，探(tan)索以(yi)常態化、周期性(xing)的診改為手段，逐步建(jian)立專(zhuan)業、課程、教師、學生等多層(ceng)次內(nei)部質量(liang)(liang)保證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)，力(li)爭率(lv)先出成(cheng)(cheng)效、出經(jing)驗。

　　三是(shi)推(tui)進一流(liu)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)。要加快推(tui)進省級品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)、省一流(liu)院校高水(shui)平專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)，加快改造傳統專(zhuan)業(ye)、發展新興專(zhuan)業(ye)，做(zuo)好(hao)國(guo)家級“雙(shuang)一流(liu)”專(zhuan)業(ye)的培育工作。做(zuo)好(hao)專(zhuan)業(ye)的整(zheng)合(he)與協調工作，著力做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一批品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)。

　　四是深(shen)(shen)化校(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)、產教融合(he)。要(yao)繼續深(shen)(shen)入落(luo)實與深(shen)(shen)圳市經信委、中興通訊、華訊方舟科技、太赫茲研(yan)究院、招商局港口、阿(a)里巴巴、深(shen)(shen)圳移動的合(he)作(zuo)(zuo)協議，推進與南山(shan)區(qu)(qu)、寶(bao)安(an)區(qu)(qu)、龍崗(gang)區(qu)(qu)、坪山(shan)區(qu)(qu)等(deng)地以(yi)及(ji)與華為、中興、比亞迪等(deng)一(yi)流企業(ye)的合(he)作(zuo)(zuo)。

　　五是推動“放(fang)管服”改革。根據(ju)上級文件精(jing)神，開展放(fang)權強“院(yuan)”試(shi)點改革，研究制定《放(fang)權強“院(yuan)”試(shi)點改革實施辦(ban)法》，進一(yi)步理順和(he)明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的權責利關系，充分發揮學(xue)院(yuan)的辦(ban)學(xue)積極性和(he)創(chuang)造性。

　　六(liu)是加快(kuai)智慧校(xiao)園建設。打通技術壁壘、信(xin)息(xi)壁壘，進行資源整(zheng)合、協(xie)同服務(wu)、協(xie)同監管，按照統(tong)(tong)一的(de)標準、統(tong)(tong)一的(de)模式，把各(ge)業務(wu)口的(de)信(xin)息(xi)系(xi)統(tong)(tong)一起納入智慧校(xiao)園，形成(cheng)一個真正適應(ying)智慧時代、大數據時代的(de)智慧校(xiao)園系(xi)統(tong)(tong)。

　　“九項一流(liu)行動(dong)計(ji)劃”是什(shen)么？

　　（一）一流(liu)技能人才培養(yang)行動計劃

　　一是推進人(ren)才培養“六個融合”。制(zhi)定和實(shi)施《校企雙主體推動(dong)人(ren)才培養改革的實(shi)施意(yi)見》。出臺《拓展專業設置和管理辦法》，多(duo)樣(yang)化實(shi)施拓展專業學習。試點開設“精英班”。啟動(dong)100余門項目化課程的建設工作。完善“6+2+1+4”文化育人(ren)課程體系。

　　二(er)是搭建技術(shu)技能(neng)人(ren)才成(cheng)長立交橋。做好四年制高職教育(yu)試點。以現代學徒(tu)制試點為契(qi)機(ji)，積極探索校企聯合(he)招收生源(yuan)的(de)路(lu)徑。加強與知(zhi)名高校、科(ke)研機(ji)構、行業企業的(de)合(he)作(zuo)，積極爭取擴大聯合(he)培養研究生、博(bo)士(shi)后的(de)規模。

　　三是加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)與管理。按(an)照(zhao)OBE人才培養模式的要求，完善2017級和2018級專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃。大(da)力推(tui)進校級專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫建設、國家(jia)精品在(zai)線(xian)開發(fa)課程(cheng)建設。加(jia)大(da)對技能大(da)賽的支持力度。加(jia)快探索按(an)學(xue)(xue)分收費(fei)制度。

　　（二）一流創新創業教育行(xing)動計劃

　　一是建(jian)(jian)設領先的(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)課(ke)程體(ti)系。實現一批專業(ye)(ye)在專業(ye)(ye)技術課(ke)程教學內容中增(zeng)(zeng)加1個創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)模塊，開展1項基于專業(ye)(ye)項目的(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)市場調研。新增(zeng)(zeng)創(chuang)新型項目化課(ke)程和創(chuang)業(ye)(ye)型項目化課(ke)程各10門。推出在線(xian)開放課(ke)程。抓好創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)資源庫建(jian)(jian)設。

　　二是打造知(zhi)名(ming)的(de)創客(ke)(ke)項(xiang)目遴(lin)選平臺。與相關企(qi)業(ye)(ye)合作辦好深圳國際(ji)(ji)創客(ke)(ke)交(jiao)流會、國際(ji)(ji)創客(ke)(ke)大賽。與知(zhi)名(ming)企(qi)業(ye)(ye)合作，舉辦1~2個專業(ye)(ye)型創客(ke)(ke)訓練營。

　　三是(shi)加快高(gao)水平創(chuang)新創(chuang)業(ye)載體建設(she)(she)(she)。做好深圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地建設(she)(she)(she)。加快深圳市微(wei)觀裝配(pei)公(gong)共技(ji)術服務平臺建設(she)(she)(she)。推進(jin)創(chuang)客中心的擴展建設(she)(she)(she)。繼續引入優秀行業(ye)、企業(ye)推進(jin)創(chuang)意創(chuang)業(ye)園區建設(she)(she)(she)。

　　四是深化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)綜合(he)配套改(gai)革(ge)。完善在(zai)孵企業聯合(he)學校申(shen)報科研項目(mu)及(ji)專利的(de)制(zhi)度(du)(du)。實施創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業學分積累與(yu)轉換制(zhi)度(du)(du)，在(zai)崗教師注冊法人(ren)、技術入股，以及(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)質(zhi)量自評等制(zhi)度(du)(du)。

　　（三(san)）一流應用技術研(yan)發行動計劃

　　一是(shi)完善(shan)應用型科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)管理制度。突出應用導向，完善(shan)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成果轉(zhuan)化激勵機(ji)制，修訂和(he)實施(shi)科(ke)(ke)(ke)技成果轉(zhuan)化辦法(fa)(fa)、科(ke)(ke)(ke)技成果產業化孵化辦法(fa)(fa)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)管理辦法(fa)(fa)等(deng)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)管理文件。

　　二是(shi)建設高(gao)端應用(yong)(yong)研發(fa)與技(ji)(ji)(ji)術(shu)創新平(ping)臺(tai)(tai)。加快(kuai)組建十大行(xing)業杰出(chu)技(ji)(ji)(ji)能大師(shi)工作室和(he)應用(yong)(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)創新中心(xin)，探(tan)索(suo)搭建十大生產(chan)性服務業公共服務平(ping)臺(tai)(tai)。加快(kuai)智(zhi)能制造(zao)技(ji)(ji)(ji)術(shu)研究院(yuan)、諾貝爾獎科學家(jia)實驗(yan)室（新材料應用(yong)(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)）的(de)籌建工作。

　　三是大力推(tui)進應用技術(shu)轉移(yi)轉化(hua)。與市經貿信委(wei)等(deng)合作搭建產業服務平(ping)臺，建成學(xue)校(xiao)技術(shu)轉移(yi)網，加快建立(li)學(xue)校(xiao)控股(gu)、多(duo)元投資的(de)獨立(li)法人科技公司。新增市區級以上科研平(ping)臺，新立(li)項(xiang)建設(she)校(xiao)級科研創新、協同創新平(ping)臺及創新團隊(dui)。

　　四是(shi)打造高端職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發展智(zhi)庫。開展中國特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校建設等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)重大理論與(yu)實踐研究。抓(zhua)緊制訂《職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)戰略研究院(yuan)籌(chou)建方案》。開展職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)區域與(yu)國別(bie)研究，重點開展“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”及歐洲職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)研究。

　　（四）一流社會服務行動計劃

　　一(yi)是加快社區(qu)學(xue)(xue)院、行業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院建(jian)設(she)。辦好大鵬社區(qu)旅游學(xue)(xue)院。與深圳市跨境電(dian)子商務協會合作籌建(jian)跨境電(dian)商學(xue)(xue)院。推進與寶安職業訓(xun)練局的合作項目以及西麗街(jie)道(dao)社區(qu)學(xue)(xue)院建(jian)設(she)。加快建(jian)設(she)社區(qu)養老(lao)學(xue)(xue)院、跨境電(dian)商培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院等特色行業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院。

　　二是開展高水平培(pei)訓和(he)認證服務。聯合政府、行業、企(qi)業重點共建4個“未來(lai)社區(qu)”。聯合有關行業協會、龍頭(tou)企(qi)業，申報建設一批技師工(gong)作(zuo)站、技能大(da)師工(gong)作(zuo)室。研究成立職業教育師資培(pei)訓中心。

　　三是做(zuo)好對(dui)口支援和(he)精(jing)準(zhun)扶(fu)貧(pin)工作(zuo)(zuo)。新增1~2所對(dui)口支援院(yuan)校，做(zuo)好對(dui)喀什大學、吉(ji)安職業(ye)技術學院(yuan)、黑龍江能源職業(ye)學院(yuan)等兄弟院(yuan)校的對(dui)口幫(bang)扶(fu)工作(zuo)(zuo)。繼續開展對(dui)口幫(bang)扶(fu)培訓班，圓滿完成精(jing)準(zhun)扶(fu)貧(pin)任務，服(fu)務國家脫貧(pin)攻(gong)堅(jian)戰略(lve)。

　　（五）一流院校治理模式創新行(xing)動(dong)計劃

　　一是推進法人治理(li)結構改(gai)革(ge)。研究制(zhi)定(ding)(ding)《深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院條(tiao)例》，加快(kuai)成(cheng)立學(xue)(xue)校理(li)事會。制(zhi)定(ding)(ding)《內部治理(li)結構改(gai)革(ge)實施方(fang)案(an)》研究，厘清學(xue)(xue)術(shu)權與(yu)行政權、決策(ce)權與(yu)執行權、監督權等關系。

　　二是提(ti)升現(xian)代大學治理(li)水平。完成內設機(ji)構優化與設置，進一步厘(li)清行政教輔部(bu)門職(zhi)能(neng)職(zhi)責,優化規范辦(ban)事(shi)流程(cheng)。研究將內控管理(li)流程(cheng)逐步嵌入(ru)學校各個內部(bu)管理(li)系統中。

　　三(san)是統(tong)籌推進重(zhong)大發展規(gui)(gui)劃。繼續(xu)統(tong)籌推進和協(xie)同實施學校“十(shi)三(san)五”發展規(gui)(gui)劃、一流職(zhi)業院校建(jian)設(she)方案、“創新強校工程”建(jian)設(she)規(gui)(gui)劃、國際化(hua)三(san)年行動(dong)計劃等重(zhong)大發展規(gui)(gui)劃。

　　（六）一流師(shi)資隊伍建設計劃

　　一是完善崗位(wei)聘(pin)(pin)任管(guan)(guan)理(li)(li)。立項(xiang)研究修訂(ding)崗位(wei)設置與(yu)崗位(wei)聘(pin)(pin)用條件，推動(dong)崗位(wei)聘(pin)(pin)用動(dong)態管(guan)(guan)理(li)(li)正常化。探(tan)索專(zhuan)任教師(shi)分類管(guan)(guan)理(li)(li)制度，制定教職工分類管(guan)(guan)理(li)(li)及考核(he)辦(ban)法。

　　二(er)是優(you)化績(ji)效(xiao)(xiao)激勵(li)(li)機制(zhi)。研究修訂(ding)獎勵(li)(li)性(xing)績(ji)效(xiao)(xiao)工資切塊分配(pei)辦法及發放調整(zheng)方案，加(jia)大獎勵(li)(li)性(xing)績(ji)效(xiao)(xiao)工資比重。探索建立教(jiao)職(zhi)工工資合理增長機制(zhi)。

　　三是加(jia)大師(shi)資隊伍建(jian)設力度。做好高校(xiao)教(jiao)師(shi)職(zhi)稱(cheng)評審權下放的(de)承(cheng)接工作，立(li)項研究(jiu)學校(xiao)職(zhi)稱(cheng)自(zi)主(zhu)評審標準(zhun)、評審辦法等配套文件。實(shi)施(shi)“一(yi)師(shi)一(yi)企(qi)”“一(yi)新一(yi)師(shi)”計劃(hua)。加(jia)強(qiang)對(dui)師(shi)資境外(wai)培訓(xun)的(de)統(tong)籌管理。

　　四是加大(da)高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)引(yin)培力(li)(li)度。爭取設立“高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)專項基金”，大(da)力(li)(li)引(yin)進全(quan)職海內外高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)、專兼職高(gao)層次(ci)技能型人(ren)才(cai)，培養校內高(gao)層次(ci)高(gao)技能“雙師(shi)型”人(ren)才(cai)。開展(zhan)“麗(li)湖學者”等(deng)校級人(ren)才(cai)培養項目(mu)評選(xuan)推薦工作。探索(suo)預聘(pin)—長聘(pin)制教師(shi)管理。

　　（七(qi)）一流國際(ji)影響提升(sheng)計劃

　　一(yi)(yi)是打(da)造(zao)高層次國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流平臺。發起成立“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)聯盟，辦好“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)峰會(hui)。加強與中(zhong)國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織全國(guo)(guo)委員會(hui)秘書處、職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)等國(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)織的合作，辦好聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非研究與培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)。

　　二是(shi)加(jia)(jia)快“走(zou)(zou)出去(qu)”辦學(xue)。建(jian)設(she)好深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院馬來西(xi)亞職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育與(yu)培訓中(zhong)心(xin)，加(jia)(jia)快籌建(jian)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院保(bao)加(jia)(jia)利亞普(pu)羅夫迪夫大學(xue)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育培訓中(zhong)心(xin)。加(jia)(jia)快建(jian)設(she)絲路學(xue)院。落實好與(yu)中(zhong)興通訊、深(shen)圳(zhen)市走(zou)(zou)出去(qu)戰略合作聯盟簽訂(ding)的戰略合作協議，推進與(yu)德國工商大會(hui)、瑞士相(xiang)關機構的合作項目。

　　三是(shi)引進和(he)開發國(guo)際教育教學標(biao)準。加快(kuai)建設“中德（瑞）智慧制造學院(yuan)”。積極參與(yu)教育部中國(guo)教育國(guo)際交流協會組織的(de)悉(xi)尼協議的(de)引進、評審與(yu)推(tui)廣工作，做好《悉(xi)尼協議》認證專業的(de)建設。

　　四是加(jia)強境外交流合(he)作(zuo)。繼續擴(kuo)大(da)聯合(he)培(pei)養學生(sheng)規模，辦好4個中外合(he)作(zuo)辦學專業。加(jia)盟(meng)由(you)法國(guo)保(bao)羅博古(gu)斯(si)學院(yuan)主導的(de)世(shi)界餐飲聯盟(meng)。推(tui)進與(yu)英(ying)國(guo)、法國(guo)、加(jia)拿(na)大(da)合(he)作(zuo)院(yuan)校的(de)合(he)作(zuo)辦學。擴(kuo)大(da)留學生(sheng)和(he)港澳臺(tai)學生(sheng)的(de)招生(sheng)規模。

　　（八）一流基礎設施建(jian)設計劃(hua)

　　一是(shi)加(jia)快重點基建項(xiang)目建設。加(jia)快推進(jin)“311”計劃、鳳凰山校(xiao)區規劃建設、華僑城(cheng)校(xiao)區整體改造(zao)工程、官龍山校(xiao)區一期工程、官龍山校(xiao)區學(xue)生(sheng)宿舍、西麗湖校(xiao)區圖書(shu)館等重點項(xiang)目建設。

　　二(er)是提升后勤(qin)服(fu)務質量。深(shen)化食(shi)堂社會化管(guan)(guan)理改革。建立校(xiao)園經營服(fu)務市(shi)場準入制(zhi)度(du)，推進商業(ye)經營項目外(wai)包招標。引進專(zhuan)業(ye)評估(gu)、監管(guan)(guan)機構(gou)，提高(gao)后勤(qin)監管(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)化水(shui)平(ping)。出臺房產使用管(guan)(guan)理規定，清理不合規范的(de)占用房產行為。

　　三是(shi)用好財務杠桿作用。建立校長基金，研(yan)究(jiu)和制(zhi)定基金管(guan)理管(guan)理辦(ban)法。修訂和完(wan)善差旅費(fei)(fei)、會議費(fei)(fei)、教學及科研(yan)經費(fei)(fei)等管(guan)理辦(ban)法。加(jia)強預算全過程(cheng)監管(guan)，強化預算管(guan)理績效評價及其結果(guo)應用。

　　四是夯實綜合(he)保(bao)障體系(xi)。召開經責(ze)審計(ji)聯(lian)席會議，對(dui)重點領域、重大政策(ce)實施開展(zhan)審計(ji)監督。繼續優(you)化設(she)(she)(she)(she)備(bei)采購流程，加快建(jian)設(she)(she)(she)(she)儀器設(she)(she)(she)(she)備(bei)資源共享平臺，提高設(she)(she)(she)(she)備(bei)使用績效(xiao)，防(fang)控廉政風險。完善(shan)校(xiao)園安(an)(an)防(fang)體系(xi)，切實維護學(xue)校(xiao)安(an)(an)全穩定。

　　（九）一流大學文(wen)化建設計劃

　　一是加強思(si)(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)。實施(shi)“馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)院建設工(gong)程(cheng)”“大學(xue)(xue)生馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習行動計劃”“卓越馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義理論人才培養計劃”。實施(shi)學(xue)(xue)生工(gong)作“兩平臺三計劃”。

　　二是推(tui)進文(wen)(wen)(wen)化素質教育(yu)。做好教育(yu)部職(zhi)業院校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化素質教學指導委(wei)員和(he)省職(zhi)業院校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化素質指導委(wei)員的工作。強化文(wen)(wen)(wen)理(li)滲透、理(li)工結合，深化藝術、體育(yu)和(he)心理(li)教育(yu)改革。推(tui)進志愿者之校(xiao)、書(shu)院制內涵(han)建(jian)設(she)、社團振興(xing)工程。