深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術學院校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項目是由我(wo)校(xiao)整(zheng)體規劃、平(ping)安銀行深(shen)(shen)圳(zhen)分行中(zhong)標承建(jian)的(de)新一(yi)代校(xiao)園卡建(jian)設工程(cheng)，旨在通(tong)過先進的(de)信息技術和(he)高效的(de)金融(rong)服(fu)(fu)務(wu)，為廣大師生建(jian)立一(yi)個便捷、安全的(de)校(xiao)園電子服(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺。

　　項(xiang)目自2009年10月(yue)著手規(gui)劃，在校領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)高(gao)度重視和(he)(he)有力指導(dao)下，按(an)照“以(yi)(yi)服務為(wei)核心，以(yi)(yi)資金(jin)安全(quan)和(he)(he)消(xiao)費(fei)穩定為(wei)重點(dian)”的(de)(de)指導(dao)思想，通過深入調研、整體規(gui)劃、強力推進(jin)(jin)，圍繞消(xiao)費(fei)、繳費(fei)、身份識別、便利管理四大(da)(da)(da)(da)主(zhu)線，相(xiang)繼完(wan)成方案擬定、招標立(li)項(xiang)、網絡(luo)構建(jian)、硬件架(jia)設，應(ying)用(yong)系統建(jian)設等關鍵(jian)步驟(zou)，成功于2010年9月(yue)4日正式上線運行，并(bing)于2011年6月(yue)25日順利通過驗收(shou)。專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)由中山大(da)(da)(da)(da)學(xue)、華(hua)南(nan)理工大(da)(da)(da)(da)學(xue)、深圳(zhen)大(da)(da)(da)(da)學(xue)、清華(hua)大(da)(da)(da)(da)學(xue)深圳(zhen)研究生院和(he)(he)哈爾(er)濱工業大(da)(da)(da)(da)學(xue)深圳(zhen)研究生院等單位的(de)(de)知名信息技術專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)成，系統先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)技術和(he)(he)良(liang)好的(de)(de)運行效果，獲得專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)廣泛好評，專(zhuan)家(jia)(jia)一致認為(wei)深圳(zhen)職業技術校園“一卡通”系統達到了預(yu)期建(jian)設目標，系統技術和(he)(he)應(ying)用(yong)水平(ping)均達到國內領(ling)(ling)先(xian)水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一卡通”項目建(jian)(jian)(jian)設(she)是學(xue)校信息化建(jian)(jian)(jian)設(she)的重(zhong)要(yao)組成部分，為建(jian)(jian)(jian)立(li)一個整體性(xing)的、模塊獨立(li)、有高擴展能力、易維護易管理、可持續發展的校園電子化服務平臺，學(xue)校在項目設(she)計(ji)之初就確立(li)了明確的建(jian)(jian)(jian)設(she)原則和建(jian)(jian)(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進性(xing)原則(ze)：系(xi)(xi)統(tong)在設計思想、系(xi)(xi)統(tong)架構、采用(yong)技(ji)術(shu)上(shang)應(ying)當具有一(yi)定的(de)先進性(xing)、前瞻(zhan)性(xing)，在充(chong)分考慮(lv)技(ji)術(shu)先進性(xing)的(de)同(tong)時，盡(jin)量采用(yong)技(ji)術(shu)成熟、市場占有率(lv)高的(de)產品(pin)，從而保證建成的(de)系(xi)(xi)統(tong)具有良好的(de)穩(wen)定性(xing)。

　　2. 實(shi)用性原則：系統(tong)必須做到簡單(dan)、實(shi)用、人性化，實(shi)現統(tong)一(yi)(yi)身份和資(zi)源管(guan)理(li)、統(tong)一(yi)(yi)認證(zheng)、統(tong)一(yi)(yi)內容管(guan)理(li)、個(ge)性化界面和內容定制(zhi)。

　　3. 安全(quan)性原(yuan)則：系統數(shu)據、交易過程(cheng)必須有安全(quan)性保證，防止數(shu)據被篡改、截取、丟失(shi)。

　　4. 可靠(kao)性原則：系統建設必須有適量冗余及(ji)保護(hu)措施，平臺(tai)和應用軟(ruan)件應具(ju)有容錯(cuo)性、健壯(zhuang)性等(deng)。

　　5. 開(kai)放(fang)性原則：必(bi)須遵循國(guo)際(ji)標準(zhun)化組織的(de)技(ji)術標準(zhun)，對(dui)選定(ding)的(de)產(chan)品(pin)既有自(zi)己獨特優勢，又能與第(di)三(san)方的(de)產(chan)品(pin)進行組合(he)，共(gong)同構成一(yi)個開(kai)放(fang)的(de)、易(yi)擴充的(de)、穩定(ding)的(de)、統一(yi)軟件的(de)系統。

　　6. 可維護性原則(ze)：軟件開發要(yao)滿足(zu)四個要(yao)求，一(yi)是(shi)系(xi)統結構(gou)分層，業務(wu)與實現分離(li)，邏輯(ji)與數據分離(li)；二(er)是(shi)以(yi)統一(yi)的服(fu)務(wu)接(jie)口(kou)規范為核心，使用開放標準；三是(shi)構(gou)件語(yu)意(yi)描述(shu)要(yao)形(xing)式(shi)化；四是(shi)提煉封(feng)裝構(gou)件要(yao)規范化。

　　7. 可(ke)擴展(zhan)性原則：校(xiao)園“一卡通”系(xi)統(tong)(tong)建設是(shi)一個循(xun)序漸(jian)進、不斷(duan)擴充(chong)的(de)過程(cheng)，系(xi)統(tong)(tong)采(cai)用積木式結構(gou)，整體構(gou)架的(de)考慮要(yao)與現(xian)有系(xi)統(tong)(tong)進行無縫連接，為今(jin)后系(xi)統(tong)(tong)擴展(zhan)和(he)集成留(liu)有擴充(chong)余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)(tong)(tong)是指東、西、北三校區通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)光纖互聯(lian)互通(tong)(tong)(tong)，采用環形拓(tuo)撲結構，保(bao)證(zheng)網絡聯(lian)通(tong)(tong)(tong)冗余備(bei)份；通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)有線和無線相結合的(de)方式，各個(ge)固(gu)定(ding)應用點(dian)光纖聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，流(liu)動點(dian)采用無線網絡覆蓋(gai)，杜絕脫(tuo)機消費現象；與(yu)數(shu)字化(hua)校園網絡有控制聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)防火墻和代理機制，實現一卡通(tong)(tong)(tong)對(dui)校園網的(de)單向訪(fang)問；與(yu)銀行(xing)網絡進行(xing)專線聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)加密機進行(xing)數(shu)據交換，確保(bao)數(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫(ku)通(tong)是指(zhi)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)系統(tong)(tong)內的(de)各(ge)個(ge)應用(yong)子系統(tong)(tong)共享一(yi)(yi)個(ge)數據庫(ku)，人(ren)員信息(xi)、卡(ka)片信息(xi)、控制臺信息(xi)等共同組(zu)成(cheng)了校園一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)系統(tong)(tong)的(de)基(ji)礎(chu)數據中心，被(bei)各(ge)個(ge)業務(wu)子系統(tong)(tong)共享，其他各(ge)子系統(tong)(tong)的(de)專用(yong)信息(xi)（如門禁、考勤等）獨立搭建，既體(ti)現(xian)了系統(tong)(tong)數據的(de)統(tong)(tong)一(yi)(yi)性(xing)，又保(bao)證了各(ge)業務(wu)數據的(de)獨立性(xing)。同時，校園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)(tong)作為校園信息(xi)化建設的(de)重要組(zu)成(cheng)部分，其人(ren)員信息(xi)與數字化校園數據實時同步(bu)，為實現(xian)與數字化校園應用(yong)子系統(tong)(tong)的(de)無縫(feng)連接奠定基(ji)礎(chu)。

　　3.功能通

　　功能通，即實(shi)現(xian)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)多用、校(xiao)(xiao)(xiao)內通用”，從入(ru)學(xue)報道到畢業離校(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通”的(de)功能深入(ru)到消費、繳費、圖書館、門(men)禁、考勤、補助領取、銀校(xiao)(xiao)(xiao)交易等廣(guang)大師生(sheng)日常生(sheng)活、學(xue)習的(de)方方面面，同時，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)與銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)(ka)合一(yi)，實(shi)現(xian)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)附帶銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)功能，提(ti)供基(ji)礎金(jin)融服(fu)務，實(shi)現(xian)師生(sheng)持(chi)一(yi)張(zhang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)(ka)在校(xiao)(xiao)(xiao)內通行(xing)，成為真正意義的(de)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通”。

　　在實(shi)現“網通、庫通、功(gong)(gong)能通”的基(ji)礎上，保證持卡(ka)人和(he)(he)商戶的資(zi)金準(zhun)確(que)和(he)(he)安全是校園“一卡(ka)通”系統建設最重要(yao)的目標，系統所有技術方(fang)案和(he)(he)管理制(zhi)度均需要(yao)從資(zi)金的準(zhun)確(que)性(xing)出發，精益求精，將校園“一卡(ka)通”系統建設成為一個穩定可靠、功(gong)(gong)能實(shi)用、方(fang)便快捷的電子服務平(ping)臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)(yi)卡通”系(xi)統(tong)(tong)架(jia)構遵循“統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)數據(ju)庫(ku)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)標準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)開發(fa)平(ping)臺、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)用(yong)戶管理、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)門戶和(he)統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)監(jian)控平(ping)臺”的(de)設計(ji)原(yuan)則(ze)，自底(di)向上分別由網絡基(ji)礎設施、數據(ju)中心、管理平(ping)臺和(he)應用(yong)系(xi)統(tong)(tong)組成，嚴格的(de)規范制度和(he)運維體(ti)系(xi)作(zuo)為輔助手段為校園一(yi)(yi)(yi)卡通系(xi)統(tong)(tong)保駕護航，詳細如圖2所示。

圖(tu)1一卡通(tong)系統整(zheng)體結構

　　網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)基礎設施的主體即校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”專用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)，主要包括核(he)(he)心服務(wu)器、存儲、事(shi)務(wu)服務(wu)器、核(he)(he)心網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)設備(bei)和網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)終端(duan)設備(bei)。為(wei)保障(zhang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統數據(ju)的安(an)全(quan)性，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”專網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)專用(yong)。同(tong)時，為(wei)了(le)實現與(yu)銀行網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)、數字化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的無縫連接(jie)，“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)之間采用(yong)有(you)控制互通(tong)(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統通(tong)(tong)(tong)過(guo)思(si)科5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)從“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統讀取數據(ju)則通(tong)(tong)(tong)過(guo)應用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)關實現，從而最大程度(du)地保障(zhang)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統的安(an)全(quan)性。

　　校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”系統采(cai)用兩臺(tai)小型機(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核(he)(he)心主(zhu)服務(wu)器通(tong)過(guo)核(he)(he)心交換機(ji)連接，實現(xian)雙機(ji)熱備，放(fang)置于西校(xiao)區，同時在東(dong)校(xiao)區放(fang)置一臺(tai)SUN M3000，構成容(rong)災體系。采(cai)用ORACLE10g RAC實現(xian)負(fu)載均衡。采(cai)用兩套EMC CX4-120磁盤(pan)陣列作(zuo)為(wei)存儲，每套容(rong)量為(wei)6T，滿足未(wei)來8年(nian)期間的存儲容(rong)量需要，東(dong)、西校(xiao)區各放(fang)置一套，通(tong)過(guo)對底層鏡(jing)像復(fu)制，實現(xian)數據備份。核(he)(he)心網絡交換機(ji)采(cai)用四臺(tai)思(si)科4503交換機(ji)，接入層采(cai)用了37臺(tai)思(si)科2960交換機(ji)，保(bao)證了校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”專(zhuan)網的穩定與暢通(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)中心(xin)是校園“一(yi)卡通”系統的(de)核心(xin)數(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)放(fang)區域(yu)，包(bao)括用戶身份(fen)信(xin)息、金融(rong)(rong)交易信(xin)息等。用戶身份(fen)信(xin)息用于保存(cun)(cun)持卡人、商戶、管(guan)理(li)員的(de)基礎信(xin)息數(shu)(shu)據(ju)，由(you)身份(fen)認證數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和相應(ying)(ying)的(de)后(hou)臺服務進程(cheng)構(gou)成。交易信(xin)息是所有金融(rong)(rong)業務的(de)數(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)貯中心(xin)，包(bao)括金融(rong)(rong)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和相應(ying)(ying)的(de)后(hou)臺服務進程(cheng)，數(shu)(shu)據(ju)錄(lu)入和傳輸均采(cai)用加密機技(ji)術，確保數(shu)(shu)據(ju)達到金融(rong)(rong)級(ji)安全要求。

　　應用(yong)(yong)系(xi)(xi)統(tong)圍繞(rao)消費(fei)(fei)(fei)功能、繳費(fei)(fei)(fei)功能、身份(fen)識(shi)別、便(bian)利(li)管理(li)等(deng)(deng)四大(da)主(zhu)線建設，包(bao)(bao)含了廣大(da)師生日常生活、學(xue)習中常用(yong)(yong)的(de)15個(ge)子應用(yong)(yong)系(xi)(xi)統(tong)，其中消費(fei)(fei)(fei)功能主(zhu)要(yao)包(bao)(bao)括食堂消費(fei)(fei)(fei)、商場消費(fei)(fei)(fei)、轉賬圈存和補(bu)助領(ling)取等(deng)(deng)；繳費(fei)(fei)(fei)功能主(zhu)要(yao)包(bao)(bao)括學(xue)費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等(deng)(deng)級考(kao)(kao)試等(deng)(deng)繳費(fei)(fei)(fei)；身份(fen)識(shi)別主(zhu)要(yao)包(bao)(bao)括圖(tu)書借(jie)閱、門禁、考(kao)(kao)勤、通道管理(li)等(deng)(deng)；便(bian)利(li)管理(li)主(zhu)要(yao)包(bao)(bao)括數據統(tong)計、網絡查(cha)(cha)詢、領(ling)導查(cha)(cha)詢、自助查(cha)(cha)詢等(deng)(deng)。各個(ge)應用(yong)(yong)子系(xi)(xi)統(tong)均是結合學(xue)校的(de)實際情況進行定制開發，同時與(yu)數字(zi)化校園(yuan)的(de)教務、門戶等(deng)(deng)相對接，最大(da)程度地(di)滿足各個(ge)使用(yong)(yong)部門的(de)需求(qiu)，做到(dao)實用(yong)(yong)又好用(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園“一卡(ka)通”項目建設(she)嚴(yan)格遵(zun)守學校工程建設(she)總體要求，通過深(shen)(shen)入調研(yan)，提出國內一流的(de)校園一卡(ka)通解決方案，通過立項招標(biao)，結合我校實際特點定制化開(kai)發(fa)，建立了(le)一套具(ju)有深(shen)(shen)職(zhi)特色(se)的(de)綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步實(shi)施

　　校園一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)(xi)統子(zi)應用系(xi)(xi)統功能點繁多，涉及校內多部(bu)門的(de)需求和建議(yi)，統籌規劃是做(zuo)好(hao)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”項目的(de)基(ji)礎。項目立項之初，一(yi)(yi)方面，充(chong)分(fen)收集校內各(ge)部(bu)門需求和建議(yi)，統一(yi)(yi)規劃，為(wei)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)(xi)統頂層(ceng)設計奠定良好(hao)基(ji)礎；另一(yi)(yi)方面，學(xue)習國內多家高(gao)校的(de)建設經驗(yan)和運作模(mo)式(shi)，將(jiang)先進經驗(yan)元素融入一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)項目方案擬定和建設過程，有效規避項目風險和問題。《深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院校園一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)整(zheng)體解決(jue)方案》在融合(he)了校內外經驗(yan)的(de)基(ji)礎上應運而生，為(wei)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)項目保(bao)質保(bao)量的(de)完成提供(gong)強(qiang)有力的(de)技(ji)術保(bao)證。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)目自2010年7月初(chu)正(zheng)(zheng)式(shi)簽訂(ding)合同開(kai)始建設，項(xiang)目建設面(mian)臨著時間緊、內容多的(de)雙重壓力，為(wei)保(bao)證系統于(yu)新生入學前正(zheng)(zheng)式(shi)上線(xian)運行(xing)，校(xiao)(xiao)領導決定(ding)采用(yong)“分步建設、逐一(yi)(yi)上線(xian)”的(de)指(zhi)導思想，消費、繳費、圖書(shu)館(guan)等子(zi)系統作為(wei)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)目的(de)首批重點功能，其穩定(ding)性、準確(que)性和實時性都至關重要(yao)。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)目組成員經過詳細(xi)設計、嚴(yan)格開(kai)發、反復測試，成功實現了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通項(xiang)目于(yu)2010年9月4日(ri)正(zheng)(zheng)式(shi)上線(xian)，并平(ping)穩運行(xing)。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展(zhan)

　　校園(yuan)“一卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)作(zuo)為(wei)一個全新(xin)的(de)、獨立的(de)校園(yuan)卡(ka)系(xi)統(tong)，在建(jian)設(she)過(guo)程中，組建(jian)全新(xin)基(ji)礎支撐平(ping)臺，盡量不使用、修改老一卡(ka)通(tong)消費(fei)系(xi)統(tong)的(de)相關設(she)備，從而使得(de)新(xin)、老一卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)可以在一定(ding)時間段內(nei)并行(xing)運作(zuo)，在學校相關制度的(de)基(ji)礎上(shang)，為(wei)系(xi)統(tong)平(ping)穩過(guo)渡提供(gong)技(ji)術保障。

　　同時，系統在建設過程中，充(chong)分考慮擴展(zhan)需求(qiu)，充(chong)分考慮北校區擴展(zhan)建設需求(qiu)，在設備配置上(shang)留(liu)有一定的(de)(de)余量。卡(ka)片(pian)采用(yong)文件(jian)目錄方(fang)式規劃使用(yong)，預留(liu)充(chong)足空間(jian)，給未來新應用(yong)系統使用(yong)。提供第三(san)方(fang)軟件(jian)的(de)(de)標(biao)準接口以(yi)及相關文檔，供學校以(yi)后進行第三(san)方(fang)子系統的(de)(de)對接或者(zhe)是進行產品(pin)的(de)(de)二次開(kai)發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用CPU卡(ka)片，嚴格(ge)遵(zun)循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡通”采用目前業界成熟的CPU卡技(ji)術，卡片使(shi)用NXP P5CD012芯片，包括(kuo)中央處理器CPU、可編(bian)程只(zhi)讀(du)存儲器EEPROM、隨即存儲器RAM、固化(hua)的卡內操作系統(tong)COS和只(zhi)讀(du)存儲器ROM，計算能力(li)和加密能力(li)強(qiang)，嚴(yan)格遵循PBOC2.0標準開發，采用PSAM卡密鑰管(guan)理，達到金融(rong)級(ji)別的安(an)全等級(ji)。

　　實現銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)與校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合一(yi)。卡(ka)(ka)(ka)片既(ji)具(ju)備校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)的(de)(de)功能，可(ke)以在校(xiao)內的(de)(de)各個(ge)應用場(chang)所使用，又(you)具(ju)備銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)的(de)(de)功能，可(ke)以在任何一(yi)個(ge)有銀聯認證的(de)(de)ATM機上(shang)或(huo)者POS上(shang)刷卡(ka)(ka)(ka)消費，支(zhi)持從銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)到校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)電子(zi)錢包(bao)的(de)(de)圈存，實現了校(xiao)內一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通和社(she)會(hui)一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通的(de)(de)緊(jin)密結合。

　　2. 采用定制化開發，形(xing)成業務(wu)應用廣泛、自助程度高的電子商務(wu)平臺

　　校園(yuan)“一卡(ka)通(tong)”的各(ge)個(ge)應用子系(xi)統均結合各(ge)個(ge)使(shi)用部門的需求，采用定制(zhi)化開(kai)發，為廣大用戶提供了一系(xi)列具(ju)有深職特色的自助服務。

　　（1）銀校交易系統特(te)點

    校園卡開戶聯動銀行卡開戶，一站(zhan)式服務(wu)窗口，現場制卡；

　　通(tong)過柜臺、網站、電話(hua)、自(zi)助終(zhong)端掛(gua)失校園卡，可聯(lian)動掛(gua)失銀行(xing)卡；

　　所有交易都通過加密機加密傳輸，密碼輸入設備均采用加密密碼鍵盤，達到金融安全(quan)要求。

　　（2）商務消費系統特點

　　有線與無(wu)線相(xiang)結(jie)合，聯網消費為(wei)主，實時(shi)上傳(chuan)流水(shui)，脫(tuo)機(ji)消費為(wei)輔(fu)；

　　工(gong)控機技術，UPS在線式電源冗(rong)余，7*24小時可靠運行；

　　飯(fan)堂商務網關集成(cheng)微(wei)型打印機，方(fang)便(bian)商戶(hu)實時打印報表。

　　（3）繳(jiao)費系統特點

　　實現學校(xiao)收費(fei)(fei)系統與(yu)銀行(xing)收費(fei)(fei)平(ping)臺(tai)的對(dui)接，區分不同財(cai)政賬戶入賬；

　　與網(wang)絡計(ji)費系統對接，通過圈存機實現自助繳納網(wang)絡費；

　　與(yu)教務系統對接，通過圈存機實(shi)現外語等級考試自助(zhu)繳(jiao)費。

　　（4）身(shen)份識別(bie)系統特點

　　圖書館實(shi)現與原自助借、還書系統對接(jie)；

　　門禁(jin)系統采用C/S結構與B/S結構相結合，實現遠程開門，網上預約(yue)管理，預留消防聯(lian)動(dong)接口，便于(yu)以后擴展使(shi)用；

　　采用B/S結構，實現會議管(guan)理，刷卡簽到，并形(xing)成(cheng)考勤統計報表。

　　（5）便利(li)管理(li)系(xi)統特點

　　綜合查(cha)詢(xun)方(fang)式豐富，支持網站、電話查(cha)詢(xun)，商(shang)戶領導查(cha)詢(xun)，可實時(shi)查(cha)詢(xun)商(shang)戶流水情況和統(tong)計(ji)報表(biao)；

　　與數字化校園互(hu)聯互(hu)通，實現(xian)統一認證，單點登陸，與門戶集成，實現(xian)交(jiao)易流水透明化；

　　補(bu)助發(fa)放(fang)，發(fa)領分離(li)，事權分離(li)，審計(ji)發(fa)放(fang)；

　　對(dui)一卡通系統專用(yong)軟硬(ying)件設(she)備在線監控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴格(ge)規范制(zhi)度，完(wan)善運維(wei)體系

　　學校(xiao)成立校(xiao)園一卡通辦公(gong)室，負責校(xiao)園“一卡通”系統的(de)日常(chang)運行(xing)維(wei)護工作(zuo)，并發布《深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)校(xiao)園一卡通管(guan)理(li)辦法》和《深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)校(xiao)園一卡通財務管(guan)理(li)辦法》，為校(xiao)園“一卡通”系統的(de)運維(wei)提供(gong)制度保(bao)障。

　　同時，與平安銀行簽訂校園(yuan)“一(yi)卡通”項目《售后服(fu)務(wu)方案》，明確表明對設備和系統(tong)提供(gong)(gong)八(ba)年免費(fei)維(wei)護(hu)和項目生命周期(qi)內(nei)的(de)免費(fei)軟件(jian)升級和擴展，并常駐2名公司維(wei)護(hu)人員，提供(gong)(gong)全天候服(fu)務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目(mu)前，系(xi)統(tong)已經安全穩定(ding)運行(xing)10個月，校園“一卡通”的(de)(de)15個子系(xi)統(tong)已經全部上(shang)線，并廣泛應用，為全校師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)提供了方(fang)便、快捷、規范、專業的(de)(de)校園卡服(fu)務。

　　據統計，校園(yuan)“一卡通(tong)”系統共安裝27臺(tai)(tai)圈存(cun)觸摸(mo)一體機(ji)，380余臺(tai)(tai)消(xiao)(xiao)費機(ji)，門禁點410個(ge)，考勤機(ji)終端19個(ge)，圖(tu)書館(guan)通(tong)道機(ji)數量8個(ge)，現有正式卡用戶3萬余人(ren)、臨(lin)時卡用戶1千余人(ren)，用戶圈存(cun)37萬余次，現金(jin)存(cun)款11萬余次，日均(jun)消(xiao)(xiao)費筆(bi)數6萬余筆(bi)，針對(dui)停電(dian)、網(wang)絡故障等突發事件(jian)有較強的應急處(chu)理能(neng)力(li)，基本保證在正常(chang)情況下(xia)消(xiao)(xiao)費流水3分鐘內上(shang)傳完(wan)畢，在異常(chang)情況下(xia)消(xiao)(xiao)費流水不丟失(shi)，資金(jin)誤差率控制在百萬分之一以下(xia)。

　　各個軟(ruan)件系(xi)統(tong)(tong)運行平穩，學(xue)生收(shou)發(fa)(fa)(fa)費系(xi)統(tong)(tong)功(gong)能完成(cheng)與數字化校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)對接，支撐(cheng)數字化迎新需求，成(cheng)功(gong)處理包括繼培學(xue)院(yuan)在內(nei)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生收(shou)發(fa)(fa)(fa)費需求等(deng)問(wen)題。考(kao)試繳(jiao)費系(xi)統(tong)(tong)接納并完成(cheng)2011年上學(xue)期的(de)(de)(de)(de)外(wai)語等(deng)級考(kao)試和職場(chang)英語考(kao)試繳(jiao)費，滿足了教(jiao)務處的(de)(de)(de)(de)功(gong)能需求。卡(ka)務操(cao)作(zuo)員處理退卡(ka)業務3128筆(bi)，換卡(ka)業務3165筆(bi)，誤操(cao)率控制在萬分之二(er)以(yi)下。補(bu)助(zhu)發(fa)(fa)(fa)放19700余筆(bi)，實現(xian)集(ji)中發(fa)(fa)(fa)放、自助(zhu)領取的(de)(de)(de)(de)模式，既保證了賬(zhang)務清晰，又方便用(yong)戶自助(zhu)管理。一卡(ka)通網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)綜合查詢功(gong)能，實現(xian)交易(yi)流水對商戶、個人透明化管理，保證了每一筆(bi)交易(yi)都有蹤(zong)可循。

　　按照系統(tong)建設與(yu)運行(xing)(xing)情(qing)況，應(ying)平(ping)安銀行(xing)(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)分行(xing)(xing)的申(shen)請(qing)，項(xiang)(xiang)目于(yu)2011年4月份啟動驗(yan)(yan)收程序，驗(yan)(yan)收流(liu)程包括(kuo)了功(gong)(gong)能(neng)模塊(kuai)驗(yan)(yan)收，校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收和校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收三個階段。其中，功(gong)(gong)能(neng)模塊(kuai)驗(yan)(yan)收是由(you)(you)各(ge)(ge)使用(yong)部門嚴格按照標書要(yao)求，對(dui)(dui)本部門相關功(gong)(gong)能(neng)進(jin)行(xing)(xing)查(cha)驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收過程中，各(ge)(ge)個使用(yong)部門普遍對(dui)(dui)一卡通系統(tong)的使用(yong)情(qing)況表示滿意，商戶(hu)普遍反(fan)饋財務對(dui)(dui)賬基(ji)本無誤差(cha)。由(you)(you)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)網絡、信息、財務方(fang)面專家(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)成了校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)，校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)成員由(you)(you)來(lai)自深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大學(xue)、中山大學(xue)、華南理工(gong)大學(xue)、清(qing)華深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院、哈工(gong)大深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院信息領域的知(zhi)名專家(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)成，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大學(xue)信息中心主任張(zhang)凡擔任組(zu)(zu)(zu)長。校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)、外(wai)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)對(dui)(dui)系統(tong)進(jin)行(xing)(xing)了整(zheng)體評估，認真(zhen)聽(ting)取了項(xiang)(xiang)目總結(jie)回報，查(cha)看了驗(yan)(yan)收文檔，對(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通”項(xiang)(xiang)目給予(yu)了高度評價，一致認為系統(tong)技術和應(ying)用(yong)水(shui)平(ping)均達到了國內(nei)領先水(shui)平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項目(mu)，圍繞(rao)消(xiao)費、繳費、身份識別、便利管理(li)四(si)大主線建(jian)(jian)設，是嚴格遵循PBOC2.0標(biao)準的CPU卡新型校園(yuan)卡系統，完成預期(qi)建(jian)(jian)設目(mu)標(biao)，實際運行效果良好(hao)。

　　1. 系(xi)統采用(yong)高性能設備(bei)組(zu)建基(ji)礎(chu)支撐平臺，實現應用(yong)級的負載均衡、熱備(bei)、容(rong)災體系(xi)，使(shi)用(yong)加(jia)密機技(ji)術(shu)，專網(wang)專用(yong)，達到(dao)了金融級安全要求；

　　2. 與(yu)數字化(hua)校(xiao)園互(hu)聯(lian)互(hu)通，統一數據庫，統一身份認證(zheng)體(ti)系，消除(chu)信息孤島；

　　3. 采用目(mu)錄控制(zhi)方式規劃卡片電子錢包，開放第三方接入，形成(cheng)了業(ye)務應(ying)用廣泛、自助程度高(gao)的開放電子商務平(ping)臺；

　　4. 采用(yong)卡、庫并重的對(dui)賬機制，保證了賬務平衡；

　　5.采用數據集中、監控集中、設備管(guan)理集中的設計方案，形成高效的校園卡(ka)統(tong)一(yi)管(guan)理平臺。

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項目是學校(xiao)各(ge)項工(gong)作正(zheng)常(chang)運行的(de)重(zhong)要基礎保障(zhang)。隨著(zhu)信息技術的(de)不斷(duan)發展，一(yi)卡通(tong)技術也(ye)在不斷(duan)地更(geng)新。我們將(jiang)緊跟技術發展步伐，不斷(duan)完善校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系統，規劃新的(de)業務系統，完善電子支(zhi)付交易，拓展支(zhi)付渠道，進一(yi)步提(ti)高(gao)學校(xiao)的(de)信息化(hua)管理水平，力爭為廣大師生提(ti)供更(geng)加優(you)質、便捷(jie)的(de)服務。