為了推進學校國際化工程，建設一支具有國際視野的師資隊伍，今年暑期，學校組織近百名教學、管理一線的教師分成四支隊伍赴澳大利亞、新加坡、加拿大、英國的著名職業院校進行學習考察,了解國外一流職業院校先進的教學與管理經驗。為了交流考察成果，學校專門組織了赴國外師資培訓組學習成果匯報會，在匯報會上，國外職業院校具有典型性的辦學特色、科研、教育和學生管理等方面的先進經驗開拓了我校教師的視野。本刊摘要介紹相關考察成果，為全校教師了解國外先進辦學經驗搭建交流平臺。

　　在澳期間，深職院學習培訓組參加了巴拉瑞特大學20余場專題講座，講座主題涉及澳大利亞的教育體制和大學管理、教育國際化、高等教學方法等。通過培訓學習，教師們對澳大利亞高等教育體制有了深入了解，深切感受到了國外現代大學的教學和管理發生的巨大變革。

　　高等教育體系為學生提供了上升的空間

　　澳大(da)利亞的高等(deng)教(jiao)育體系(xi)主要(yao)由兩部分(fen)(fen)構(gou)成，一(yi)是TAFE，二(er)是大(da)學(xue)(xue)(xue)。TAFE主要(yao)由州政(zheng)府來(lai)管(guan)理和投(tou)(tou)入，統一(yi)的職業標準是全(quan)國認可(ke)的，聯邦政(zheng)府主要(yao)研究經(jing)費投(tou)(tou)入、教(jiao)師工資(zi)、特別項目經(jing)費、地(di)區(qu)差別兼顧等(deng)問題。TAFE課(ke)程獲得了教(jiao)育部認可(ke)，畢業生(sheng)好(hao)就(jiu)業，因而TAFE影響大(da)，市場廣(guang)，對意欲(yu)申請TAFE的群(qun)體有(you)很大(da)吸引(yin)力。另外(wai)，TAFE課(ke)程還可(ke)以(yi)和大(da)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程相互銜接。巴拉瑞特大(da)學(xue)(xue)(xue)TAFE給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供了一(yi)個上(shang)升的空間(jian)。它提供了不同層次的文(wen)憑，并且有(you)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)轉讓(rang)的機制，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地(di)發展自(zi)己(ji)。

　　簡單高效、自主管理的大學管理體制

　　巴拉瑞特(te)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)是澳大(da)(da)(da)利亞(ya)公立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)之一(yi)，是一(yi)所(suo)高等(deng)教(jiao)(jiao)育與(yu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育雙軌(gui)制的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。盡管是國立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，但在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)、課程制定(ding)等(deng)方(fang)(fang)面有很強的(de)(de)(de)獨立性(xing)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)上主要有以下特(te)點：通(tong)過(guo)“巴拉瑞特(te)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)法”規定(ding)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育培訓、科學(xue)(xue)研究、知(zhi)識(shi)傳(chuan)播的(de)(de)(de)目標以及校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)權力職責等(deng)內容。設立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)理(li)事會，決定(ding)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)戰略方(fang)(fang)向(xiang)；確定(ding)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)前景、價值(zhi)、目標等(deng)。設立學(xue)(xue)術委員(yuan)會，主要審(shen)查課程設計、學(xue)(xue)位授(shou)予以及專業(ye)研究方(fang)(fang)向(xiang)。二級學(xue)(xue)院內部實行“扁平式交叉管理(li)”，強調員(yuan)式之間的(de)(de)(de)人格平等(deng)性(xing)，強調學(xue)(xue)院團(tuan)隊精神和管理(li)系(xi)統的(de)(de)(de)可塑性(xing)。

　　多樣性、應用型的大學教學方法

　　巴拉瑞特大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)優(you)勢(shi)是用(yong)英(ying)語實施(shi)英(ying)美國際標(biao)準化的(de)(de)完整系統教學(xue)(xue)與研究，尤其是教學(xue)(xue)在澳大(da)利(li)亞(ya)的(de)(de)高(gao)校中(zhong)更為突出，獲得了澳大(da)利(li)亞(ya)政府的(de)(de)教學(xue)(xue)獎勵和資金支持。

　　教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)多樣性：以案(an)例教(jiao)學(xue)(xue)、問題教(jiao)學(xue)(xue)為主(zhu)，同(tong)時根據課(ke)程(cheng)內容的不同(tong)及(ji)時變(bian)換教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式方(fang)法(fa)(fa)(fa)，如模擬教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、案(an)例教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、行動教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、學(xue)(xue)習任務教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)啟(qi)發式教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、團隊教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、網上學(xue)(xue)習法(fa)(fa)(fa)，鼓(gu)勵(li)參與和(he)體(ti)驗，還通過(guo)小(xiao)組討(tao)論、學(xue)(xue)習報告等，啟(qi)發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習如何解決問題。教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)的安(an)排主(zhu)要采取講座（大班(ban)）+輔導課(ke)（小(xiao)班(ban)）形式，這樣既(ji)節省(sheng)了教(jiao)師的人力成本，又(you)有(you)小(xiao)班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)，解決了學(xue)(xue)生理解和(he)消化的難題。

　　實行(xing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習進(jin)度(du)干預政策，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)考核。第(di)4周(zhou)、第(di)8周(zhou)、第(di)12周(zhou)各有一(yi)次(ci)(ci)(ci)考核，可(ke)以是作業(ye)的形(xing)(xing)式(shi)，也(ye)可(ke)以是考試的形(xing)(xing)式(shi)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的最(zui)后(hou)成績根據三次(ci)(ci)(ci)考核的成績給定，最(zui)后(hou)一(yi)次(ci)(ci)(ci)所占(zhan)比例較(jiao)高。如果前(qian)兩次(ci)(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)考核成績較(jiao)差，教(jiao)師會及時以警告信或其他形(xing)(xing)式(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)溝通。

　　其他理念：重(zhong)要(yao)(yao)的不(bu)是(shi)(shi)開設(she)什(shen)么(me)課，而是(shi)(shi)設(she)置課程的理念；思維過(guo)程最重(zhong)要(yao)(yao)，不(bu)在(zai)乎對錯(cuo)；老師(shi)不(bu)是(shi)(shi)永遠正確的；產品可(ke)以做壞(huai)，人(ren)不(bu)可(ke)以做壞(huai)；人(ren)是(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)(yao)的資(zi)源。

　　注重招收國際留學生，擴大學校國際影響

　　澳大利(li)亞的(de)(de)(de)(de)高等教(jiao)育(yu)傳(chuan)(chuan)承(cheng)自英國(guo)(guo)(guo)(guo)，質(zhi)量享(xiang)譽(yu)全(quan)(quan)球(qiu)，因而越來越受(shou)到(dao)(dao)世(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)關注和青睞。澳洲政府為(wei)了保護國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)權益，出臺(tai)了系(xi)列(lie)法規(gui)、政策(ce)(ce)。主要包(bao)括(kuo)：《海外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)權益保護法》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)保障計劃》和《海外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)服務法》。巴拉瑞特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)很重視(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與管(guan)理，他們利(li)用國(guo)(guo)(guo)(guo)家給予的(de)(de)(de)(de)各種便利(li)政策(ce)(ce)，積極(ji)招(zhao)收國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設立了統一健全(quan)(quan)、分(fen)工明確(que)的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理機(ji)構：有(you)專門的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部來負責(ze)招(zhao)收以及(ji)管(guan)理全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部有(you)專門負責(ze)到(dao)(dao)全(quan)(quan)世(shi)界各地進(jin)行(xing)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣傳(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員，有(you)負責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注冊的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員，有(you)負責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)后跟(gen)蹤管(guan)理的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員。第二，程(cheng)序化管(guan)理，系(xi)統條理清晰：國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)申請入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通知(zhi)書開始就給予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)號，進(jin)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理系(xi)統，每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)資料都編輯(ji)入(ru)檔，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)認可(ke)，專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習各方面都按程(cheng)序辦理。第三，人(ren)(ren)性化管(guan)理：巴拉瑞特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)接待和管(guan)理非常人(ren)(ren)性化，對留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)免費(fei)接機(ji)服務，給剛剛到(dao)(dao)達(da)的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一份歡(huan)迎(ying)禮包(bao)，給留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)講座，平時(shi)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)任何困難(nan)都可(ke)以找到(dao)(dao)專職的(de)(de)(de)(de)心(xin)理教(jiao)師(shi)或輔導老師(shi)幫忙解決(jue)。

　　截至(zhi)2009年7月份，我(wo)校(xiao)已有117名學(xue)生(sheng)到巴拉瑞特(te)大學(xue)專(zhuan)升本或專(zhuan)升碩留(liu)學(xue)，學(xue)生(sheng)對該(gai)校(xiao)的教學(xue)質量和留(liu)學(xue)生(sheng)管理(li)都給予了較高評價。　　

    ■ 鏈接

    澳(ao)大利亞國立(li)巴拉瑞(rui)特大學(xue)（University of Ballarat）創校于1870年，是澳(ao)大利亞三所歷史最悠久(jiu)的國立(li)大學(xue)之一，也是英聯邦大學(xue)聯合會成員。共(gong)有六所環境優美的校園(yuan)，其主校園(yuan)為占地110公(gong)頃的海倫山校園(yuan)。

　　巴(ba)拉瑞特(te)大學(xue)(xue)(xue)在(zai)校生約2.5萬(wan)人(ren)(ren)，其中(zhong)海外學(xue)(xue)(xue)生7500多人(ren)(ren)，提供(gong)從大專、本科(ke)、碩(shuo)士及博士學(xue)(xue)(xue)位的課(ke)程，所有(you)學(xue)(xue)(xue)位均(jun)得到國(guo)際(ji)承認。其院(yuan)系包括：商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、信息技(ji)術(shu)與數(shu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)和人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、運動科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、護(hu)(hu)理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、教育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)與工程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、TAFE學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。設有(you)商科(ke)、會計、國(guo)際(ji)金融、文科(ke)等200余個(ge)本專科(ke)專業與研究學(xue)(xue)(xue)科(ke)，其中(zhong)在(zai)管(guan)理、信息技(ji)術(shu)、工程及護(hu)(hu)理學(xue)(xue)(xue)方面享有(you)盛(sheng)譽。

　　（暑(shu)期赴澳大利亞(ya)師資培(pei)訓組 供稿）