深(shen)圳職業技(ji)術學院校園“一卡通”項目(mu)是由我校整(zheng)體(ti)規劃、平安銀(yin)行(xing)深(shen)圳分行(xing)中(zhong)標承建的(de)(de)新一代校園卡建設工(gong)程，旨在(zai)通過先進(jin)的(de)(de)信息技(ji)術和高效的(de)(de)金(jin)融服務(wu)，為廣(guang)大師生(sheng)建立一個便捷、安全的(de)(de)校園電子服務(wu)平臺(tai)。

　　項目(mu)自2009年10月(yue)(yue)著手規(gui)劃，在(zai)校(xiao)領(ling)導的(de)(de)高度重視(shi)和(he)有力指導下，按照“以服(fu)務為核心，以資金(jin)安(an)全和(he)消(xiao)費(fei)穩(wen)定為重點”的(de)(de)指導思(si)想(xiang)，通過(guo)深入調研、整體規(gui)劃、強力推進，圍(wei)繞消(xiao)費(fei)、繳費(fei)、身(shen)份識別(bie)、便(bian)利管理四大主線，相繼完(wan)成(cheng)(cheng)方案(an)擬定、招標立項、網(wang)絡構建、硬件架設(she)，應用系統建設(she)等(deng)關鍵步驟，成(cheng)(cheng)功于2010年9月(yue)(yue)4日正式上(shang)線運行(xing)，并于2011年6月(yue)(yue)25日順利通過(guo)驗收。專家組由中山大學、華南理工大學、深圳(zhen)大學、清華大學深圳(zhen)研究生院和(he)哈爾濱工業(ye)大學深圳(zhen)研究生院等(deng)單位(wei)的(de)(de)知名信(xin)息技(ji)術專家組成(cheng)(cheng)，系統先進的(de)(de)技(ji)術和(he)良好的(de)(de)運行(xing)效(xiao)果(guo)，獲得專家的(de)(de)廣泛好評，專家一致認為深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術校(xiao)園(yuan)“一卡通”系統達(da)到(dao)了預期(qi)建設(she)目(mu)標，系統技(ji)術和(he)應用水平均(jun)達(da)到(dao)國(guo)內(nei)領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”項目(mu)建(jian)設(she)(she)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)信息化建(jian)設(she)(she)的(de)重要組成(cheng)部分，為建(jian)立一(yi)個整體性的(de)、模(mo)塊獨立、有高擴展能力(li)、易維護(hu)易管理、可持續發(fa)展的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園電子化服務平臺，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在項目(mu)設(she)(she)計之初就確立了明確的(de)建(jian)設(she)(she)原則和建(jian)設(she)(she)目(mu)標(biao)。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)性原則：系統(tong)在設計思想、系統(tong)架構、采用技術上(shang)應(ying)當具有(you)一定(ding)(ding)的先進(jin)性、前瞻性，在充(chong)分考慮技術先進(jin)性的同時，盡量采用技術成熟、市場占有(you)率高的產(chan)品(pin)，從(cong)而(er)保證建(jian)成的系統(tong)具有(you)良(liang)好的穩定(ding)(ding)性。

　　2. 實用性(xing)原則(ze)：系統必須做到(dao)簡單、實用、人性(xing)化，實現統一身(shen)份和資源管(guan)理、統一認證、統一內容(rong)管(guan)理、個性(xing)化界面和內容(rong)定制。

　　3. 安全性(xing)原則：系(xi)統數據、交(jiao)易過(guo)程必(bi)須有安全性(xing)保證，防止數據被篡改(gai)、截(jie)取、丟失(shi)。

　　4. 可(ke)靠性原則：系統(tong)建設必須有適量冗余及(ji)保護(hu)措施，平臺和應用軟件應具有容錯性、健壯性等。

　　5. 開放性原則：必須遵循國際(ji)標準化組織(zhi)的(de)(de)技術標準，對選(xuan)定的(de)(de)產(chan)品既有自(zi)己獨特(te)優勢，又能與第三方(fang)的(de)(de)產(chan)品進(jin)行組合，共同構成(cheng)一個開放的(de)(de)、易擴充(chong)的(de)(de)、穩(wen)定的(de)(de)、統一軟件的(de)(de)系(xi)統。

　　6. 可維護性原(yuan)則(ze)：軟件(jian)開(kai)(kai)發要滿(man)足(zu)四個要求，一是系統結(jie)構(gou)分層(ceng)，業務(wu)與實現(xian)分離，邏(luo)輯與數據分離；二是以統一的服務(wu)接口(kou)規(gui)范為核心，使用開(kai)(kai)放標準；三(san)是構(gou)件(jian)語意描(miao)述要形式化；四是提煉封(feng)裝構(gou)件(jian)要規(gui)范化。

　　7. 可擴展(zhan)性原則：校園“一卡通”系統(tong)(tong)建設(she)是一個循序漸進、不斷擴充的(de)過程，系統(tong)(tong)采用積木(mu)式結構，整體(ti)構架的(de)考(kao)慮要與現有系統(tong)(tong)進行無縫連接，為今(jin)后系統(tong)(tong)擴展(zhan)和集成(cheng)留有擴充余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)(tong)是指東、西、北三校(xiao)區通(tong)(tong)過光纖(xian)互聯互通(tong)(tong)，采用環形拓撲結構，保(bao)證網絡(luo)(luo)聯通(tong)(tong)冗(rong)余備份(fen)；通(tong)(tong)過有(you)線(xian)(xian)和(he)無線(xian)(xian)相結合的方式，各(ge)個固定應(ying)用點光纖(xian)聯通(tong)(tong)，流動點采用無線(xian)(xian)網絡(luo)(luo)覆蓋，杜絕(jue)脫機(ji)消費現象；與數字化校(xiao)園(yuan)網絡(luo)(luo)有(you)控制聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻和(he)代理機(ji)制，實現一卡通(tong)(tong)對校(xiao)園(yuan)網的單向訪問；與銀行網絡(luo)(luo)進行專(zhuan)線(xian)(xian)聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加密機(ji)進行數據交換，確(que)保(bao)數據安全。

　　2.庫通

　　庫通是(shi)指一卡(ka)通系(xi)(xi)(xi)統(tong)內(nei)的(de)(de)各(ge)(ge)個(ge)(ge)應用(yong)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)共(gong)享(xiang)一個(ge)(ge)數(shu)(shu)據庫，人員(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、卡(ka)片信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、控制臺信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)等共(gong)同(tong)組成了(le)校園(yuan)一卡(ka)通系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)基(ji)礎數(shu)(shu)據中心，被各(ge)(ge)個(ge)(ge)業務(wu)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)共(gong)享(xiang)，其他(ta)各(ge)(ge)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)專用(yong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)（如(ru)門禁(jin)、考勤等）獨立搭(da)建，既體現了(le)系(xi)(xi)(xi)統(tong)數(shu)(shu)據的(de)(de)統(tong)一性(xing)，又保證(zheng)了(le)各(ge)(ge)業務(wu)數(shu)(shu)據的(de)(de)獨立性(xing)。同(tong)時(shi)，校園(yuan)“一卡(ka)通”系(xi)(xi)(xi)統(tong)作(zuo)為校園(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建設的(de)(de)重(zhong)要組成部分，其人員(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)與數(shu)(shu)字(zi)化(hua)校園(yuan)數(shu)(shu)據實(shi)時(shi)同(tong)步，為實(shi)現與數(shu)(shu)字(zi)化(hua)校園(yuan)應用(yong)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)無縫連接奠定基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能通(tong)，即(ji)實現(xian)“一(yi)(yi)卡(ka)多用、校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)用”，從入學(xue)報道(dao)到畢業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”的(de)功(gong)能深入到消費、繳費、圖書(shu)館、門禁、考勤、補(bu)助(zhu)領取、銀校(xiao)(xiao)交(jiao)易等(deng)廣大師生日常(chang)生活、學(xue)習(xi)的(de)方方面面，同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)與(yu)銀行卡(ka)二卡(ka)合(he)一(yi)(yi)，實現(xian)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)附帶銀行卡(ka)功(gong)能，提供基礎金融服務，實現(xian)師生持一(yi)(yi)張(zhang)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)在校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)行，成為真正(zheng)意義的(de)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”。

　　在實現(xian)“網(wang)通(tong)、庫通(tong)、功能通(tong)”的(de)基礎(chu)上，保證持卡人和商戶的(de)資(zi)金(jin)準確和安(an)全是校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)建設最重要的(de)目(mu)標，系統(tong)(tong)所(suo)有技術方案和管(guan)理制度均需(xu)要從資(zi)金(jin)的(de)準確性出發，精益求精，將校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)建設成為一(yi)個穩定可(ke)靠、功能實用、方便快捷的(de)電子服務(wu)平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統架構遵循(xun)“統一(yi)數(shu)據庫、統一(yi)標準、統一(yi)開發平臺、統一(yi)用戶(hu)管(guan)理(li)、統一(yi)門戶(hu)和(he)統一(yi)監控平臺”的(de)設計原則(ze)，自底向(xiang)上分別由(you)網(wang)絡基礎設施(shi)、數(shu)據中心、管(guan)理(li)平臺和(he)應(ying)用系(xi)統組(zu)成，嚴格的(de)規(gui)范制(zhi)度和(he)運維體系(xi)作為輔(fu)助(zhu)手段為校園一(yi)卡通(tong)系(xi)統保駕護航，詳細(xi)如圖2所示(shi)。

圖1一卡通系統整(zheng)體結構

　　網(wang)(wang)絡(luo)基(ji)礎(chu)設施的(de)主體即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)(zhuan)用(yong)網(wang)(wang)絡(luo)，主要包括核(he)心服務(wu)器、存儲、事務(wu)服務(wu)器、核(he)心網(wang)(wang)絡(luo)設備和網(wang)(wang)絡(luo)終端設備。為(wei)保障(zhang)(zhang)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)數(shu)據(ju)的(de)安全(quan)(quan)性(xing)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)(zhuan)網(wang)(wang)專(zhuan)(zhuan)用(yong)。同時，為(wei)了實現與(yu)銀行網(wang)(wang)絡(luo)、數(shu)字(zi)化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)無縫連接(jie)，“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)之(zhi)間采(cai)用(yong)有控制互(hu)通(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)通(tong)過思科5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)從(cong)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)讀取數(shu)據(ju)則通(tong)過應(ying)用(yong)網(wang)(wang)關(guan)實現，從(cong)而(er)最大(da)程度地保障(zhang)(zhang)了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)安全(quan)(quan)性(xing)。

　　校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統采(cai)用(yong)兩臺小型機SUN M4000作為核(he)心主服務(wu)器通(tong)過核(he)心交(jiao)換機連(lian)接，實(shi)現雙機熱備(bei)，放(fang)(fang)置于西校(xiao)區，同時在東(dong)校(xiao)區放(fang)(fang)置一(yi)臺SUN M3000，構成容(rong)(rong)災體系。采(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現負載均(jun)衡。采(cai)用(yong)兩套(tao)(tao)EMC CX4-120磁盤陣列作為存儲，每(mei)套(tao)(tao)容(rong)(rong)量為6T，滿足未(wei)來8年期間的(de)存儲容(rong)(rong)量需要(yao)，東(dong)、西校(xiao)區各放(fang)(fang)置一(yi)套(tao)(tao)，通(tong)過對(dui)底層鏡像復制，實(shi)現數(shu)據備(bei)份。核(he)心網絡(luo)交(jiao)換機采(cai)用(yong)四臺思(si)科4503交(jiao)換機，接入層采(cai)用(yong)了37臺思(si)科2960交(jiao)換機，保(bao)證了校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”專網的(de)穩定與暢通(tong)。

　　數(shu)(shu)(shu)據(ju)中心是校園(yuan)“一卡通”系統的(de)核心數(shu)(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)放區域，包(bao)括(kuo)用(yong)戶(hu)身份信(xin)息、金(jin)融交易信(xin)息等。用(yong)戶(hu)身份信(xin)息用(yong)于保存(cun)(cun)持卡人、商戶(hu)、管理員(yuan)的(de)基(ji)礎信(xin)息數(shu)(shu)(shu)據(ju)，由身份認證數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和相(xiang)應(ying)的(de)后(hou)臺(tai)(tai)服(fu)務進程構成。交易信(xin)息是所(suo)有金(jin)融業務的(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)貯中心，包(bao)括(kuo)金(jin)融數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和相(xiang)應(ying)的(de)后(hou)臺(tai)(tai)服(fu)務進程，數(shu)(shu)(shu)據(ju)錄入(ru)和傳(chuan)輸均采用(yong)加密機(ji)技(ji)術，確保數(shu)(shu)(shu)據(ju)達(da)到金(jin)融級安全要求。

　　應(ying)(ying)用(yong)系(xi)統圍繞消費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、身份識(shi)別(bie)、便(bian)(bian)利(li)管(guan)理(li)等(deng)四大(da)主(zhu)(zhu)線(xian)建(jian)設，包(bao)(bao)含了廣大(da)師生日常(chang)生活、學習中常(chang)用(yong)的(de)15個子應(ying)(ying)用(yong)系(xi)統，其中消費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括食堂消費(fei)(fei)(fei)、商(shang)場(chang)消費(fei)(fei)(fei)、轉(zhuan)賬(zhang)圈存和補(bu)助領(ling)(ling)取(qu)等(deng)；繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括學費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等(deng)級考試(shi)等(deng)繳費(fei)(fei)(fei)；身份識(shi)別(bie)主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括圖書借閱(yue)、門(men)禁、考勤、通道(dao)管(guan)理(li)等(deng)；便(bian)(bian)利(li)管(guan)理(li)主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括數據(ju)統計(ji)、網(wang)絡查詢、領(ling)(ling)導查詢、自助查詢等(deng)。各個應(ying)(ying)用(yong)子系(xi)統均是(shi)結合學校的(de)實際(ji)情況進行定(ding)制開發，同時與(yu)數字化校園(yuan)的(de)教務、門(men)戶(hu)等(deng)相對接(jie)，最大(da)程(cheng)度地滿足各個使(shi)用(yong)部門(men)的(de)需求，做到(dao)實用(yong)又好(hao)用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)建(jian)設嚴格遵守學校工程(cheng)建(jian)設總體(ti)要求，通(tong)過(guo)深入調研(yan)，提出(chu)國(guo)內一(yi)流(liu)的(de)校園一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)解(jie)決方案，通(tong)過(guo)立(li)項(xiang)招標，結合(he)我(wo)校實(shi)際特點定制化開發，建(jian)立(li)了一(yi)套具有深職特色的(de)綜合(he)應用(yong)系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統(tong)籌規劃(hua)，分步實施

　　校(xiao)園一(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)子應用系(xi)統(tong)功能點繁多，涉及校(xiao)內(nei)多部門的(de)需求和(he)建(jian)議，統(tong)籌規(gui)劃是做好“一(yi)(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)基(ji)礎(chu)。項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)之(zhi)初，一(yi)(yi)方(fang)面，充分收集校(xiao)內(nei)各部門需求和(he)建(jian)議，統(tong)一(yi)(yi)規(gui)劃，為一(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)頂層設計奠定(ding)良好基(ji)礎(chu)；另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面，學習國內(nei)多家高校(xiao)的(de)建(jian)設經(jing)驗(yan)(yan)和(he)運作模式(shi)，將先進經(jing)驗(yan)(yan)元素融(rong)入一(yi)(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)方(fang)案擬定(ding)和(he)建(jian)設過程(cheng)，有效規(gui)避項(xiang)(xiang)目(mu)風險(xian)和(he)問(wen)題(ti)。《深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院(yuan)校(xiao)園一(yi)(yi)卡通(tong)整體解(jie)決方(fang)案》在融(rong)合(he)了校(xiao)內(nei)外經(jing)驗(yan)(yan)的(de)基(ji)礎(chu)上應運而生，為一(yi)(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)保質保量的(de)完成提供(gong)強有力的(de)技術(shu)保證。

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)自2010年(nian)7月(yue)初正(zheng)式簽訂合同開始建設，項目(mu)建設面臨著時(shi)(shi)間緊、內容多的雙重(zhong)(zhong)壓力，為保證系統(tong)于新(xin)生入學前正(zheng)式上線(xian)運(yun)行(xing)，校(xiao)領導決定(ding)采用“分步建設、逐一(yi)上線(xian)”的指導思想，消費、繳(jiao)費、圖書館等子系統(tong)作為校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)的首批重(zhong)(zhong)點(dian)功能，其穩(wen)定(ding)性(xing)、準確性(xing)和實(shi)時(shi)(shi)性(xing)都(dou)至關重(zhong)(zhong)要。校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目(mu)組成員(yuan)經過詳細設計、嚴格開發(fa)、反(fan)復測試，成功實(shi)現了校(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項目(mu)于2010年(nian)9月(yue)4日(ri)正(zheng)式上線(xian)，并平穩(wen)運(yun)行(xing)。

　　2. 平穩(wen)過(guo)渡，靈(ling)活擴展(zhan)

　　校(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)”系(xi)統作為一個全(quan)新的(de)、獨立的(de)校(xiao)園(yuan)卡系(xi)統，在(zai)建(jian)設過程中(zhong)，組建(jian)全(quan)新基礎支(zhi)撐平(ping)臺，盡量不使(shi)用、修(xiu)改老一卡通(tong)消費系(xi)統的(de)相關(guan)設備，從而使(shi)得新、老一卡通(tong)系(xi)統可以在(zai)一定時間段內并行運作，在(zai)學校(xiao)相關(guan)制(zhi)度的(de)基礎上，為系(xi)統平(ping)穩過渡提供技(ji)術(shu)保障。

　　同時(shi)，系統在建設(she)過程(cheng)中，充(chong)分考慮(lv)(lv)擴(kuo)展(zhan)需求(qiu)，充(chong)分考慮(lv)(lv)北(bei)校(xiao)區(qu)擴(kuo)展(zhan)建設(she)需求(qiu)，在設(she)備(bei)配(pei)置(zhi)上留有(you)一定的(de)(de)余(yu)量。卡片(pian)采用文(wen)件目錄(lu)方式規劃(hua)使用，預留充(chong)足空間，給未來新應(ying)用系統使用。提供第(di)三方軟(ruan)件的(de)(de)標準接口(kou)以(yi)及相關(guan)文(wen)檔，供學校(xiao)以(yi)后進(jin)行(xing)第(di)三方子系統的(de)(de)對接或者(zhe)是進(jin)行(xing)產品的(de)(de)二次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用CPU卡(ka)片，嚴格(ge)遵循PBOC2.0標(biao)準開發

　　校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”采用目前業界(jie)成熟(shu)的CPU卡(ka)技術，卡(ka)片(pian)使(shi)用NXP P5CD012芯片(pian)，包括中央處(chu)理(li)(li)器CPU、可編程(cheng)只讀(du)存儲(chu)(chu)器EEPROM、隨即存儲(chu)(chu)器RAM、固化(hua)的卡(ka)內操(cao)作系統COS和只讀(du)存儲(chu)(chu)器ROM，計算能力和加密能力強(qiang)，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標(biao)準開發，采用PSAM卡(ka)密鑰管理(li)(li)，達到(dao)金(jin)融級(ji)別的安全等級(ji)。

　　實(shi)現(xian)銀(yin)行卡(ka)與校園卡(ka)二卡(ka)合(he)一。卡(ka)片既具備校園卡(ka)的(de)功能(neng)，可以在校內的(de)各個應用(yong)場所(suo)使用(yong)，又具備銀(yin)行卡(ka)的(de)功能(neng)，可以在任何(he)一個有銀(yin)聯認證的(de)ATM機(ji)上或者POS上刷卡(ka)消費(fei)，支持從銀(yin)行卡(ka)到校園卡(ka)電子(zi)錢包的(de)圈存，實(shi)現(xian)了校內一卡(ka)通和社會(hui)一卡(ka)通的(de)緊密結合(he)。

　　2. 采用定制化開發，形成業務應用廣(guang)泛(fan)、自助程度高的電子(zi)商務平臺

　　校園“一卡通”的各(ge)個應(ying)用(yong)(yong)子(zi)系(xi)統均結(jie)合各(ge)個使用(yong)(yong)部門的需求，采用(yong)(yong)定制化(hua)開發，為廣大(da)用(yong)(yong)戶提供了(le)一系(xi)列(lie)具有深職特色的自(zi)助服務。

　　（1）銀校交易系統特點

    校園卡(ka)(ka)開戶聯動銀行(xing)卡(ka)(ka)開戶，一站式服(fu)務窗口，現場制卡(ka)(ka)；

　　通過(guo)柜臺、網站、電(dian)話(hua)、自助(zhu)終端掛(gua)失校(xiao)園卡(ka)，可(ke)聯動(dong)掛(gua)失銀行卡(ka)；

　　所有交易(yi)都(dou)通(tong)過加(jia)密(mi)(mi)機(ji)加(jia)密(mi)(mi)傳輸，密(mi)(mi)碼輸入設備均采用加(jia)密(mi)(mi)密(mi)(mi)碼鍵(jian)盤，達(da)到(dao)金融安全(quan)要求。

　　（2）商(shang)務消(xiao)費系統特點

　　有線(xian)與無(wu)線(xian)相結合(he)，聯網消(xiao)費為(wei)主，實時上傳流水(shui)，脫機消(xiao)費為(wei)輔；

　　工控機技(ji)術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可靠運(yun)行；

　　飯(fan)堂商務網關集(ji)成微型打印機，方便商戶(hu)實時打印報表。

　　（3）繳費(fei)系統特點(dian)

　　實現學(xue)校收(shou)費系統與銀行收(shou)費平臺的對接，區分(fen)不同財政賬戶入賬；

　　與網(wang)絡(luo)計費系統對接，通過圈存機實現自(zi)助(zhu)繳(jiao)納網(wang)絡(luo)費；

　　與教務系統對接，通過圈存機實現外(wai)語等(deng)級(ji)考試(shi)自助繳費。

　　（4）身份識別系統特點

　　圖書(shu)館實現與原自助借、還書(shu)系統對接；

　　門(men)禁系統采用(yong)C/S結構與B/S結構相結合，實(shi)現遠(yuan)程開門(men)，網上預約管理，預留消防聯動接(jie)口，便于(yu)以后(hou)擴展使用(yong)；

　　采用B/S結構(gou)，實現會議管(guan)理，刷卡(ka)簽(qian)到，并形成考(kao)勤統計(ji)報表。

　　（5）便利管(guan)理系統特點

　　綜合查(cha)詢(xun)方(fang)式豐富，支持網(wang)站、電話查(cha)詢(xun)，商戶(hu)領導(dao)查(cha)詢(xun)，可實時查(cha)詢(xun)商戶(hu)流水情況和統(tong)計報(bao)表；

　　與(yu)數字化校(xiao)園互聯互通，實(shi)(shi)現統一認證，單點登(deng)陸，與(yu)門戶集成，實(shi)(shi)現交易(yi)流水透明化；

　　補助(zhu)發放(fang)，發領分離，事權分離，審計發放(fang)；

　　對一(yi)卡通系統專(zhuan)用軟硬件(jian)設備在線監(jian)控，實現(xian)故障報警，及時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完善運維體系(xi)

　　學校(xiao)成(cheng)立校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)辦公室(shi)，負責校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)的日(ri)常運行(xing)維護(hu)工作，并發布《深圳(zhen)職業技術學院(yuan)校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)管理辦法(fa)》和(he)《深圳(zhen)職業技術學院(yuan)校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)財務管理辦法(fa)》，為(wei)校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)的運維提供制度保障。

　　同時，與(yu)平(ping)安銀行簽訂校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”項目《售后服務(wu)方(fang)案》，明確表明對設備和(he)系統提供八年免費維護(hu)和(he)項目生命周期內的免費軟(ruan)件升級和(he)擴展，并常駐(zhu)2名公(gong)司維護(hu)人員(yuan)，提供全(quan)天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系(xi)統已經安全穩定運行(xing)10個月，校園“一卡通”的15個子系(xi)統已經全部上線，并廣(guang)泛應用，為(wei)全校師生員工提供了方(fang)便、快捷、規范、專業的校園卡服務。

　　據統計，校園“一(yi)(yi)卡通(tong)”系統共(gong)安裝27臺(tai)圈(quan)存(cun)觸(chu)摸一(yi)(yi)體機(ji)，380余(yu)(yu)臺(tai)消(xiao)費機(ji)，門禁點(dian)410個(ge)，考勤機(ji)終端19個(ge)，圖書館通(tong)道機(ji)數量8個(ge)，現(xian)有正(zheng)式卡用(yong)戶3萬余(yu)(yu)人(ren)、臨時卡用(yong)戶1千余(yu)(yu)人(ren)，用(yong)戶圈(quan)存(cun)37萬余(yu)(yu)次，現(xian)金存(cun)款11萬余(yu)(yu)次，日均消(xiao)費筆數6萬余(yu)(yu)筆，針對停電、網(wang)絡(luo)故障(zhang)等(deng)突發事(shi)件(jian)有較強的應(ying)急處理能力，基本(ben)保(bao)證在正(zheng)常情況下(xia)消(xiao)費流(liu)水3分(fen)鐘(zhong)內(nei)上傳(chuan)完畢，在異常情況下(xia)消(xiao)費流(liu)水不丟失，資金誤差(cha)率控制在百萬分(fen)之一(yi)(yi)以(yi)下(xia)。

　　各個軟(ruan)件系(xi)(xi)統(tong)運行平穩，學生收發費(fei)系(xi)(xi)統(tong)功能(neng)完成(cheng)與(yu)數字化(hua)校(xiao)園的(de)對(dui)接，支撐數字化(hua)迎新需(xu)(xu)求，成(cheng)功處(chu)理包括(kuo)繼培學院(yuan)在內(nei)的(de)學生收發費(fei)需(xu)(xu)求等(deng)問題(ti)。考試(shi)繳費(fei)系(xi)(xi)統(tong)接納并完成(cheng)2011年(nian)上(shang)學期的(de)外語等(deng)級(ji)考試(shi)和(he)職場英語考試(shi)繳費(fei)，滿足(zu)了(le)(le)教務處(chu)的(de)功能(neng)需(xu)(xu)求。卡務操(cao)作員處(chu)理退卡業務3128筆，換卡業務3165筆，誤操(cao)率控制在萬分之(zhi)二以(yi)下。補助(zhu)發放(fang)(fang)19700余筆，實現集中發放(fang)(fang)、自助(zhu)領取的(de)模式，既保證(zheng)了(le)(le)賬務清晰，又方(fang)便用戶(hu)自助(zhu)管理。一卡通網站的(de)綜合查詢功能(neng)，實現交易(yi)流(liu)水對(dui)商戶(hu)、個人透明化(hua)管理，保證(zheng)了(le)(le)每一筆交易(yi)都有蹤可循。

　　按照(zhao)系(xi)統(tong)建設與運行情(qing)(qing)況，應平(ping)安銀行深圳分行的申請(qing)，項目于2011年4月份啟動驗(yan)收程(cheng)序，驗(yan)收流程(cheng)包(bao)括了(le)(le)(le)功(gong)能模(mo)塊驗(yan)收，校(xiao)內專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)收和(he)(he)校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)收三個(ge)階段。其中(zhong)(zhong)，功(gong)能模(mo)塊驗(yan)收是由(you)(you)各使(shi)用部門(men)(men)嚴格(ge)按照(zhao)標書要(yao)求，對(dui)本(ben)部門(men)(men)相關功(gong)能進(jin)行查驗(yan)，驗(yan)收過程(cheng)中(zhong)(zhong)，各個(ge)使(shi)用部門(men)(men)普(pu)遍對(dui)一卡通(tong)系(xi)統(tong)的使(shi)用情(qing)(qing)況表示滿(man)意，商(shang)戶普(pu)遍反饋財務對(dui)賬基本(ben)無(wu)誤差。由(you)(you)校(xiao)內網絡、信(xin)(xin)息(xi)(xi)、財務方面專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組成(cheng)了(le)(le)(le)校(xiao)內專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組，校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組成(cheng)員由(you)(you)來自深圳大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)山(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)、華南理工大(da)(da)學(xue)(xue)、清(qing)華深圳研究生院、哈工大(da)(da)深圳研究生院信(xin)(xin)息(xi)(xi)領域(yu)的知名專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組成(cheng)，深圳大(da)(da)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心主任張凡擔(dan)任組長。校(xiao)內、外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組對(dui)系(xi)統(tong)進(jin)行了(le)(le)(le)整體(ti)評(ping)(ping)估，認真聽取了(le)(le)(le)項目總(zong)結回報，查看了(le)(le)(le)驗(yan)收文檔，對(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一卡通(tong)”項目給予了(le)(le)(le)高度評(ping)(ping)價，一致認為系(xi)統(tong)技術和(he)(he)應用水平(ping)均達到了(le)(le)(le)國內領先水平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業(ye)技術學院校園“一卡(ka)通”項目(mu)，圍(wei)繞消費、繳費、身份(fen)識(shi)別、便利管(guan)理四(si)大(da)主(zhu)線(xian)建設，是嚴格(ge)遵循PBOC2.0標準的CPU卡(ka)新(xin)型校園卡(ka)系統，完成(cheng)預期建設目(mu)標，實際運(yun)行效果(guo)良好(hao)。

　　1. 系統采用(yong)(yong)高性能(neng)設備組建基(ji)礎(chu)支撐平臺，實現應(ying)用(yong)(yong)級(ji)的(de)負載均衡、熱備、容災體系，使(shi)用(yong)(yong)加密機技(ji)術(shu)，專(zhuan)(zhuan)網專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)，達到(dao)了金融級(ji)安全要求；

　　2. 與(yu)數字化校園互(hu)聯互(hu)通(tong)，統一(yi)數據庫，統一(yi)身份認(ren)證(zheng)體系，消除信(xin)息孤島；

　　3. 采用目錄控制(zhi)方式規劃卡片電(dian)子(zi)錢(qian)包，開放第三(san)方接入(ru)，形(xing)成了業務應(ying)用廣(guang)泛、自助程度高的開放電(dian)子(zi)商務平臺；

　　4. 采用卡、庫(ku)并重的對賬機制，保證了(le)賬務平衡；

　　5.采用數據集(ji)中、監(jian)控集(ji)中、設備管理(li)集(ji)中的(de)設計方案，形成高效的(de)校園(yuan)卡統一(yi)管理(li)平臺。

　　校(xiao)園“一卡(ka)(ka)通”項目是學(xue)校(xiao)各項工(gong)作正常(chang)運(yun)行(xing)的重要(yao)基(ji)礎保障。隨著(zhu)信(xin)息技(ji)(ji)術的不斷(duan)發展(zhan)，一卡(ka)(ka)通技(ji)(ji)術也在不斷(duan)地更新(xin)。我們將緊跟技(ji)(ji)術發展(zhan)步(bu)伐，不斷(duan)完(wan)善校(xiao)園“一卡(ka)(ka)通”系統，規劃新(xin)的業務系統，完(wan)善電子支付交易，拓展(zhan)支付渠道，進一步(bu)提高學(xue)校(xiao)的信(xin)息化管理水(shui)平，力爭為廣大師(shi)生提供更加(jia)優質、便捷的服務。