
深圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)(he)學習(xi)討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內率(lv)先(xian)大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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