◎陳秋明(ming)觀點擷(xie)粹

　　學校發展(zhan)(zhan)碩果累累，社會認(ren)可度(du)高(gao)，而(er)且地位不斷鞏固，但大(da)家(jia)也(ye)要(yao)認(ren)識到，目前學校發展(zhan)(zhan)已經進入到新(xin)的(de)(de)歷史階段，目標就(jiu)是(shi)(shi)(shi)爭創世界(jie)一流(liu)，形成一流(liu)的(de)(de)教育教學模式，一是(shi)(shi)(shi)一流(liu)的(de)(de)專業（群），二是(shi)(shi)(shi)一流(liu)的(de)(de)人才培(pei)養能(neng)力，三是(shi)(shi)(shi)一流(liu)的(de)(de)技術研發服務能(neng)力，四是(shi)(shi)(shi)一流(liu)的(de)(de)國際化水(shui)平，五是(shi)(shi)(shi)一流(liu)的(de)(de)師資，希(xi)望(wang)大(da)家(jia)在此基礎(chu)上，尋找差(cha)距、對癥下藥(yao)，全力推進學校世界(jie)一流(liu)職業院校建設(she)工(gong)作。

　　◎賈興東觀點擷(xie)粹

　　新學年既是一流(liu)職業院校(xiao)建設(she)“加(jia)速年”，要(yao)堅(jian)持目標導向(xiang)，樹立(li)必勝(sheng)信心(xin)，按下(xia)快進鍵(jian)，跑出(chu)加(jia)速度；也是“十三(san)五”發(fa)展“攻堅(jian)年”，要(yao)增強問題意識，保持清醒頭腦，下(xia)大(da)力氣攻堅(jian)克難，補好短板；還(huan)是學校(xiao)干事創業“執行年”，要(yao)發(fa)揚特區(qu)精神，大(da)興敢(gan)于擔當真(zhen)抓實干的(de)作風。教融合，依托企業、貼近需求，突出(chu)實戰(zhan)和應(ying)用，打造具有鮮明職教特點、教練型(xing)的(de)師資隊伍。

　　學校發展面臨的形(xing)勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)(fu)務中(zhong)國制(zhi)(zhi)造2025。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)造2025”提出力(li)爭用10年(nian)(nian)時間邁入(ru)制(zhi)(zhi)造強國行列(lie)的(de)(de)(de)宏偉目(mu)標，這就需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)大(da)(da)規模的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才做(zuo)支(zhi)撐。二(er)是(shi)服(fu)(fu)務脫貧攻(gong)堅。目(mu)前仍有4000多萬農(nong)村貧困人(ren)(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)脫貧，他(ta)們最大(da)(da)的(de)(de)(de)特(te)點是(shi)文化(hua)程(cheng)度(du)低(di)且(qie)無一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)技(ji)(ji)之長，就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)不(bu)高，很難適應(ying)新(xin)型(xing)工業(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，迫切需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)通過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，提升(sheng)人(ren)(ren)力(li)資本，增強就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)。三是(shi)服(fu)(fu)務“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設。“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線66個國家和地(di)區，經濟發展(zhan)水(shui)平低(di)，缺乏相關的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才培養，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線工人(ren)(ren)數量少(shao)且(qie)操(cao)作技(ji)(ji)能差，給“走出去”企業(ye)(ye)帶(dai)來了巨大(da)(da)壓(ya)力(li)。這就要(yao)(yao)(yao)(yao)求職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與企業(ye)(ye)協同“走出去”，通過(guo)開展(zhan)多層(ceng)次職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和培訓，培養當地(di)急需(xu)的(de)(de)(de)各類“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設者。四(si)是(shi)服(fu)(fu)務學(xue)習型(xing)社會(hui)建設。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)發展(zhan)社區教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)可或缺的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)力(li)量，要(yao)(yao)(yao)(yao)面(mian)向更(geng)廣泛的(de)(de)(de)人(ren)(ren)群辦學(xue)，開放共享(xiang)學(xue)校資源，為社區居(ju)民提供(gong)多樣化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)(fu)務。另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)實施老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)(yao)為加快(kuai)發展(zhan)老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)作貢獻。

　　（二）深圳經濟社(she)會(hui)發展對職業教育有了更高要求

　　一(yi)是(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。服(fu)務和支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)根(gen)本所在。深(shen)(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)(ye)(ye)正加速邁(mai)向“高(gao)精尖缺”，人才結構將逐步(bu)高(gao)移，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養規格、專業(ye)(ye)(ye)設置、課程內容和考(kao)核標準等(deng)都面臨著要(yao)重新定義。二是(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳創新驅動(dong)發展提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)本質特征。服(fu)務世界一(yi)流(liu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)(chi)中小(xiao)微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)義不容辭。三是(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳民生(sheng)改(gai)善提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)民生(sheng)之本，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)要(yao)牢牢把握服(fu)務發展、促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)辦學方向，努力成為民生(sheng)改(gai)善的(de)(de)(de)(de)“穩壓器”。四(si)是(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳加快建設社會主(zhu)義現代(dai)化先(xian)行區提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐。這(zhe)是(shi)深(shen)(shen)(shen)圳站在新起點上(shang)的(de)(de)(de)(de)新目(mu)標、新定位(wei)。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)一(yi)定要(yao)作出(chu)應有的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻。

　　（三）全國高(gao)等(deng)教育形成(cheng)了百(bai)舸爭流(liu)、千帆競(jing)發的局面

　　近十年，經(jing)過示(shi)范校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建(jian)設，一(yi)批職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)辦(ban)得(de)非(fei)常好，各有特點，各有千秋，甚至(zhi)很多方面做得(de)比深職院(yuan)好。總體判斷(duan)，我國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育目前處于一(yi)個均衡發展的(de)(de)(de)狀態，一(yi)些獨(du)特的(de)(de)(de)經(jing)驗和范式正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成。一(yi)是注重服務先進產業(ye)與先進企業(ye)合作(zuo)，一(yi)批師資強、設備好、學生優秀的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水(shui)平專業(ye)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成。二是專業(ye)設置伴隨新興產業(ye)協同發展，一(yi)批高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)靈(ling)活快速的(de)(de)(de)市場反應(ying)機制正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成。三是校(xiao)(xiao)企深度合作(zuo)，一(yi)批高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)產教(jiao)融合平臺正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成。四是做優做大研發服務項目，一(yi)批職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)技術研發和技術服務優勢正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成。五是高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育模式開始(shi)得(de)到“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線國(guo)家的(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，一(yi)批高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)的(de)(de)(de)國(guo)際影響力正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成。

　　（四）高校黨建和思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)得到前(qian)所(suo)未(wei)有的重視

　　黨的(de)十八大(da)以(yi)(yi)來，以(yi)(yi)習近平同志為核心的(de)黨中央就加強和改進(jin)高校(xiao)(xiao)思想政治工(gong)作(zuo)作(zuo)出了一系(xi)列部署，“面對新形勢新任(ren)務，高校(xiao)(xiao)思想政治工(gong)作(zuo)只(zhi)能(neng)加強不(bu)能(neng)削弱，只(zhi)能(neng)前(qian)進(jin)不(bu)能(neng)停滯，只(zhi)能(neng)積極作(zuo)為不(bu)能(neng)被動應對”。

　　大家(jia)一定(ding)要(yao)準確把(ba)握(wo)好當前(qian)形(xing)勢，按照學校第三次黨(dang)(dang)(dang)代會的決策部(bu)署，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)總攬全局、協調(diao)各方的領導核心作(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)(dang)委(wei)對(dui)學校工作(zuo)實行(xing)全面領導，履行(xing)管(guan)黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)、辦學治校主體責任，把(ba)方向(xiang)、管(guan)大局、作(zuo)決策、保落(luo)實，在工作(zuo)中嚴格貫徹執行(xing)上級決策部(bu)署，上面怎么要(yao)求(qiu)，就怎么落(luo)實，不(bu)打折(zhe)扣、不(bu)做(zuo)選擇、不(bu)搞變通，在此(ci)前(qian)提下，找(zhao)準工作(zuo)抓(zhua)手，創新活動載(zai)體，注重實效。

　　（五）學校(xiao)(xiao)距(ju)離世界(jie)一流職業院校(xiao)(xiao)還存(cun)在一定差距(ju)

　　首(shou)先(xian)，大家要認識到(dao)，目(mu)前(qian)學校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)經發展成為了全國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的No.1，而(er)且地位不(bu)斷鞏固。從(cong)招生來(lai)看(kan)(kan)，2017年(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)面向深(shen)圳(zhen)市(shi)外的文理專(zhuan)科(ke)(ke)投檔分(fen)數分(fen)別超(chao)過二本最低控制(zhi)線(xian)45分(fen)和49分(fen)，而(er)且文、理、美術、音樂四(si)條線(xian)都是第一(yi)(yi)。從(cong)就業(ye)來(lai)看(kan)(kan)，畢業(ye)生畢業(ye)半(ban)年(nian)后的平(ping)(ping)均月薪(xin)在4500元左右(you)，高(gao)(gao)出全國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)(ping)均水平(ping)(ping)（3599元）近1000元；應屆畢業(ye)生1年(nian)內自主創業(ye)比(bi)例(li)保持在5%左右(you)，高(gao)(gao)出全國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)(ping)均值（3.9%）至少1個百(bai)分(fen)點，居全國(guo)同類院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)第一(yi)(yi)。從(cong)師(shi)資來(lai)看(kan)(kan)，我校(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)高(gao)(gao)級職(zhi)稱(cheng)教師(shi)占比(bi)52%，“雙師(shi)型(xing)”教師(shi)達到(dao)82%，博士319人(ren)，師(shi)資實(shi)力位居全國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)首(shou)位。從(cong)科(ke)(ke)研來(lai)看(kan)(kan)，2016年(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)研經費投入達到(dao)1億(yi)元，居全國(guo)同類院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)第一(yi)(yi)。所以，我們(men)首(shou)先(xian)要有(you)自信，不(bu)能妄自菲薄(bo)。

　　其(qi)次，大家(jia)要認識到，我(wo)(wo)們(men)與世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)相比(bi)，還存(cun)在(zai)一(yi)(yi)定差(cha)(cha)距。第一(yi)(yi)，世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之所(suo)以(yi)稱得上(shang)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)，核心是(shi)(shi)要為(wei)國家(jia)和區域經濟社會(hui)發展作(zuo)(zuo)出一(yi)(yi)流(liu)貢獻。第二，世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之所(suo)以(yi)稱得上(shang)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)，最為(wei)關鍵(jian)是(shi)(shi)形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模式，而一(yi)(yi)流(liu)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模式最起碼(ma)包括五條(tiao)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的人才培養能力(li)，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的技術研發服(fu)務(wu)能力(li)，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的國際化水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的師資。在(zai)此(ci)基礎上(shang)，我(wo)(wo)們(men)來尋找差(cha)(cha)距，全力(li)推進學(xue)校(xiao)(xiao)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)工作(zuo)(zuo)。

　　新學年(nian)的工(gong)作方(fang)向是什么？

　　新學年重(zhong)點工(gong)作(zuo)方向概括起來，就(jiu)是緊抓一條“主線”、落實兩個“方案”、做好四個“保障(zhang)”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全校圍繞迎接宣傳貫徹(che)黨(dang)的十九大，加(jia)(jia)強黨(dang)建(jian)和思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)主線開展工(gong)作(zuo)。重點做到五個“加(jia)(jia)強”：一是(shi)(shi)加(jia)(jia)強意識形(xing)態(tai)建(jian)設和管理。二是(shi)(shi)加(jia)(jia)強思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)。三是(shi)(shi)加(jia)(jia)強學校黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)。四是(shi)(shi)加(jia)(jia)強黨(dang)風廉政(zheng)建(jian)設。五是(shi)(shi)加(jia)(jia)強巡視自查整改(gai)。

　　（二(er)）落(luo)實兩個“方案(an)”

　　就是(shi)要落實好“十三五”規劃和(he)世界一流職(zhi)業院校(xiao)建(jian)(jian)設(she)方(fang)(fang)案。重點是(shi)根據黨(dang)代會(hui)報(bao)告，統籌協調(diao)推進“‘創新強校(xiao)工程(cheng)’建(jian)(jian)設(she)規劃”、“一流高職(zhi)院校(xiao)建(jian)(jian)設(she)方(fang)(fang)案”、“國際化(hua)三年行(xing)動計劃”、“法(fa)人(ren)治理結構改革方(fang)(fang)案”。

　　（三）做好四(si)個(ge)“保障”

　　一是(shi)干(gan)部人(ren)才(cai)隊伍建設(she)。重點是(shi)開展(zhan)中層(ceng)干(gan)部換屆(jie)，加(jia)強干(gan)部隊伍建設(she)。加(jia)大高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)引培力度，加(jia)強教(jiao)師隊伍建設(she)。用好用足《深圳經濟特區人(ren)才(cai)工作(zuo)條例》，出臺相關(guan)辦(ban)法(fa)，激活人(ren)力資源(yuan)。

　　二(er)(er)是體制機(ji)制建(jian)設。按照原(yuan)有(you)考(kao)核辦(ban)法(fa)，啟(qi)動第二(er)(er)輪(lun)崗位(wei)聘用(yong)考(kao)核；按照分類(lei)管理，出臺第三輪(lun)崗位(wei)聘用(yong)考(kao)核有(you)關辦(ban)法(fa)；做好(hao)“放管服”承接(jie)，出臺職稱評聘等系列制度辦(ban)法(fa)。

　　三是“依法治(zhi)校(xiao)、以德(de)治(zhi)校(xiao)、文化(hua)治(zhi)校(xiao)”建設。重(zhong)(zhong)點是牢(lao)固樹立(li)規矩意識、紀律意識和法治(zhi)意識，慎重(zhong)(zhong)對待手中的權力，踐行“四個(ge)尊(zun)重(zhong)(zhong)”。

　　四是(shi)辦(ban)學(xue)條件建設(she)。重點是(shi)圍繞(rao)教學(xue)科研辦(ban)公場地和信息化建設(she)，加(jia)快推進各大校(xiao)區基(ji)礎(chu)設(she)施、智慧(hui)校(xiao)園(yuan)、教職工人才住房等項目建設(she)，加(jia)快解決寶安(an)鳳凰山校(xiao)區用地、投資上海思博公司股(gu)權等歷史遺(yi)留問題。

　　同時(shi)要(yao)圍繞三個關(guan)鍵詞，做好新學年各項重點工作：

　　1.新學年是一流職業院校(xiao)建設“加(jia)(jia)速年”，我們要堅持(chi)目標導(dao)向，樹(shu)立必勝信心，按下快進鍵，跑出加(jia)(jia)速度。下一步要保(bao)持(chi)好的(de)勢頭和勁(jing)頭，繼續聚(ju)焦重點任(ren)務，狠抓落實，爭取(qu)“下半年好于上半年”、“明年好于今年”。

　　2.新學(xue)年是“十(shi)三五(wu)”發展“攻堅年”，我們要增強問(wen)題意(yi)識(shi)，保持清(qing)醒頭腦(nao)，聚焦問(wen)題，精(jing)準發力(li)，下力(li)氣(qi)攻堅克難，補好短板。

　　3.新(xin)學年是學校(xiao)干(gan)事創業“執(zhi)行(xing)年”，我們要(yao)發揚(yang)特區(qu)精神(shen)，大(da)興敢(gan)于擔當真(zhen)抓實(shi)(shi)干(gan)的作(zuo)風，堅持實(shi)(shi)干(gan)實(shi)(shi)干(gan)再(zai)實(shi)(shi)干(gan)、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再(zai)落實(shi)(shi)。2017年是學校(xiao)執(zhi)行(xing)年，新(xin)學年要(yao)繼續抓執(zhi)行(xing)、抓落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)點工(gong)作有(you)兩條主線：一(yi)(yi)是“九(jiu)項一(yi)(yi)流(liu)行(xing)動(dong)計(ji)劃”，即(ji)一(yi)(yi)流(liu)技能人才培(pei)(pei)養行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)創新(xin)創業教(jiao)育(yu)行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)應用技術研發行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)社會服務行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)院校(xiao)(xiao)治(zhi)理模(mo)式創新(xin)行(xing)動(dong)計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)師資隊伍建(jian)(jian)設(she)計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)國際影(ying)響(xiang)提升計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)基礎設(she)施(shi)(shi)建(jian)(jian)設(she)計(ji)劃、一(yi)(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)文化(hua)建(jian)(jian)設(she)計(ji)劃等，重(zhong)在堅持目標導(dao)向(xiang)，按下(xia)快進鍵，跑出加(jia)速度；二(er)是“六項重(zhong)點保障(zhang)措施(shi)(shi)”，即(ji)培(pei)(pei)育(yu)優(you)良教(jiao)風學(xue)(xue)風、加(jia)快質量保障(zhang)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)、推進一(yi)(yi)流(liu)品牌專業建(jian)(jian)設(she)、深化(hua)校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作產教(jiao)融合(he)(he)、推動(dong)“放管服”改革、加(jia)快智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)等，重(zhong)在增強問題意識，精準發力，攻堅克難(nan)，為中(zhong)國特(te)色世界一(yi)(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)提供有(you)力保障(zhang)。

　　“六項重點保(bao)障措施”是什么？

　　一是培育優(you)良(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)領(ling)導組，負責全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)總體(ti)規劃(hua)與監督(du)評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)主管部門，負責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)組織實施和日(ri)常檢查監督(du)。各二級學(xue)(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)主體(ti)，要加強組織領(ling)導，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)更好地融入到學(xue)(xue)(xue)院的(de)日(ri)常工作，力爭實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快質(zhi)量保(bao)證(zheng)體系建設。學校要(yao)落實好上級(ji)政策要(yao)求，著力推進質(zhi)量保(bao)證(zheng)體系建設，加快成立(li)人才培養質(zhi)量保(bao)障中(zhong)心，探(tan)索以常態化(hua)、周期性的診改為(wei)手段(duan)，逐(zhu)步建立(li)專(zhuan)業、課程、教師、學生等(deng)多層(ceng)次內部質(zhi)量保(bao)證(zheng)體系，力爭(zheng)率先出成效、出經驗。

　　三是推(tui)進(jin)一流(liu)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)建設。要加快推(tui)進(jin)省級(ji)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)、省一流(liu)院校高水(shui)平專(zhuan)業(ye)建設，加快改造傳(chuan)統專(zhuan)業(ye)、發展(zhan)新興專(zhuan)業(ye)，做(zuo)(zuo)好國家級(ji)“雙一流(liu)”專(zhuan)業(ye)的(de)培育工作。做(zuo)(zuo)好專(zhuan)業(ye)的(de)整合與(yu)協調工作，著力做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)強一批品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)。

　　四是深化校企合(he)作(zuo)(zuo)、產教融合(he)。要繼續深入落實與(yu)深圳市經信委、中興(xing)通訊、華訊方舟科技、太赫(he)茲研究院(yuan)、招(zhao)商局港口、阿里巴巴、深圳移(yi)動的(de)合(he)作(zuo)(zuo)協議，推進與(yu)南(nan)山(shan)區、寶安區、龍崗區、坪山(shan)區等地以及與(yu)華為、中興(xing)、比(bi)亞迪等一流企業的(de)合(he)作(zuo)(zuo)。

　　五是推動(dong)“放(fang)管服”改(gai)革。根據上(shang)級文件精神，開展放(fang)權強(qiang)(qiang)“院(yuan)(yuan)”試(shi)(shi)點改(gai)革，研究制(zhi)定《放(fang)權強(qiang)(qiang)“院(yuan)(yuan)”試(shi)(shi)點改(gai)革實施(shi)辦法》，進一(yi)步理順和明(ming)晰(xi)學(xue)校與(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)的權責利關(guan)系(xi)，充分發揮學(xue)院(yuan)(yuan)的辦學(xue)積極(ji)性和創造性。

　　六是加(jia)快智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)建設。打通技術壁壘、信息(xi)壁壘，進行資(zi)源(yuan)整合(he)、協同(tong)服務、協同(tong)監管(guan)，按(an)照統一的(de)標準、統一的(de)模(mo)式，把(ba)各業(ye)務口的(de)信息(xi)系統一起納(na)入智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)，形成一個真正適(shi)應(ying)智(zhi)慧時代、大數據(ju)時代的(de)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)系統。

　　“九項一流行動計劃”是什么？

　　（一）一流技能人才(cai)培養(yang)行(xing)動計劃(hua)

　　一是推進人(ren)才培養(yang)“六個融合”。制定和實施《校企雙主體推動人(ren)才培養(yang)改革的(de)實施意見》。出(chu)臺《拓(tuo)展專業設置和管(guan)理辦法》，多(duo)樣化(hua)實施拓(tuo)展專業學習。試點開設“精英班”。啟動100余門項(xiang)目化(hua)課程的(de)建設工作(zuo)。完善“6+2+1+4”文化(hua)育(yu)人(ren)課程體系。

　　二是(shi)搭建技術技能(neng)人(ren)才(cai)成長立交橋。做好四年(nian)制高職教(jiao)育試點(dian)。以現代學徒制試點(dian)為契機，積(ji)極探索校企聯合招(zhao)收生源的路徑。加強與知名(ming)高校、科研(yan)機構、行(xing)業企業的合作，積(ji)極爭取擴大(da)聯合培(pei)養研(yan)究生、博士后的規模(mo)。

　　三(san)是加強教育(yu)教學研究與管理。按(an)(an)照OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式的(de)要求，完善2017級和2018級專業教學計劃。大力(li)推進(jin)校級專業教學資源庫(ku)建設(she)、國家精品在線(xian)開發課程(cheng)建設(she)。加大對技(ji)能大賽的(de)支(zhi)持力(li)度(du)。加快探(tan)索按(an)(an)學分收費制度(du)。

　　（二）一流創新創業(ye)教育(yu)行動計(ji)劃

　　一是建設領先的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)課程(cheng)體系。實現一批專業(ye)在專業(ye)技術課程(cheng)教(jiao)學內容中增加(jia)1個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)模塊，開(kai)展(zhan)1項基(ji)于專業(ye)項目的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)市場調研。新增創(chuang)(chuang)新型項目化(hua)課程(cheng)和創(chuang)(chuang)業(ye)型項目化(hua)課程(cheng)各10門。推出在線開(kai)放課程(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)資源庫建設。

　　二是打造知(zhi)(zhi)名(ming)的創客(ke)項(xiang)目(mu)遴選(xuan)平臺。與(yu)(yu)相關企業合作辦(ban)好深圳國際(ji)創客(ke)交流會、國際(ji)創客(ke)大賽(sai)。與(yu)(yu)知(zhi)(zhi)名(ming)企業合作，舉辦(ban)1~2個專業型創客(ke)訓練(lian)營(ying)。

　　三是(shi)加快高(gao)水平創(chuang)新(xin)創(chuang)業載體建設(she)(she)。做好(hao)深圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業基地建設(she)(she)。加快深圳市微觀裝配公共(gong)技術服務(wu)平臺建設(she)(she)。推進(jin)創(chuang)客中(zhong)心的擴展建設(she)(she)。繼續引入優秀行業、企業推進(jin)創(chuang)意創(chuang)業園區建設(she)(she)。

　　四(si)是(shi)深(shen)化創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)綜合配套改革(ge)。完善(shan)在(zai)(zai)孵企業聯合學(xue)校申報科研項目及專利(li)的制度。實施創(chuang)新創(chuang)業學(xue)分積累與轉換制度，在(zai)(zai)崗教師(shi)注冊法人、技術入(ru)股(gu)，以及創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)質量自評等制度。

　　（三）一流(liu)應(ying)用技(ji)術研發行動計劃

　　一是完善應用型(xing)科(ke)(ke)研(yan)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度。突出應用導(dao)向，完善科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果轉化(hua)激勵(li)機制(zhi)，修訂和實施科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果轉化(hua)辦法、科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果產業化(hua)孵化(hua)辦法、科(ke)(ke)研(yan)經費管(guan)(guan)理(li)辦法等科(ke)(ke)研(yan)管(guan)(guan)理(li)文件。

　　二是建設(she)高(gao)端(duan)應(ying)用研發與技術(shu)創新(xin)平臺(tai)(tai)。加快組建十大(da)行(xing)業(ye)杰出技能(neng)大(da)師(shi)工作(zuo)室和應(ying)用技術(shu)創新(xin)中(zhong)心，探索搭建十大(da)生產性服務業(ye)公共服務平臺(tai)(tai)。加快智能(neng)制(zhi)造技術(shu)研究院、諾貝爾(er)獎科學家實驗室（新(xin)材(cai)料應(ying)用技術(shu)）的(de)籌建工作(zuo)。

　　三是大力(li)推進應用技(ji)術轉移轉化。與市(shi)經貿信(xin)委等合作搭建產(chan)業(ye)服務平(ping)臺(tai)，建成學校技(ji)術轉移網，加快建立學校控股(gu)、多元投資的獨立法人科技(ji)公司(si)。新(xin)(xin)增市(shi)區級以上科研平(ping)臺(tai)，新(xin)(xin)立項建設校級科研創(chuang)新(xin)(xin)、協同創(chuang)新(xin)(xin)平(ping)臺(tai)及(ji)創(chuang)新(xin)(xin)團隊。

　　四(si)是打造高端職業教(jiao)(jiao)育發展智(zhi)庫。開(kai)展中(zhong)國特色世(shi)界(jie)一流職業院校建設(she)等職業教(jiao)(jiao)育重大(da)理論與(yu)實(shi)踐研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。抓緊制訂《職業教(jiao)(jiao)育戰略研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院籌建方案》。開(kai)展職業教(jiao)(jiao)育區域與(yu)國別研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，重點開(kai)展“一帶一路”及歐洲(zhou)職業教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。

　　（四）一(yi)流社(she)會服(fu)務行動計(ji)劃

　　一是加(jia)快社(she)區(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、行(xing)業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。辦好大鵬社(she)區(qu)旅游學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。與深(shen)圳市跨(kua)境(jing)電子商務協會合作籌(chou)建(jian)跨(kua)境(jing)電商學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。推進(jin)與寶安職業訓(xun)(xun)練局的合作項目以及西麗街道社(she)區(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。加(jia)快建(jian)設(she)社(she)區(qu)養(yang)老學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、跨(kua)境(jing)電商培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)特色行(xing)業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展(zhan)高水平培訓和認(ren)證服務。聯合政府(fu)、行業、企(qi)業重(zhong)點共建4個(ge)“未來社區(qu)”。聯合有(you)關行業協會、龍頭(tou)企(qi)業，申報建設(she)一批技師(shi)工(gong)作站(zhan)、技能大師(shi)工(gong)作室。研(yan)究成立職業教育師(shi)資(zi)培訓中心(xin)。

　　三是(shi)做好(hao)對(dui)口(kou)支(zhi)援和精準(zhun)扶貧工作(zuo)。新增(zeng)1~2所對(dui)口(kou)支(zhi)援院(yuan)校，做好(hao)對(dui)喀什大(da)學、吉安職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)、黑(hei)龍江能源職(zhi)業(ye)學院(yuan)等兄弟(di)院(yuan)校的對(dui)口(kou)幫扶工作(zuo)。繼續(xu)開展對(dui)口(kou)幫扶培訓(xun)班，圓滿完成(cheng)精準(zhun)扶貧任務，服務國家(jia)脫貧攻堅戰略。

　　（五(wu)）一(yi)流院校治(zhi)理模式創新(xin)行動計劃

　　一(yi)是(shi)推進法人治理(li)結構(gou)改(gai)(gai)革。研(yan)(yan)究制(zhi)定《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院條例》，加快(kuai)成立學(xue)校(xiao)理(li)事會。制(zhi)定《內部(bu)治理(li)結構(gou)改(gai)(gai)革實施方案(an)》研(yan)(yan)究，厘(li)清學(xue)術權(quan)與(yu)行政權(quan)、決策權(quan)與(yu)執(zhi)行權(quan)、監督(du)權(quan)等關系。

　　二(er)是提升現代大學治(zhi)理(li)水平。完成內(nei)設(she)機(ji)構優化與設(she)置，進一步(bu)(bu)厘清(qing)行(xing)政教輔部(bu)門職能職責(ze),優化規(gui)范(fan)辦事流程。研(yan)究將內(nei)控管理(li)流程逐步(bu)(bu)嵌入學校(xiao)各個內(nei)部(bu)管理(li)系統中。

　　三是(shi)統籌(chou)推(tui)進(jin)(jin)重(zhong)大(da)發展(zhan)規(gui)劃(hua)。繼續(xu)統籌(chou)推(tui)進(jin)(jin)和協(xie)同實施學校(xiao)“十三五”發展(zhan)規(gui)劃(hua)、一流職業院校(xiao)建設方案、“創(chuang)新強校(xiao)工程”建設規(gui)劃(hua)、國際化三年行動計劃(hua)等重(zhong)大(da)發展(zhan)規(gui)劃(hua)。

　　（六）一流師(shi)資隊伍建(jian)設計劃

　　一是完善崗(gang)位(wei)聘(pin)任管(guan)理。立(li)項(xiang)研(yan)究修訂崗(gang)位(wei)設置(zhi)與崗(gang)位(wei)聘(pin)用條件(jian)，推(tui)動崗(gang)位(wei)聘(pin)用動態(tai)管(guan)理正常化。探索專任教師分類管(guan)理制度，制定教職工分類管(guan)理及考核辦法。

　　二是(shi)優化績(ji)效(xiao)激勵機制(zhi)。研究修訂(ding)獎(jiang)勵性績(ji)效(xiao)工資切塊分配辦法及發(fa)放調整(zheng)方(fang)案(an)，加大(da)獎(jiang)勵性績(ji)效(xiao)工資比(bi)重。探索建立教(jiao)職工工資合理增長(chang)機制(zhi)。

　　三是加(jia)大師資隊伍建設力度。做(zuo)好高校(xiao)教師職稱評(ping)審(shen)(shen)權下(xia)放的承接工(gong)作，立項(xiang)研究學(xue)校(xiao)職稱自主(zhu)評(ping)審(shen)(shen)標準(zhun)、評(ping)審(shen)(shen)辦法等配套文(wen)件。實施“一(yi)師一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師”計劃。加(jia)強對師資境外(wai)培(pei)訓的統籌管理。

　　四是加(jia)大高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)引培力(li)度。爭取設立“高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)專項(xiang)基金”，大力(li)引進全職(zhi)(zhi)海內(nei)外高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)、專兼職(zhi)(zhi)高(gao)層次(ci)(ci)技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)，培養(yang)校(xiao)內(nei)高(gao)層次(ci)(ci)高(gao)技(ji)能(neng)“雙師型(xing)”人(ren)才(cai)。開展“麗湖學(xue)者”等校(xiao)級人(ren)才(cai)培養(yang)項(xiang)目評選推薦工(gong)作。探(tan)索預(yu)聘—長聘制(zhi)教師管(guan)理。

　　（七(qi)）一流國(guo)際影響提升計劃

　　一是(shi)打造高層(ceng)次(ci)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)平臺。發起(qi)成立“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)業(ye)教育聯(lian)(lian)(lian)盟，辦(ban)好(hao)“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)業(ye)教育峰會(hui)(hui)。加強與中國(guo)聯(lian)(lian)(lian)合國(guo)教科文(wen)組織(zhi)(zhi)全國(guo)委員會(hui)(hui)秘書處、職(zhi)教中心等國(guo)際(ji)(ji)組織(zhi)(zhi)的合作(zuo)，辦(ban)好(hao)聯(lian)(lian)(lian)合國(guo)教科文(wen)組織(zhi)(zhi)職(zhi)業(ye)教育計劃亞非研究與培訓中心。

　　二是加快“走(zou)出去(qu)”辦學。建設好(hao)深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)馬來西亞(ya)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育與培訓中(zhong)(zhong)心，加快籌建深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)保加利亞(ya)普羅夫(fu)迪夫(fu)大學職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育培訓中(zhong)(zhong)心。加快建設絲路(lu)學院(yuan)。落實好(hao)與中(zhong)(zhong)興通訊、深圳市走(zou)出去(qu)戰略(lve)合(he)作(zuo)聯盟簽訂的戰略(lve)合(he)作(zuo)協議(yi)，推進與德國(guo)工商大會、瑞士相(xiang)關機構的合(he)作(zuo)項目。

　　三是(shi)引進和開發國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)教(jiao)學標準。加快(kuai)建設“中德（瑞）智慧制造學院”。積極參(can)與(yu)教(jiao)育(yu)部中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流協會組織(zhi)的悉(xi)尼協議(yi)的引進、評審與(yu)推廣工作，做好《悉(xi)尼協議(yi)》認(ren)證專業(ye)的建設。

　　四是(shi)加(jia)強境外交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。繼續擴大聯(lian)合(he)(he)培養學(xue)(xue)生(sheng)規模(mo)，辦好4個中外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)專業。加(jia)盟由(you)法(fa)國保羅博(bo)古(gu)斯學(xue)(xue)院主(zhu)導的(de)世界餐飲聯(lian)盟。推(tui)進與英國、法(fa)國、加(jia)拿大合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)生(sheng)和港澳(ao)臺(tai)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)招生(sheng)規模(mo)。

　　（八）一流基礎設(she)施建設(she)計劃

　　一是加快重點(dian)基建(jian)項目建(jian)設(she)。加快推(tui)進(jin)“311”計劃(hua)、鳳凰山(shan)校區(qu)規劃(hua)建(jian)設(she)、華(hua)僑城(cheng)校區(qu)整體改造工程、官龍(long)山(shan)校區(qu)一期(qi)工程、官龍(long)山(shan)校區(qu)學生宿(su)舍、西(xi)麗湖校區(qu)圖書館等重點(dian)項目建(jian)設(she)。

　　二是提升(sheng)后勤(qin)(qin)服務質量。深化食(shi)堂社會化管理改革。建立(li)校園(yuan)經營服務市場(chang)準(zhun)入(ru)制度，推進商業經營項目外包招標(biao)。引進專(zhuan)業評(ping)估(gu)、監管機構，提高后勤(qin)(qin)監管專(zhuan)業化水平。出(chu)臺房產使用(yong)管理規定，清理不合規范的占用(yong)房產行(xing)為。

　　三是用好(hao)財(cai)務杠桿作用。建立校長基(ji)金，研(yan)(yan)究和制定基(ji)金管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦法。修訂和完善差(cha)旅(lv)費(fei)、會議費(fei)、教學及科研(yan)(yan)經費(fei)等管(guan)理(li)辦法。加強預算(suan)全過程監管(guan)，強化預算(suan)管(guan)理(li)績效(xiao)評(ping)價及其結果應用。

　　四(si)是夯(hang)實(shi)綜(zong)合保障體系。召開(kai)(kai)經(jing)責審(shen)計(ji)(ji)聯席會議，對(dui)重(zhong)點領(ling)域、重(zhong)大(da)政(zheng)策實(shi)施開(kai)(kai)展審(shen)計(ji)(ji)監督。繼續優化(hua)設備(bei)采(cai)購流程(cheng)，加快建(jian)設儀器設備(bei)資源共享平(ping)臺，提高設備(bei)使用績效，防控廉政(zheng)風(feng)險。完善校園安防體系，切實(shi)維(wei)護學校安全穩定。

　　（九）一(yi)流大學文(wen)化建(jian)設計劃

　　一是(shi)加強思(si)想政治教育。實(shi)施“馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學院建(jian)設工程”“大學生(sheng)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)自主(zhu)學習行(xing)動計(ji)(ji)劃”“卓越馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)理論人才(cai)培養計(ji)(ji)劃”。實(shi)施學生(sheng)工作(zuo)“兩平臺三計(ji)(ji)劃”。

　　二是推(tui)進文(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。做好教(jiao)(jiao)育(yu)部職業院校文(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)學指導(dao)委員(yuan)和省職業院校文(wen)化(hua)素質(zhi)指導(dao)委員(yuan)的工作。強化(hua)文(wen)理滲(shen)透(tou)、理工結合，深(shen)化(hua)藝術、體育(yu)和心理教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)。推(tui)進志愿者之校、書院制內涵建設、社團振興(xing)工程(cheng)。