深圳(zhen)職業技術學院校(xiao)園(yuan)“一卡通”項目是由我校(xiao)整體規(gui)劃、平(ping)安(an)銀行深圳(zhen)分行中標承建的(de)新(xin)一代(dai)校(xiao)園(yuan)卡建設工程(cheng)，旨在通過先進的(de)信息技術和(he)高效的(de)金融(rong)服(fu)(fu)務，為廣大(da)師(shi)生(sheng)建立一個便捷、安(an)全的(de)校(xiao)園(yuan)電(dian)子服(fu)(fu)務平(ping)臺(tai)。

　　項目自2009年(nian)10月著手規劃，在校領導(dao)的(de)高度重視(shi)和有力指導(dao)下，按照“以(yi)服務為核心，以(yi)資金安全和消費穩定為重點”的(de)指導(dao)思想，通過(guo)深入調研、整體(ti)規劃、強力推進(jin)，圍繞消費、繳費、身份識別(bie)、便利管理四(si)大主線(xian)，相繼(ji)完成(cheng)(cheng)方案擬(ni)定、招標立(li)項、網絡構(gou)建(jian)、硬件架設(she)(she)，應(ying)用(yong)(yong)系(xi)統(tong)建(jian)設(she)(she)等(deng)關鍵步(bu)驟，成(cheng)(cheng)功于2010年(nian)9月4日正(zheng)式上線(xian)運(yun)行(xing)，并(bing)于2011年(nian)6月25日順利通過(guo)驗收。專(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)由中山大學、華南(nan)理工(gong)(gong)大學、深圳(zhen)大學、清華大學深圳(zhen)研究生(sheng)院和哈(ha)爾濱工(gong)(gong)業大學深圳(zhen)研究生(sheng)院等(deng)單位的(de)知名(ming)信息技術專(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)，系(xi)統(tong)先進(jin)的(de)技術和良好的(de)運(yun)行(xing)效(xiao)果(guo)，獲得(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)的(de)廣(guang)泛好評(ping)，專(zhuan)(zhuan)家(jia)一(yi)致(zhi)認為深圳(zhen)職(zhi)業技術校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)達到了預(yu)期建(jian)設(she)(she)目標，系(xi)統(tong)技術和應(ying)用(yong)(yong)水平均達到國(guo)內領先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一(yi)卡通”項目建(jian)設(she)是學校(xiao)信息化建(jian)設(she)的(de)重要組(zu)成(cheng)部分(fen)，為(wei)建(jian)立一(yi)個整體(ti)性的(de)、模(mo)塊獨(du)立、有(you)高擴(kuo)展能力(li)、易維(wei)護易管(guan)理(li)、可持續發展的(de)校(xiao)園電(dian)子化服務平(ping)臺(tai)，學校(xiao)在項目設(she)計之(zhi)初就確立了(le)明(ming)確的(de)建(jian)設(she)原則和(he)建(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進(jin)(jin)性原則：系統在設計(ji)思想(xiang)、系統架構(gou)、采用技(ji)術上應當具有一(yi)定的(de)(de)先(xian)進(jin)(jin)性、前瞻性，在充分考慮技(ji)術先(xian)進(jin)(jin)性的(de)(de)同(tong)時(shi)，盡量采用技(ji)術成(cheng)熟(shu)、市場占(zhan)有率高的(de)(de)產品，從而保證建成(cheng)的(de)(de)系統具有良好的(de)(de)穩(wen)定性。

　　2. 實(shi)用性(xing)原則：系統必須做(zuo)到簡單、實(shi)用、人性(xing)化(hua)，實(shi)現統一(yi)身(shen)份和(he)資(zi)源管理、統一(yi)認證、統一(yi)內容(rong)管理、個性(xing)化(hua)界面和(he)內容(rong)定(ding)制。

　　3. 安(an)全(quan)性(xing)原則：系統(tong)數據、交易過程必(bi)須有安(an)全(quan)性(xing)保證，防止數據被篡改、截取、丟失。

　　4. 可靠性原則：系統建(jian)設必(bi)須有適量冗余(yu)及保護措(cuo)施，平臺和應用軟件應具有容錯性、健壯性等。

　　5. 開放性原則(ze)：必須(xu)遵循國際標準化組(zu)織的(de)技術標準，對選定的(de)產(chan)品既有自己獨特優勢(shi)，又(you)能與第(di)三方的(de)產(chan)品進行組(zu)合，共同構成(cheng)一個開放的(de)、易擴充的(de)、穩(wen)定的(de)、統一軟件的(de)系(xi)統。

　　6. 可維護性原則：軟件(jian)開發要(yao)滿足四(si)(si)個要(yao)求，一(yi)(yi)是(shi)系統結構(gou)(gou)分層，業務(wu)(wu)與實現分離(li)，邏(luo)輯與數據(ju)分離(li)；二是(shi)以統一(yi)(yi)的(de)服務(wu)(wu)接口(kou)規范為核心，使用(yong)開放標準；三是(shi)構(gou)(gou)件(jian)語意描述(shu)要(yao)形(xing)式化(hua)；四(si)(si)是(shi)提(ti)煉封(feng)裝構(gou)(gou)件(jian)要(yao)規范化(hua)。

　　7. 可(ke)擴展性原(yuan)則：校園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)建(jian)設是一(yi)個(ge)循序漸(jian)進、不斷擴充的(de)過程，系統(tong)采用積木式結構，整體構架(jia)的(de)考慮(lv)要與現(xian)有系統(tong)進行無縫連接，為今后(hou)系統(tong)擴展和(he)集成留有擴充余(yu)量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)是(shi)指東(dong)、西(xi)、北三(san)校(xiao)(xiao)區通(tong)過(guo)光纖互聯互通(tong)，采用(yong)環形拓撲結構，保證網絡(luo)聯通(tong)冗余備(bei)份(fen)；通(tong)過(guo)有(you)線和(he)(he)無線相結合(he)的方式，各個固定應用(yong)點光纖聯通(tong)，流動點采用(yong)無線網絡(luo)覆蓋，杜絕(jue)脫機消費現象(xiang)；與(yu)數字化校(xiao)(xiao)園網絡(luo)有(you)控制(zhi)聯通(tong)，通(tong)過(guo)防火(huo)墻和(he)(he)代理(li)機制(zhi)，實現一卡通(tong)對校(xiao)(xiao)園網的單向訪問；與(yu)銀行網絡(luo)進行專(zhuan)線聯通(tong)，通(tong)過(guo)加密機進行數據(ju)交換，確保數據(ju)安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)(tong)是指一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)內的各個(ge)應(ying)用子系(xi)統(tong)共(gong)(gong)享一(yi)個(ge)數(shu)據庫，人員信息(xi)(xi)、卡(ka)片信息(xi)(xi)、控制臺信息(xi)(xi)等(deng)共(gong)(gong)同(tong)組(zu)成(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)的基礎數(shu)據中心，被各個(ge)業務子系(xi)統(tong)共(gong)(gong)享，其他各子系(xi)統(tong)的專(zhuan)用信息(xi)(xi)（如門禁、考勤等(deng)）獨(du)立搭建(jian)，既(ji)體現(xian)了(le)系(xi)統(tong)數(shu)據的統(tong)一(yi)性(xing)，又(you)保證了(le)各業務數(shu)據的獨(du)立性(xing)。同(tong)時，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)作為校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)信息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設的重(zhong)要組(zu)成(cheng)部分(fen)，其人員信息(xi)(xi)與數(shu)字化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)數(shu)據實(shi)時同(tong)步，為實(shi)現(xian)與數(shu)字化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)應(ying)用子系(xi)統(tong)的無縫連接奠定基礎。

　　3.功能通

　　功能(neng)通(tong)(tong)，即實現“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)多用、校(xiao)內(nei)通(tong)(tong)用”，從入(ru)學(xue)(xue)報道到畢業離校(xiao)，校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”的(de)功能(neng)深入(ru)到消費、繳費、圖書館、門禁、考勤(qin)、補助領取、銀校(xiao)交(jiao)易等廣(guang)大師生日常生活、學(xue)(xue)習的(de)方方面面，同時，校(xiao)園(yuan)卡(ka)與(yu)銀行卡(ka)二卡(ka)合一(yi)(yi)(yi)，實現校(xiao)園(yuan)卡(ka)附帶銀行卡(ka)功能(neng)，提供基礎金融服務，實現師生持一(yi)(yi)(yi)張校(xiao)園(yuan)卡(ka)在(zai)校(xiao)內(nei)通(tong)(tong)行，成為真(zhen)正意義的(de)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”。

　　在實(shi)現(xian)“網(wang)通(tong)、庫(ku)通(tong)、功能通(tong)”的(de)(de)基礎上(shang)，保證持卡(ka)(ka)人和(he)商戶的(de)(de)資(zi)金準(zhun)確和(he)安全是校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)建設最(zui)重要的(de)(de)目標，系(xi)統(tong)所(suo)有技術方(fang)案和(he)管理制(zhi)度均需要從資(zi)金的(de)(de)準(zhun)確性出(chu)發，精益求精，將校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)建設成為一(yi)(yi)個(ge)穩定可靠、功能實(shi)用(yong)、方(fang)便(bian)快捷的(de)(de)電(dian)子服務平(ping)臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)架構遵循“統(tong)一(yi)數據(ju)庫、統(tong)一(yi)標準、統(tong)一(yi)開發平(ping)臺、統(tong)一(yi)用戶(hu)管理、統(tong)一(yi)門戶(hu)和統(tong)一(yi)監(jian)控(kong)平(ping)臺”的設計(ji)原則，自底向上分別由網絡基礎(chu)設施、數據(ju)中心、管理平(ping)臺和應用系(xi)統(tong)組成，嚴(yan)格的規范制度和運(yun)維體系(xi)作(zuo)為輔助(zhu)手段為校園一(yi)卡通系(xi)統(tong)保駕(jia)護航，詳(xiang)細如圖2所示。

圖1一卡通系統整體結(jie)構

　　網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)基礎設(she)施的(de)主(zhu)體即校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專用網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)，主(zhu)要包括核心服(fu)務器、存儲(chu)、事務服(fu)務器、核心網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)設(she)備和網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)終端設(she)備。為保障校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統數(shu)據(ju)的(de)安全性(xing)，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專網(wang)(wang)專用。同時，為了實(shi)現與銀(yin)行網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)、數(shu)字化校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)無縫(feng)連接(jie)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)與校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)之間采(cai)用有(you)控制(zhi)互通(tong)(tong)，即校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統通(tong)(tong)過思科5520防火(huo)墻訪問校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)從“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統讀取(qu)數(shu)據(ju)則通(tong)(tong)過應(ying)用網(wang)(wang)關(guan)實(shi)現，從而最大程度地保障了校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統的(de)安全性(xing)。

　　校園“一(yi)卡通(tong)”系統采用(yong)兩臺(tai)(tai)小型機(ji)(ji)SUN M4000作為(wei)核心(xin)主服務(wu)器通(tong)過核心(xin)交(jiao)換機(ji)(ji)連接，實現(xian)雙機(ji)(ji)熱備(bei)(bei)，放置于西(xi)校區，同(tong)時在東校區放置一(yi)臺(tai)(tai)SUN M3000，構成(cheng)容災體(ti)系。采用(yong)ORACLE10g RAC實現(xian)負載(zai)均(jun)衡。采用(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁盤陣列作為(wei)存(cun)儲(chu)，每套(tao)容量為(wei)6T，滿(man)足未來8年期(qi)間(jian)的(de)存(cun)儲(chu)容量需(xu)要，東、西(xi)校區各放置一(yi)套(tao)，通(tong)過對底層(ceng)鏡像(xiang)復制，實現(xian)數據備(bei)(bei)份。核心(xin)網(wang)絡交(jiao)換機(ji)(ji)采用(yong)四臺(tai)(tai)思(si)科4503交(jiao)換機(ji)(ji)，接入層(ceng)采用(yong)了37臺(tai)(tai)思(si)科2960交(jiao)換機(ji)(ji)，保證(zheng)了校園“一(yi)卡通(tong)”專(zhuan)網(wang)的(de)穩定(ding)與(yu)暢通(tong)。

　　數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)中心是(shi)(shi)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”系(xi)統的(de)核心數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)存(cun)(cun)放區域(yu)，包(bao)括(kuo)(kuo)用(yong)戶(hu)身份(fen)信(xin)息(xi)、金(jin)融(rong)交易信(xin)息(xi)等。用(yong)戶(hu)身份(fen)信(xin)息(xi)用(yong)于保存(cun)(cun)持(chi)卡(ka)人、商戶(hu)、管理員的(de)基礎信(xin)息(xi)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)，由身份(fen)認(ren)證數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)和相(xiang)(xiang)應的(de)后臺(tai)服務進程構成。交易信(xin)息(xi)是(shi)(shi)所有金(jin)融(rong)業務的(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)存(cun)(cun)貯中心，包(bao)括(kuo)(kuo)金(jin)融(rong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)和相(xiang)(xiang)應的(de)后臺(tai)服務進程，數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)錄入(ru)和傳輸均采用(yong)加密機技術，確保數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)達到金(jin)融(rong)級安(an)全要求。

　　應用(yong)(yong)(yong)(yong)系統(tong)圍繞消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)、繳(jiao)費(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)、身(shen)份識別、便(bian)利管理(li)(li)等(deng)四大主(zhu)(zhu)(zhu)線建(jian)設，包(bao)含(han)了廣大師生日常(chang)生活、學(xue)習中常(chang)用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)15個(ge)子應用(yong)(yong)(yong)(yong)系統(tong)，其中消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括食堂消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)、商場消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)、轉賬圈存和(he)補助(zhu)領取等(deng)；繳(jiao)費(fei)(fei)(fei)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括學(xue)費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等(deng)級考試等(deng)繳(jiao)費(fei)(fei)(fei)；身(shen)份識別主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括圖書借(jie)閱、門禁(jin)、考勤、通道管理(li)(li)等(deng)；便(bian)利管理(li)(li)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括數(shu)據(ju)統(tong)計(ji)、網絡查詢(xun)、領導查詢(xun)、自助(zhu)查詢(xun)等(deng)。各個(ge)應用(yong)(yong)(yong)(yong)子系統(tong)均是結合學(xue)校的(de)實際情況進行(xing)定制開發，同時(shi)與數(shu)字化校園的(de)教務(wu)、門戶等(deng)相(xiang)對(dui)接，最大程度地滿(man)足各個(ge)使用(yong)(yong)(yong)(yong)部門的(de)需求(qiu)，做到實用(yong)(yong)(yong)(yong)又好用(yong)(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園“一(yi)卡通”項(xiang)目建設嚴格遵守(shou)學校工程(cheng)建設總體要求，通過(guo)深入調研，提出國內一(yi)流(liu)的(de)校園一(yi)卡通解決方(fang)案，通過(guo)立項(xiang)招標，結合我校實際特點定制化開(kai)發，建立了一(yi)套(tao)具有深職(zhi)特色的(de)綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步實施

　　校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系(xi)統子應用系(xi)統功能點繁(fan)多，涉及校(xiao)內多部(bu)門(men)(men)的需求和(he)(he)(he)建(jian)議，統籌規劃是做好“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”項(xiang)(xiang)目的基(ji)礎。項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)之初，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，充(chong)分收(shou)集校(xiao)內各(ge)部(bu)門(men)(men)需求和(he)(he)(he)建(jian)議，統一(yi)(yi)規劃，為(wei)(wei)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系(xi)統頂層(ceng)設計奠定(ding)良好基(ji)礎；另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，學習國(guo)內多家高校(xiao)的建(jian)設經驗和(he)(he)(he)運作模式，將先(xian)進(jin)經驗元素融入一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項(xiang)(xiang)目方(fang)案擬定(ding)和(he)(he)(he)建(jian)設過程，有效規避項(xiang)(xiang)目風(feng)險和(he)(he)(he)問題。《深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)整體解(jie)決方(fang)案》在融合了校(xiao)內外經驗的基(ji)礎上(shang)應運而生，為(wei)(wei)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項(xiang)(xiang)目保質(zhi)保量(liang)的完成提供(gong)強有力的技術(shu)保證。

　　校(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡通”項目(mu)(mu)(mu)自(zi)2010年(nian)7月初正(zheng)(zheng)式簽訂合同開始建設(she)，項目(mu)(mu)(mu)建設(she)面臨著時(shi)間緊、內容多的雙重壓(ya)力，為(wei)保證系統于新生入學前(qian)正(zheng)(zheng)式上線(xian)運行(xing)(xing)，校(xiao)領導(dao)(dao)決定采用“分步建設(she)、逐一上線(xian)”的指導(dao)(dao)思(si)想，消費(fei)、繳費(fei)、圖書館等子系統作為(wei)校(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡通”項目(mu)(mu)(mu)的首批(pi)重點功能，其(qi)穩定性、準確性和實(shi)時(shi)性都至關重要(yao)。校(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡通”項目(mu)(mu)(mu)組成(cheng)員經過(guo)詳(xiang)細設(she)計(ji)、嚴格(ge)開發、反復測(ce)試，成(cheng)功實(shi)現了校(xiao)園(yuan)(yuan)一卡通項目(mu)(mu)(mu)于2010年(nian)9月4日正(zheng)(zheng)式上線(xian)，并平穩運行(xing)(xing)。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展

　　校園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)作(zuo)為一(yi)個全新(xin)的(de)、獨立的(de)校園卡(ka)(ka)系(xi)統(tong)，在(zai)建設過程(cheng)中，組建全新(xin)基(ji)礎(chu)支撐平(ping)臺，盡量不使(shi)用、修改老(lao)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)消費系(xi)統(tong)的(de)相(xiang)關(guan)設備，從而使(shi)得新(xin)、老(lao)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)統(tong)可(ke)以在(zai)一(yi)定時間段內并行運作(zuo)，在(zai)學校相(xiang)關(guan)制度的(de)基(ji)礎(chu)上，為系(xi)統(tong)平(ping)穩過渡(du)提供技術保(bao)障。

　　同時，系統(tong)在(zai)建設過程中，充(chong)分考(kao)慮擴(kuo)展需求(qiu)，充(chong)分考(kao)慮北校區擴(kuo)展建設需求(qiu)，在(zai)設備(bei)配(pei)置上(shang)留有一定的(de)余量。卡片采用文(wen)件目(mu)錄方(fang)式規(gui)劃(hua)使用，預留充(chong)足空間，給(gei)未(wei)來(lai)新應用系統(tong)使用。提供第三(san)方(fang)軟件的(de)標準接口以(yi)及相關文(wen)檔，供學校以(yi)后進行第三(san)方(fang)子(zi)系統(tong)的(de)對接或(huo)者是進行產品的(de)二次開(kai)發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開(kai)發

　　校園(yuan)“一卡通”采(cai)用目(mu)前(qian)業界成熟的(de)(de)CPU卡技術，卡片(pian)使(shi)用NXP P5CD012芯(xin)片(pian)，包括中央(yang)處理器(qi)CPU、可編程(cheng)只(zhi)(zhi)讀存儲(chu)器(qi)EEPROM、隨即存儲(chu)器(qi)RAM、固化的(de)(de)卡內操(cao)作(zuo)系統COS和(he)只(zhi)(zhi)讀存儲(chu)器(qi)ROM，計算(suan)能力和(he)加密能力強，嚴(yan)格遵循(xun)PBOC2.0標準開(kai)發(fa)，采(cai)用PSAM卡密鑰管理，達到金(jin)融級(ji)別的(de)(de)安全等(deng)級(ji)。

　　實現(xian)銀(yin)(yin)行卡(ka)與校園卡(ka)二卡(ka)合(he)一(yi)(yi)。卡(ka)片(pian)既具備校園卡(ka)的(de)(de)功能，可以(yi)在(zai)校內(nei)的(de)(de)各個應用場所使用，又具備銀(yin)(yin)行卡(ka)的(de)(de)功能，可以(yi)在(zai)任何一(yi)(yi)個有(you)銀(yin)(yin)聯認證的(de)(de)ATM機上(shang)或者POS上(shang)刷(shua)卡(ka)消費，支持(chi)從銀(yin)(yin)行卡(ka)到校園卡(ka)電子錢包的(de)(de)圈存，實現(xian)了校內(nei)一(yi)(yi)卡(ka)通和(he)社會一(yi)(yi)卡(ka)通的(de)(de)緊密結合(he)。

　　2. 采用定制化開(kai)發，形成業務(wu)應用廣泛(fan)、自助程(cheng)度高的電子商務(wu)平臺

　　校(xiao)園“一卡通”的各(ge)個應(ying)用子系統均結合各(ge)個使用部(bu)門的需(xu)求，采用定制(zhi)化(hua)開(kai)發，為廣大(da)用戶提(ti)供(gong)了一系列(lie)具(ju)有(you)深職特色的自助服務。

　　（1）銀校交易系統(tong)特(te)點

    校園卡開戶聯動銀(yin)行卡開戶，一站(zhan)式服務(wu)窗口(kou)，現場制卡；

　　通過柜臺、網站、電話、自(zi)助終端(duan)掛(gua)失校園卡，可(ke)聯動掛(gua)失銀行卡；

　　所有(you)交易都(dou)通過加(jia)密(mi)(mi)機加(jia)密(mi)(mi)傳(chuan)輸，密(mi)(mi)碼輸入設備均(jun)采(cai)用(yong)加(jia)密(mi)(mi)密(mi)(mi)碼鍵盤，達到金融安全要求。

　　（2）商(shang)務消費(fei)系(xi)統特點

　　有線(xian)與無線(xian)相結(jie)合(he)，聯(lian)網消費為主，實時上(shang)傳流水，脫機消費為輔；

　　工控機技術(shu)，UPS在(zai)線式(shi)電源冗余(yu)，7*24小時可靠運行；

　　飯堂商(shang)(shang)務(wu)網關(guan)集成微型打印機，方便商(shang)(shang)戶(hu)實時打印報(bao)表。

　　（3）繳費系統特(te)點

　　實現(xian)學校收(shou)費系統與銀(yin)行收(shou)費平臺的對接，區分不同財政賬戶入賬；

　　與網絡計費系統對接(jie)，通過圈存機實現自(zi)助繳納網絡費；

　　與教務系統對接，通過圈(quan)存機實(shi)現(xian)外語等級考試(shi)自助繳費。

　　（4）身(shen)份(fen)識(shi)別(bie)系統特點

　　圖書館實現與(yu)原自(zi)助借、還書系統對接(jie)；

　　門禁系統采用(yong)(yong)C/S結構與B/S結構相結合，實(shi)現遠程開門，網上(shang)預約管理，預留消(xiao)防聯(lian)動接口(kou)，便于以(yi)后擴展使(shi)用(yong)(yong)；

　　采用B/S結構，實現會(hui)議管理，刷卡簽到(dao)，并形成考勤(qin)統計(ji)報表。

　　（5）便(bian)利(li)管理系統特點

　　綜(zong)合(he)查詢(xun)方式豐富，支持網站(zhan)、電話查詢(xun)，商戶領導查詢(xun)，可實時(shi)查詢(xun)商戶流水情況和統計(ji)報表；

　　與數字化校園互(hu)聯互(hu)通，實現統一(yi)認證，單點(dian)登陸，與門戶集成，實現交(jiao)易流水(shui)透明化；

　　補助發(fa)放，發(fa)領(ling)分離，事權(quan)分離，審計發(fa)放；

　　對(dui)一卡通系統專用軟硬件設備(bei)在線(xian)監控，實現故障報(bao)警，及時處理(li)。

　　3.   嚴格規范(fan)制度，完善運維體系

　　學校(xiao)成立(li)校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)辦(ban)(ban)公室，負(fu)責校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統的日(ri)常運(yun)行維護工作(zuo)，并發布《深圳職業(ye)技術學院(yuan)校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)管理(li)辦(ban)(ban)法》和《深圳職業(ye)技術學院(yuan)校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)財務管理(li)辦(ban)(ban)法》，為校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統的運(yun)維提供制度保障。

　　同時，與平安(an)銀行(xing)簽訂校園“一卡通”項目《售后服(fu)務方案(an)》，明確表明對設備和(he)系統提供八(ba)年免費維護和(he)項目生命(ming)周(zhou)期內的免費軟件升級和(he)擴展，并常駐2名公司維護人員，提供全天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前(qian)，系統已經安全(quan)(quan)穩定(ding)運行10個月，校(xiao)園“一卡通”的(de)15個子系統已經全(quan)(quan)部上線，并廣(guang)泛(fan)應用，為(wei)全(quan)(quan)校(xiao)師生員工提供了方便、快捷、規范、專業的(de)校(xiao)園卡服務(wu)。

　　據(ju)統計，校園(yuan)“一卡通”系統共安裝27臺圈存(cun)觸摸一體機(ji)，380余(yu)臺消費機(ji)，門禁點410個(ge)(ge)，考勤機(ji)終端(duan)19個(ge)(ge)，圖書館通道機(ji)數(shu)(shu)量8個(ge)(ge)，現(xian)有正(zheng)式卡用(yong)戶3萬(wan)余(yu)人、臨時卡用(yong)戶1千余(yu)人，用(yong)戶圈存(cun)37萬(wan)余(yu)次，現(xian)金(jin)存(cun)款11萬(wan)余(yu)次，日(ri)均消費筆數(shu)(shu)6萬(wan)余(yu)筆，針對停(ting)電、網絡(luo)故障等突發(fa)事(shi)件(jian)有較強的應(ying)急處理能力，基本(ben)保證在(zai)正(zheng)常(chang)情況(kuang)下消費流水3分(fen)(fen)鐘內上傳(chuan)完(wan)畢，在(zai)異常(chang)情況(kuang)下消費流水不丟失，資金(jin)誤差率控制在(zai)百萬(wan)分(fen)(fen)之(zhi)一以下。

　　各個(ge)軟件系統(tong)運行平穩，學(xue)生(sheng)收發(fa)(fa)費(fei)系統(tong)功(gong)能(neng)完成(cheng)與數字化(hua)校園的(de)(de)(de)對(dui)接(jie)(jie)，支撐數字化(hua)迎新需求(qiu)，成(cheng)功(gong)處理(li)包括繼培學(xue)院在內(nei)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)收發(fa)(fa)費(fei)需求(qiu)等(deng)問題。考(kao)試繳費(fei)系統(tong)接(jie)(jie)納并(bing)完成(cheng)2011年(nian)上(shang)學(xue)期的(de)(de)(de)外語等(deng)級考(kao)試和(he)職場英語考(kao)試繳費(fei)，滿(man)足了教務(wu)(wu)處的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)需求(qiu)。卡(ka)務(wu)(wu)操作員(yuan)處理(li)退卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3128筆(bi)，換卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3165筆(bi)，誤(wu)操率控制在萬分之(zhi)二以下。補助發(fa)(fa)放(fang)19700余筆(bi)，實現(xian)集中發(fa)(fa)放(fang)、自(zi)助領取的(de)(de)(de)模式，既保證了賬務(wu)(wu)清晰，又方便用(yong)戶自(zi)助管理(li)。一卡(ka)通網站(zhan)的(de)(de)(de)綜合查詢功(gong)能(neng)，實現(xian)交(jiao)易(yi)流水對(dui)商戶、個(ge)人透明(ming)化(hua)管理(li)，保證了每一筆(bi)交(jiao)易(yi)都有蹤可循。

　　按照系(xi)(xi)(xi)統(tong)建設與運行(xing)(xing)情況(kuang)，應平安銀(yin)行(xing)(xing)深(shen)(shen)(shen)圳分行(xing)(xing)的申(shen)請，項(xiang)目(mu)于2011年4月份啟動驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)程序，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)流程包(bao)括(kuo)了(le)(le)功能模(mo)塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)(wai)專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)三(san)個階段。其中(zhong)，功能模(mo)塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)是由(you)(you)各(ge)使用(yong)(yong)部門嚴格按照標(biao)書要求，對(dui)本(ben)部門相關(guan)功能進行(xing)(xing)查(cha)(cha)驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)過程中(zhong)，各(ge)個使用(yong)(yong)部門普遍(bian)對(dui)一卡通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的使用(yong)(yong)情況(kuang)表示滿意，商(shang)戶(hu)普遍(bian)反饋財務(wu)對(dui)賬(zhang)基(ji)本(ben)無誤差。由(you)(you)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)網絡、信(xin)息、財務(wu)方(fang)面專(zhuan)(zhuan)家組成(cheng)了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家組，校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)(wai)專(zhuan)(zhuan)家組成(cheng)員(yuan)由(you)(you)來(lai)自深(shen)(shen)(shen)圳大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)山大(da)(da)學(xue)(xue)、華南(nan)理工大(da)(da)學(xue)(xue)、清(qing)華深(shen)(shen)(shen)圳研(yan)究(jiu)生院、哈(ha)工大(da)(da)深(shen)(shen)(shen)圳研(yan)究(jiu)生院信(xin)息領(ling)域的知名專(zhuan)(zhuan)家組成(cheng)，深(shen)(shen)(shen)圳大(da)(da)學(xue)(xue)信(xin)息中(zhong)心主任(ren)張(zhang)凡擔任(ren)組長。校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)、外(wai)(wai)專(zhuan)(zhuan)家組對(dui)系(xi)(xi)(xi)統(tong)進行(xing)(xing)了(le)(le)整體(ti)評估，認真聽取了(le)(le)項(xiang)目(mu)總結回(hui)報，查(cha)(cha)看了(le)(le)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)文檔，對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)”項(xiang)目(mu)給予了(le)(le)高度評價，一致認為系(xi)(xi)(xi)統(tong)技術和應用(yong)(yong)水平均達(da)到了(le)(le)國內(nei)領(ling)先水平。

　　五、總結與展望

　　深圳職業技(ji)術學院校園(yuan)“一卡(ka)通”項目(mu)(mu)，圍繞消費(fei)、繳費(fei)、身份識別、便(bian)利管理四大主線建設，是嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準的(de)CPU卡(ka)新型校園(yuan)卡(ka)系統，完成預期建設目(mu)(mu)標，實(shi)際運(yun)行效果良好。

　　1. 系(xi)統采(cai)用高性(xing)能設備組(zu)建基礎支撐平臺，實(shi)現應(ying)用級的負載均衡、熱備、容災(zai)體系(xi)，使用加密機技術，專(zhuan)網專(zhuan)用，達到了金融級安全要(yao)求；

　　2. 與(yu)數字化校園互聯互通，統一數據庫，統一身份認(ren)證體系(xi)，消除信息孤島；

　　3. 采用目錄控制方式規(gui)劃(hua)卡片電子錢包，開(kai)放第三(san)方接入，形成(cheng)了業務(wu)應用廣泛(fan)、自助(zhu)程(cheng)度高的開(kai)放電子商務(wu)平(ping)臺(tai)；

　　4. 采用卡、庫并重的對賬機制，保證了(le)賬務(wu)平衡；

　　5.采用數據(ju)集中、監(jian)控集中、設備管(guan)理(li)(li)集中的設計方案(an)，形成高效的校園(yuan)卡統一管(guan)理(li)(li)平(ping)臺。

　　校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項(xiang)目是(shi)學(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)工作正常運(yun)行的(de)(de)重(zhong)要基(ji)礎保障。隨著信息技(ji)(ji)術的(de)(de)不斷發展，一卡(ka)通(tong)技(ji)(ji)術也在不斷地更(geng)新。我們將(jiang)緊跟技(ji)(ji)術發展步伐，不斷完善校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”系(xi)統，規劃新的(de)(de)業務系(xi)統，完善電子(zi)支付(fu)(fu)交(jiao)易，拓展支付(fu)(fu)渠道，進(jin)一步提高學(xue)校(xiao)的(de)(de)信息化管(guan)理水(shui)平，力爭為廣大師生提供更(geng)加優(you)質、便(bian)捷的(de)(de)服務。