今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本支部的(de)優勢(shi)，以具體工(gong)作(zuo)項目為依(yi)托(tuo)，實現各種組織間的(de)合(he)作(zuo)共建，形成矩陣式的(de)工(gong)作(zuo)格局，發(fa)揮黨員(yuan)的(de)先鋒(feng)模范(fan)作(zuo)用(yong)，全(quan)面(mian)提升(sheng)各種育人陣地和服(fu)務平臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警中隊是電(dian)(dian)信(xin)學(xue)院多年的(de)德育實踐基地，六年來(lai)(lai)，電(dian)(dian)信(xin)學(xue)院經常(chang)組織學(xue)生黨(dang)團(tuan)員中的(de)技術骨干進軍(jun)(jun)營為官兵開展技能培訓，而最近一次培訓的(de)主講卻(que)換成了(le)老師(shi)。原來(lai)(lai)，電(dian)(dian)信(xin)第八(ba)教工黨(dang)支部(bu)(bu)與(yu)部(bu)(bu)隊也簽訂了(le)共(gong)建協議(yi)，教工黨(dang)員將與(yu)學(xue)生黨(dang)團(tuan)員一起，送講座進軍(jun)(jun)營。部(bu)(bu)隊領導深有感觸地說：與(yu)深職院師(shi)生的(de)軍(jun)(jun)民共(gong)建最有收獲(huo)！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生沒有(you)(you)對技術的癡迷，沒有(you)(you)強(qiang)烈的組(zu)(zu)織紀律(lv)觀念，沒有(you)(you)為(wei)集體奉獻的意識，在比賽中(zhong)(zhong)是(shi)打不了勝仗的！而這(zhe)些(xie)素質從那里來？當然是(shi)從老師(shi)這(zhe)里來！學(xue)(xue)高為(wei)師(shi)，身(shen)正為(wei)范，這(zhe)是(shi)教(jiao)工黨(dang)員(yuan)必備的素養”，機器人應用(yong)協會和現代電子(zi)應用(yong)中(zhong)(zhong)心的指導老師(shi)賈方亮如是(shi)說(shuo)。電信(xin)第六教(jiao)工黨(dang)支部的一大特色，就是(shi)教(jiao)工黨(dang)員(yuan)指導學(xue)(xue)生科技創新都“有(you)(you)一手”。該(gai)支部幫助學(xue)(xue)生創新中(zhong)(zhong)心建立臨(lin)時(shi)團(tuan)支部，培養科技社(she)團(tuan)中(zhong)(zhong)的優(you)秀學(xue)(xue)生成為(wei)入黨(dang)積極分子(zi)。在教(jiao)工黨(dang)員(yuan)的影響下，學(xue)(xue)生科技社(she)團(tuan)的成員(yuan)們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)組(zu)(zu)織遞交了入黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日(ri)，第一學生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)的入黨積極分子們與電(dian)信第四教工黨支(zhi)(zhi)部(bu)的老師(shi)一起(qi)(qi)開了一個非(fei)常愉快的組織生(sheng)活會。師(shi)生(sheng)們暢所欲言，一起(qi)(qi)談(tan)理(li)想、談(tan)人生(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電(dian)1班的尹歡同學從自己培養(yang)聯系(xi)人張慶(qing)平老師(shi)的手中(zhong)接過了贈書《做最好(hao)的自己》后(hou)興奮不(bu)已，她說“與老師(shi)們一起(qi)(qi)過組織生(sheng)活感覺真好(hao)！”

　　在另外一(yi)次共建支(zhi)(zhi)部組織生(sheng)活(huo)會(hui)上(shang)，第(di)四學(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部與第(di)一(yi)教(jiao)工(gong)黨支(zhi)(zhi)部的師生(sheng)們一(yi)起(qi)觀看了電視片《命運》，并結合學(xue)(xue)習(xi)深(shen)圳市第(di)五次黨代(dai)會(hui)精神進行分組討論(lun)。學(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部書(shu)記同婉婷老師深(shen)有體(ti)會(hui)地說：“以前(qian)學(xue)(xue)生(sheng)支(zhi)(zhi)部也(ye)經常(chang)進行‘理論(lun)工(gong)作(zuo)坊’式的分組討論(lun)，但學(xue)(xue)生(sheng)的理論(lun)水平和認識能力還比較有限，現在每(mei)個討論(lun)組都有專業(ye)老師參(can)加(jia)，學(xue)(xue)習(xi)的效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員先(xian)鋒(feng)社(she)是電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)委指導下的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員及(ji)入(ru)黨(dang)積極(ji)分子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)交流(liu)和社(she)會實踐的組織。其常務(wu)委員會成員屬于各(ge)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)，同(tong)時(shi)又以(yi)項目負責人(ren)的角色承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員遠程教育服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員社(she)會實踐聯(lian)絡等具體工作。這個(ge)(ge)“矩陣式(shi)”組織整合(he)了(le)各(ge)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員骨干(gan)，有力地(di)促進了(le)各(ge)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)間(jian)的交流(liu)與協作。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒(feng)社(she)共組織教工、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)遠程教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)14場(chang)，為1000余(yu)(yu)人(ren)次提供了(le)服務(wu)。今年年初，配(pei)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)會實踐總(zong)隊，先(xian)鋒(feng)社(she)啟動了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)團員返鄉服務(wu)計劃(hua)，組織近30余(yu)(yu)支(zhi)(zhi)(zhi)團隊400余(yu)(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與，足跡(ji)遍布11個(ge)(ge)省和23個(ge)(ge)地(di)區(qu)。他們又與華(hua)福街道(dao)(dao)、福田街道(dao)(dao)福華(hua)社(she)區(qu)簽訂合(he)作協議，推(tui)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)團員在家(jia)庭所在的街道(dao)(dao)、社(she)區(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)院的特色黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)建設模式激發了(le)(le)各個黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)的創造力和創建熱(re)(re)情。第(di)四學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)院“書(shu)友會(hui)(hui)”合(he)作(zuo)，建設“學(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)”，舉行(xing)(xing)社(she)會(hui)(hui)熱(re)(re)點、熱(re)(re)播電視劇(ju)(ju)的專題沙(sha)龍，邀(yao)請人(ren)文學(xue)(xue)院老師作(zuo)關于《詩(shi)經》的講座(zuo)，組織“讀出你精彩”征文活(huo)動(dong)。第(di)二學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)生會(hui)(hui)學(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多維(wei)大講堂(tang)”項目合(he)作(zuo)，本學(xue)(xue)期共(gong)舉行(xing)(xing)了(le)(le)5場專題講座(zuo)，組織將近(jin)1500余(yu)名學(xue)(xue)生傾聽。該(gai)支部(bu)(bu)還組織了(le)(le)“傳承傳統節日文化，弘(hong)揚愛國(guo)主(zhu)義精神(shen)”系列活(huo)動(dong)，舉行(xing)(xing)端午游園會(hui)(hui)和支部(bu)(bu)文藝晚會(hui)(hui)。第(di)三學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)院二級心(xin)(xin)理輔導站合(he)作(zuo)，建設“關愛型黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)期共(gong)進(jin)行(xing)(xing)兩(liang)次大型團體心(xin)(xin)理輔導，進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)9次心(xin)(xin)理障礙(ai)學(xue)(xue)生排查(cha)，接待(dai)和幫助(zhu)了(le)(le)50余(yu)名有心(xin)(xin)理困擾的學(xue)(xue)生；聯合(he)校(xiao)心(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)舉行(xing)(xing)“第(di)二屆校(xiao)園心(xin)(xin)理劇(ju)(ju)大賽”，吸引了(le)(le)全(quan)校(xiao)近(jin)500名同學(xue)(xue)參(can)加。

博雅小講堂(tang)  身邊“加油(you)站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦，豐富(fu)了學(xue)生的黨(dang)建(jian)、文化(hua)知識，提升了基層黨(dang)支(zhi)部在學(xue)風建(jian)設(she)方(fang)面的戰斗堡壘作用。

　　熊楓是09汽營2班的(de)(de)(de)入(ru)黨(dang)積極分子(zi)，跟(gen)其他“講(jiang)師“一樣，也是經過黨(dang)支(zhi)部選拔、培訓(xun)脫(tuo)穎而出的(de)(de)(de)。為了(le)籌備《黨(dang)章解讀》這一講(jiang)座，他跟(gen)黨(dang)小(xiao)組的(de)(de)(de)黨(dang)員(yuan)和(he)積極分子(zi)一起查閱資料、請教(jiao)老師、討論提綱(gang)、制作課件，并(bing)進行了(le)多次試(shi)講(jiang)演練(lian)。看到(dao)眾多的(de)(de)(de)積極分子(zi)和(he)同學在講(jiang)座中加深了(le)對黨(dang)章的(de)(de)(de)理解，他感到(dao)非常欣慰(wei)，黨(dang)小(xiao)組成員(yuan)也通過工作籌備增進了(le)彼此之間的(de)(de)(de)了(le)解，對黨(dang)的(de)(de)(de)基本(ben)理論知識(shi)有了(le)更深的(de)(de)(de)理解。

　　從3月24日(ri)啟(qi)動(dong)以來，汽(qi)車學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部博雅小講(jiang)(jiang)堂(tang)已經開(kai)辦了(le)7場講(jiang)(jiang)座，主(zhu)題分別為《中(zhong)醫養生(sheng)(sheng)》、《地域文化(hua)及(ji)民(min)族風(feng)情》、《口(kou)才對(dui)當(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)影響(xiang)》、《兩會(hui)熱點解(jie)讀》、《黨(dang)章(zhang)解(jie)讀》、《當(dang)代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)愛國精神(shen)之我談》、《形勢與大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)》。內容涉及(ji)愛黨(dang)愛國、時政動(dong)態、民(min)俗風(feng)情、歷(li)史人文等(deng)。有(you)1000多(duo)人次參與了(le)活動(dong)，有(you)些講(jiang)(jiang)座原定(ding)80人的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)室，由于前來聽講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)太多(duo)，臨時調(diao)換(huan)到160人的(de)(de)(de)階梯教(jiao)(jiao)室。盡(jin)管如此，教(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)過道(dao)(dao)上還是擠(ji)滿了(le)同(tong)學(xue)。09汽(qi)營3班的(de)(de)(de)劉喜(xi)玲在思(si)想報告中(zhong)寫道(dao)(dao)，參加(jia)自己同(tong)學(xue)主(zhu)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座，覺(jue)得很(hen)(hen)親(qin)切，氣氛(fen)很(hen)(hen)好，通(tong)過交流互動(dong)學(xue)到了(le)很(hen)(hen)多(duo)東西，同(tong)學(xue)們非常喜(xi)歡這樣的(de)(de)(de)“草(cao)根講(jiang)(jiang)堂(tang)”。

　　為了(le)鞏(gong)固“博雅小講堂”的(de)成(cheng)果(guo)，讓更多的(de)同學(xue)(xue)分享聽課心(xin)得(de)和其他閱讀心(xin)得(de)，倡導“有(you)(you)所(suo)學(xue)(xue)、有(you)(you)所(suo)行、有(you)(you)所(suo)思、有(you)(you)所(suo)為” 的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活，學(xue)(xue)生(sheng)黨支部還(huan)創建了(le)“我與祖國(guo)共奮進”主題教育(yu)博客(ke)，目前博客(ke)已(yi)經發表(biao)了(le)150篇(pian)日(ri)志(zhi)，達到了(le)7200的(de)點擊率(lv)。“東子”同學(xue)(xue)在留言中說道：大(da)學(xue)(xue)！一個既能讓人(ren)(ren)奮起(qi)又能讓人(ren)(ren)頹廢的(de)地方！而(er)在這空(kong)間，我們可以充(chong)實生(sheng)活和提高自我的(de)能力(li)！一個讓人(ren)(ren)奮起(qi)的(de)空(kong)間！

　　09汽營3班的蔡瑩(ying)在日志中寫道：讀萬(wan)卷書不如(ru)行(xing)(xing)萬(wan)里路，行(xing)(xing)萬(wan)里路不如(ru)閱人無數。不管你(ni)學習到(dao)了什么，如(ru)果你(ni)只是在別人面前侃侃而談(tan)，論知(zhi)識，講道理(li)，而你(ni)的行(xing)(xing)為仍然是一點(dian)變化一點(dian)進步都沒有，那還不如(ru)不讀書、不學習。走到(dao)生活中來，多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀書，多(duo)(duo)多(duo)(duo)實踐書上的知(zhi)識，生活才不會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰(shui)說時(shi)尚的(de)(de)動漫藝術和黨旗上的(de)(de)鐮(lian)刀斧(fu)頭不兼容？動畫(hua)學院(yuan)學生黨支部的(de)(de)“藝術家”們就用手(shou)中的(de)(de)七(qi)彩畫(hua)筆描繪著和諧社區(qu)的(de)(de)美(mei)麗圖畫(hua)。他們用專業知識服(fu)務社會的(de)(de)同時(shi)，也(ye)展(zhan)示出大(da)學生黨員的(de)(de)時(shi)尚風采。

　　周末的清晨(chen)，靜謐的東湖公(gong)園已是人來人往。一群(qun)“紅馬(ma)甲”在(zai)緊(jin)張地忙碌著，有(you)些人在(zai)張掛十七(qi)大宣(xuan)傳(chuan)畫(hua)，有(you)些人在(zai)擺放畫(hua)架準(zhun)備現場作畫(hua)。他們就是動畫(hua)學院學生黨支部的成(cheng)員 ，正在(zai)為東湖公(gong)園十七(qi)屆四中全會專(zhuan)題宣(xuan)講活動做準(zhun)備。

　　動畫(hua)(hua)(hua)(hua)學院學生(sheng)(sheng)黨(dang)員每一(yi)次進(jin)社區宣講(jiang)都不(bu)是照本宣科，而是與所學的(de)(de)動漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)專業技能(neng)密(mi)切結合。他們要么把重要的(de)(de)宣傳(chuan)內容創(chuang)作成漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)或(huo)整套(tao)的(de)(de)宣傳(chuan)海報(bao)；要么創(chuang)作一(yi)些紅(hong)色(se)主(zhu)題(ti)的(de)(de)雕(diao)塑，再造版的(de)(de)《艱苦歲(sui)月》就(jiu)吸引了東(dong)湖公園的(de)(de)很多群眾細細欣賞(shang)。他們不(bu)僅利用專業知識給市民帶來耳目一(yi)新的(de)(de)感受，還給大家(jia)(jia)來帶會心的(de)(de)微笑。有獎問(wen)答環節，大家(jia)(jia)愉快地互動，誰答對了就(jiu)能(neng)得(de)到一(yi)份(fen)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)原(yuan)創(chuang)作品；親子活(huo)動區里，學生(sheng)(sheng)黨(dang)員教家(jia)(jia)長和(he)小(xiao)朋友(you)畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)、捏泥塑；現場速寫區里，他們為家(jia)(jia)長和(he)小(xiao)朋友(you)現場畫(hua)(hua)(hua)(hua)親子漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)頭(tou)像……

　　為了(le)籌(chou)備這樣的活動，動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)(dang)支部的同(tong)學(xue)們往往要連續幾周利用休息時間創(chuang)作漫畫(hua)和雕塑。雖然辛(xin)苦，但(dan)看(kan)到(dao)社區居(ju)民開心的笑(xiao)容，他(ta)們就(jiu)覺得很值得——既鍛煉(lian)了(le)專業技能，又傳播了(le)黨(dang)(dang)建知識與和諧理念，那種(zhong)其樂融融的氛圍(wei)真(zhen)好！

　　動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部自(zi)2005年建立以(yi)來(lai)，就定下了(le)以(yi)專(zhuan)業技能(neng)服務社(she)會的宗(zong)旨。五年來(lai)，先后(hou)有150余名學(xue)生(sheng)黨員開展了(le)和平縣(xian)宣傳構建社(she)會主(zhu)義新農村活動(dong)、蓮花山公園宣講(jiang)八榮八恥活動(dong)、寶安桃源居宣傳共建和諧(xie)社(she)會活動(dong)、梅(mei)林社(she)區宣傳生(sheng)態文明建設等50余次宣講(jiang)及(ji)便(bian)民(min)服務，用七(qi)彩的畫(hua)筆(bi)不斷(duan)描(miao)繪著一(yi)幅幅嶄新的畫(hua)卷(juan)。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日復一(yi)(yi)日為師生(sheng)提(ti)供平常而又不簡單的服務，他們(men)以特(te)有的方(fang)式向學生(sheng)滲透著做人的道理。他們(men)是(shi)一(yi)(yi)群普通的黨員，卻在默默奉獻中勾勒出令人稱道的黨員群像。

　　 媒體學院(yuan)實訓室黨(dang)(dang)支部(bu)共有八(ba)人，老(lao)(lao)中青的(de)(de)比例恰(qia)到好處。兩(liang)位女教(jiao)師(shi)(shi)因其名字(zi)中各(ge)有一“花(hua)”（賴運花(hua)）一“蕾(lei)(lei)”（張(zhang)(zhang)蕾(lei)(lei)），被大家(jia)親(qin)昵(ni)地稱為“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既快樂又勤快，就像大家(jia)的(de)(de)“開心果”。支部(bu)書(shu)記上官健勤則是(shi)一位有著高(gao)度責任心的(de)(de)“老(lao)(lao)”同志，之所以將“老(lao)(lao)”字(zi)打上引號(hao)，是(shi)因為雖(sui)然年(nian)庚稍高(gao)，但(dan)卻活力十足！傅正昂師(shi)(shi)傅也(ye)一樣，是(shi)公認的(de)(de)熱心人。實訓室主任張(zhang)(zhang)旭亮老(lao)(lao)師(shi)(shi)則以其樸實給人留下(xia)深刻印象。動作(zuo)總是(shi)那么迅捷的(de)(de)黃(huang)聲尚師(shi)(shi)傅，則是(shi)個風(feng)(feng)風(feng)(feng)火(huo)火(huo)的(de)(de)小伙子。另(ling)外(wai)的(de)(de)兩(liang)位師(shi)(shi)傅鐘可其和張(zhang)(zhang)斌華，雖(sui)然不(bu)是(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)，但(dan)也(ye)是(shi)實訓室不(bu)可或缺的(de)(de)力量(liang)。

　　媒體(ti)學院實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)的(de)(de)工作(zuo)一(yi)(yi)直都繁雜而沉重(zhong)的(de)(de)。每天來得最早的(de)(de)是(shi)他們(men)，走得最晚的(de)(de)也是(shi)他們(men)。即便是(shi)在(zai)節假(jia)日，他們(men)也常常要堅守崗位。無(wu)論實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)的(de)(de)課(ke)程怎么安排，實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)黨支部的(de)(de)成員(yuan)們(men)總是(shi)兢兢業(ye)業(ye)地(di)執(zhi)行。在(zai)學院大搬(ban)家中，實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)的(de)(de)設備器(qi)材(cai)幾(ji)乎數(shu)不(bu)勝數(shu)，可他們(men)做到了條目分明、一(yi)(yi)絲不(bu)差。看設備器(qi)材(cai)擺放(fang)有致的(de)(de)新實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)，上課(ke)的(de)(de)師生心(xin)情十分舒暢。

　　雖然(ran)實訓(xun)室(shi)更多的(de)(de)是提(ti)供教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服務，可(ke)黨(dang)支部的(de)(de)成(cheng)員們(men)(men)卻同樣以育(yu)人(ren)為己任(ren)，積(ji)極地(di)協(xie)助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院(yuan)總(zong)(zong)支做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)。上官健勤多次與學(xue)(xue)院(yuan)總(zong)(zong)支的(de)(de)同志(zhi)們(men)(men)溝通(tong)，探討學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣和(he)健康成(cheng)長(chang)問題。張旭亮老師也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)成(cheng)長(chang)而思(si)慮，并不斷完善自身的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理等各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有(you)一些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)趁(chen)著(zhu)課間偷偷地(di)跑到衛生(sheng)間抽煙，傅(fu)(fu)正昂(ang)師傅(fu)(fu)積(ji)極協(xie)助(zhu)黨(dang)總(zong)(zong)支做(zuo)好教(jiao)(jiao)育(yu)引導(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有(you)同學(xue)(xue)帶著(zhu)有(you)色飲料進入實訓(xun)室(shi)，實訓(xun)室(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員總(zong)(zong)是及時耐(nai)心地(di)向同學(xue)(xue)們(men)(men)指出來，并提(ti)醒(xing)他們(men)(men)要如(ru)何(he)愛(ai)護公共設(she)施。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)(de)“花(hua)”還(huan)將自己上網閱(yue)覽的(de)(de)關(guan)于大學(xue)(xue)生(sheng)如(ru)何(he)正確地(di)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)的(de)(de)文(wen)章，專門打印出來拿(na)給黨(dang)總(zong)(zong)支的(de)(de)領(ling)導(dao)和(he)老師，供大家用作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)參(can)考。

　　媒體學(xue)(xue)院實訓室總能散發出和諧的(de)氣息，成為學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)和科研的(de)有力(li)支撐(cheng)。幾位(wei)黨員(yuan)(yuan)在默默奉獻(xian)中勾(gou)勒出令人稱道的(de)黨員(yuan)(yuan)群(qun)像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結，奮進，構建(jian)學(xue)習型(xing)黨(dang)支(zhi)部，用實際行動(dong)證明團(tuan)隊的(de)價值，用不(bu)斷(duan)的(de)追(zhui)求與進取(qu)體現學(xue)生黨(dang)支(zhi)部的(de)戰斗堡壘(lei)作用。

　　學(xue)習(xi)是(shi)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)工作的首要(yao)任務(wu)和中心環節(jie)。構建學(xue)習(xi)型(xing)大學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)，首先就(jiu)是(shi)要(yao)加強(qiang)理論(lun)教育(yu)。機電學(xue)院06級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)定期開(kai)展組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)和主題教育(yu)活(huo)動(dong)，“讓每(mei)一(yi)個黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)有(you)所思、有(you)所得(de)”是(shi)每(mei)次(ci)支部(bu)活(huo)動(dong)的宗旨。支部(bu)通過(guo)開(kai)展小組(zu)討論(lun)、主題演講、優(you)秀(xiu)視(shi)頻展播等多種(zhong)形式，組(zu)織(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)(dang)(dang)的理論(lun)知(zhi)識、社會(hui)熱(re)點(dian)、傳統文化等內容進行學(xue)習(xi)與探(tan)討。從“學(xue)習(xi)實踐科(ke)學(xue)發(fa)展觀”到“求(qiu)真務(wu)實，黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)先行”，從“黨(dang)(dang)(dang)務(wu)知(zhi)識培訓”到“再談入黨(dang)(dang)(dang)動(dong)機”，支部(bu)不斷引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是(shi)非、辨別(bie)主次(ci)，掌握思想(xiang)武器，提高政治敏感性和識別(bie)能力。

　　對于學生(sheng)來說(shuo)，學好專業(ye)知識是立身之本。學生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)通過建立學習小組、“黨(dang)員(yuan)一幫一”、“技能(neng)(neng)比拼，黨(dang)員(yuan)帶(dai)頭”等活動，在專業(ye)學習、技能(neng)(neng)比武中營造了相互(hu)促進、你追我趕的良好氛圍。黨(dang)員(yuan)張枚珍，曾擔任(ren)過黨(dang)支部(bu)(bu)宣傳(chuan)委員(yuan)、福田(tian)區人(ren)大(da)代(dai)表駐蓮花(hua)街道聯(lian)絡站義務助(zhu)理(li)、院學生(sheng)自(zi)治管理(li)委員(yuan)會委員(yuan)、助(zhu)理(li)輔導員(yuan)、年(nian)級委員(yuan)、副班(ban)長等職務。在校期間(jian)共(gong)獲(huo)得(de)國(guo)(guo)(guo)際級獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)2項、國(guo)(guo)(guo)家級獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)3項、省部(bu)(bu)級獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)6項、院校級獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)21項。她在備戰“2008全(quan)國(guo)(guo)(guo)大(da)學生(sheng)機械創新設計大(da)賽”時，連續四五個月(yue)和隊友廢寢忘食對參(can)賽作品進行(xing)改(gai)進，最終獲(huo)得(de)了國(guo)(guo)(guo)家二等獎(jiang)(jiang)(jiang)的好成績。

　　張(zhang)枚珍為大(da)(da)家樹立(li)了(le)學(xue)(xue)(xue)習的榜樣(yang)。06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員不(bu)僅在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)(da)力發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)新社團工作中(zhong)(zhong)發揮了(le)核心作用，而且在(zai)“全國(guo)高職高專‘發明(ming)杯’大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新大(da)(da)賽”、“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生機(ji)械創(chuang)新設(she)計大(da)(da)賽”等(deng)多項(xiang)(xiang)競賽中(zhong)(zhong)屢創(chuang)佳績。自(zi)2008年5月支部成(cheng)立(li)以(yi)來，機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部共發展(zhan)黨(dang)員48名(ming)，06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員有30人次獲得(de)過省級(ji)以(yi)上獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)22人次獲得(de)過國(guo)家級(ji)以(yi)上獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)，還有2名(ming)同學(xue)(xue)(xue)獲得(de)過國(guo)家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員自(zi)覺加(jia)強黨(dang)(dang)性錘煉，強化黨(dang)(dang)員示(shi)(shi)范(fan)意(yi)識(shi)，以做好理論(lun)學(xue)(xue)習、社會實踐、課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習和公寓建設“四個示(shi)(shi)范(fan)”為目標，推動(dong)先鋒示(shi)(shi)范(fan)型學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)始終堅(jian)持把中國特色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義理(li)論(lun)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)和社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義核(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)放在首位，努力建(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組織(zhi)。黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)不斷創新黨(dang)(dang)課學(xue)(xue)(xue)習(xi)機(ji)制，改進理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，力圖讓同學(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得(de)懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)、用得(de)上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部(bu)通過設(she)立(li)“六個為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回(hui)答(da)了(le)大(da)家關心的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)理(li)論(lun)和實際問題，將(jiang)看似深奧(ao)玄妙的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義核(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)轉化為(wei)明確(que)具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)，在不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過程中真正(zheng)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們所感(gan)知(zhi)、所認同、所接受，進而內化為(wei)自身的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)觀念。本學(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了(le)更(geng)好地(di)宣(xuan)傳普及(ji)“兩個體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)”知(zhi)識(shi)，激發廣大(da)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)在全院范圍內開展了(le)“兩個體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)”知(zhi)識(shi)競賽(sai)，在學(xue)(xue)(xue)院掀起(qi)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩個體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)”的(de)(de)(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部還(huan)不斷創新組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)形式，每月至少開展(zhan)一(yi)次實(shi)踐形式的(de)(de)組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)會。黨(dang)(dang)支部還(huan)鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員走出校園(yuan)，積極投身各類主(zhu)題實(shi)踐活(huo)動，如(ru)參與義(yi)工活(huo)動、社會調(diao)查(cha)、磨(mo)難訓練、黨(dang)(dang)的(de)(de)理論(lun)知識宣傳(chuan)活(huo)動等等。今(jin)年5月份，在宋彥軍書記的(de)(de)帶領下(xia)，全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員開展(zhan)了一(yi)次羊臺山穿越活(huo)動，盡管路途艱險，但(dan)全(quan)體黨(dang)(dang)員無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員表示(shi)，這是一(yi)堂最好的(de)(de)意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)要求全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛牌(pai)”上(shang)(shang)課，自覺接受師(shi)生(sheng)(sheng)監督(du)。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)課，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意(yi)味著是一(yi)份光(guang)榮，更是一(yi)份沉甸甸的(de)(de)責(ze)任(ren)。黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)“我(wo)是共產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請向我(wo)看(kan)齊”的(de)(de)口(kou)號時刻提醒著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)要嚴格要求自己，充分(fen)發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)示(shi)范(fan)作用。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊烈琮表示(shi)：帶著黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)的(de)(de)我(wo)，在(zai)課堂上(shang)(shang)是不敢(gan)開小差的(de)(de)，我(wo)怎(zen)能給胸前的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部要(yao)求(qiu)黨(dang)(dang)(dang)員公(gong)寓也(ye)要(yao)“掛牌(pai)”，并(bing)且(qie)制(zhi)定了相(xiang)比學(xue)校公(gong)寓評比更為嚴(yan)格的(de)黨(dang)(dang)(dang)員公(gong)寓達標標準(zhun)。所有黨(dang)(dang)(dang)員公(gong)寓一律參與公(gong)寓示范建設。

　　自開展先鋒示范型學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部創(chuang)建工作(zuo)以來，建工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)自律意識(shi)、示范意識(shi)明顯增強(qiang)，他們(men)以實際行動踐(jian)行了(le)(le)“一個黨(dang)員(yuan)(yuan)就是(shi)一面旗(qi)幟(zhi)”，有效增強(qiang)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部在廣大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體中的凝聚力和吸引(yin)力。