◎陳秋(qiu)明觀點擷粹

　　學(xue)校發展碩果累累，社會認可度高，而且地位不(bu)斷鞏(gong)固，但大家(jia)也要(yao)認識到(dao)，目前學(xue)校發展已經進入到(dao)新的(de)歷史階(jie)段，目標就是爭創世界一(yi)(yi)流(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模式，一(yi)(yi)是一(yi)(yi)流(liu)的(de)專業（群），二是一(yi)(yi)流(liu)的(de)人才(cai)培養(yang)能(neng)力(li)，三是一(yi)(yi)流(liu)的(de)技(ji)術研(yan)發服務能(neng)力(li)，四是一(yi)(yi)流(liu)的(de)國(guo)際化(hua)水平，五是一(yi)(yi)流(liu)的(de)師資，希望大家(jia)在此基礎上，尋找差距(ju)、對癥下(xia)藥，全力(li)推進學(xue)校世界一(yi)(yi)流(liu)職業院校建設工作。

　　◎賈興東觀點擷(xie)粹

　　新學年既是一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)建設“加速年”，要(yao)堅持目標導向，樹立必勝信心，按下快進鍵(jian)，跑出加速度；也是“十(shi)三五”發(fa)展(zhan)“攻堅年”，要(yao)增強問題意(yi)識，保持清醒頭腦，下大(da)力(li)氣攻堅克難，補好(hao)短板；還是學校(xiao)干(gan)事創(chuang)業(ye)“執行年”，要(yao)發(fa)揚特區精(jing)神，大(da)興敢于擔當真抓(zhua)實干(gan)的作風。教融合，依托企業(ye)、貼近需求(qiu)，突出實戰(zhan)和應用，打(da)造具有鮮明(ming)職(zhi)教特點(dian)、教練型的師資隊伍。

　　學校(xiao)發展面(mian)臨的形勢是什(shen)么(me)？

　　一(yi)(yi)是(shi)服(fu)(fu)務中(zhong)國(guo)制造2025。“中(zhong)國(guo)制造2025”提出力(li)(li)(li)爭用10年(nian)時間邁入制造強國(guo)行(xing)列的(de)(de)(de)宏偉目標，這(zhe)就需要(yao)大(da)規模的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)做支撐(cheng)。二是(shi)服(fu)(fu)務脫貧(pin)攻堅。目前仍有4000多(duo)(duo)萬農(nong)村貧(pin)困(kun)人(ren)(ren)口需要(yao)脫貧(pin)，他(ta)們最(zui)大(da)的(de)(de)(de)特(te)點是(shi)文化(hua)(hua)程(cheng)度低(di)且無(wu)一(yi)(yi)技(ji)(ji)(ji)之長，就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)不(bu)高(gao)，很難(nan)適應新型(xing)(xing)工業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)要(yao)求，迫切(qie)需要(yao)通過(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提升人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)本(ben)，增(zeng)強就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。三是(shi)服(fu)(fu)務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設。“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線66個國(guo)家和地區，經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)水平低(di)，缺(que)(que)乏(fa)相關的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)，一(yi)(yi)線工人(ren)(ren)數(shu)量少且操(cao)作技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)差，給“走出去”企業(ye)(ye)(ye)帶來了巨(ju)大(da)壓力(li)(li)(li)。這(zhe)就要(yao)求職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企業(ye)(ye)(ye)協同“走出去”，通過(guo)開(kai)展(zhan)多(duo)(duo)層次(ci)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養(yang)當地急需的(de)(de)(de)各類“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設者(zhe)。四是(shi)服(fu)(fu)務學(xue)習(xi)型(xing)(xing)社(she)會(hui)建設。一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)發(fa)(fa)展(zhan)社(she)區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)可(ke)或缺(que)(que)的(de)(de)(de)重要(yao)力(li)(li)(li)量，要(yao)面(mian)向(xiang)更廣泛(fan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)群辦學(xue)，開(kai)放共享學(xue)校資(zi)源，為(wei)社(she)區居民(min)提供多(duo)(duo)樣化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務。另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，職業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)實施(shi)老年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)載(zai)體，要(yao)為(wei)加快(kuai)發(fa)(fa)展(zhan)老年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)作貢獻。

　　（二）深圳經濟社會發展對職業教育(yu)有了更(geng)高要求(qiu)

　　一(yi)是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。服(fu)務和支(zhi)(zhi)持(chi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的根本所(suo)在(zai)。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)正加速邁向“高精尖缺”，人才結構(gou)將逐步(bu)高移，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的培養(yang)規(gui)格(ge)、專業(ye)(ye)(ye)設(she)置、課程內容(rong)和考核標準等(deng)都面臨著(zhu)要(yao)重新(xin)(xin)定義(yi)。二是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創新(xin)(xin)驅(qu)動發展(zhan)提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。產(chan)(chan)教融合、校企合作(zuo)是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的本質特征(zheng)。服(fu)務世(shi)界一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中小微(wei)企業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)義(yi)不(bu)容(rong)辭。三是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)民生改善提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)民生之本，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)要(yao)牢牢把握服(fu)務發展(zhan)、促進就業(ye)(ye)(ye)的辦學(xue)方向，努(nu)力成(cheng)為(wei)(wei)民生改善的“穩壓器(qi)”。四是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加快(kuai)建設(she)社會主(zhu)義(yi)現代(dai)化(hua)先行區提(ti)(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。這是(shi)(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)站在(zai)新(xin)(xin)起點上的新(xin)(xin)目標、新(xin)(xin)定位。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)一(yi)定要(yao)作(zuo)出(chu)應有的貢獻。

　　（三）全國(guo)高(gao)等教育(yu)形(xing)成了百(bai)舸爭流、千帆競發的局(ju)面(mian)

　　近(jin)十(shi)年，經過示范(fan)校、骨(gu)干校建設(she)(she)(she)，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業院(yuan)(yuan)校辦得非常好(hao)，各有特點，各有千秋，甚至很多方面做(zuo)得比(bi)深職(zhi)院(yuan)(yuan)好(hao)。總(zong)體判斷，我國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育目前處于一(yi)(yi)(yi)個均(jun)衡發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)狀態，一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)(de)(de)(de)經驗和范(fan)式(shi)正(zheng)(zheng)在形(xing)成。一(yi)(yi)(yi)是注重服務先(xian)(xian)進產(chan)業與先(xian)(xian)進企(qi)(qi)業合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批師(shi)資強、設(she)(she)(she)備好(hao)、學生(sheng)優(you)(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)水平專業正(zheng)(zheng)在形(xing)成。二是專業設(she)(she)(she)置伴隨新興產(chan)業協同發展(zhan)，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校靈活快速的(de)(de)(de)(de)市場反應機(ji)制正(zheng)(zheng)在形(xing)成。三是校企(qi)(qi)深度合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)(de)產(chan)教(jiao)融合(he)平臺(tai)正(zheng)(zheng)在形(xing)成。四(si)是做(zuo)優(you)(you)(you)做(zuo)大研(yan)發服務項目，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)(de)技(ji)術研(yan)發和技(ji)術服務優(you)(you)(you)勢正(zheng)(zheng)在形(xing)成。五(wu)是高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育模式(shi)開始得到“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿線國(guo)家的(de)(de)(de)(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)國(guo)際影響力正(zheng)(zheng)在形(xing)成。

　　（四）高校黨建和(he)思想政治(zhi)工作得到前所未(wei)有的重視

　　黨的十八大以(yi)(yi)來，以(yi)(yi)習近平同志為核心的黨中(zhong)央就加(jia)(jia)強和改進(jin)(jin)高校(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)了一系列(lie)部(bu)署(shu)，“面對新(xin)形勢新(xin)任務，高校(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)只(zhi)(zhi)能(neng)加(jia)(jia)強不能(neng)削弱，只(zhi)(zhi)能(neng)前進(jin)(jin)不能(neng)停(ting)滯，只(zhi)(zhi)能(neng)積極作(zuo)為不能(neng)被動應對”。

　　大家一定要準(zhun)(zhun)確(que)把(ba)握(wo)好當前形勢(shi)，按照學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)(dang)代會(hui)的決策部署(shu)，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)委總攬全局(ju)(ju)、協調各(ge)方(fang)的領導(dao)核心作用，堅持黨(dang)(dang)委對學(xue)校(xiao)工作實行全面領導(dao)，履行管(guan)黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學(xue)治校(xiao)主體責任，把(ba)方(fang)向(xiang)、管(guan)大局(ju)(ju)、作決策、保落實，在工作中嚴格貫徹執(zhi)行上級決策部署(shu)，上面怎么要求(qiu)，就(jiu)怎么落實，不打折扣(kou)、不做(zuo)選擇、不搞變通(tong)，在此(ci)前提下，找準(zhun)(zhun)工作抓手，創(chuang)新活動載體，注重實效。

　　（五）學校距(ju)離世界一(yi)流職(zhi)業院校還存在一(yi)定差距(ju)

　　首(shou)先(xian)，大(da)家(jia)要認識到(dao)，目前學校(xiao)已經發展成為了全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)的No.1，而且地位不斷鞏固(gu)。從招生(sheng)來(lai)(lai)看，2017年我校(xiao)面(mian)向深圳市(shi)外(wai)的文理專科(ke)(ke)投檔分數分別超過二本最低控制線(xian)45分和49分，而且文、理、美術(shu)、音樂(le)四條線(xian)都是第一(yi)(yi)。從就業(ye)(ye)來(lai)(lai)看，畢業(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)半(ban)年后的平(ping)均(jun)月薪(xin)在4500元(yuan)左(zuo)右，高(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職的平(ping)均(jun)水平(ping)（3599元(yuan)）近(jin)1000元(yuan)；應屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)1年內自(zi)主創業(ye)(ye)比例保持在5%左(zuo)右，高(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職的平(ping)均(jun)值(zhi)（3.9%）至少1個百分點，居全(quan)國(guo)(guo)同類院(yuan)(yuan)校(xiao)第一(yi)(yi)。從師(shi)資來(lai)(lai)看，我校(xiao)現有高(gao)級職稱教(jiao)師(shi)占比52%，“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)師(shi)達到(dao)82%，博士(shi)319人，師(shi)資實力位居全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)首(shou)位。從科(ke)(ke)研來(lai)(lai)看，2016年我校(xiao)科(ke)(ke)研經費投入(ru)達到(dao)1億元(yuan)，居全(quan)國(guo)(guo)同類院(yuan)(yuan)校(xiao)第一(yi)(yi)。所以，我們首(shou)先(xian)要有自(zi)信(xin)，不能妄自(zi)菲薄(bo)。

　　其次，大家(jia)要(yao)認識到，我們(men)(men)與世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)相比，還存在(zai)(zai)一(yi)定差(cha)距。第一(yi)，世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以稱(cheng)得(de)(de)上(shang)(shang)世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)為(wei)(wei)國(guo)家(jia)和區(qu)域經濟社會發展(zhan)作(zuo)(zuo)出(chu)一(yi)流(liu)(liu)(liu)貢(gong)獻。第二，世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以稱(cheng)得(de)(de)上(shang)(shang)世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)，最為(wei)(wei)關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)形(xing)成一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式，而一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式最起碼(ma)包(bao)括五(wu)條(tiao)，一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)專業(ye)(ye)（群），二是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)人(ren)才培養能(neng)力，三是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)技術(shu)研發服務能(neng)力，四是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)國(guo)際(ji)化水平，五(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)師(shi)資(zi)。在(zai)(zai)此(ci)基礎上(shang)(shang)，我們(men)(men)來尋找(zhao)差(cha)距，全(quan)力推(tui)進(jin)學校(xiao)(xiao)世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設工作(zuo)(zuo)。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學(xue)年重點工作(zuo)方(fang)向概括起來，就是(shi)緊抓一條“主線”、落實(shi)兩個“方(fang)案”、做好四個“保障”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全校圍(wei)繞迎(ying)接(jie)宣傳貫徹黨(dang)(dang)的十(shi)九大，加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)建和思(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)主線(xian)開展(zhan)工作(zuo)。重(zhong)點(dian)做到(dao)五(wu)個“加(jia)(jia)強(qiang)”：一是(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)意(yi)識形(xing)態建設和管理。二是(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)。三是(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)校黨(dang)(dang)建工作(zuo)。四是(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)風廉政建設。五(wu)是(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)巡視自查整(zheng)改。

　　（二）落實兩個“方案”

　　就是(shi)要落(luo)實好“十三(san)(san)五”規(gui)劃和世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)建設(she)方案。重點是(shi)根據黨代會報告(gao)，統籌協調推進“‘創(chuang)新強校(xiao)工程’建設(she)規(gui)劃”、“一(yi)流高職院校(xiao)建設(she)方案”、“國際化三(san)(san)年行(xing)動計(ji)劃”、“法人治理結構改革方案”。

　　（三(san)）做好四(si)個“保障”

　　一是(shi)干部人才隊(dui)伍建設。重點是(shi)開展中層干部換(huan)屆，加(jia)強干部隊(dui)伍建設。加(jia)大高(gao)層次人才引培力度(du)，加(jia)強教師隊(dui)伍建設。用(yong)(yong)好(hao)用(yong)(yong)足《深圳經(jing)濟特區人才工作(zuo)條例》，出臺相(xiang)關辦法，激活(huo)人力資源。

　　二是體制機制建設。按照原有考核(he)(he)辦(ban)法，啟動第二輪(lun)崗(gang)(gang)位聘(pin)用考核(he)(he)；按照分類管理，出臺第三(san)輪(lun)崗(gang)(gang)位聘(pin)用考核(he)(he)有關辦(ban)法；做(zuo)好“放管服”承(cheng)接，出臺職稱(cheng)評聘(pin)等系(xi)列制度辦(ban)法。

　　三是“依法治校(xiao)(xiao)、以(yi)德(de)治校(xiao)(xiao)、文化(hua)治校(xiao)(xiao)”建設。重點是牢固樹立規矩(ju)意識、紀(ji)律意識和(he)法治意識，慎(shen)重對待手中的權力，踐(jian)行“四個(ge)尊重”。

　　四是(shi)辦學條件建設(she)。重點是(shi)圍繞教學科研辦公場地和(he)信息化(hua)建設(she)，加(jia)快(kuai)推進各大校區基礎設(she)施、智慧(hui)校園、教職工(gong)人才住房等項(xiang)目建設(she)，加(jia)快(kuai)解決(jue)寶安鳳凰山校區用地、投資上海思博公司股權等歷(li)史(shi)遺留問題。

　　同時要圍(wei)繞(rao)三(san)個(ge)關鍵詞(ci)，做(zuo)好(hao)新學年各項重點工作(zuo)：

　　1.新(xin)學年是一流職業院校建設“加(jia)(jia)速(su)年”，我們要堅持目標導向，樹立(li)必勝信心，按下快進鍵，跑出加(jia)(jia)速(su)度。下一步(bu)要保持好的勢頭(tou)(tou)和勁(jing)頭(tou)(tou)，繼續聚焦重點任務，狠抓落實，爭取“下半(ban)(ban)年好于上半(ban)(ban)年”、“明年好于今(jin)年”。

　　2.新學年是“十三五”發展(zhan)“攻堅年”，我們要增強問題意識(shi)，保持清醒頭腦(nao)，聚焦問題，精準發力，下力氣攻堅克(ke)難(nan)，補(bu)好短板(ban)。

　　3.新(xin)學(xue)年(nian)是學(xue)校干(gan)事(shi)創業(ye)“執(zhi)行(xing)年(nian)”，我(wo)們要(yao)(yao)發揚特區精神，大興敢(gan)于擔當真抓(zhua)實(shi)(shi)干(gan)的(de)作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)實(shi)(shi)干(gan)再實(shi)(shi)干(gan)、落(luo)實(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)再落(luo)實(shi)(shi)。2017年(nian)是學(xue)校執(zhi)行(xing)年(nian)，新(xin)學(xue)年(nian)要(yao)(yao)繼續抓(zhua)執(zhi)行(xing)、抓(zhua)落(luo)實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年度學校重(zhong)(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)有兩條(tiao)主線：一(yi)(yi)(yi)是“九項(xiang)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)技能人(ren)才培養行(xing)(xing)(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育行(xing)(xing)(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)應用技術(shu)研發(fa)行(xing)(xing)(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)社會服務行(xing)(xing)(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)院校治理(li)模式創(chuang)新行(xing)(xing)(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)師資隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)國際影響提升(sheng)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)基礎設(she)(she)施建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大學文化建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)等(deng)(deng)，重(zhong)(zhong)在(zai)堅持目(mu)標導向，按下快進鍵(jian)，跑(pao)出加(jia)速度；二是“六項(xiang)重(zhong)(zhong)點(dian)保障措施”，即(ji)培育優良教(jiao)風(feng)學風(feng)、加(jia)快質量保障體系建(jian)(jian)設(she)(she)、推進一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)品牌專業建(jian)(jian)設(she)(she)、深化校企合作(zuo)產教(jiao)融合、推動“放管服”改(gai)革、加(jia)快智慧校園建(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)(deng)，重(zhong)(zhong)在(zai)增(zeng)強(qiang)問題意識，精準發(fa)力，攻(gong)堅克(ke)難(nan)，為中國特色世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校建(jian)(jian)設(she)(she)提供(gong)有力保障。

　　“六項重點(dian)保(bao)障(zhang)措施(shi)”是什么？

　　一是(shi)培育優良(liang)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)校將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)領導組，負責全校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)總體(ti)規(gui)劃與監督評估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)生處分別(bie)是(shi)學(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)、學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)主管(guan)部門(men)，負責教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)組織(zhi)實(shi)施和日(ri)常檢查監督。各(ge)二級學(xue)院(yuan)是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)主體(ti)，要加強(qiang)組織(zhi)領導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)更好地融入到(dao)學(xue)院(yuan)的(de)(de)日(ri)常工作，力爭實(shi)現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯改(gai)善。

　　二是加(jia)快質量保(bao)證體系(xi)建(jian)設。學校要(yao)落(luo)實好上級政策要(yao)求，著力(li)推進質量保(bao)證體系(xi)建(jian)設，加(jia)快成立人才培養(yang)質量保(bao)障中心(xin)，探索以常態化、周(zhou)期(qi)性的診(zhen)改為(wei)手(shou)段，逐步(bu)建(jian)立專業、課程、教師、學生等(deng)多層(ceng)次(ci)內部質量保(bao)證體系(xi)，力(li)爭率先出成效、出經(jing)驗。

　　三是推(tui)進(jin)一(yi)流品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)建設。要(yao)加快推(tui)進(jin)省級品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)、省一(yi)流院校高(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)建設，加快改造傳統專(zhuan)業(ye)(ye)、發展(zhan)新興專(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)好國家級“雙一(yi)流”專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)培(pei)育工作。做(zuo)好專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)整合與協調工作，著力做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)批(pi)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是(shi)深化校企合(he)作、產教融合(he)。要(yao)繼續深入落(luo)實與(yu)深圳市經信委、中(zhong)興通訊(xun)、華訊(xun)方舟科技、太赫茲研究院、招商局港(gang)口、阿里巴巴、深圳移動(dong)的合(he)作協議，推進與(yu)南山(shan)區、寶安區、龍崗(gang)區、坪山(shan)區等地(di)以及(ji)與(yu)華為、中(zhong)興、比亞迪等一流(liu)企業的合(he)作。

　　五是推(tui)動“放管服”改(gai)革。根據上級文件精神，開展放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試點(dian)改(gai)革，研究制定(ding)《放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試點(dian)改(gai)革實施辦法》，進(jin)一(yi)步理順和(he)明晰學(xue)(xue)校與(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的權(quan)責利(li)關系，充分發揮學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的辦學(xue)(xue)積極性(xing)和(he)創造性(xing)。

　　六是加快智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)。打通技(ji)術(shu)壁壘、信(xin)息壁壘，進行資源整(zheng)合(he)、協(xie)同服(fu)務(wu)、協(xie)同監管，按照(zhao)統一(yi)的標準、統一(yi)的模式，把各(ge)業(ye)務(wu)口的信(xin)息系統一(yi)起納入智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)，形成一(yi)個真正適應智(zhi)慧(hui)時代、大數(shu)據時代的智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)系統。

　　“九項(xiang)一流行(xing)動計(ji)劃”是什么？

　　（一）一流(liu)技能人才培養行動計劃

　　一是推進(jin)人(ren)才(cai)培(pei)養“六個融合”。制定和(he)實施《校企雙主體(ti)推動(dong)(dong)人(ren)才(cai)培(pei)養改革的(de)實施意見(jian)》。出臺(tai)《拓(tuo)展專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)和(he)管理辦法(fa)》，多樣化(hua)實施拓(tuo)展專(zhuan)(zhuan)業學(xue)習(xi)。試點開設(she)“精英(ying)班(ban)”。啟(qi)動(dong)(dong)100余門項目化(hua)課(ke)程的(de)建設(she)工作。完善“6+2+1+4”文化(hua)育人(ren)課(ke)程體(ti)系。

　　二是搭建(jian)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才成長立交橋。做好四年制(zhi)高職教育試(shi)點。以(yi)現代學徒(tu)制(zhi)試(shi)點為契機，積極探索(suo)校(xiao)企聯(lian)合招收生源的路(lu)徑(jing)。加(jia)強與知名高校(xiao)、科(ke)研(yan)機構、行業企業的合作，積極爭(zheng)取擴大聯(lian)合培養研(yan)究生、博士后(hou)的規(gui)模。

　　三(san)是加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究與管理。按照OBE人才培養模(mo)式(shi)的(de)要(yao)求，完善2017級(ji)和2018級(ji)專業(ye)教(jiao)學(xue)計劃。大力推進校級(ji)專業(ye)教(jiao)學(xue)資源庫建(jian)設(she)、國(guo)家(jia)精品(pin)在線開(kai)發(fa)課程建(jian)設(she)。加大對技(ji)能(neng)大賽(sai)的(de)支持力度。加快探索按學(xue)分收(shou)費制度。

　　（二(er)）一(yi)流(liu)創新創業教育(yu)行動計劃

　　一是(shi)建設(she)領先的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)體系。實現一批專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技術課(ke)(ke)程(cheng)教學內(nei)容中增加(jia)1個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模塊，開(kai)展1項基于專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)項目(mu)的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)市(shi)場調(diao)研。新增創(chuang)(chuang)新型(xing)項目(mu)化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)型(xing)項目(mu)化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)各10門。推出(chu)在線開(kai)放課(ke)(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資源(yuan)庫建設(she)。

　　二是打造知名的創(chuang)(chuang)客項目遴選平臺。與相關(guan)企業合作辦好深(shen)圳國際創(chuang)(chuang)客交流會、國際創(chuang)(chuang)客大賽。與知名企業合作，舉辦1~2個專業型創(chuang)(chuang)客訓練營(ying)。

　　三是加快(kuai)高水平創(chuang)新創(chuang)業(ye)載體(ti)建(jian)設(she)(she)。做好(hao)深圳(zhen)市創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地建(jian)設(she)(she)。加快(kuai)深圳(zhen)市微觀裝配公共技術(shu)服(fu)務平臺(tai)建(jian)設(she)(she)。推(tui)進創(chuang)客(ke)中心的擴(kuo)展建(jian)設(she)(she)。繼(ji)續引入(ru)優秀行(xing)業(ye)、企業(ye)推(tui)進創(chuang)意創(chuang)業(ye)園(yuan)區建(jian)設(she)(she)。

　　四是深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育綜合配套改革。完(wan)善(shan)在孵企業聯合學校申(shen)報科研項(xiang)目及專利的(de)制(zhi)度(du)。實施創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業學分(fen)積累與轉(zhuan)換制(zhi)度(du)，在崗教(jiao)師注冊法人、技術入股，以及創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育質量自評等制(zhi)度(du)。

　　（三(san)）一流應(ying)用(yong)技(ji)術研發(fa)行動計劃

　　一是完善應用型科研(yan)管(guan)理制度。突出應用導向，完善科研(yan)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)激勵機制，修訂和實施科技成果(guo)轉(zhuan)化(hua)辦法、科技成果(guo)產(chan)業化(hua)孵化(hua)辦法、科研(yan)經費(fei)管(guan)理辦法等(deng)科研(yan)管(guan)理文件。

　　二是建設(she)高端(duan)應(ying)(ying)用研發與技術創新平臺。加快組建十大(da)行業杰出技能大(da)師工作室和應(ying)(ying)用技術創新中心，探索搭(da)建十大(da)生產(chan)性服務業公共服務平臺。加快智能制造技術研究院、諾貝爾獎科學家實驗室（新材料(liao)應(ying)(ying)用技術）的籌(chou)建工作。

　　三是(shi)大力推進(jin)應(ying)用(yong)技術轉(zhuan)移轉(zhuan)化。與市(shi)經貿信委等合作搭建(jian)產業服務平(ping)臺，建(jian)成(cheng)學校技術轉(zhuan)移網，加(jia)快建(jian)立(li)學校控股、多元投資的獨立(li)法(fa)人科技公(gong)司。新(xin)增市(shi)區級(ji)以上科研平(ping)臺，新(xin)立(li)項建(jian)設校級(ji)科研創(chuang)新(xin)、協(xie)同創(chuang)新(xin)平(ping)臺及創(chuang)新(xin)團隊。

　　四(si)是打(da)造(zao)高(gao)端職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)智庫(ku)。開展(zhan)中國特色世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校建設(she)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育重大(da)理論與實(shi)踐研(yan)(yan)究。抓緊制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育戰略研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)籌建方(fang)案》。開展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育區域與國別研(yan)(yan)究，重點開展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”及歐洲職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育研(yan)(yan)究。

　　（四）一流社會(hui)服(fu)務行動計劃(hua)

　　一是加(jia)快社區(qu)學(xue)院、行業(ye)(ye)培訓學(xue)院建設(she)。辦(ban)好大(da)鵬社區(qu)旅(lv)游學(xue)院。與(yu)深圳市跨(kua)境電子(zi)商(shang)務協會合作籌建跨(kua)境電商(shang)學(xue)院。推進與(yu)寶(bao)安(an)職業(ye)(ye)訓練局的合作項(xiang)目以及西麗街道社區(qu)學(xue)院建設(she)。加(jia)快建設(she)社區(qu)養老學(xue)院、跨(kua)境電商(shang)培訓學(xue)院、VR技術培訓學(xue)院等特色行業(ye)(ye)培訓學(xue)院。

　　二是開展高水平培(pei)訓(xun)和(he)認(ren)證服務。聯(lian)合(he)政府、行業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)重(zhong)點共(gong)建4個“未(wei)來社區”。聯(lian)合(he)有關行業(ye)(ye)協會、龍頭企(qi)業(ye)(ye)，申(shen)報建設一(yi)批技(ji)師(shi)工作(zuo)站、技(ji)能大師(shi)工作(zuo)室。研究成立(li)職業(ye)(ye)教育師(shi)資培(pei)訓(xun)中心(xin)。

　　三是做(zuo)好對(dui)口(kou)支(zhi)援(yuan)和精準(zhun)扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)工(gong)作(zuo)。新增1~2所對(dui)口(kou)支(zhi)援(yuan)院校，做(zuo)好對(dui)喀什大學(xue)、吉安職(zhi)業技術學(xue)院、黑龍江能源職(zhi)業學(xue)院等兄弟院校的對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)工(gong)作(zuo)。繼續開展對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)培(pei)訓班，圓滿完成精準(zhun)扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)任務(wu)，服務(wu)國家脫貧(pin)(pin)攻堅戰略(lve)。

　　（五）一流(liu)院(yuan)校(xiao)治理模式創新行動(dong)計劃

　　一是推(tui)進法(fa)人治理結構改革。研究制定《深圳職業技(ji)術學(xue)院條例》，加快成(cheng)立學(xue)校理事會。制定《內部治理結構改革實施方案》研究，厘清學(xue)術權(quan)(quan)與(yu)(yu)行政權(quan)(quan)、決策權(quan)(quan)與(yu)(yu)執(zhi)行權(quan)(quan)、監(jian)督(du)權(quan)(quan)等(deng)關系(xi)。

　　二是提升(sheng)現代大(da)學(xue)治理(li)水平。完成(cheng)內設(she)機構優(you)化(hua)與設(she)置(zhi)，進一步厘清行政教輔(fu)部門職能職責(ze),優(you)化(hua)規范(fan)辦事(shi)流程。研究將內控管(guan)理(li)流程逐步嵌入學(xue)校各個內部管(guan)理(li)系統中(zhong)。

　　三是統(tong)籌推(tui)進(jin)(jin)重大(da)發展規劃。繼(ji)續統(tong)籌推(tui)進(jin)(jin)和協同(tong)實施學(xue)校(xiao)“十三五”發展規劃、一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設方案、“創(chuang)新強校(xiao)工程”建(jian)(jian)設規劃、國際化三年(nian)行動計劃等重大(da)發展規劃。

　　（六）一流師資隊(dui)伍建設計劃

　　一是(shi)完(wan)善崗位(wei)聘任管理。立項研(yan)究修訂崗位(wei)設置與崗位(wei)聘用(yong)條(tiao)件，推動崗位(wei)聘用(yong)動態管理正常化。探索專任教師分類(lei)管理制度，制定教職工分類(lei)管理及考核(he)辦(ban)法。

　　二是優化績(ji)效(xiao)激(ji)勵機制。研究(jiu)修(xiu)訂獎勵性績(ji)效(xiao)工(gong)資切塊(kuai)分配辦法(fa)及(ji)發(fa)放調(diao)整方案，加大獎勵性績(ji)效(xiao)工(gong)資比重。探(tan)索建(jian)立(li)教職工(gong)工(gong)資合理增長機制。

　　三是加大(da)師資隊伍建設力度。做好高校教(jiao)師職(zhi)稱評審(shen)權(quan)下放的承接工作，立項研究學(xue)校職(zhi)稱自主評審(shen)標準、評審(shen)辦法等配套文(wen)件。實(shi)施“一(yi)師一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師”計劃(hua)。加強對師資境外培訓(xun)的統(tong)籌管理。

　　四是(shi)加大(da)(da)高層(ceng)次(ci)人(ren)才引培力(li)度(du)。爭(zheng)取(qu)設(she)立“高層(ceng)次(ci)人(ren)才專項基金”，大(da)(da)力(li)引進(jin)全職海內外高層(ceng)次(ci)人(ren)才、專兼職高層(ceng)次(ci)技能(neng)型人(ren)才，培養校(xiao)內高層(ceng)次(ci)高技能(neng)“雙(shuang)師(shi)型”人(ren)才。開展“麗湖學(xue)者”等校(xiao)級人(ren)才培養項目(mu)評選推薦工作。探(tan)索預聘—長聘制教師(shi)管理。

　　（七）一流國際影響提(ti)升計劃

　　一是打造高層次國(guo)(guo)(guo)際交流平臺。發起成(cheng)立“一帶一路”職業教(jiao)育聯盟，辦(ban)(ban)好“一帶一路”職業教(jiao)育峰會(hui)。加(jia)強(qiang)與(yu)中國(guo)(guo)(guo)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織全(quan)國(guo)(guo)(guo)委員會(hui)秘書處、職教(jiao)中心等(deng)國(guo)(guo)(guo)際組(zu)織的合(he)作，辦(ban)(ban)好聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織職業教(jiao)育計劃亞非研究與(yu)培訓中心。

　　二是加(jia)快(kuai)“走出去(qu)”辦學。建(jian)設好深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院馬來西亞職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育與培訓中心，加(jia)快(kuai)籌建(jian)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院保加(jia)利亞普羅夫(fu)迪(di)夫(fu)大(da)學職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育培訓中心。加(jia)快(kuai)建(jian)設絲路學院。落實好與中興通訊、深(shen)圳市(shi)走出去(qu)戰(zhan)略合(he)作(zuo)聯盟簽訂的戰(zhan)略合(he)作(zuo)協議，推進與德國工商大(da)會、瑞士相關(guan)機構(gou)的合(he)作(zuo)項目。

　　三(san)是引進和開發國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育教(jiao)學標準。加快(kuai)建設(she)“中德（瑞）智慧(hui)制造學院”。積極參與教(jiao)育部中國(guo)(guo)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流協會組(zu)織的(de)悉尼協議的(de)引進、評審(shen)與推(tui)廣工作，做好(hao)《悉尼協議》認證(zheng)專業的(de)建設(she)。

　　四是加(jia)強境(jing)外(wai)交流合(he)作(zuo)。繼續擴(kuo)大聯合(he)培養學(xue)生(sheng)(sheng)規(gui)模，辦好4個(ge)中外(wai)合(he)作(zuo)辦學(xue)專業。加(jia)盟由法(fa)國保(bao)羅博古斯(si)學(xue)院主導的世界餐飲(yin)聯盟。推進與(yu)英國、法(fa)國、加(jia)拿(na)大合(he)作(zuo)院校的合(he)作(zuo)辦學(xue)。擴(kuo)大留學(xue)生(sheng)(sheng)和港澳臺(tai)學(xue)生(sheng)(sheng)的招生(sheng)(sheng)規(gui)模。

　　（八）一流基礎設(she)施建設(she)計劃

　　一(yi)是加(jia)快(kuai)重(zhong)點(dian)(dian)基建項目建設。加(jia)快(kuai)推進“311”計劃、鳳(feng)凰山校區(qu)規劃建設、華僑城(cheng)校區(qu)整體(ti)改造工程(cheng)、官龍山校區(qu)一(yi)期(qi)工程(cheng)、官龍山校區(qu)學(xue)生宿舍(she)、西麗湖校區(qu)圖(tu)書館等重(zhong)點(dian)(dian)項目建設。

　　二是提(ti)升后(hou)勤(qin)服(fu)務質量。深化食堂社會化管(guan)理改革。建(jian)立校園經營服(fu)務市場準入制度，推進商業(ye)(ye)(ye)經營項(xiang)目外包招標(biao)。引進專業(ye)(ye)(ye)評估、監(jian)管(guan)機構，提(ti)高后(hou)勤(qin)監(jian)管(guan)專業(ye)(ye)(ye)化水平(ping)。出臺房(fang)產使用(yong)(yong)管(guan)理規定，清理不合(he)規范的占(zhan)用(yong)(yong)房(fang)產行為。

　　三是用(yong)好財務杠(gang)桿(gan)作用(yong)。建立(li)校長基金，研究和制(zhi)定(ding)基金管理(li)管理(li)辦法。修(xiu)訂(ding)和完善差旅費、會議費、教學及(ji)科研經(jing)費等(deng)管理(li)辦法。加強預(yu)算(suan)全(quan)過程監(jian)管，強化(hua)預(yu)算(suan)管理(li)績效評價(jia)及(ji)其結果應用(yong)。

　　四是夯(hang)實(shi)綜合(he)保(bao)障體系(xi)。召開經責審計聯席會議(yi)，對重點領域、重大政(zheng)策實(shi)施開展審計監督。繼續優化(hua)設(she)(she)備采購流程，加(jia)快建(jian)設(she)(she)儀器設(she)(she)備資源共享平(ping)臺(tai)，提高設(she)(she)備使(shi)用績效，防控廉政(zheng)風險(xian)。完善校園(yuan)安(an)防體系(xi)，切(qie)實(shi)維護(hu)學校安(an)全穩定(ding)。

　　（九）一流大(da)學文化建(jian)設計劃

　　一是加強思想政治教育。實施(shi)“馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)院建設工程”“大學(xue)生馬克(ke)思主(zhu)義自主(zhu)學(xue)習行動(dong)計(ji)(ji)劃”“卓越馬克(ke)思主(zhu)義理論人才(cai)培養計(ji)(ji)劃”。實施(shi)學(xue)生工作“兩平臺三計(ji)(ji)劃”。

　　二是推進文化(hua)素質教(jiao)育。做好教(jiao)育部職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)素質教(jiao)學指導委(wei)員和(he)省職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)素質指導委(wei)員的工(gong)(gong)作。強化(hua)文理滲透、理工(gong)(gong)結(jie)合，深化(hua)藝術、體育和(he)心理教(jiao)育改革。推進志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)、書(shu)院(yuan)制內涵建設、社團振(zhen)興(xing)工(gong)(gong)程。