深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路(lu),被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西麗湖(hu)校(xiao)區館和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體(ti)資料48000多件(jian),館內建有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博(bo)與(yu)(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。