學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善(shan)和(he)(he)(he)落(luo)實校(xiao)院兩級(ji)中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制度，打造(zao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型領(ling)導班(ban)子。全力(li)營造(zao)崇尚(shang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)濃(nong)厚氛圍，引導黨員干部(bu)作(zuo)(zuo)“真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)信(xin)、真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)用”的(de)(de)(de)表率(lv)。堅持(chi)以問題為先導、任務為驅動，進(jin)一步(bu)豐富(fu)中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)內容(rong),增強中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)針對性(xing)和(he)(he)(he)實效(xiao)性(xing)，真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正做到學(xue)(xue)(xue)以致用、用以促學(xue)(xue)(xue)。改(gai)進(jin)中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)組織形式和(he)(he)(he)考核方式，推進(jin)自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)經常(chang)化、集體學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)制度化和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)果考核的(de)(de)(de)嚴格化，把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度、理(li)論素養(yang)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力(li)作(zuo)(zuo)為選拔任用干部(bu)的(de)(de)(de)重(zhong)要依據(ju)。組建中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家(jia)庫(ku),邀請校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)作(zuo)(zuo)專(zhuan)題講(jiang)解，使“學(xue)(xue)(xue)”與“教(jiao)”、專(zhuan)家(jia)講(jiang)解與座談交流結合，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深度、廣度與效(xiao)度。

　　2．堅(jian)持把中(zhong)國特(te)色(se)(se)社(she)會(hui)(hui)主義理(li)論體(ti)(ti)系和(he)社(she)會(hui)(hui)主義核(he)心(xin)價值(zhi)體(ti)(ti)系學(xue)習(xi)(xi)放(fang)在首位，建設學(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組織。各分黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支、直屬黨(dang)(dang)支部要積極(ji)引(yin)導黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部向(xiang)書(shu)本學(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)實(shi)踐學(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)群眾學(xue)習(xi)(xi)，優(you)化知識結構(gou)，提高綜合素質，增強創(chuang)新能力，建設學(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)支部和(he)黨(dang)(dang)小(xiao)組。甄選、推薦閱讀書(shu)目，開展讀書(shu)活(huo)(huo)動(dong)，舉辦學(xue)習(xi)(xi)論壇，健全(quan)完(wan)善“講學(xue)、評(ping)學(xue)、獎學(xue)”的勸學(xue)、督學(xue)機制。在學(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組建中(zhong)國特(te)色(se)(se)社(she)會(hui)(hui)主義理(li)論體(ti)(ti)系、社(she)會(hui)(hui)主義核(he)心(xin)價值(zhi)體(ti)(ti)系宣講隊和(he)實(shi)踐隊，深入開展志愿(yuan)服務(wu)活(huo)(huo)動(dong)、主題教育活(huo)(huo)動(dong)、主題實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)和(he)專題調研活(huo)(huo)動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以(yi)人(ren)事(shi)(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)為先導，找準綜合配套改(gai)革(ge)的(de)突破口。根據深圳市委市政(zheng)府關于事(shi)(shi)業單位(wei)人(ren)事(shi)(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)的(de)總體要(yao)求(qiu)和(he)部(bu)署，全力推進(jin)以(yi)崗(gang)位(wei)聘任（聘用）制(zhi)和(he)績效工(gong)資制(zhi)為核(he)心的(de)人(ren)事(shi)(shi)分配制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)，加強人(ren)員的(de)分類(lei)管理，實現由(you)身(shen)份(fen)管理向崗(gang)位(wei)管理的(de)轉變，建立“人(ren)員能(neng)(neng)(neng)進(jin)能(neng)(neng)(neng)出、職務能(neng)(neng)(neng)上能(neng)(neng)(neng)下、薪酬能(neng)(neng)(neng)高能(neng)(neng)(neng)低”的(de)用人(ren)機制(zhi)，營造干(gan)事(shi)(shi)創業的(de)良好氛圍。

　　4．深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，不斷提(ti)高人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)(zhi)量。全面深化以(yi)(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生綜合素(su)質(zhi)(zhi)為核(he)心的(de)文(wen)化素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育改(gai)革和以(yi)(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生職業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)能(neng)力(li)為核(he)心的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，重點(dian)推進以(yi)(yi)按專(zhuan)業(ye)(ye)群（大類）招生為主要(yao)內容的(de)招生制度改(gai)革試點(dian),進一(yi)步完善(shan)科(ke)學(xue)(xue)、靈活(huo)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)調整機制，培(pei)養(yang)和造(zao)就有創(chuang)新能(neng)力(li)和可持(chi)續發展能(neng)力(li)的(de)高素(su)質(zhi)(zhi)技能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)。

　　5．以應(ying)用(yong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為主攻方向(xiang)，深(shen)化科(ke)(ke)研(yan)(yan)改革，培育學(xue)校新的(de)增長點。突出應(ying)用(yong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)特(te)色，完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)機制，營造(zao)良好的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍，打造(zao)優秀科(ke)(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)和科(ke)(ke)研(yan)(yan)高地，努力(li)促(cu)進科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果轉化，提升學(xue)校的(de)整體科(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力(li)，不斷(duan)提高學(xue)校科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作對深(shen)圳經濟(ji)社會發(fa)展的(de)貢獻度。

　　6．全面(mian)啟動“十二五(wu)”規劃(hua)編制工(gong)作，描繪學(xue)校未來五(wu)年(nian)的(de)(de)(de)發展(zhan)藍圖。要(yao)(yao)(yao)(yao)緊緊圍繞創(chuang)建世界一流(liu)職(zhi)業(ye)技術大(da)(da)學(xue)這一奮斗(dou)目標，按照廣(guang)東省(sheng)打(da)造南(nan)方(fang)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)基地和(he)全國重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)高職(zhi)教(jiao)育(yu)中(zhong)心、深圳市(shi)創(chuang)建國家(jia)教(jiao)育(yu)綜合改革示(shi)范(fan)區(qu)以及(ji)深圳市(shi)產業(ye)發展(zhan)和(he)經濟社會(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，做好學(xue)校“十二五(wu)”規劃(hua)。要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)全面(mian)總結學(xue)校17年(nian)辦學(xue)經驗和(he)示(shi)范(fan)校建設經驗的(de)(de)(de)基礎上，轉變發展(zhan)思路，破解發展(zhan)難題，創(chuang)新(xin)(xin)發展(zhan)模(mo)式(shi)，增創(chuang)學(xue)校新(xin)(xin)的(de)(de)(de)優(you)勢，實現學(xue)校新(xin)(xin)的(de)(de)(de)又好又快發展(zhan)。要(yao)(yao)(yao)(yao)重(zhong)(zhong)點謀(mou)劃(hua)好提升辦學(xue)層次這篇大(da)(da)文章，適時啟動相(xiang)關的(de)(de)(de)論證、評估(gu)、申報(bao)等工(gong)作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)(jian)持(chi)全(quan)員育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)(he)全(quan)方位(wei)育(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)養適(shi)應深圳經濟(ji)社會(hui)發(fa)展需(xu)要的(de)(de)高素(su)質技能型人(ren)(ren)才。強化思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)體系中的(de)(de)核心(xin)(xin)地位(wei)，堅(jian)(jian)持(chi)用(yong)“一(yi)面(mian)旗幟”凝聚大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)“一(yi)條道路”引(yin)領大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)“兩個體系”武裝大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，更加注(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)文關懷，更加注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長成才的(de)(de)需(xu)要，更加注(zhu)重(zhong)把解決思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)問(wen)題(ti)與解決實(shi)(shi)際問(wen)題(ti)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)問(wen)題(ti)結(jie)(jie)合(he)起(qi)來，促(cu)進(jin)教(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)與實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)(li)(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)相結(jie)(jie)合(he)，促(cu)進(jin)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)與心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)團知識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)文素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)相銜接，切(qie)實(shi)(shi)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)吸引(yin)力、感染力、針(zhen)對性和(he)(he)實(shi)(shi)效(xiao)性。實(shi)(shi)施思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)(li)(li)(li)論課(ke)“做精(jing)做優(you)”計(ji)劃，全(quan)面(mian)啟(qi)動(dong)省級精(jing)品課(ke)程(cheng)、省級優(you)質課(ke)程(cheng)、優(you)秀教(jiao)材、優(you)秀博(bo)客創建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)。完善實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺，統一(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐活動(dong)，堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)分制管理(li)(li)(li)(li)和(he)(he)項目化管理(li)(li)(li)(li)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐活動(dong)的(de)(de)常態化、規范化與制度(du)化。完善服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺，探索“一(yi)條龍”窗口服(fu)(fu)務(wu)新模式，進(jin)一(yi)步(bu)(bu)優(you)化指導、推薦和(he)(he)保障(zhang)并重(zhong)的(de)(de)就業服(fu)(fu)務(wu)體系以及(ji)經濟(ji)助學(xue)(xue)(xue)與精(jing)神助學(xue)(xue)(xue)相結(jie)(jie)合(he)的(de)(de)助學(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)體系。進(jin)一(yi)步(bu)(bu)完善心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)測試平臺、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)輔導平臺、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢平臺、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)保健平臺和(he)(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)培(pei)訓平臺，構筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康成長的(de)(de)人(ren)(ren)格長城。扎實(shi)(shi)開展思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo),提(ti)高思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)隊伍的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)水(shui)平。

　　8．堅持(chi)教書與(yu)育人、身教與(yu)言教并重，全面推進師德師風(feng)建(jian)設(she)。堅持(chi)“學(xue)術研(yan)究(jiu)無禁區，課(ke)程(cheng)講授有(you)紀律”的原則，落實(shi)專任教師的育人責任。由宣傳(chuan)部牽頭，定期組織哲學(xue)社會科(ke)學(xue)骨干教師參加理論研(yan)修班(ban)，使哲學(xue)社會科(ke)學(xue)教學(xue)能夠(gou)充分體現馬克(ke)思主義中(zhong)國化的最新理論成果。深化教學(xue)名師和(he)優秀教學(xue)團隊評選活動(dong)，打(da)造一批具有(you)人格(ge)魅力和(he)學(xue)識魅力的國家級、省(sheng)級教學(xue)團隊和(he)教學(xue)名師，推進教風(feng)、學(xue)風(feng)、師風(feng)建(jian)設(she)。

　　9．注(zhu)重(zhong)引導(dao)(dao)，加強(qiang)網(wang)絡(luo)思(si)想文化陣地建(jian)設。以數(shu)字化校(xiao)園建(jian)設為契(qi)機，搭(da)建(jian)思(si)想政治教育網(wang)站的(de)(de)技術(shu)平臺(tai)，積(ji)極(ji)(ji)開(kai)發融思(si)想性(xing)(xing)、知識(shi)性(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)和(he)服務性(xing)(xing)于一體(ti)的(de)(de)主題思(si)想政治教育網(wang)頁。積(ji)極(ji)(ji)倡導(dao)(dao)輔導(dao)(dao)員開(kai)設個人博客，進一步完善(shan)虛擬社區建(jian)設。加強(qiang)網(wang)絡(luo)管理(li)，嚴格實行電子公告系統用(yong)戶(hu)實名注(zhu)冊(ce)制度。建(jian)立網(wang)上輿情(qing)收集(ji)、反饋、疏導(dao)(dao)機制，嚴防錯誤觀點和(he)有害信(xin)息(xi)在網(wang)上傳播，高度關注(zhu)、積(ji)極(ji)(ji)回應學生通過網(wang)絡(luo)上所(suo)表(biao)達(da)的(de)(de)愿望與要求以及所(suo)反映的(de)(de)熱(re)點焦點問題。

　　10．大(da)力培育(yu)和(he)(he)弘揚以(yi)“德厚為(wei)尊，技高(gao)為(wei)榮(rong)，崇尚勞動(dong)(dong)，崇尚創造(zao)”為(wei)核心的(de)職業人(ren)文(wen)(wen)精神(shen)，提升校園軟環境的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)內涵(han)和(he)(he)育(yu)人(ren)功能。加強(qiang)宣傳(chuan)陣地(di)的(de)維護、管理與檢查(cha)，實(shi)行責任(ren)到學(xue)院、責任(ren)到部門、責任(ren)到班級的(de)問責制(zhi)，使宣傳(chuan)陣地(di)成為(wei)傳(chuan)播(bo)先進思想、弘揚先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)校園風景(jing)線。由人(ren)文(wen)(wen)學(xue)院牽(qian)頭，本(ben)著寧缺(que)毋濫的(de)原(yuan)則，組(zu)織(zhi)在“文(wen)(wen)、史、哲、藝”方面(mian)學(xue)有(you)專長的(de)教師(shi)開發(fa)并適時推出(chu)突顯職業人(ren)文(wen)(wen)特色的(de)人(ren)文(wen)(wen)素(su)質(zhi)教育(yu)系列課程。以(yi)“博士(shi)論(lun)壇”為(wei)載體，推動(dong)(dong)職業人(ren)文(wen)(wen)大(da)家談活動(dong)(dong)。開展學(xue)生人(ren)文(wen)(wen)素(su)質(zhi)需求調查(cha)分析，繼續辦(ban)好“人(ren)文(wen)(wen)素(su)質(zhi)教育(yu)大(da)講堂(tang)”和(he)(he)“深圳市民文(wen)(wen)化(hua)(hua)大(da)講堂(tang)”，打造(zao)傳(chuan)播(bo)人(ren)文(wen)(wen)精神(shen)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)殿堂(tang)。扎實(shi)推進東校區中心廣場背景(jing)改造(zao)和(he)(he)校園道路(lu)、建筑命名工(gong)作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊(zun)重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)主體地位，切實(shi)(shi)保障黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主權(quan)(quan)利。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)知情權(quan)(quan)，搭(da)建(jian)(jian)“先(xian)鋒(feng)家(jia)園”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)信息交流平(ping)臺，暢通(tong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意(yi)見表(biao)達渠道,建(jian)(jian)立黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)通(tong)報制度(du)(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)參與權(quan)(quan)，建(jian)(jian)立健全黨(dang)(dang)(dang)代表(biao)聯(lian)系群眾制度(du)(du)(du)、參與決策制度(du)(du)(du)、列席黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)議制度(du)(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)選舉權(quan)(quan)，積極探索二級(ji)學院基層黨(dang)(dang)(dang)組織負責人直選制度(du)(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)監(jian)(jian)督(du)權(quan)(quan)，探索黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)參與領導班子考核新機制，推行陽光黨(dang)(dang)(dang)務(wu)，推進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)公開，促(cu)進黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)的(de)透明(ming)化和黨(dang)(dang)(dang)內(nei)監(jian)(jian)督(du)常態化。

　　12．逐步(bu)完善、嚴格執(zhi)行二級(ji)學(xue)院黨(dang)政(zheng)(zheng)聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)議(yi)制度，切實發(fa)揮二級(ji)學(xue)院黨(dang)組織的政(zheng)(zheng)治保障(zhang)作用。厘清黨(dang)政(zheng)(zheng)聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)議(yi)、院務會(hui)以及各種專業(ye)性組織的職能(neng)定位，進一步(bu)明確黨(dang)政(zheng)(zheng)聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)議(yi)為二級(ji)學(xue)院的最高(gao)決(jue)策(ce)機構(gou)，院務會(hui)為決(jue)策(ce)執(zhi)行機構(gou)，專業(ye)指(zhi)導委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)、學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)、教(jiao)學(xue)指(zhi)導委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)等專業(ye)性組織為決(jue)策(ce)咨詢機構(gou)。建立(li)健全二級(ji)學(xue)院民(min)主(zhu)議(yi)事(shi)、民(min)主(zhu)決(jue)策(ce)機制，完善議(yi)事(shi)規(gui)則(ze)和決(jue)策(ce)程序，推行和完善討論決(jue)定“三重(zhong)一大”問題票決(jue)制、提案(an)制、備案(an)制和黨(dang)政(zheng)(zheng)正(zheng)職末位表態制，規(gui)范會(hui)議(yi)紀要制發(fa)，提高(gao)二級(ji)學(xue)院的科學(xue)決(jue)策(ce)、民(min)主(zhu)決(jue)策(ce)水平，防止(zhi)個人(ren)說了算。

　　13．逐步(bu)完(wan)善和(he)落實(shi)(shi)合作共事和(he)民(min)主協(xie)商(shang)制(zhi)(zhi)度(du)，保障黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士的(de)(de)民(min)主權(quan)利。進一(yi)步(bu)落實(shi)(shi)民(min)主黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士“一(yi)參(can)+三參(can)”（參(can)加學校(xiao)(xiao)行政機(ji)構并任領導職務，參(can)與重大改(gai)革方案、重大項目安(an)排(pai)和(he)重要(yao)干(gan)部人(ren)選(xuan)的(de)(de)協(xie)商(shang)，參(can)與校(xiao)(xiao)務管理，參(can)與學校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)規(gui)劃、重要(yao)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)制(zhi)(zhi)定執行）的(de)(de)民(min)主權(quan)利，建立聯系(xi)交流(liu)制(zhi)(zhi)度(du)，不斷拓(tuo)展(zhan)(zhan)民(min)主黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士參(can)政議政、建言(yan)獻策(ce)的(de)(de)渠(qu)道。開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)干(gan)部培養(yang)與選(xuan)拔工作調研，為黨(dang)(dang)外(wai)(wai)代表人(ren)士校(xiao)(xiao)內實(shi)(shi)職安(an)排(pai)創造條(tiao)件，進一(yi)步(bu)完(wan)善黨(dang)(dang)外(wai)(wai)干(gan)部成(cheng)長平臺和(he)選(xuan)拔任用機(ji)制(zhi)(zhi)。著眼于(yu)提高廣(guang)大黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士的(de)(de)思想(xiang)政治素質，深入開展(zhan)(zhan)民(min)主黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士主題(ti)(ti)教育活動(dong)。適時召開黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士征(zheng)求意見座談會(hui)，保障黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)士在關系(xi)學校(xiao)(xiao)改(gai)革、建設(she)和(he)發展(zhan)(zhan)等重大問題(ti)(ti)上的(de)(de)知(zhi)情權(quan)、參(can)與權(quan)和(he)建議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新(xin)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織的活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)內容和活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)方式，增強(qiang)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織的創(chuang)造力、凝聚力和戰(zhan)斗力。不(bu)斷探(tan)索(suo)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織建設新(xin)機制，積極引導(dao)各基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織圍(wei)繞社會熱點焦(jiao)點問題組(zu)(zu)織討論交流活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，圍(wei)繞學(xue)習型黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織建設開展(zhan)讀書活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，圍(wei)繞學(xue)校中心工作開展(zhan)主題實踐活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，圍(wei)繞學(xue)校改革發展(zhan)開展(zhan)考察調研活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，圍(wei)繞增強(qiang)黨(dang)(dang)員(yuan)意(yi)識(shi)開展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，圍(wei)繞反腐倡廉(lian)(lian)建設開展(zhan)廉(lian)(lian)潔(jie)自律教育(yu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。

　　15．增(zeng)強陣地意識，加大在(zai)優秀大學生(sheng)和中青(qing)年骨干教師(shi)中發(fa)展(zhan)(zhan)黨員的工作力度(du)(du)。嚴格遵循“堅(jian)持標準(zhun)，保證質量，改善結構(gou)，慎重發(fa)展(zhan)(zhan)”的方針，制(zhi)定(ding)并實施未來三年黨員發(fa)展(zhan)(zhan)工作規劃，對發(fa)展(zhan)(zhan)黨員工作進行(xing)宏觀管(guan)理和綜合協調，防止(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)黨員數量的大起大落。嚴把發(fa)展(zhan)(zhan)黨員“入口”關，嘗(chang)試推行(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)黨員初始提(ti)名票(piao)決(jue)制(zhi)、公開(kai)答辯制(zhi)、會審(shen)(shen)制(zhi)和交叉審(shen)(shen)查制(zhi)。嚴格實行(xing)“三全(quan)、四(si)嚴、五公開(kai)、六不批”制(zhi)度(du)(du)，履行(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)黨員工作程序，確保發(fa)展(zhan)(zhan)黨員的質量。

　　16．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，全(quan)方位提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍素質。堅持把理(li)想信念(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)與能力(li)建設貫徹始終，重點實施六大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程，即組(zu)織員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、支部書記培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、新黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發展對象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)分子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)集中(zhong)輪訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程。嚴格(ge)實行(xing)書記講黨(dang)(dang)(dang)課制(zhi)度和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)登記制(zhi)度。充分運用(yong)電化教(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統(tong)以及(ji)網(wang)絡等現代傳媒手段，全(quan)力(li)辦好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)電化教(jiao)(jiao)育(yu)室，搭建網(wang)絡教(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺，不(bu)斷提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的現代化水平(ping)。

　　17．加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理，提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理的(de)信息化(hua)和規(gui)范(fan)(fan)化(hua)水(shui)平。依托黨(dang)(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)實行(xing)動態管(guan)理，逐步將季度統(tong)計、半年統(tong)計和年度統(tong)計整合到黨(dang)(dang)(dang)(dang)務系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)中，提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理的(de)信息化(hua)水(shui)平。嚴(yan)(yan)格依照流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理相(xiang)關規(gui)定(ding)，嘗試設立(li)流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)支(zhi)部(bu)，把流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)納入統(tong)一、規(gui)范(fan)(fan)的(de)組織(zhi)(zhi)管(guan)理。嚴(yan)(yan)格執(zhi)行(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)紀律(lv)處(chu)分的(de)有關規(gui)定(ding)，確(que)保黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊(dui)伍的(de)先進性(xing)和純潔性(xing)。加強(qiang)對組織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)(xi)長(chang)期滯留學校的(de)畢(bi)業(ye)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)組織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)(xi)清理工(gong)作(zuo)，催促組織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)(xi)滯留黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)及時將組織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)(xi)轉往(wang)戶籍所在地或人才(cai)交流(liu)中心(xin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)。

　　18．緊扣(kou)深(shen)圳經濟(ji)特區(qu)(qu)成(cheng)立(li)30周年這一(yi)重要節(jie)點(dian)，組(zu)(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)紀念中(zhong)國共(gong)(gong)產黨(dang)成(cheng)立(li)89周年系列活動。認(ren)真(zhen)做(zuo)好黨(dang)員民主(zhu)評(ping)議和“七一(yi)”表彰各(ge)項工作(zuo)，嚴(yan)格遴選(xuan)推薦省級、市級、校級“兩優(you)(you)(you)一(yi)先”表彰對(dui)象，大力表彰表現(xian)突(tu)出(chu)的先進(jin)(jin)基層(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)、優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共(gong)(gong)產黨(dang)員和優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)務工作(zuo)者。深(shen)入(ru)開展(zhan)(zhan)(zhan)群眾(zhong)評(ping)議黨(dang)員活動，試行(xing)群眾(zhong)滿意度(du)測評(ping)制度(du)，對(dui)品德端正(zheng)、工作(zuo)業績(ji)（或學習成(cheng)績(ji)）突(tu)出(chu)、群眾(zhong)公認(ren)的優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)員進(jin)(jin)行(xing)表彰，對(dui)群眾(zhong)反(fan)映問題比較突(tu)出(chu)、群眾(zhong)認(ren)可度(du)不(bu)高的黨(dang)員進(jin)(jin)行(xing)誡勉談話。在(zai)(zai)學生黨(dang)員中(zhong)組(zu)(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)青春行(xing)”主(zhu)題實(shi)踐活動，在(zai)(zai)教工黨(dang)員中(zhong)組(zu)(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)育(yu)英(ying)才”主(zhu)題教育(yu)活動。舉辦“深(shen)圳特區(qu)(qu)30年”征文、知識(shi)競(jing)賽、演講比賽、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改革開放(fang)成(cheng)就展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)影視(shi)作(zuo)品展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映等活動，在(zai)(zai)全校營造“迎(ying)大慶、促發展(zhan)(zhan)(zhan)、做(zuo)貢獻”的濃(nong)厚氛圍，進(jin)(jin)一(yi)步激(ji)發廣(guang)大黨(dang)員以及全校師(shi)生改革創(chuang)(chuang)新、干事創(chuang)(chuang)業的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開展創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)(huo)動，打造富(fu)有凝(ning)聚(ju)力(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)和(he)(he)戰(zhan)斗力(li)的二級學(xue)院(yuan)(yuan)領(ling)導集體。完善《深圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)(huo)動考核評比辦法》，開展創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)(huo)動，對作風不民主(zhu)、班(ban)子(zi)(zi)不和(he)(he)諧(xie)、反腐倡廉建(jian)設不達標、群眾滿意度測(ce)評未通(tong)過的二級學(xue)院(yuan)(yuan)領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)實行“一票否決制”，全(quan)面(mian)提高領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)的凝(ning)聚(ju)力(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)和(he)(he)戰(zhan)斗力(li)，努力(li)建(jian)設學(xue)習型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、服務型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、民主(zhu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、和(he)(he)諧(xie)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、清廉型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)“六型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)選拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)機制(zhi)，提高(gao)選人用(yong)人公信(xin)度(du)(du)。堅(jian)持德(de)才兼備、以(yi)德(de)為(wei)先的(de)用(yong)人標準(zhun)，充分(fen)激活干(gan)(gan)部(bu)(bu)重德(de)、養德(de)的(de)內(nei)(nei)在(zai)動力。逐步擴大干(gan)(gan)部(bu)(bu)選拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)信(xin)息公開,試行考(kao)察(cha)公示制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)民主(zhu)推薦(jian)、民主(zhu)測評(ping)結果在(zai)一定范圍內(nei)(nei)公開，提高(gao)選人用(yong)人公信(xin)度(du)(du)。嚴格干(gan)(gan)部(bu)(bu)選拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)程序，建立干(gan)(gan)部(bu)(bu)選拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)程序紀實(shi)(shi)制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)工作表現(xian)文書檔案(an)紀實(shi)(shi)制(zhi)度(du)(du)，為(wei)選人用(yong)人失察(cha)失誤(wu)問責提供詳(xiang)實(shi)(shi)可(ke)靠的(de)文書檔案(an)依據(ju)。大力推行競爭(zheng)性選拔(ba)干(gan)(gan)部(bu)(bu)方式(shi)，完善以(yi)差(cha)(cha)額(e)(e)推薦(jian)、差(cha)(cha)額(e)(e)考(kao)察(cha)、差(cha)(cha)額(e)(e)醞(yun)釀、差(cha)(cha)額(e)(e)票決(jue)為(wei)主(zhu)要(yao)內(nei)(nei)容(rong)的(de)差(cha)(cha)額(e)(e)選拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)干(gan)(gan)部(bu)(bu)辦法。匡正選人用(yong)人風氣，堅(jian)決(jue)整治選人用(yong)人上(shang)的(de)不正之風，讓(rang)(rang)能(neng)干(gan)(gan)事(shi)者(zhe)有機會、干(gan)(gan)成事(shi)者(zhe)有舞臺，不讓(rang)(rang)老實(shi)(shi)人吃虧，不讓(rang)(rang)投(tou)機鉆營者(zhe)得利(li)。

　　21．加強(qiang)和(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，培(pei)(pei)(pei)(pei)養造就高素質干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍。貫(guan)徹發展是硬(ying)(ying)道理(li)、穩定是硬(ying)(ying)任務的戰略思(si)想，注重(zhong)(zhong)(zhong)培(pei)(pei)(pei)(pei)養領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的戰略思(si)維(wei)、大(da)局意識、事業心(xin)和(he)責任感，重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)提高領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發展的能(neng)(neng)力(li)、辦學(xue)治教(jiao)(jiao)的能(neng)(neng)力(li)、應急管理(li)的能(neng)(neng)力(li)和(he)維(wei)護(hu)穩定的能(neng)(neng)力(li)。重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)加強(qiang)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)黨(dang)性修養和(he)實踐鍛(duan)煉，鼓勵年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)安心(xin)在基層(ceng)工(gong)作，有(you)計劃(hua)安排年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪品質、錘煉作風、增(zeng)長(chang)才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)平臺(tai)，建立網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)學(xue)習中心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)自主學(xue)習資源(yuan)。積極選派(pai)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參(can)加市委(wei)組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)組織(zhi)安排的各(ge)種(zhong)自選培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，組織(zhi)新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參(can)加市委(wei)組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)舉辦的處級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)任職培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班。完(wan)善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制度，制定《深圳職業技術學(xue)院(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作條例》。整(zheng)合教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)，統籌管理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，搭建融“三紀”培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、業務培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管理(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、海(hai)外(wai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)于一(yi)體(ti)的干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作平臺(tai)。

　　22．堅持嚴格要求與關心愛護相結合，健全干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)機(ji)制(zhi)。加大治庸治懶力(li)度(du)(du)，健全體現科學(xue)(xue)發(fa)展要求的(de)領導(dao)班子和領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)考核評價機(ji)制(zhi)，強化(hua)考核結果運用，解決干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)中(zhong)失之于(yu)寬、失之于(yu)軟的(de)問題。探索推行干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)職務任期制(zhi)，切實解決干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)能(neng)(neng)上(shang)不能(neng)(neng)下、能(neng)(neng)進不能(neng)(neng)出問題。完善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)交(jiao)流(liu)制(zhi)度(du)(du)，加大職能(neng)(neng)部(bu)(bu)門與二(er)級學(xue)(xue)院之間干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)雙向(xiang)交(jiao)流(liu)力(li)度(du)(du)。強化(hua)二(er)級學(xue)(xue)院專業主任、實訓室(shi)主任等科級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)報備審查，促進二(er)級學(xue)(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)工作的(de)規范(fan)化(hua)、程序化(hua)與制(zhi)度(du)(du)化(hua)。

　　23．加強和(he)(he)改(gai)進(jin)干(gan)部監(jian)(jian)督工(gong)作。改(gai)進(jin)完(wan)善(shan)中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部考核民(min)(min)主(zhu)測評方式(shi)，試行(xing)中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部提前(qian)3-5個工(gong)作日(ri)向參加民(min)(min)主(zhu)測評的(de)教(jiao)職工(gong)公布(bu)述(shu)職報(bao)告。強化對黨(dang)政“一把手”的(de)監(jian)(jian)督，定期對二級學院領導(dao)班子(zi)(zi)落實民(min)(min)主(zhu)議(yi)事(shi)規則(ze)和(he)(he)黨(dang)政聯席會議(yi)制度情況(kuang)進(jin)行(xing)檢查。嚴(yan)格執行(xing)“一報(bao)告兩評議(yi)”制度，強化選人用人上(shang)的(de)黨(dang)內監(jian)(jian)督和(he)(he)群眾監(jian)(jian)督。完(wan)善(shan)中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部及干(gan)部考察對象報(bao)告個人有關事(shi)項制度，把住房、投資、配偶子(zi)(zi)女從業等情況(kuang)列(lie)入報(bao)告內容。完(wan)善(shan)談話談心制度，對干(gan)部存在的(de)苗頭性問題早(zao)(zao)發(fa)現、早(zao)(zao)提醒(xing)、早(zao)(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興(xing)密切聯系(xi)群眾之風。嚴格執行(xing)校領(ling)導(dao)(dao)接待日制(zhi)度(du)，暢通學校領(ling)導(dao)(dao)與師生(sheng)員(yuan)工的溝通渠道。健全(quan)黨(dang)委委員(yuan)、黨(dang)代表聯系(xi)基(ji)層(ceng)群眾制(zhi)度(du)和調研制(zhi)度(du)，拓寬(kuan)基(ji)層(ceng)信(xin)息(xi)、師生(sheng)訴(su)求(qiu)反饋渠道。關注輿(yu)情(qing)，完善矛盾糾紛排查化解(jie)機制(zhi)，引導(dao)(dao)師生(sheng)有序表達(da)合(he)理訴(su)求(qiu)，切實維護師生(sheng)權益。

　　25．大興求真(zhen)務實(shi)(shi)之風。改(gai)善(shan)文(wen)風會風，提倡開短會、講短話(hua)，嚴(yan)格(ge)控制發文(wen)數(shu)量與范圍(wei)，嚴(yan)格(ge)控制會議數(shu)量、經費和(he)規模。健全(quan)工作責任制，完善(shan)工作績效評估標準，引導干部把心思(si)用到干事創業上(shang)，把功夫下到察實(shi)(shi)情、出(chu)實(shi)(shi)招、辦實(shi)(shi)事上(shang)，嚴(yan)查(cha)工作中(zhong)的弄虛作假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)(ze)任落實,完善反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的責(ze)(ze)任體系。堅持(chi)“有權必有責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必相當”，層層分(fen)解落實反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)責(ze)(ze)任。探索實行反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)第一(yi)責(ze)(ze)任人述責(ze)(ze)制(zhi)度(du)，加(jia)強對黨(dang)政正職(zhi)履行反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)職(zhi)責(ze)(ze)情況的監督。建(jian)(jian)立健(jian)全巡視制(zhi)度(du)，重點加(jia)強對各職(zhi)能部(bu)門以及二級學院黨(dang)政“一(yi)把(ba)手(shou)”的監督。

　　27．抓宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),完(wan)善反腐(fu)(fu)倡(chang)廉(lian)建設的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)系。召(zhao)開(kai)(kai)(kai)專(zhuan)題工(gong)作(zuo)會(hui)議，開(kai)(kai)(kai)設專(zhuan)題講(jiang)座，組(zu)織開(kai)(kai)(kai)展反腐(fu)(fu)倡(chang)廉(lian)集中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動。創新活動方式，深入開(kai)(kai)(kai)展“廉(lian)政文化進(jin)校園”和“紀律(lv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學習月(yue)”主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動。深入學習貫(guan)徹中(zhong)央(yang)新修訂(ding)的(de)《廉(lian)政準則(ze)》，引導黨員干(gan)部模范(fan)遵守(shou)“8大(da)禁止，52個不準”。28．抓制(zhi)度建設與(yu)(yu)廉(lian)政監督，完(wan)善反腐(fu)(fu)倡(chang)廉(lian)建設的(de)制(zhi)度體(ti)(ti)系與(yu)(yu)監督體(ti)(ti)系。擬定修繕(shan)工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)審(shen)計、合同(tong)管(guan)理、服務承(cheng)諾、限時(shi)辦結(jie)、首(shou)辦首(shou)問(wen)(wen)、領導干(gan)部行政問(wen)(wen)責等規章制(zhi)度。重點加強(qiang)對(dui)干(gan)部選(xuan)拔任(ren)用、人(ren)員招(zhao)聘、基建修繕(shan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、大(da)宗(zong)物資采購(gou)、零星(xing)采購(gou)、科研經費(fei)使用、職(zhi)稱評定、招(zhao)生等關(guan)鍵環節、重要領域(yu)的(de)監督與(yu)(yu)檢查。拓展審(shen)計范(fan)圍，開(kai)(kai)(kai)展干(gan)部任(ren)期(qi)經濟責任(ren)審(shen)計，開(kai)(kai)(kai)展財(cai)務收支審(shen)計、科研項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經費(fei)審(shen)計、修繕(shan)工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)結(jie)算審(shen)計，積(ji)極(ji)探(tan)索對(dui)工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)全過(guo)程跟蹤審(shen)計及物資采購(gou)審(shen)計。

　　29．高度關注、及時處理苗頭性、傾向性問(wen)題(ti)，筑牢反(fan)腐(fu)(fu)防腐(fu)(fu)的(de)鋼鐵(tie)長城。做好信(xin)訪舉報工(gong)作，維(wei)護群眾權益，把(ba)辦信(xin)查案作為(wei)反(fan)腐(fu)(fu)倡廉的(de)“切入口”，及時處理群眾反(fan)映的(de)問(wen)題(ti)，提(ti)(ti)高信(xin)訪辦結(jie)率，努力(li)做到件件有(you)(you)落(luo)實、事事有(you)(you)結(jie)果。健全和完善檢校共建聯合(he)預防職務犯(fan)罪工(gong)作機制，堅(jian)持依紀(ji)依法辦案，懲前毖后，提(ti)(ti)高對腐(fu)(fu)敗行為(wei)的(de)震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)(hui)(hui)(hui)、工(gong)(gong)代會(hui)(hui)(hui)(hui)）工(gong)(gong)作(zuo)，充(chong)分發揮雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)在推進學校民(min)主(zhu)決(jue)策、民(min)主(zhu)管理和民(min)主(zhu)監(jian)督(du)中的(de)重要(yao)作(zuo)用。深(shen)入貫徹落實(shi)《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代表大會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)細則》和《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院工(gong)(gong)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)細則》，充(chong)分發揮雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)民(min)主(zhu)管理民(min)主(zhu)監(jian)督(du)作(zuo)用，引導雙代會(hui)(hui)(hui)(hui)積極維護教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)正當(dang)權益，努力為教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)辦實(shi)事、做好(hao)事。依照《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院關于建立(li)健全二(er)級(ji)學院教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代表大會(hui)(hui)(hui)(hui)制度的(de)意見》的(de)要(yao)求，開展二(er)級(ji)學院成立(li)二(er)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)試點工(gong)(gong)作(zuo)。

　　31.堅持以(yi)黨(dang)建帶團(tuan)建，增強團(tuan)組織在青(qing)(qing)年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)中的(de)感(gan)召力(li)(li)和(he)(he)凝聚力(li)(li)。搭建和(he)(he)完善社會(hui)(hui)實(shi)踐、志愿服務、校(xiao)園文化、創(chuang)新工程(cheng)、創(chuang)業工程(cheng)五(wu)大(da)工作(zuo)平(ping)臺，為青(qing)(qing)年(nian)(nian)團(tuan)員(yuan)創(chuang)造張揚個(ge)性、展現才華、快(kuai)樂(le)成長的(de)人生(sheng)(sheng)舞臺。依托業余團(tuan)校(xiao)，舉辦(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)骨干培訓(xun)班、學(xue)生(sheng)(sheng)領(ling)袖(xiu)訓(xun)練營，著力(li)(li)開發適(shi)應學(xue)員(yuan)需要的(de)課程(cheng)體系，把(ba)團(tuan)校(xiao)打造成青(qing)(qing)年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)錘煉思想、增長素質、提(ti)升境界的(de)學(xue)習園地。落實(shi)“三會(hui)(hui)一課”制(zhi)度，創(chuang)新團(tuan)支部活(huo)動(dong)方式，深(shen)入開展“活(huo)力(li)(li)在基層”活(huo)動(dong)，增強基層黨(dang)支部的(de)創(chuang)造力(li)(li)和(he)(he)戰斗力(li)(li)。加強對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)指導(dao)，著力(li)(li)推進學(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)管理。