今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支部的優勢(shi)，以具體(ti)工作(zuo)(zuo)項目(mu)為(wei)依托(tuo)，實(shi)現各種組織間的合作(zuo)(zuo)共建，形成矩陣式(shi)的工作(zuo)(zuo)格局(ju)，發揮(hui)黨員(yuan)的先鋒(feng)模范作(zuo)(zuo)用，全面提升各種育人陣地和服務平臺的功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳蛇口武警中隊(dui)是電(dian)(dian)信學院多年的(de)德育實踐基地，六年來，電(dian)(dian)信學院經(jing)常(chang)組織學生黨(dang)團(tuan)員中的(de)技(ji)術骨干進(jin)軍營為官(guan)兵(bing)開展(zhan)技(ji)能培(pei)訓，而最(zui)近(jin)一次培(pei)訓的(de)主(zhu)講卻換成了老(lao)師。原來，電(dian)(dian)信第八教工黨(dang)支部(bu)與部(bu)隊(dui)也簽訂了共建協議，教工黨(dang)員將與學生黨(dang)團(tuan)員一起，送講座進(jin)軍營。部(bu)隊(dui)領(ling)導(dao)深(shen)(shen)有感(gan)觸(chu)地說：與深(shen)(shen)職院師生的(de)軍民共建最(zui)有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有對技術的(de)(de)癡迷(mi)，沒有強烈的(de)(de)組織紀律(lv)觀念，沒有為集(ji)體(ti)奉獻(xian)的(de)(de)意識(shi)，在(zai)比賽中(zhong)是(shi)打不了勝仗的(de)(de)！而這些素(su)質從(cong)那里來？當然是(shi)從(cong)老(lao)(lao)師這里來！學(xue)(xue)高(gao)為師，身(shen)正(zheng)為范，這是(shi)教工黨(dang)員(yuan)必備的(de)(de)素(su)養”，機器(qi)人應用協會(hui)和現代電子應用中(zhong)心(xin)的(de)(de)指導(dao)老(lao)(lao)師賈方亮如是(shi)說。電信第六教工黨(dang)支部的(de)(de)一大特(te)色(se)，就是(shi)教工黨(dang)員(yuan)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)都(dou)“有一手”。該(gai)支部幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)中(zhong)心(xin)建立臨(lin)時(shi)團(tuan)支部，培養科(ke)(ke)技社團(tuan)中(zhong)的(de)(de)優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為入(ru)黨(dang)積極(ji)分子。在(zai)教工黨(dang)員(yuan)的(de)(de)影響下(xia)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技社團(tuan)的(de)(de)成員(yuan)們(men)紛(fen)紛(fen)向黨(dang)組織遞交了入(ru)黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第一(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)入黨積極分(fen)子們(men)(men)與(yu)電信(xin)第四(si)教工(gong)黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)老師一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)開了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)非常(chang)愉快的(de)(de)組織(zhi)生(sheng)活會。師生(sheng)們(men)(men)暢所欲言，一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)談理想、談人(ren)生(sheng)、談專業發(fa)展。08醫電1班的(de)(de)尹(yin)歡(huan)同學(xue)從自(zi)己(ji)培養聯系(xi)人(ren)張慶平老師的(de)(de)手中接過了贈書(shu)《做(zuo)最(zui)好的(de)(de)自(zi)己(ji)》后興奮不已，她說“與(yu)老師們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)過組織(zhi)生(sheng)活感(gan)覺真好！”

　　在另外一(yi)次(ci)(ci)共建支(zhi)部(bu)組(zu)(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)上，第四學(xue)生黨支(zhi)部(bu)與第一(yi)教工黨支(zhi)部(bu)的師(shi)生們一(yi)起觀(guan)看(kan)了電視(shi)片《命運》，并結合學(xue)習(xi)深圳市第五次(ci)(ci)黨代會(hui)精(jing)神(shen)進(jin)行(xing)分組(zu)(zu)討(tao)論(lun)(lun)。學(xue)生黨支(zhi)部(bu)書記同(tong)婉婷老(lao)師(shi)深有體會(hui)地說：“以(yi)前(qian)學(xue)生支(zhi)部(bu)也經(jing)常(chang)進(jin)行(xing)‘理(li)論(lun)(lun)工作坊’式的分組(zu)(zu)討(tao)論(lun)(lun)，但(dan)學(xue)生的理(li)論(lun)(lun)水平和認識能(neng)力還比較有限，現(xian)在每個討(tao)論(lun)(lun)組(zu)(zu)都有專業老(lao)師(shi)參加(jia)，學(xue)習(xi)的效(xiao)果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)先(xian)鋒社(she)是電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)委(wei)指導下的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)及入(ru)黨(dang)積極分(fen)子學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流和社(she)會實踐(jian)的組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)。其常務(wu)委(wei)員(yuan)會成員(yuan)屬(shu)于各(ge)(ge)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)，同時又以項目負(fu)責(ze)人(ren)的角色承(cheng)擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)遠程教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)社(she)會實踐(jian)聯絡等(deng)具體工作。這(zhe)個(ge)(ge)“矩陣(zhen)式”組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)整(zheng)合了(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)骨干(gan)，有(you)力地促進了(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)間的交流與(yu)協作。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒社(she)共(gong)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)工、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人(ren)次提供了(le)服(fu)務(wu)。今年(nian)年(nian)初，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)會實踐(jian)總隊(dui)，先(xian)鋒社(she)啟動了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)返鄉服(fu)務(wu)計劃(hua)，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)近30余支(zhi)團隊(dui)400余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡遍布11個(ge)(ge)省和23個(ge)(ge)地區(qu)。他(ta)們又與(yu)華福(fu)(fu)街(jie)道、福(fu)(fu)田街(jie)道福(fu)(fu)華社(she)區(qu)簽訂(ding)合作協議，推動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)在家庭所在的街(jie)道、社(she)區(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的特(te)色黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建設(she)(she)模式(shi)激發了(le)(le)各個黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的創(chuang)造力和創(chuang)建熱(re)情。第(di)(di)四(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友會(hui)”合(he)(he)作(zuo)，建設(she)(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉行(xing)(xing)社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電視劇(ju)的專題沙(sha)龍，邀請人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作(zuo)關(guan)于《詩經》的講座，組織(zhi)(zhi)“讀(du)出你精(jing)彩”征(zheng)文活(huo)動。第(di)(di)二(er)(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多維大講堂(tang)”項(xiang)目合(he)(he)作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)舉行(xing)(xing)了(le)(le)5場專題講座，組織(zhi)(zhi)將近1500余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生傾(qing)聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還(huan)組織(zhi)(zhi)了(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文化，弘揚愛國(guo)主義精(jing)神(shen)”系(xi)列活(huo)動，舉行(xing)(xing)端午游(you)園會(hui)和支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文藝晚會(hui)。第(di)(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二(er)(er)級心(xin)理(li)輔導(dao)站合(he)(he)作(zuo)，建設(she)(she)“關(guan)愛型(xing)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)進行(xing)(xing)兩(liang)次(ci)(ci)大型(xing)團體(ti)心(xin)理(li)輔導(dao)，進行(xing)(xing)了(le)(le)9次(ci)(ci)心(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生排(pai)查，接待和幫(bang)助了(le)(le)50余名有(you)心(xin)理(li)困擾(rao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生；聯合(he)(he)校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)舉行(xing)(xing)“第(di)(di)二(er)(er)屆校園心(xin)理(li)劇(ju)大賽(sai)”，吸引了(le)(le)全校近500名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博(bo)雅小講堂  身(shen)邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小(xiao)講(jiang)堂的(de)舉辦，豐富了學生的(de)黨建、文化知識，提升了基層黨支(zhi)部在(zai)學風建設方(fang)面的(de)戰(zhan)斗堡壘(lei)作用(yong)。

　　熊楓是09汽營(ying)2班的(de)(de)(de)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)(fen)子，跟其他“講(jiang)師“一(yi)樣(yang)，也是經(jing)過黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)選拔、培(pei)訓脫(tuo)穎而(er)出的(de)(de)(de)。為了籌備《黨(dang)(dang)(dang)(dang)章解(jie)讀(du)》這一(yi)講(jiang)座(zuo)，他跟黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員和(he)(he)積極(ji)分(fen)(fen)子一(yi)起查閱(yue)資(zi)料、請教老師、討(tao)論提綱(gang)、制(zhi)作(zuo)課件(jian)，并進(jin)(jin)行(xing)了多次試(shi)講(jiang)演練。看到(dao)眾多的(de)(de)(de)積極(ji)分(fen)(fen)子和(he)(he)同學在講(jiang)座(zuo)中加(jia)深(shen)了對黨(dang)(dang)(dang)(dang)章的(de)(de)(de)理(li)解(jie)，他感(gan)到(dao)非常欣慰，黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組成員也通過工作(zuo)籌備增進(jin)(jin)了彼此之間的(de)(de)(de)了解(jie)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)基本(ben)理(li)論知識有(you)了更深(shen)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從(cong)3月24日啟(qi)動(dong)以(yi)來(lai)，汽(qi)車學院學生(sheng)黨(dang)支部博雅小講(jiang)堂已經開辦(ban)了(le)7場講(jiang)座(zuo)，主(zhu)題(ti)分別(bie)為《中醫養生(sheng)》、《地域文化及(ji)(ji)民族風(feng)(feng)情》、《口(kou)才對當(dang)代(dai)大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)影響》、《兩(liang)會熱點解讀(du)》、《黨(dang)章解讀(du)》、《當(dang)代(dai)大(da)(da)學生(sheng)愛國(guo)精神之我(wo)談》、《形勢與大(da)(da)學生(sheng)教(jiao)育》。內容(rong)涉及(ji)(ji)愛黨(dang)愛國(guo)、時(shi)政動(dong)態、民俗風(feng)(feng)情、歷史人(ren)文等。有1000多人(ren)次參與了(le)活動(dong)，有些講(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)(de)教(jiao)室，由于(yu)前(qian)來(lai)聽講(jiang)的(de)(de)同學太多，臨(lin)時(shi)調換到160人(ren)的(de)(de)階梯教(jiao)室。盡管(guan)如此(ci)，教(jiao)室的(de)(de)過(guo)道上還是擠滿了(le)同學。09汽(qi)營(ying)3班的(de)(de)劉喜玲在思想報告中寫道，參加(jia)自(zi)己(ji)同學主(zhu)講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很(hen)親切，氣氛(fen)很(hen)好，通(tong)過(guo)交流互動(dong)學到了(le)很(hen)多東西(xi)，同學們非常(chang)喜歡這(zhe)樣的(de)(de)“草(cao)根講(jiang)堂”。

　　為(wei)了(le)(le)鞏固“博(bo)雅小講堂”的(de)成果，讓更多的(de)同(tong)學分享聽課心得和其他閱讀(du)心得，倡導“有(you)所(suo)學、有(you)所(suo)行、有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)為(wei)” 的(de)大學生活，學生黨支部還創建了(le)(le)“我與祖國共奮進(jin)”主題(ti)教(jiao)育博(bo)客(ke)，目前博(bo)客(ke)已經發表了(le)(le)150篇日志，達到了(le)(le)7200的(de)點擊(ji)率。“東子”同(tong)學在留言中(zhong)說(shuo)道(dao)：大學！一(yi)個既(ji)能讓人奮起又能讓人頹廢的(de)地(di)方！而(er)在這空間(jian)，我們可(ke)以充實生活和提高自我的(de)能力(li)！一(yi)個讓人奮起的(de)空間(jian)！

　　09汽營3班的(de)蔡(cai)瑩在日志中寫道(dao)：讀(du)萬卷書不(bu)(bu)(bu)如(ru)行萬里路，行萬里路不(bu)(bu)(bu)如(ru)閱(yue)人無(wu)數(shu)。不(bu)(bu)(bu)管你(ni)(ni)學(xue)(xue)習(xi)到了什(shen)么，如(ru)果你(ni)(ni)只(zhi)是(shi)在別人面前侃(kan)侃(kan)而(er)(er)談(tan)，論知(zhi)識(shi)，講道(dao)理，而(er)(er)你(ni)(ni)的(de)行為仍然是(shi)一點(dian)變化一點(dian)進步(bu)都沒(mei)有，那(nei)還(huan)不(bu)(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)(bu)讀(du)書、不(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)習(xi)。走到生活中來，多(duo)多(duo)讀(du)書，多(duo)多(duo)實踐書上(shang)的(de)知(zhi)識(shi)，生活才不(bu)(bu)(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的(de)動(dong)漫藝(yi)術和黨(dang)旗上的(de)鐮(lian)刀(dao)斧頭不兼容(rong)？動(dong)畫學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部的(de)“藝(yi)術家”們就(jiu)用手中的(de)七彩畫筆描繪著和諧社(she)區的(de)美麗圖畫。他們用專業知識服(fu)務社(she)會的(de)同時(shi)，也展示出大學(xue)生黨(dang)員(yuan)的(de)時(shi)尚風采。

　　周末的清(qing)晨，靜(jing)謐的東(dong)湖公園已是(shi)人(ren)(ren)來人(ren)(ren)往(wang)。一(yi)群“紅馬(ma)甲”在(zai)緊張(zhang)地忙碌著(zhu)，有些(xie)人(ren)(ren)在(zai)張(zhang)掛十七大宣(xuan)傳畫，有些(xie)人(ren)(ren)在(zai)擺放畫架準備現場作畫。他們(men)就是(shi)動畫學院學生黨(dang)支部的成員 ，正在(zai)為東(dong)湖公園十七屆四中全會專題宣(xuan)講活動做準備。

　　動畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)黨(dang)員每一(yi)(yi)次進社區(qu)(qu)宣講都(dou)不(bu)是照本宣科，而是與(yu)所學(xue)的(de)(de)動漫畫(hua)(hua)專(zhuan)業技能(neng)密切(qie)結合。他(ta)(ta)們要么把(ba)重要的(de)(de)宣傳內(nei)容(rong)創作成漫畫(hua)(hua)或整套(tao)的(de)(de)宣傳海報(bao)；要么創作一(yi)(yi)些(xie)紅色主題(ti)的(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)《艱苦(ku)歲月》就吸引了東湖公園的(de)(de)很多群眾細細欣賞。他(ta)(ta)們不(bu)僅利用專(zhuan)業知(zhi)識給(gei)市民帶來(lai)耳目一(yi)(yi)新的(de)(de)感受，還給(gei)大家來(lai)帶會心的(de)(de)微笑(xiao)。有(you)獎問答(da)環節，大家愉(yu)快地(di)互動，誰(shui)答(da)對了就能(neng)得到一(yi)(yi)份(fen)學(xue)生(sheng)的(de)(de)原創作品(pin)；親(qin)子(zi)活動區(qu)(qu)里(li)，學(xue)生(sheng)黨(dang)員教家長(chang)和小朋友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏(nie)泥塑；現場(chang)速寫(xie)區(qu)(qu)里(li)，他(ta)(ta)們為家長(chang)和小朋友現場(chang)畫(hua)(hua)親(qin)子(zi)漫畫(hua)(hua)頭像……

　　為了籌(chou)備這樣的活動，動畫(hua)學院學生黨支部的同學們往往要連續幾周利用休息時間創作(zuo)漫(man)畫(hua)和雕塑。雖(sui)然辛苦，但看到社(she)區(qu)居民開心的笑容，他(ta)們就覺得很(hen)值得——既鍛煉了專業(ye)技(ji)能(neng)，又傳播了黨建知識(shi)與(yu)和諧理念，那種其樂融(rong)融(rong)的氛圍真好(hao)！

　　動(dong)畫(hua)學院學生黨支部(bu)自2005年(nian)建立以來，就(jiu)定下(xia)了以專業技能服務(wu)社(she)會(hui)的(de)(de)宗旨。五(wu)年(nian)來，先后(hou)有(you)150余(yu)名學生黨員開展了和平縣宣(xuan)傳(chuan)構建社(she)會(hui)主義新(xin)農村活(huo)動(dong)、蓮花山(shan)公園宣(xuan)講八榮(rong)八恥活(huo)動(dong)、寶安桃源居宣(xuan)傳(chuan)共(gong)建和諧社(she)會(hui)活(huo)動(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)傳(chuan)生態文明建設(she)等50余(yu)次宣(xuan)講及便民服務(wu)，用七(qi)彩(cai)的(de)(de)畫(hua)筆不斷描繪著(zhu)一幅幅嶄新(xin)的(de)(de)畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日復一日為(wei)師(shi)生提供平常而又不(bu)簡單的服(fu)務，他們(men)以特有(you)的方(fang)式向(xiang)學生滲透著(zhu)做(zuo)人的道理(li)。他們(men)是一群普通的黨員(yuan)，卻(que)在默默奉獻中勾勒出令人稱道的黨員(yuan)群像。

　　 媒體學院(yuan)實(shi)(shi)訓室(shi)黨支部共(gong)有八人，老(lao)(lao)中青的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例恰到好處。兩(liang)位女(nv)教師(shi)因其(qi)(qi)名(ming)字中各有一“花”（賴(lai)運花）一“蕾”（張蕾），被(bei)大(da)家(jia)(jia)親(qin)昵地稱為(wei)“花花蕾蕾”。她們既(ji)快樂(le)又勤(qin)快，就像大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)“開心(xin)(xin)果(guo)”。支部書(shu)記(ji)上官健(jian)勤(qin)則是(shi)(shi)一位有著高(gao)度責任心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)“老(lao)(lao)”同志，之所以將“老(lao)(lao)”字打上引號，是(shi)(shi)因為(wei)雖然年庚(geng)稍高(gao)，但卻活力(li)十足(zu)！傅(fu)(fu)正昂師(shi)傅(fu)(fu)也(ye)一樣，是(shi)(shi)公認的(de)(de)(de)(de)(de)熱心(xin)(xin)人。實(shi)(shi)訓室(shi)主任張旭亮老(lao)(lao)師(shi)則以其(qi)(qi)樸實(shi)(shi)給人留(liu)下深刻(ke)印象。動(dong)作總是(shi)(shi)那(nei)么迅捷的(de)(de)(de)(de)(de)黃聲尚(shang)師(shi)傅(fu)(fu)，則是(shi)(shi)個風風火火的(de)(de)(de)(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)位師(shi)傅(fu)(fu)鐘可其(qi)(qi)和張斌華，雖然不是(shi)(shi)黨員，但也(ye)是(shi)(shi)實(shi)(shi)訓室(shi)不可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　媒體學(xue)院實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工作一直都繁雜而沉(chen)重的(de)(de)(de)(de)。每天來得(de)最(zui)早的(de)(de)(de)(de)是(shi)他們(men)，走得(de)最(zui)晚的(de)(de)(de)(de)也是(shi)他們(men)。即便(bian)是(shi)在(zai)節假日，他們(men)也常常要堅守崗位(wei)。無論實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程怎么安(an)排(pai)，實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)黨支部的(de)(de)(de)(de)成員們(men)總是(shi)兢兢業(ye)業(ye)地執行。在(zai)學(xue)院大搬家中，實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)設備器材幾乎數不(bu)勝(sheng)數，可他們(men)做到了(le)條目分(fen)明、一絲不(bu)差。看設備器材擺(bai)放有致的(de)(de)(de)(de)新實(shi)(shi)訓室(shi)(shi)，上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)師生心情十分(fen)舒暢。

　　雖然實訓(xun)(xun)室(shi)更多(duo)的(de)是(shi)提供(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務(wu)，可黨支部的(de)成員(yuan)們卻同(tong)樣以育人為己(ji)任(ren)，積極地(di)協(xie)助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)院總(zong)支做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作。上官(guan)健(jian)勤多(duo)次與學(xue)(xue)(xue)院總(zong)支的(de)同(tong)志們溝通，探討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣(guan)和健(jian)康成長(chang)問題(ti)。張旭亮老(lao)師(shi)也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)成長(chang)而思(si)慮，并不斷完善自身的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)等各項工作。看(kan)到(dao)有(you)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間偷偷地(di)跑到(dao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)間抽煙，傅正昂師(shi)傅積極協(xie)助黨總(zong)支做好教(jiao)(jiao)育引導工作。看(kan)到(dao)有(you)同(tong)學(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有(you)色飲(yin)料進入實訓(xun)(xun)室(shi)，實訓(xun)(xun)室(shi)的(de)工作人員(yuan)總(zong)是(shi)及時(shi)耐心地(di)向同(tong)學(xue)(xue)(xue)們指出來，并提醒他們要如(ru)何愛護(hu)公共設施。“花花蕾蕾”的(de)“花”還將自己(ji)上網閱覽的(de)關于(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何正確地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)文章(zhang)，專(zhuan)門打印出來拿給(gei)黨總(zong)支的(de)領導和老(lao)師(shi)，供(gong)(gong)大(da)家用作學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作的(de)參考。

　　媒體學(xue)院實訓室總能散發出(chu)和諧的氣息，成為(wei)學(xue)院教(jiao)學(xue)和科研的有力支(zhi)撐(cheng)。幾位黨(dang)員在默默奉獻中勾勒出(chu)令人稱(cheng)道的黨(dang)員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結(jie)，奮進(jin)，構建學(xue)習型(xing)黨支部，用實際(ji)行動(dong)證(zheng)明團隊的價值，用不斷的追(zhui)求與進(jin)取體現(xian)學(xue)生黨支部的戰斗堡壘作用。

　　學習是(shi)(shi)學習型(xing)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)工作(zuo)的(de)首(shou)要(yao)任務和(he)中心環節。構(gou)建(jian)學習型(xing)大學生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)，首(shou)先(xian)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)加強理論(lun)教育。機電學院06級學生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)定期開展組(zu)織生活會和(he)主題教育活動(dong)(dong)，“讓每一個(ge)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)有所思、有所得”是(shi)(shi)每次(ci)支部(bu)(bu)活動(dong)(dong)的(de)宗旨(zhi)。支部(bu)(bu)通過開展小組(zu)討論(lun)、主題演講(jiang)、優秀視頻展播(bo)等(deng)多種形(xing)式，組(zu)織黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)就(jiu)(jiu)黨(dang)(dang)的(de)理論(lun)知識、社會熱點、傳統文化等(deng)內容進行學習與(yu)探討。從(cong)“學習實踐科學發展觀(guan)”到“求真務實，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先(xian)行”，從(cong)“黨(dang)(dang)務知識培訓”到“再談(tan)入黨(dang)(dang)動(dong)(dong)機”，支部(bu)(bu)不斷引導黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)分清是(shi)(shi)非、辨別主次(ci)，掌握思想武(wu)器，提(ti)高政治敏感性和(he)識別能(neng)力。

　　對于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好專業知識(shi)是立(li)(li)身之本。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部通過建立(li)(li)學(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組、“黨(dang)(dang)員一幫一”、“技能比(bi)拼(pin)，黨(dang)(dang)員帶頭”等(deng)(deng)活動(dong)，在專業學(xue)(xue)習(xi)、技能比(bi)武中營造了相(xiang)互促進、你(ni)追我趕的(de)良好氛圍。黨(dang)(dang)員張枚珍，曾(ceng)擔(dan)任(ren)過黨(dang)(dang)支(zhi)部宣傳委(wei)員、福(fu)田區人(ren)大代表(biao)駐蓮花街道聯絡站義務助理(li)、院(yuan)學(xue)(xue)生自治管理(li)委(wei)員會(hui)委(wei)員、助理(li)輔導員、年級委(wei)員、副班(ban)長等(deng)(deng)職務。在校期間共獲(huo)得國(guo)(guo)際級獎(jiang)勵(li)2項(xiang)、國(guo)(guo)家級獎(jiang)勵(li)3項(xiang)、省部級獎(jiang)勵(li)6項(xiang)、院(yuan)校級獎(jiang)勵(li)21項(xiang)。她在備戰“2008全國(guo)(guo)大學(xue)(xue)生機械創新設計大賽”時，連續四五(wu)個(ge)月和隊(dui)友廢寢忘食對參賽作品進行改進，最終獲(huo)得了國(guo)(guo)家二等(deng)(deng)獎(jiang)的(de)好成績。

　　張枚珍為大(da)(da)家(jia)樹立了(le)學(xue)(xue)習的(de)榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)生黨員不僅在學(xue)(xue)院大(da)(da)力(li)發展(zhan)學(xue)(xue)習型創新(xin)社團(tuan)工作中(zhong)(zhong)發揮了(le)核心作用，而且在“全(quan)國(guo)高職高專‘發明(ming)杯’大(da)(da)學(xue)(xue)生創新(xin)大(da)(da)賽(sai)(sai)”、“大(da)(da)學(xue)(xue)生數學(xue)(xue)建模競賽(sai)(sai)”、“全(quan)國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生機械創新(xin)設計(ji)大(da)(da)賽(sai)(sai)”等多(duo)項競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)屢創佳績。自2008年5月支部(bu)(bu)成立以(yi)來，機電(dian)學(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)生黨支部(bu)(bu)共發展(zhan)黨員48名(ming)，06級(ji)學(xue)(xue)生黨員有(you)30人(ren)次(ci)(ci)獲得(de)過(guo)省級(ji)以(yi)上(shang)獎項，其中(zhong)(zhong)22人(ren)次(ci)(ci)獲得(de)過(guo)國(guo)家(jia)級(ji)以(yi)上(shang)獎項，還有(you)2名(ming)同(tong)學(xue)(xue)獲得(de)過(guo)國(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推動學(xue)生黨員自覺加強(qiang)黨性錘煉，強(qiang)化黨員示范(fan)意識，以做好理論學(xue)習、社會實踐、課堂學(xue)習和公寓(yu)建(jian)(jian)設(she)“四個示范(fan)”為目標，推動先鋒示范(fan)型學(xue)生黨支(zhi)部(bu)創建(jian)(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部始(shi)終堅持(chi)把中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)理論體(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核(he)心(xin)(xin)價(jia)值體(ti)(ti)(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習放在首位(wei)，努力建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)組織。黨(dang)支部不斷創新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機制，改進理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正“聽得懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支部通過設立“六(liu)個為什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習講壇，回答了(le)大家關心(xin)(xin)的(de)重(zhong)大理論和(he)實際問題，將看似深奧(ao)玄妙的(de)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核(he)心(xin)(xin)價(jia)值體(ti)(ti)(ti)系(xi)轉(zhuan)化為明確(que)具體(ti)(ti)(ti)的(de)內(nei)容，在不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)過程(cheng)中(zhong)真正為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所感知(zhi)、所認同(tong)、所接(jie)受(shou)，進而內(nei)化為自(zi)身的(de)價(jia)值觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為了(le)更好地宣(xuan)傳普(pu)及“兩(liang)個體(ti)(ti)(ti)系(xi)”知(zhi)識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)，黨(dang)支部在全院(yuan)范圍內(nei)開(kai)展(zhan)了(le)“兩(liang)個體(ti)(ti)(ti)系(xi)”知(zhi)識競賽，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起(qi)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、踐行“兩(liang)個體(ti)(ti)(ti)系(xi)”的(de)高潮(chao)。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)還(huan)不斷創新組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)形(xing)式，每月至少開(kai)展一次實踐形(xing)式的(de)組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)會。黨(dang)(dang)支部(bu)還(huan)鼓勵(li)學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)走出校(xiao)園，積(ji)極投身各類主題實踐活(huo)動(dong)，如參與義工(gong)活(huo)動(dong)、社會調查、磨難訓練(lian)、黨(dang)(dang)的(de)理論知(zhi)識宣傳活(huo)動(dong)等等。今年5月份，在宋彥軍書記的(de)帶領下，全體(ti)(ti)學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)開(kai)展了一次羊臺山穿越活(huo)動(dong)，盡管路途(tu)艱險，但(dan)全體(ti)(ti)黨(dang)(dang)員(yuan)無一掉隊(dui)。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)表示(shi)，這是一堂最好(hao)的(de)意志磨練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨支(zhi)部要求(qiu)全體學生(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌(pai)”上(shang)課(ke)，自覺接受師生(sheng)監督。佩戴黨牌(pai)上(shang)課(ke)，對學生(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)意味著是一(yi)份光榮(rong)，更是一(yi)份沉甸(dian)甸(dian)的責任(ren)。黨牌(pai)上(shang)“我(wo)是共產黨員(yuan)(yuan)(yuan) 請向我(wo)看(kan)齊(qi)”的口號時(shi)刻提醒著學生(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)要嚴(yan)格(ge)要求(qiu)自己，充分發揮黨員(yuan)(yuan)(yuan)的示范(fan)作用。學生(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈琮表(biao)示：帶著黨牌(pai)的我(wo)，在課(ke)堂上(shang)是不敢開小差的，我(wo)怎能給胸前的黨牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨支(zhi)部要求黨員(yuan)(yuan)(yuan)公(gong)寓也要“掛牌(pai)”，并且制定了相(xiang)比學(xue)校公(gong)寓評比更為嚴格的黨員(yuan)(yuan)(yuan)公(gong)寓達標(biao)標(biao)準。所有黨員(yuan)(yuan)(yuan)公(gong)寓一(yi)律參與公(gong)寓示范建設。

　　自(zi)開展先鋒示范型(xing)學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)創建(jian)工作以來，建(jian)工學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨員自(zi)律(lv)意識、示范意識明顯增強，他們以實際行動踐(jian)行了“一個黨員就是一面旗幟”，有效增強了學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)在廣(guang)大學(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體(ti)中的凝聚(ju)力和吸引力。