深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一(yi)(yi),建校以來(lai),學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校生,從最初的(de)借用校舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三(san)角地(di)區(qu)經濟社(she)會和產業(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和預警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校以來(lai),深職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深職院以建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院校為目(mu)標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革,實施以學生學習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式改(gai)革,深入(ru)推(tui)進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)(he)作、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率(lv)先(xian)大力(li)(li)倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)引領技能人才培養,大力(li)(li)開展文化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。