學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善(shan)和(he)落實(shi)(shi)校院兩(liang)級中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)制(zhi)度(du)，打造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)領導班(ban)子。全力營造(zao)崇尚學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)濃(nong)厚氛圍，引導黨員(yuan)干(gan)部作“真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信(xin)、真(zhen)用(yong)(yong)”的(de)(de)(de)表率。堅持以問題為(wei)(wei)先導、任務為(wei)(wei)驅(qu)動，進(jin)一(yi)步豐富(fu)中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)內容,增強中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)針對性(xing)和(he)實(shi)(shi)效(xiao)性(xing)，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到學(xue)(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)(yong)、用(yong)(yong)以促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改進(jin)中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織形式和(he)考核方(fang)式，推進(jin)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)經常(chang)化(hua)、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)化(hua)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效(xiao)果考核的(de)(de)(de)嚴格化(hua)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)、理論素養和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力作為(wei)(wei)選拔任用(yong)(yong)干(gan)部的(de)(de)(de)重要依(yi)據。組(zu)(zu)建中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專家(jia)庫,邀請(qing)校內外(wai)專家(jia)作專題講解，使(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與“教”、專家(jia)講解與座談交流結合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)深度(du)、廣度(du)與效(xiao)度(du)。

　　2．堅持把中(zhong)國特色社會主義理(li)論體系(xi)和社會主義核心價值(zhi)體系(xi)學(xue)習(xi)放在首位，建設學(xue)習(xi)型黨(dang)組織。各(ge)分黨(dang)委、黨(dang)總支(zhi)、直屬黨(dang)支(zhi)部要(yao)積(ji)極引導黨(dang)員干部向書(shu)本學(xue)習(xi)、向實(shi)踐(jian)(jian)學(xue)習(xi)、向群眾學(xue)習(xi)，優化(hua)知識結構，提高綜合素質(zhi)，增強(qiang)創新能力(li)，建設學(xue)習(xi)型黨(dang)總支(zhi)、黨(dang)支(zhi)部和黨(dang)小組。甄選、推薦閱讀書(shu)目，開展(zhan)讀書(shu)活動(dong)，舉(ju)辦學(xue)習(xi)論壇，健全完善“講(jiang)學(xue)、評(ping)學(xue)、獎學(xue)”的勸學(xue)、督學(xue)機制。在學(xue)生黨(dang)員中(zhong)組建中(zhong)國特色社會主義理(li)論體系(xi)、社會主義核心價值(zhi)體系(xi)宣講(jiang)隊和實(shi)踐(jian)(jian)隊，深入開展(zhan)志愿服務活動(dong)、主題(ti)教育活動(dong)、主題(ti)實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)和專題(ti)調研活動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)事(shi)制(zhi)度改革為先導，找準綜合配套改革的突破口。根據深圳(zhen)市委市政(zheng)府(fu)關于事(shi)業(ye)單位(wei)人(ren)事(shi)制(zhi)度改革的總體要求(qiu)和部署，全力推進以崗位(wei)聘任（聘用）制(zhi)和績效(xiao)工資制(zhi)為核心(xin)的人(ren)事(shi)分(fen)(fen)配制(zhi)度改革，加強人(ren)員的分(fen)(fen)類管(guan)理，實現由身份管(guan)理向崗位(wei)管(guan)理的轉變(bian)，建立“人(ren)員能(neng)進能(neng)出(chu)、職務能(neng)上能(neng)下、薪酬(chou)能(neng)高能(neng)低(di)”的用人(ren)機(ji)制(zhi)，營造干事(shi)創業(ye)的良(liang)好氛圍(wei)。

　　4．深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)，不斷提高人才培養質量。全面深(shen)化(hua)(hua)以(yi)培養學生(sheng)綜(zong)合素質為核(he)心(xin)的文化(hua)(hua)素質教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)和(he)以(yi)培養學生(sheng)職業崗位能(neng)力(li)(li)為核(he)心(xin)的專(zhuan)業教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)，重點(dian)推進(jin)以(yi)按(an)專(zhuan)業群(qun)（大類）招生(sheng)為主(zhu)要內(nei)容(rong)的招生(sheng)制(zhi)度改(gai)(gai)(gai)革(ge)試點(dian),進(jin)一步完(wan)善科學、靈活的專(zhuan)業調整機制(zhi)，培養和(he)造就(jiu)有創新能(neng)力(li)(li)和(he)可持續發(fa)展能(neng)力(li)(li)的高素質技能(neng)型人才。

　　5．以(yi)應用研(yan)(yan)究(jiu)為(wei)主攻(gong)方向，深化科研(yan)(yan)改革，培育學校新的增長點。突出(chu)應用研(yan)(yan)究(jiu)特色，完善科研(yan)(yan)管理機(ji)制，營造(zao)良好的科研(yan)(yan)氛圍(wei)，打造(zao)優(you)秀(xiu)科研(yan)(yan)團隊和科研(yan)(yan)高地，努力(li)促進(jin)科研(yan)(yan)成(cheng)果轉化，提(ti)(ti)升學校的整體(ti)科研(yan)(yan)實力(li)，不斷提(ti)(ti)高學校科研(yan)(yan)工(gong)作對(dui)深圳經濟社會(hui)發展的貢(gong)獻度(du)。

　　6．全(quan)(quan)(quan)面啟動“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)編制工作(zuo)，描繪學(xue)校(xiao)(xiao)未來五年的(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)藍圖(tu)。要(yao)緊緊圍繞創(chuang)建(jian)世界(jie)一流職業(ye)技術大學(xue)這一奮斗目標，按照廣(guang)東省打造(zao)南(nan)方職業(ye)教(jiao)育基地和全(quan)(quan)(quan)國重要(yao)的(de)高職教(jiao)育中心、深圳(zhen)市創(chuang)建(jian)國家教(jiao)育綜合改革(ge)示(shi)(shi)范(fan)區(qu)以及深圳(zhen)市產業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和經濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)要(yao)求(qiu)，做好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)。要(yao)在全(quan)(quan)(quan)面總結學(xue)校(xiao)(xiao)17年辦(ban)學(xue)經驗和示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)建(jian)設經驗的(de)基礎上，轉變(bian)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)思(si)路，破解發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)難題(ti)，創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)模式(shi)，增(zeng)創(chuang)學(xue)校(xiao)(xiao)新的(de)優勢，實現學(xue)校(xiao)(xiao)新的(de)又好(hao)又快發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。要(yao)重點(dian)謀(mou)劃(hua)(hua)好(hao)提升辦(ban)學(xue)層次這篇大文章(zhang)，適(shi)時啟動相關的(de)論證、評估、申報(bao)等(deng)工作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持(chi)全員育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全過(guo)程(cheng)(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)全方(fang)位(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適應深圳經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展需要的(de)(de)(de)(de)高(gao)素質技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)中的(de)(de)(de)(de)核心地位(wei)，堅持(chi)用(yong)(yong)(yong)“一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗幟”凝聚(ju)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)(yong)(yong)“一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)道路”引(yin)領大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)(yong)(yong)“兩個(ge)體(ti)(ti)系(xi)”武裝大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更(geng)加注重(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)關懷(huai)，更(geng)加注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長成才的(de)(de)(de)(de)需要，更(geng)加注重(zhong)(zhong)把解(jie)決思(si)想(xiang)(xiang)問題(ti)與(yu)解(jie)決實(shi)(shi)際問題(ti)、心理(li)(li)問題(ti)結合起(qi)來，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服務育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)結合，促(cu)進(jin)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)心理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、黨(dang)團(tuan)知識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)銜接，切實(shi)(shi)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力、感(gan)染(ran)力、針對性和(he)實(shi)(shi)效(xiao)性。實(shi)(shi)施(shi)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論課(ke)“做(zuo)精(jing)做(zuo)優(you)”計(ji)劃(hua)，全面啟動(dong)省級精(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)、省級優(you)質課(ke)程(cheng)(cheng)、優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)材、優(you)秀博客創(chuang)建(jian)工(gong)作(zuo)。完善實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，統一(yi)(yi)(yi)(yi)規劃(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)分制管理(li)(li)和(he)項目化(hua)(hua)管理(li)(li)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)常態(tai)化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)與(yu)制度化(hua)(hua)。完善服務育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，探索“一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)”窗口服務新模(mo)式，進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步優(you)化(hua)(hua)指導(dao)、推(tui)薦(jian)和(he)保障并重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)就業服務體(ti)(ti)系(xi)以及(ji)經(jing)濟(ji)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)與(yu)精(jing)神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)服務體(ti)(ti)系(xi)。進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步完善心理(li)(li)測(ce)試平(ping)臺(tai)(tai)、心理(li)(li)輔導(dao)平(ping)臺(tai)(tai)、心理(li)(li)咨詢平(ping)臺(tai)(tai)、心理(li)(li)保健(jian)平(ping)臺(tai)(tai)和(he)心理(li)(li)培訓平(ping)臺(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)成長的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格長城(cheng)。扎實(shi)(shi)開展思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研究工(gong)作(zuo),提高(gao)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)隊伍的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術水平(ping)。

　　8．堅持(chi)教(jiao)書與育人(ren)、身教(jiao)與言(yan)教(jiao)并(bing)重，全面推(tui)進(jin)師德師風(feng)建設。堅持(chi)“學(xue)術(shu)研究無(wu)禁區，課程(cheng)講授有紀律”的原(yuan)則，落(luo)實專任教(jiao)師的育人(ren)責任。由宣傳部牽頭，定期(qi)組織哲學(xue)社(she)會科學(xue)骨(gu)干教(jiao)師參加理(li)(li)論研修班，使(shi)哲學(xue)社(she)會科學(xue)教(jiao)學(xue)能(neng)夠充分體現馬克思(si)主義中國(guo)化的最新(xin)理(li)(li)論成果。深化教(jiao)學(xue)名(ming)師和優(you)秀教(jiao)學(xue)團隊評(ping)選活動(dong)，打造一批具有人(ren)格(ge)魅力和學(xue)識魅力的國(guo)家級、省(sheng)級教(jiao)學(xue)團隊和教(jiao)學(xue)名(ming)師，推(tui)進(jin)教(jiao)風(feng)、學(xue)風(feng)、師風(feng)建設。

　　9．注重引導(dao)，加(jia)強(qiang)(qiang)網(wang)絡(luo)思想(xiang)文化陣地建設(she)。以數字(zi)化校園建設(she)為契(qi)機，搭建思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育網(wang)站的(de)(de)技術平臺，積極(ji)(ji)開發融(rong)思想(xiang)性(xing)、知(zhi)識性(xing)、趣(qu)味(wei)性(xing)和服務(wu)性(xing)于一體的(de)(de)主題思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育網(wang)頁。積極(ji)(ji)倡導(dao)輔導(dao)員開設(she)個人博客，進一步完善(shan)虛(xu)擬社(she)區建設(she)。加(jia)強(qiang)(qiang)網(wang)絡(luo)管理，嚴(yan)格實(shi)行電子(zi)公告(gao)系統用戶實(shi)名注冊制度(du)。建立網(wang)上輿情收集、反(fan)(fan)饋、疏導(dao)機制，嚴(yan)防錯誤觀點和有害信息在(zai)網(wang)上傳播，高度(du)關注、積極(ji)(ji)回應學生通過網(wang)絡(luo)上所(suo)表(biao)達的(de)(de)愿望與要求(qiu)以及(ji)所(suo)反(fan)(fan)映(ying)的(de)(de)熱(re)點焦(jiao)點問題。

　　10．大(da)力培(pei)育(yu)和(he)弘揚以“德厚(hou)為(wei)尊(zun)，技高為(wei)榮，崇尚勞動(dong)，崇尚創造”為(wei)核(he)心的職業(ye)人文(wen)精(jing)神(shen)，提升校園軟環(huan)境的文(wen)化內(nei)涵和(he)育(yu)人功能。加(jia)強宣傳(chuan)(chuan)陣地的維護(hu)、管理與檢查(cha)，實行責任到(dao)學(xue)院(yuan)(yuan)、責任到(dao)部門(men)、責任到(dao)班級(ji)的問責制，使宣傳(chuan)(chuan)陣地成(cheng)為(wei)傳(chuan)(chuan)播先進(jin)(jin)思想、弘揚先進(jin)(jin)文(wen)化的校園風(feng)景線。由人文(wen)學(xue)院(yuan)(yuan)牽頭，本著寧缺毋濫的原則，組織在“文(wen)、史、哲、藝”方(fang)面學(xue)有(you)專長的教(jiao)師開發并適時推出突顯職業(ye)人文(wen)特色的人文(wen)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)系列(lie)課程。以“博士論壇(tan)”為(wei)載體，推動(dong)職業(ye)人文(wen)大(da)家談活動(dong)。開展學(xue)生人文(wen)素(su)質(zhi)需求調查(cha)分析(xi)，繼續辦好“人文(wen)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)大(da)講堂(tang)”和(he)“深圳(zhen)市民文(wen)化大(da)講堂(tang)”，打造傳(chuan)(chuan)播人文(wen)精(jing)神(shen)的文(wen)化殿(dian)堂(tang)。扎(zha)實推進(jin)(jin)東校區中(zhong)心廣場背景改造和(he)校園道路、建筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)主(zhu)體地位，切實保障黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主(zhu)權利。著(zhu)(zhu)(zhu)眼于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)知情權，搭建“先鋒(feng)家園(yuan)”黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)信息交流平臺(tai)，暢通(tong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意見表達渠道,建立黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)通(tong)報制度。著(zhu)(zhu)(zhu)眼于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)參(can)與權，建立健全(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)代表聯系群眾制度、參(can)與決策制度、列(lie)席黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政聯席會議(yi)制度。著(zhu)(zhu)(zhu)眼于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)選舉權，積極探索(suo)二級學(xue)院基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)負責(ze)人(ren)直選制度。著(zhu)(zhu)(zhu)眼于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)監督(du)權，探索(suo)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)參(can)與領導班子(zi)考核新機制，推(tui)行陽(yang)光(guang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)，推(tui)進(jin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)公開，促(cu)進(jin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)的(de)透明化和(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)監督(du)常態化。

　　12．逐步完(wan)善(shan)、嚴格(ge)執行(xing)二(er)(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)政聯席會(hui)(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)度(du)，切(qie)實(shi)發(fa)(fa)揮二(er)(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)組織(zhi)的政治保障(zhang)作用(yong)。厘清黨(dang)政聯席會(hui)(hui)議(yi)、院(yuan)務會(hui)(hui)以及各種專(zhuan)業(ye)性組織(zhi)的職能定位(wei)，進一步明確黨(dang)政聯席會(hui)(hui)議(yi)為二(er)(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的最高決(jue)(jue)策(ce)機構，院(yuan)務會(hui)(hui)為決(jue)(jue)策(ce)執行(xing)機構，專(zhuan)業(ye)指(zhi)導委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)導委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)等專(zhuan)業(ye)性組織(zhi)為決(jue)(jue)策(ce)咨(zi)詢機構。建立(li)健全二(er)(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)民主(zhu)議(yi)事、民主(zhu)決(jue)(jue)策(ce)機制(zhi)(zhi)，完(wan)善(shan)議(yi)事規則和(he)決(jue)(jue)策(ce)程序，推行(xing)和(he)完(wan)善(shan)討(tao)論決(jue)(jue)定“三重一大”問題票決(jue)(jue)制(zhi)(zhi)、提(ti)案制(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)和(he)黨(dang)政正職末位(wei)表態制(zhi)(zhi)，規范(fan)會(hui)(hui)議(yi)紀要(yao)制(zhi)(zhi)發(fa)(fa)，提(ti)高二(er)(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的科學(xue)(xue)(xue)(xue)決(jue)(jue)策(ce)、民主(zhu)決(jue)(jue)策(ce)水平(ping)，防止個人說了算。

　　13．逐步(bu)完善和(he)(he)落實合(he)作共事和(he)(he)民(min)(min)主(zhu)協商(shang)制(zhi)度(du)，保障黨(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士的(de)民(min)(min)主(zhu)權利。進(jin)一步(bu)落實民(min)(min)主(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)派(pai)人(ren)(ren)士“一參(can)(can)(can)(can)+三參(can)(can)(can)(can)”（參(can)(can)(can)(can)加(jia)學(xue)校(xiao)行政(zheng)機構(gou)并任領導職務，參(can)(can)(can)(can)與(yu)重大改革(ge)方案(an)、重大項(xiang)目安排(pai)(pai)和(he)(he)重要(yao)干部(bu)人(ren)(ren)選的(de)協商(shang)，參(can)(can)(can)(can)與(yu)校(xiao)務管理，參(can)(can)(can)(can)與(yu)學(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)、重要(yao)規章(zhang)制(zhi)度(du)的(de)制(zhi)定執行）的(de)民(min)(min)主(zhu)權利，建(jian)立聯系(xi)交流(liu)制(zhi)度(du)，不斷拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)民(min)(min)主(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)派(pai)人(ren)(ren)士參(can)(can)(can)(can)政(zheng)議政(zheng)、建(jian)言獻策的(de)渠(qu)道。開展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)外(wai)(wai)干部(bu)培養與(yu)選拔工作調(diao)研(yan)，為黨(dang)外(wai)(wai)代表(biao)人(ren)(ren)士校(xiao)內實職安排(pai)(pai)創造條件，進(jin)一步(bu)完善黨(dang)外(wai)(wai)干部(bu)成長平臺和(he)(he)選拔任用機制(zhi)。著眼于提(ti)高廣(guang)大黨(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士的(de)思想政(zheng)治素質，深入(ru)開展(zhan)(zhan)(zhan)民(min)(min)主(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)無黨(dang)派(pai)人(ren)(ren)士主(zhu)題教育(yu)活動。適時召(zhao)開黨(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士征求意見座(zuo)談(tan)會(hui)，保障黨(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士在關系(xi)學(xue)校(xiao)改革(ge)、建(jian)設(she)和(he)(he)發展(zhan)(zhan)(zhan)等重大問(wen)題上(shang)的(de)知情權、參(can)(can)(can)(can)與(yu)權和(he)(he)建(jian)議權。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)活動內容和活動方式，增(zeng)強基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)創造力(li)(li)、凝(ning)聚力(li)(li)和戰斗(dou)力(li)(li)。不斷探索基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)建設新(xin)機制，積極引導(dao)各基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)社會熱點焦點問(wen)題組(zu)織(zhi)討論交流活動，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)建設開(kai)(kai)展讀書活動，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校中(zhong)心工作開(kai)(kai)展主題實踐(jian)活動，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校改革發展開(kai)(kai)展考察調研活動，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)增(zeng)強黨(dang)(dang)員意識開(kai)(kai)展黨(dang)(dang)員志(zhi)愿服務活動，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)反腐倡廉(lian)建設開(kai)(kai)展廉(lian)潔(jie)自(zi)律教育活動。

　　15．增(zeng)強陣地意識，加大(da)在優秀大(da)學生和中(zhong)青年骨(gu)干教師中(zhong)發(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員的(de)工(gong)作(zuo)力(li)度。嚴(yan)格(ge)遵循“堅(jian)持標準(zhun)，保證質(zhi)量(liang)，改(gai)善結構，慎重(zhong)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)方針，制(zhi)(zhi)定(ding)并實(shi)施(shi)未來三(san)年黨(dang)(dang)員發(fa)展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)規劃，對(dui)發(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員工(gong)作(zuo)進行宏觀管理和綜合(he)協調，防止發(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員數(shu)量(liang)的(de)大(da)起大(da)落(luo)。嚴(yan)把發(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員“入口”關，嘗試推(tui)行發(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員初始提名票(piao)決制(zhi)(zhi)、公開(kai)答辯制(zhi)(zhi)、會審(shen)制(zhi)(zhi)和交叉審(shen)查(cha)制(zhi)(zhi)。嚴(yan)格(ge)實(shi)行“三(san)全、四(si)嚴(yan)、五公開(kai)、六不批”制(zhi)(zhi)度，履行發(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員工(gong)作(zuo)程序，確保發(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員的(de)質(zhi)量(liang)。

　　16．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全(quan)方位提(ti)(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍素(su)質。堅持把理(li)想(xiang)信(xin)念教育與能(neng)力建設貫(guan)徹始終，重點實施六(liu)大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)，即組織員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、支部(bu)書記(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發展(zhan)對(dui)象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)分子(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)集中輪訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)。嚴格實行書記(ji)講黨(dang)(dang)(dang)課(ke)制度(du)和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)登記(ji)制度(du)。充(chong)分運用電化教育、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干部(bu)現(xian)代遠程(cheng)教育系(xi)統(tong)以及網(wang)絡(luo)等(deng)現(xian)代傳媒(mei)手(shou)段，全(quan)力辦好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)電化教育室，搭建網(wang)絡(luo)教育平(ping)(ping)臺，不斷提(ti)(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的現(xian)代化水平(ping)(ping)。

　　17．加強黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理，提(ti)(ti)高(gao)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理的信(xin)息(xi)化(hua)和(he)規(gui)(gui)范化(hua)水(shui)平(ping)。依托(tuo)黨務系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，對(dui)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實行動(dong)(dong)態管(guan)(guan)理，逐步(bu)將(jiang)季度統(tong)(tong)計(ji)、半(ban)年(nian)統(tong)(tong)計(ji)和(he)年(nian)度統(tong)(tong)計(ji)整(zheng)合(he)到黨務系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)中，提(ti)(ti)高(gao)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理的信(xin)息(xi)化(hua)水(shui)平(ping)。嚴格(ge)依照流動(dong)(dong)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理相關規(gui)(gui)定，嘗(chang)試(shi)設立流動(dong)(dong)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)支部，把流動(dong)(dong)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)納入統(tong)(tong)一、規(gui)(gui)范的組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)管(guan)(guan)理。嚴格(ge)執行黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)紀律處(chu)分的有關規(gui)(gui)定，確保黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)的先進性和(he)純潔性。加強對(dui)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)長期滯(zhi)留(liu)學校(xiao)的畢業生黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)清(qing)理工作，催促組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)滯(zhi)留(liu)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)及時將(jiang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關系(xi)(xi)(xi)轉往戶籍所在(zai)地或人(ren)才交(jiao)流中心黨組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)。

　　18．緊扣深(shen)圳經(jing)濟(ji)特(te)區成(cheng)立30周(zhou)年(nian)這一重要節點，組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)紀(ji)念中國共產黨(dang)成(cheng)立89周(zhou)年(nian)系列活動(dong)。認(ren)真做(zuo)好黨(dang)員(yuan)民(min)主(zhu)(zhu)評(ping)議(yi)和“七一”表彰各項工(gong)作(zuo)，嚴格(ge)遴(lin)選推薦省級、市(shi)級、校(xiao)(xiao)級“兩優(you)一先”表彰對象，大(da)力(li)表彰表現突(tu)出的(de)先進(jin)基層黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)、優(you)秀共產黨(dang)員(yuan)和優(you)秀黨(dang)務工(gong)作(zuo)者。深(shen)入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)眾評(ping)議(yi)黨(dang)員(yuan)活動(dong)，試(shi)行群(qun)眾滿意度(du)測(ce)評(ping)制度(du)，對品(pin)(pin)德端(duan)正、工(gong)作(zuo)業績（或學習成(cheng)績）突(tu)出、群(qun)眾公(gong)認(ren)的(de)優(you)秀黨(dang)員(yuan)進(jin)行表彰，對群(qun)眾反(fan)映問題比(bi)(bi)較(jiao)突(tu)出、群(qun)眾認(ren)可度(du)不高的(de)黨(dang)員(yuan)進(jin)行誡(jie)勉談話。在(zai)學生(sheng)黨(dang)員(yuan)中組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)青春行”主(zhu)(zhu)題實踐活動(dong)，在(zai)教工(gong)黨(dang)員(yuan)中組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)育英(ying)才”主(zhu)(zhu)題教育活動(dong)。舉辦(ban)“深(shen)圳特(te)區30年(nian)”征文(wen)、知(zhi)識競賽、演講比(bi)(bi)賽、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)成(cheng)就展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)秀影視作(zuo)品(pin)(pin)展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映等活動(dong)，在(zai)全校(xiao)(xiao)營造“迎大(da)慶、促發展(zhan)(zhan)(zhan)、做(zuo)貢獻”的(de)濃厚氛圍，進(jin)一步(bu)激發廣大(da)黨(dang)員(yuan)以(yi)及全校(xiao)(xiao)師生(sheng)改(gai)革(ge)(ge)創新、干事創業的(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開展創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子”活(huo)動(dong)，打造富有(you)凝聚(ju)力(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)的二(er)級學(xue)院領導(dao)(dao)集體。完善《深(shen)圳職業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子”活(huo)動(dong)考(kao)核(he)評比辦法(fa)》，開展創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子”活(huo)動(dong)，對(dui)作風不(bu)民(min)主(zhu)、班(ban)子不(bu)和(he)諧(xie)、反腐倡(chang)廉(lian)建設不(bu)達標(biao)、群眾滿意度測(ce)評未(wei)通過的二(er)級學(xue)院領導(dao)(dao)班(ban)子實行“一票(piao)否(fou)決制”，全(quan)面(mian)提(ti)高(gao)領導(dao)(dao)班(ban)子的凝聚(ju)力(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)，努力(li)(li)建設學(xue)習型、創(chuang)(chuang)新型、服(fu)務型、民(min)主(zhu)型、和(he)諧(xie)型、清(qing)廉(lian)型“六型”領導(dao)(dao)班(ban)子。

　　20．完(wan)善干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)機(ji)制(zhi)，提高選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。堅(jian)持德才兼備(bei)、以(yi)德為(wei)先的用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)標準(zhun)，充分激活干(gan)(gan)(gan)部重德、養德的內在動(dong)力。逐步擴大(da)干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)信息(xi)公(gong)(gong)開,試行考(kao)察(cha)公(gong)(gong)示(shi)制(zhi)度和(he)民(min)主推(tui)薦(jian)、民(min)主測(ce)評結果在一(yi)定范圍(wei)內公(gong)(gong)開，提高選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。嚴(yan)格干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)程序(xu)，建立干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)程序(xu)紀實制(zhi)度和(he)工作表現文(wen)書(shu)檔(dang)案紀實制(zhi)度，為(wei)選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)失察(cha)失誤(wu)問責提供詳實可靠的文(wen)書(shu)檔(dang)案依據。大(da)力推(tui)行競爭(zheng)性選(xuan)拔干(gan)(gan)(gan)部方式，完(wan)善以(yi)差(cha)額(e)推(tui)薦(jian)、差(cha)額(e)考(kao)察(cha)、差(cha)額(e)醞(yun)釀、差(cha)額(e)票決(jue)為(wei)主要內容的差(cha)額(e)選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)干(gan)(gan)(gan)部辦法。匡正選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅(jian)決(jue)整治選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上的不正之風(feng)，讓(rang)能(neng)干(gan)(gan)(gan)事者(zhe)有機(ji)會、干(gan)(gan)(gan)成事者(zhe)有舞臺(tai)，不讓(rang)老實人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧，不讓(rang)投(tou)機(ji)鉆營(ying)者(zhe)得利(li)。

　　21．加(jia)(jia)(jia)強和(he)(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)訓工作，培(pei)(pei)養造就高(gao)素質干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發(fa)展是硬道理、穩定(ding)是硬任(ren)務的戰(zhan)略(lve)思(si)想(xiang)，注重培(pei)(pei)養領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的戰(zhan)略(lve)思(si)維(wei)、大局意識、事業(ye)心和(he)(he)責任(ren)感(gan)，重點(dian)提高(gao)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發(fa)展的能(neng)力(li)(li)、辦學(xue)治教(jiao)的能(neng)力(li)(li)、應(ying)急(ji)管理的能(neng)力(li)(li)和(he)(he)維(wei)護穩定(ding)的能(neng)力(li)(li)。重點(dian)加(jia)(jia)(jia)強年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性(xing)修養和(he)(he)實踐鍛煉，鼓(gu)勵(li)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)心在基層(ceng)工作，有(you)計劃(hua)安(an)排(pai)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵崗(gang)位(wei)砥礪品質、錘煉作風(feng)、增長(chang)才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完善(shan)網上(shang)(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育平臺(tai)，建立網上(shang)(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)習(xi)中心，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)。積極選派干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)(jia)(jia)市委組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)安(an)排(pai)的各種自(zi)選培(pei)(pei)訓，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)(jia)(jia)市委組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦的處(chu)級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)職培(pei)(pei)訓班。完善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)訓制度，制定(ding)《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)訓工作條例》。整合教(jiao)育資(zi)源(yuan)，統(tong)籌(chou)管理干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓工作，搭(da)建融(rong)“三紀”培(pei)(pei)訓、業(ye)務培(pei)(pei)訓、管理培(pei)(pei)訓、海外培(pei)(pei)訓等培(pei)(pei)訓項目(mu)于一體的干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)(pei)訓工作平臺(tai)。

　　22．堅持嚴格要(yao)求(qiu)與(yu)關心愛護相結合，健全干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)管理機制(zhi)(zhi)(zhi)。加大(da)治庸(yong)治懶力(li)度(du)(du)，健全體現科學(xue)發展要(yao)求(qiu)的領(ling)導班子和領(ling)導干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)考(kao)核(he)評價機制(zhi)(zhi)(zhi)，強(qiang)化(hua)考(kao)核(he)結果運用，解決干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)管理中失(shi)之于寬(kuan)、失(shi)之于軟的問題。探索推行(xing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)職(zhi)務任(ren)期制(zhi)(zhi)(zhi)，切實解決干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)能上不能下、能進不能出問題。完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)交流(liu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，加大(da)職(zhi)能部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)與(yu)二級(ji)學(xue)院之間(jian)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的雙向交流(liu)力(li)度(du)(du)。強(qiang)化(hua)二級(ji)學(xue)院專(zhuan)業主任(ren)、實訓(xun)室主任(ren)等科級(ji)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)報備審(shen)查(cha)，促進二級(ji)學(xue)院干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)工作的規范化(hua)、程序化(hua)與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)化(hua)。

　　23．加(jia)強(qiang)和改進干部(bu)監督(du)工作(zuo)。改進完(wan)善中層(ceng)干部(bu)考(kao)核民主測評方(fang)式，試行(xing)(xing)(xing)中層(ceng)干部(bu)提(ti)(ti)前3-5個工作(zuo)日向(xiang)參加(jia)民主測評的(de)(de)教職工公布(bu)述職報告(gao)。強(qiang)化對黨(dang)政“一(yi)把手”的(de)(de)監督(du)，定(ding)期對二級學院(yuan)領導班子落實民主議(yi)事規則和黨(dang)政聯席(xi)會議(yi)制度情(qing)況進行(xing)(xing)(xing)檢(jian)查(cha)。嚴格執(zhi)行(xing)(xing)(xing)“一(yi)報告(gao)兩評議(yi)”制度，強(qiang)化選(xuan)人(ren)用人(ren)上的(de)(de)黨(dang)內監督(du)和群眾監督(du)。完(wan)善中層(ceng)干部(bu)及(ji)干部(bu)考(kao)察對象報告(gao)個人(ren)有(you)關事項制度，把住房、投(tou)資、配偶子女從業等情(qing)況列入報告(gao)內容。完(wan)善談話談心制度，對干部(bu)存(cun)在(zai)的(de)(de)苗(miao)頭性問題早發(fa)現、早提(ti)(ti)醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切聯系(xi)群(qun)眾之(zhi)風。嚴格執(zhi)行校領導(dao)接待日制(zhi)度(du)，暢(chang)通(tong)學校領導(dao)與師生(sheng)員(yuan)工的溝通(tong)渠道。健全(quan)黨委委員(yuan)、黨代表(biao)聯系(xi)基(ji)層群(qun)眾制(zhi)度(du)和(he)調研制(zhi)度(du)，拓寬(kuan)基(ji)層信息、師生(sheng)訴(su)求(qiu)(qiu)反饋渠道。關注輿(yu)情，完善矛盾(dun)糾紛排查化解機制(zhi)，引導(dao)師生(sheng)有序表(biao)達合理訴(su)求(qiu)(qiu)，切實維護師生(sheng)權益。

　　25．大(da)興求(qiu)真(zhen)務實(shi)之風(feng)。改(gai)善文(wen)風(feng)會風(feng)，提倡開短會、講短話，嚴格控(kong)(kong)制發文(wen)數量與范圍，嚴格控(kong)(kong)制會議數量、經費和規模。健全工(gong)作責(ze)任(ren)制，完善工(gong)作績效(xiao)評估標準(zhun)，引導(dao)干(gan)部把(ba)心(xin)思用到(dao)干(gan)事(shi)(shi)創(chuang)業上，把(ba)功夫(fu)下到(dao)察實(shi)情、出實(shi)招(zhao)、辦實(shi)事(shi)(shi)上，嚴查工(gong)作中的(de)弄虛(xu)作假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)(ze)任落(luo)(luo)實,完善反腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)的(de)責(ze)(ze)任體系。堅持“有權必(bi)有責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必(bi)相當”，層層分解(jie)落(luo)(luo)實反腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)責(ze)(ze)任。探索實行反腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)第(di)一責(ze)(ze)任人(ren)述責(ze)(ze)制(zhi)(zhi)度，加(jia)強(qiang)對黨政正(zheng)職(zhi)履(lv)行反腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)職(zhi)責(ze)(ze)情(qing)況的(de)監(jian)督(du)。建(jian)(jian)立健全巡視制(zhi)(zhi)度，重點加(jia)強(qiang)對各職(zhi)能(neng)部門以及(ji)二級(ji)學(xue)院黨政“一把手”的(de)監(jian)督(du)。

　　27．抓宣傳教育(yu)(yu),完善反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)(chang)廉建設(she)的(de)教育(yu)(yu)體系(xi)(xi)。召開(kai)(kai)專題(ti)(ti)工(gong)作會議，開(kai)(kai)設(she)專題(ti)(ti)講(jiang)座，組織開(kai)(kai)展(zhan)反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)(chang)廉集中(zhong)教育(yu)(yu)活(huo)動。創(chuang)新活(huo)動方(fang)式，深入開(kai)(kai)展(zhan)“廉政(zheng)文化進校園”和“紀(ji)律教育(yu)(yu)學習(xi)月”主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)活(huo)動。深入學習(xi)貫徹中(zhong)央新修(xiu)(xiu)訂的(de)《廉政(zheng)準則》，引導黨(dang)員干部模范(fan)遵守“8大禁止，52個不(bu)準”。28．抓制度(du)建設(she)與廉政(zheng)監(jian)督(du)，完善反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)(chang)廉建設(she)的(de)制度(du)體系(xi)(xi)與監(jian)督(du)體系(xi)(xi)。擬定修(xiu)(xiu)繕(shan)(shan)工(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)審(shen)(shen)計(ji)、合同(tong)管理、服務(wu)承諾(nuo)、限時辦結(jie)(jie)、首辦首問(wen)、領導干部行政(zheng)問(wen)責(ze)等(deng)規章制度(du)。重(zhong)點加強對(dui)干部選拔(ba)任(ren)用、人(ren)員招聘、基建修(xiu)(xiu)繕(shan)(shan)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)、大宗(zong)物資采(cai)購、零(ling)星采(cai)購、科研經費使用、職稱評定、招生等(deng)關鍵環節(jie)、重(zhong)要領域的(de)監(jian)督(du)與檢查。拓展(zhan)審(shen)(shen)計(ji)范(fan)圍，開(kai)(kai)展(zhan)干部任(ren)期(qi)經濟責(ze)任(ren)審(shen)(shen)計(ji)，開(kai)(kai)展(zhan)財務(wu)收支審(shen)(shen)計(ji)、科研項(xiang)目(mu)(mu)(mu)經費審(shen)(shen)計(ji)、修(xiu)(xiu)繕(shan)(shan)工(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)結(jie)(jie)算(suan)審(shen)(shen)計(ji)，積極(ji)探索(suo)對(dui)工(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)全過(guo)程(cheng)跟蹤審(shen)(shen)計(ji)及物資采(cai)購審(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高度關注、及時處(chu)理苗頭性、傾向(xiang)性問題，筑(zhu)牢反(fan)腐(fu)(fu)防(fang)腐(fu)(fu)的鋼鐵長城(cheng)。做好信(xin)訪舉報工(gong)作，維(wei)護群眾權益，把辦信(xin)查案(an)作為反(fan)腐(fu)(fu)倡廉(lian)的“切入(ru)口”，及時處(chu)理群眾反(fan)映(ying)的問題，提高信(xin)訪辦結率，努力做到件(jian)件(jian)有落實、事事有結果。健(jian)全和完善檢校共建聯合(he)預防(fang)職務犯罪工(gong)作機制，堅持依紀依法辦案(an)，懲前(qian)毖后，提高對腐(fu)(fu)敗(bai)行為的震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進(jin)雙代(dai)會(hui)(hui)（教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)代(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)作，充(chong)分發揮雙代(dai)會(hui)(hui)在推(tui)進(jin)學(xue)校民(min)主(zhu)決(jue)策、民(min)主(zhu)管(guan)理(li)和民(min)主(zhu)監督(du)中的重要作用。深入貫徹落實(shi)《深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作細則》和《深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院工(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作細則》，充(chong)分發揮雙代(dai)會(hui)(hui)民(min)主(zhu)管(guan)理(li)民(min)主(zhu)監督(du)作用，引導雙代(dai)會(hui)(hui)積極維(wei)護教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的正當權益，努力為教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)辦實(shi)事、做(zuo)好事。依照《深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院關于建立(li)健全二級學(xue)院教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)制度(du)的意見》的要求，開展二級學(xue)院成立(li)二級教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)的試點工(gong)(gong)作。

　　31.堅持(chi)以黨(dang)建帶團(tuan)(tuan)建，增強(qiang)(qiang)團(tuan)(tuan)組(zu)織(zhi)在青年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)感召力(li)(li)和(he)(he)凝聚(ju)力(li)(li)。搭建和(he)(he)完善社會實(shi)踐、志(zhi)愿服(fu)務(wu)、校(xiao)(xiao)園文化、創(chuang)(chuang)新(xin)工程(cheng)、創(chuang)(chuang)業工程(cheng)五大工作平(ping)臺，為青年(nian)(nian)團(tuan)(tuan)員創(chuang)(chuang)造張揚個性、展現(xian)才(cai)華、快(kuai)樂成長(chang)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)舞臺。依托業余團(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)，舉(ju)辦學(xue)生(sheng)(sheng)骨(gu)干培訓(xun)班、學(xue)生(sheng)(sheng)領袖訓(xun)練營，著力(li)(li)開發(fa)適應學(xue)員需要(yao)的(de)(de)課程(cheng)體(ti)系，把團(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)打造成青年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)錘煉思想(xiang)、增長(chang)素質、提升境界的(de)(de)學(xue)習園地。落(luo)實(shi)“三(san)會一課”制度，創(chuang)(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)支部活動方式，深入開展“活力(li)(li)在基層”活動，增強(qiang)(qiang)基層黨(dang)支部的(de)(de)創(chuang)(chuang)造力(li)(li)和(he)(he)戰斗力(li)(li)。加(jia)強(qiang)(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)會工作的(de)(de)指導，著力(li)(li)推(tui)進學(xue)生(sheng)(sheng)自主管理。