深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學院(yuan)校(xiao)園“一卡(ka)通”項(xiang)目是(shi)由我校(xiao)整體規劃、平(ping)安銀行深(shen)圳(zhen)分行中標承(cheng)建的(de)(de)新一代校(xiao)園卡(ka)建設工程，旨在通過先進(jin)的(de)(de)信(xin)息技(ji)術和高效的(de)(de)金融服務，為廣大師生建立一個便捷、安全(quan)的(de)(de)校(xiao)園電子(zi)服務平(ping)臺(tai)。

　　項目自2009年(nian)10月(yue)著(zhu)手規劃，在(zai)校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)高度重視和有(you)力(li)指導(dao)(dao)下，按(an)照(zhao)“以(yi)服(fu)務為核心，以(yi)資金安全和消費穩(wen)定為重點”的(de)(de)指導(dao)(dao)思(si)想(xiang)，通過(guo)深入調研(yan)、整體規劃、強(qiang)力(li)推進，圍繞消費、繳(jiao)費、身份(fen)識別、便(bian)利管理(li)四大(da)(da)(da)主線(xian)，相繼完成方案擬定、招(zhao)標立項、網絡(luo)構建、硬件架設，應(ying)用系統(tong)建設等關鍵步(bu)驟(zou)，成功于(yu)(yu)2010年(nian)9月(yue)4日正(zheng)式上線(xian)運(yun)行(xing)，并于(yu)(yu)2011年(nian)6月(yue)25日順利通過(guo)驗收(shou)。專家組由(you)中(zhong)山大(da)(da)(da)學、華南理(li)工大(da)(da)(da)學、深圳大(da)(da)(da)學、清(qing)華大(da)(da)(da)學深圳研(yan)究生(sheng)(sheng)院和哈爾濱工業大(da)(da)(da)學深圳研(yan)究生(sheng)(sheng)院等單位的(de)(de)知名(ming)信息技(ji)術(shu)專家組成，系統(tong)先進的(de)(de)技(ji)術(shu)和良好(hao)的(de)(de)運(yun)行(xing)效果，獲得專家的(de)(de)廣泛(fan)好(hao)評，專家一致認為深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)校(xiao)園“一卡通”系統(tong)達(da)到了(le)預期建設目標，系統(tong)技(ji)術(shu)和應(ying)用水(shui)平均(jun)達(da)到國內(nei)領(ling)(ling)先水(shui)平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一(yi)卡通”項目(mu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設是學校(xiao)信(xin)息(xi)化建(jian)(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)重要組成(cheng)部分，為建(jian)(jian)(jian)(jian)立一(yi)個整體(ti)性的(de)(de)、模塊(kuai)獨立、有高擴(kuo)展能力、易(yi)(yi)維護易(yi)(yi)管理、可持續發展的(de)(de)校(xiao)園電子化服務平臺(tai)，學校(xiao)在項目(mu)設計之初就確(que)(que)立了明確(que)(que)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設原(yuan)則和建(jian)(jian)(jian)(jian)設目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)性原(yuan)則(ze)：系(xi)統在(zai)設計思想(xiang)、系(xi)統架構、采用(yong)技術(shu)上應當具有一(yi)定(ding)的(de)先進(jin)性、前瞻性，在(zai)充分考慮技術(shu)先進(jin)性的(de)同時，盡(jin)量采用(yong)技術(shu)成熟、市場(chang)占有率高(gao)的(de)產品，從而保證建成的(de)系(xi)統具有良(liang)好的(de)穩(wen)定(ding)性。

　　2. 實用(yong)性原則：系(xi)統(tong)必(bi)須做到簡(jian)單、實用(yong)、人性化(hua)，實現統(tong)一身份和(he)資源管理(li)、統(tong)一認證(zheng)、統(tong)一內容管理(li)、個性化(hua)界面和(he)內容定(ding)制。

　　3. 安全(quan)性原則：系統數(shu)據、交易過程必須有安全(quan)性保證，防止數(shu)據被篡(cuan)改、截取、丟失。

　　4. 可(ke)靠性原則(ze)：系統(tong)建設(she)必須有(you)適量(liang)冗(rong)余及保護(hu)措施，平臺和應(ying)用軟件應(ying)具有(you)容錯性、健壯性等。

　　5. 開(kai)放(fang)性原(yuan)則：必須遵循國際標準化組織的技術標準，對選(xuan)定(ding)的產品(pin)既有(you)自己獨特優勢，又能與第(di)三方(fang)的產品(pin)進行(xing)組合，共同構成一個(ge)開(kai)放(fang)的、易擴充的、穩定(ding)的、統(tong)一軟(ruan)件的系統(tong)。

　　6. 可(ke)維護性原則(ze)：軟件開發要滿足四個要求，一是(shi)系統結構(gou)分(fen)層，業務(wu)與(yu)實現分(fen)離(li)，邏(luo)輯與(yu)數據分(fen)離(li)；二是(shi)以統一的服(fu)務(wu)接(jie)口規(gui)范為核(he)心，使用開放標準；三是(shi)構(gou)件語(yu)意描述要形式化；四是(shi)提煉封裝構(gou)件要規(gui)范化。

　　7. 可擴(kuo)展(zhan)性原則(ze)：校(xiao)園“一卡通(tong)”系(xi)統(tong)建設(she)是一個循序漸進、不斷擴(kuo)充(chong)的(de)過程，系(xi)統(tong)采用積(ji)木(mu)式(shi)結構，整體構架的(de)考慮要(yao)與現有(you)系(xi)統(tong)進行無縫連接，為(wei)今后系(xi)統(tong)擴(kuo)展(zhan)和集成留有(you)擴(kuo)充(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)是指(zhi)東、西、北三校(xiao)(xiao)區通(tong)過(guo)光(guang)纖互聯(lian)互通(tong)，采(cai)用(yong)環形拓撲(pu)結(jie)構，保證網絡聯(lian)通(tong)冗(rong)余備份(fen)；通(tong)過(guo)有線和(he)無線相(xiang)結(jie)合的(de)方式，各個固(gu)定應用(yong)點光(guang)纖聯(lian)通(tong)，流動(dong)點采(cai)用(yong)無線網絡覆(fu)蓋(gai)，杜絕脫機消(xiao)費現(xian)象；與(yu)數字化校(xiao)(xiao)園網絡有控制聯(lian)通(tong)，通(tong)過(guo)防火(huo)墻(qiang)和(he)代理機制，實(shi)現(xian)一卡通(tong)對校(xiao)(xiao)園網的(de)單向訪問(wen)；與(yu)銀行網絡進行專線聯(lian)通(tong)，通(tong)過(guo)加密機進行數據交換，確保數據安全。

　　2.庫通

　　庫(ku)(ku)通(tong)是指一(yi)卡通(tong)系統(tong)(tong)內的(de)(de)(de)各(ge)個應(ying)用(yong)子系統(tong)(tong)共享一(yi)個數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)，人員信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、卡片信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、控(kong)制臺信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)等共同(tong)(tong)組成(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)卡通(tong)系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)基礎數(shu)據(ju)中心，被各(ge)個業務子系統(tong)(tong)共享，其(qi)他各(ge)子系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)專用(yong)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)（如門禁、考勤等）獨立搭(da)建，既(ji)體現了(le)系統(tong)(tong)數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)統(tong)(tong)一(yi)性，又(you)保(bao)證了(le)各(ge)業務數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)獨立性。同(tong)(tong)時，校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)作為校(xiao)(xiao)(xiao)園信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)建設的(de)(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分，其(qi)人員信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)與數(shu)字化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園數(shu)據(ju)實時同(tong)(tong)步，為實現與數(shu)字化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園應(ying)用(yong)子系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)無(wu)縫連接奠定基礎。

　　3.功能通

　　功能(neng)通，即實現“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)多用(yong)、校(xiao)內通用(yong)”，從入學(xue)報道(dao)到畢業離(li)校(xiao)，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”的(de)功能(neng)深入到消費(fei)、繳(jiao)費(fei)、圖書館、門禁、考(kao)勤、補助領(ling)取、銀校(xiao)交(jiao)易等(deng)廣(guang)大師生(sheng)日(ri)常(chang)生(sheng)活、學(xue)習(xi)的(de)方方面面，同時(shi)，校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)與銀行卡(ka)(ka)二(er)卡(ka)(ka)合一(yi)(yi)，實現校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)附(fu)帶銀行卡(ka)(ka)功能(neng)，提供基礎金融(rong)服務，實現師生(sheng)持(chi)一(yi)(yi)張校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)在(zai)校(xiao)內通行，成為真正意義的(de)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”。

　　在實(shi)現“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功(gong)能(neng)通(tong)(tong)”的(de)基礎上(shang)，保證持(chi)卡人和(he)(he)(he)商戶的(de)資金準確(que)和(he)(he)(he)安全是校園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系統(tong)建設最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)目標，系統(tong)所有技術方(fang)案和(he)(he)(he)管(guan)理制度均需(xu)要(yao)從資金的(de)準確(que)性出(chu)發，精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)，將校園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系統(tong)建設成為一(yi)個穩(wen)定可靠、功(gong)能(neng)實(shi)用、方(fang)便快捷的(de)電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)(tong)(tong)架構遵循“統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)數據(ju)庫、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)標準(zhun)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)開發(fa)平臺(tai)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)用(yong)(yong)戶管理(li)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)門戶和(he)統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)監控平臺(tai)”的設(she)計原則(ze)，自底向上分(fen)別由網(wang)絡基礎(chu)設(she)施、數據(ju)中(zhong)心(xin)、管理(li)平臺(tai)和(he)應用(yong)(yong)系統(tong)(tong)(tong)組成，嚴(yan)格的規范制(zhi)度和(he)運維體系作為輔助手段(duan)為校園一(yi)(yi)卡(ka)通系統(tong)(tong)(tong)保駕護航，詳(xiang)細如圖2所(suo)示。

圖1一卡通系統整(zheng)體結(jie)構

　　網(wang)絡(luo)(luo)基礎設(she)施的(de)(de)主(zhu)體(ti)即(ji)校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)網(wang)絡(luo)(luo)，主(zhu)要包括(kuo)核(he)心(xin)服務器(qi)、存儲(chu)、事務服務器(qi)、核(he)心(xin)網(wang)絡(luo)(luo)設(she)備(bei)和(he)網(wang)絡(luo)(luo)終端設(she)備(bei)。為保障(zhang)校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統數(shu)據的(de)(de)安全性，校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”專(zhuan)(zhuan)網(wang)專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)。同時，為了實現(xian)與銀(yin)行(xing)網(wang)絡(luo)(luo)、數(shu)字(zi)化校園(yuan)的(de)(de)無縫連接，“一(yi)(yi)卡(ka)通”網(wang)絡(luo)(luo)與校園(yuan)網(wang)之(zhi)間(jian)采用(yong)(yong)有控制互通，即(ji)校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統通過思(si)科5520防火墻訪問校園(yuan)網(wang)，校園(yuan)網(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統讀取數(shu)據則通過應用(yong)(yong)網(wang)關實現(xian)，從而最(zui)大程度地保障(zhang)了校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統的(de)(de)安全性。

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)采(cai)用(yong)(yong)兩臺(tai)小型(xing)機(ji)(ji)SUN M4000作為核(he)心(xin)主服(fu)務器通(tong)(tong)(tong)過核(he)心(xin)交(jiao)換(huan)(huan)機(ji)(ji)連接，實現(xian)雙(shuang)機(ji)(ji)熱備(bei)，放置(zhi)于西校(xiao)(xiao)區，同時在(zai)東校(xiao)(xiao)區放置(zhi)一(yi)臺(tai)SUN M3000，構成(cheng)容災體系。采(cai)用(yong)(yong)ORACLE10g RAC實現(xian)負載均衡(heng)。采(cai)用(yong)(yong)兩套EMC CX4-120磁盤(pan)陣列作為存儲，每(mei)套容量為6T，滿(man)足(zu)未來8年(nian)期間的存儲容量需要，東、西校(xiao)(xiao)區各(ge)放置(zhi)一(yi)套，通(tong)(tong)(tong)過對底層鏡像復制，實現(xian)數據備(bei)份。核(he)心(xin)網絡(luo)交(jiao)換(huan)(huan)機(ji)(ji)采(cai)用(yong)(yong)四臺(tai)思科4503交(jiao)換(huan)(huan)機(ji)(ji)，接入層采(cai)用(yong)(yong)了37臺(tai)思科2960交(jiao)換(huan)(huan)機(ji)(ji)，保證了校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”專網的穩定與暢通(tong)(tong)(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)中心是校(xiao)園“一卡通”系統的核心數(shu)(shu)據(ju)存放區域，包括用戶身(shen)份(fen)(fen)信(xin)息、金融(rong)交(jiao)易信(xin)息等。用戶身(shen)份(fen)(fen)信(xin)息用于保存持卡人、商戶、管(guan)理員的基礎(chu)信(xin)息數(shu)(shu)據(ju)，由身(shen)份(fen)(fen)認證數(shu)(shu)據(ju)庫和相(xiang)應(ying)的后臺(tai)服務進(jin)(jin)程(cheng)構(gou)成。交(jiao)易信(xin)息是所有金融(rong)業務的數(shu)(shu)據(ju)存貯(zhu)中心，包括金融(rong)數(shu)(shu)據(ju)庫和相(xiang)應(ying)的后臺(tai)服務進(jin)(jin)程(cheng)，數(shu)(shu)據(ju)錄入(ru)和傳(chuan)輸均采用加密(mi)機技(ji)術，確保數(shu)(shu)據(ju)達到金融(rong)級安全要求。

　　應用(yong)(yong)(yong)(yong)系統(tong)圍繞消(xiao)費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)、繳費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)、身份識別(bie)(bie)、便利(li)管(guan)(guan)理等(deng)(deng)四大(da)主(zhu)(zhu)線建設(she)，包(bao)含了廣大(da)師生(sheng)日常生(sheng)活、學習(xi)中常用(yong)(yong)(yong)(yong)的15個(ge)(ge)子(zi)應用(yong)(yong)(yong)(yong)系統(tong)，其中消(xiao)費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要包(bao)括(kuo)(kuo)食(shi)堂消(xiao)費(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)、轉賬圈(quan)存和(he)補助領(ling)取等(deng)(deng)；繳費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要包(bao)括(kuo)(kuo)學費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)、等(deng)(deng)級考(kao)試等(deng)(deng)繳費(fei)(fei)；身份識別(bie)(bie)主(zhu)(zhu)要包(bao)括(kuo)(kuo)圖書借閱、門(men)禁、考(kao)勤(qin)、通道(dao)管(guan)(guan)理等(deng)(deng)；便利(li)管(guan)(guan)理主(zhu)(zhu)要包(bao)括(kuo)(kuo)數(shu)(shu)據(ju)統(tong)計、網絡查詢、領(ling)導(dao)查詢、自助查詢等(deng)(deng)。各個(ge)(ge)應用(yong)(yong)(yong)(yong)子(zi)系統(tong)均是結合學校(xiao)的實際情況進行(xing)定制開發，同時與(yu)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)校(xiao)園的教務、門(men)戶等(deng)(deng)相(xiang)對(dui)接，最(zui)大(da)程度地滿足各個(ge)(ge)使用(yong)(yong)(yong)(yong)部(bu)門(men)的需求，做到(dao)實用(yong)(yong)(yong)(yong)又好用(yong)(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”項目建(jian)設(she)嚴格遵(zun)守學校工程建(jian)設(she)總(zong)體要(yao)求，通(tong)(tong)(tong)過(guo)深入調(diao)研，提出(chu)國(guo)內一(yi)流的(de)校園(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)解決方案，通(tong)(tong)(tong)過(guo)立(li)項招標，結合(he)我(wo)校實際特點定制化開發，建(jian)立(li)了一(yi)套具(ju)有深職(zhi)特色的(de)綜合(he)應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分步實施

　　校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系統子應(ying)用系統功能(neng)點繁(fan)多，涉及校(xiao)內(nei)多部門的需求和建(jian)(jian)議(yi)，統籌規(gui)(gui)劃是做好(hao)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”項(xiang)目的基(ji)(ji)礎。項(xiang)目立項(xiang)之初，一(yi)(yi)方面，充分收(shou)集校(xiao)內(nei)各部門需求和建(jian)(jian)議(yi)，統一(yi)(yi)規(gui)(gui)劃，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系統頂層設(she)計奠定良好(hao)基(ji)(ji)礎；另一(yi)(yi)方面，學習(xi)國內(nei)多家高(gao)校(xiao)的建(jian)(jian)設(she)經(jing)(jing)驗和運(yun)作模式，將先進經(jing)(jing)驗元素融入一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)目方案擬定和建(jian)(jian)設(she)過程，有效規(gui)(gui)避項(xiang)目風險和問題。《深圳職業技術學院校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通整體解決(jue)方案》在融合了校(xiao)內(nei)外(wai)經(jing)(jing)驗的基(ji)(ji)礎上應(ying)運(yun)而(er)生，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)目保(bao)質保(bao)量的完(wan)成提供強(qiang)有力的技術保(bao)證(zheng)。

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”項目(mu)自2010年(nian)7月初(chu)正式簽訂(ding)合同開始建設(she)，項目(mu)建設(she)面臨著時間緊、內容多的雙重壓(ya)力，為(wei)保(bao)證系(xi)統于新生入學前(qian)正式上(shang)線運行(xing)，校(xiao)領導決定采用“分步(bu)建設(she)、逐一(yi)(yi)上(shang)線”的指導思想，消費、繳(jiao)費、圖書(shu)館(guan)等子(zi)系(xi)統作為(wei)校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”項目(mu)的首批重點功(gong)能(neng)，其穩定性(xing)、準確性(xing)和實時性(xing)都至關重要(yao)。校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”項目(mu)組成員經過詳細設(she)計、嚴格開發、反(fan)復測試(shi)，成功(gong)實現了校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)項目(mu)于2010年(nian)9月4日正式上(shang)線，并平(ping)穩運行(xing)。

　　2. 平(ping)穩過渡，靈活擴展

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)作為一(yi)個全新(xin)的(de)、獨立的(de)校(xiao)園(yuan)卡系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，在(zai)(zai)建設(she)過(guo)程中(zhong)，組建全新(xin)基礎支撐(cheng)平臺(tai)，盡(jin)量不(bu)使用、修改老一(yi)卡通(tong)消費(fei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)相關設(she)備，從而使得(de)新(xin)、老一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)可以在(zai)(zai)一(yi)定時間段內并行運作，在(zai)(zai)學校(xiao)相關制度的(de)基礎上，為系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)平穩過(guo)渡提供技術保障。

　　同時，系統(tong)在(zai)建設(she)(she)過程中，充分考慮擴展需(xu)求(qiu)，充分考慮北校區擴展建設(she)(she)需(xu)求(qiu)，在(zai)設(she)(she)備配置上留有一定的(de)(de)余(yu)量。卡(ka)片采用(yong)文(wen)(wen)件目(mu)錄方式規劃使用(yong)，預留充足空間，給未(wei)來(lai)新應用(yong)系統(tong)使用(yong)。提供(gong)第(di)三方軟件的(de)(de)標準接(jie)口以及相關文(wen)(wen)檔，供(gong)學(xue)校以后進(jin)行(xing)第(di)三方子(zi)系統(tong)的(de)(de)對接(jie)或者是(shi)進(jin)行(xing)產品的(de)(de)二次開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用(yong)CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發(fa)

　　校園“一卡(ka)(ka)(ka)通”采用(yong)(yong)目前業界(jie)成熟的CPU卡(ka)(ka)(ka)技術，卡(ka)(ka)(ka)片(pian)使(shi)用(yong)(yong)NXP P5CD012芯(xin)片(pian)，包(bao)括中央處(chu)理器(qi)CPU、可編(bian)程(cheng)只(zhi)讀(du)存儲(chu)器(qi)EEPROM、隨即存儲(chu)器(qi)RAM、固化(hua)的卡(ka)(ka)(ka)內操作系統COS和只(zhi)讀(du)存儲(chu)器(qi)ROM，計算能力和加密能力強，嚴格(ge)遵循(xun)PBOC2.0標(biao)準開發，采用(yong)(yong)PSAM卡(ka)(ka)(ka)密鑰管(guan)理，達到金融級別(bie)的安全(quan)等級。

　　實現銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)與(yu)校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)(ka)合一(yi)。卡(ka)(ka)(ka)(ka)片既具(ju)(ju)備校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)(ka)的(de)(de)功(gong)能，可(ke)以(yi)在校(xiao)內的(de)(de)各個應用場所使用，又具(ju)(ju)備銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)的(de)(de)功(gong)能，可(ke)以(yi)在任何一(yi)個有銀聯認(ren)證的(de)(de)ATM機上或(huo)者POS上刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)消費，支(zhi)持(chi)從銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)到(dao)校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)(ka)電(dian)子錢(qian)包的(de)(de)圈存，實現了校(xiao)內一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)和(he)社會一(yi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)的(de)(de)緊密結合。

　　2. 采用(yong)定(ding)制化(hua)開發，形成業務應用(yong)廣泛、自(zi)助程度高的電子商務平臺

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”的(de)各個應用(yong)(yong)子系統均結合各個使(shi)用(yong)(yong)部門的(de)需求，采用(yong)(yong)定制化開發(fa)，為廣大用(yong)(yong)戶提供了一(yi)(yi)系列具有深職特色的(de)自助服務。

　　（1）銀校交易系統特點(dian)

    校園卡(ka)開戶聯動(dong)銀行(xing)卡(ka)開戶，一站式服(fu)務窗口，現(xian)場(chang)制卡(ka)；

　　通(tong)過柜臺、網(wang)站、電(dian)話(hua)、自助終(zhong)端掛失校園卡(ka)，可聯動掛失銀(yin)行卡(ka)；

　　所有(you)交易都通(tong)過加(jia)密機加(jia)密傳輸(shu)(shu)，密碼(ma)輸(shu)(shu)入(ru)設備均(jun)采用加(jia)密密碼(ma)鍵盤，達(da)到金融安全要求(qiu)。

　　（2）商(shang)務消費(fei)系統(tong)特點

　　有線與無線相結合，聯網消費為(wei)(wei)主(zhu)，實時上傳流水，脫機(ji)消費為(wei)(wei)輔(fu)；

　　工控機(ji)技術，UPS在線(xian)式電源冗余，7*24小時可靠(kao)運行；

　　飯堂商務(wu)網關集成(cheng)微型打印(yin)機，方便商戶實時打印(yin)報表。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校收費(fei)系(xi)統與銀行收費(fei)平臺的對接，區分不同財政賬戶(hu)入賬；

　　與(yu)網絡(luo)計費系統對接，通過圈存機實現(xian)自助繳(jiao)納網絡(luo)費；

　　與(yu)教(jiao)務(wu)系統(tong)對接，通過圈存機(ji)實現外語等級(ji)考試自助繳(jiao)費。

　　（4）身份(fen)識別系(xi)統特點

　　圖(tu)書館實現與原自(zi)助借、還(huan)書系統對接；

　　門禁系統采(cai)用C/S結構與B/S結構相(xiang)結合，實現遠程開門，網(wang)上預約管理，預留消防聯動接口，便于以后擴展使用；

　　采用B/S結構，實現會(hui)議管理，刷卡簽(qian)到，并形成考勤統計報表(biao)。

　　（5）便利管(guan)理系統特點(dian)

　　綜合查(cha)(cha)詢(xun)方式豐富，支持網站、電話(hua)查(cha)(cha)詢(xun)，商(shang)(shang)戶領導查(cha)(cha)詢(xun)，可實時查(cha)(cha)詢(xun)商(shang)(shang)戶流水情(qing)況和統計報表；

　　與(yu)數字(zi)化校園互聯互通，實現統一認證，單點登陸，與(yu)門戶集成，實現交易流水透(tou)明(ming)化；

　　補助發放，發領分離，事權(quan)分離，審(shen)計發放；

　　對一(yi)卡通系統專用軟硬件設備在線監控，實現故障(zhang)報(bao)警(jing)，及時(shi)處理(li)。

　　3.   嚴(yan)格規范(fan)制度，完(wan)善運維(wei)體系

　　學校(xiao)成立校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)辦(ban)(ban)公室，負責校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)的(de)日常運行維(wei)護(hu)工作，并發布《深(shen)圳職業技術(shu)(shu)學院校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)管(guan)理辦(ban)(ban)法》和《深(shen)圳職業技術(shu)(shu)學院校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)財務(wu)管(guan)理辦(ban)(ban)法》，為校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)的(de)運維(wei)提供制(zhi)度保障。

　　同時，與(yu)平安銀行簽訂校園“一卡通”項目《售(shou)后(hou)服務(wu)方案》，明確表明對設備和(he)系(xi)統(tong)提供八(ba)年免費維護和(he)項目生命周期內的免費軟(ruan)件升級和(he)擴(kuo)展，并(bing)常駐2名公司維護人員，提供全天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統(tong)已經(jing)(jing)安全(quan)(quan)穩定運(yun)行10個(ge)月，校園(yuan)“一卡通”的15個(ge)子系統(tong)已經(jing)(jing)全(quan)(quan)部上(shang)線，并(bing)廣泛(fan)應用(yong)，為全(quan)(quan)校師(shi)生員工提(ti)供(gong)了方便、快捷、規(gui)范、專(zhuan)業的校園(yuan)卡服(fu)務。

　　據統計，校園“一卡(ka)通”系統共安(an)裝27臺圈(quan)存觸摸一體機(ji)(ji)，380余(yu)(yu)臺消(xiao)費機(ji)(ji)，門禁點410個，考勤機(ji)(ji)終(zhong)端19個，圖書館通道(dao)機(ji)(ji)數(shu)量8個，現(xian)有正(zheng)式卡(ka)用戶(hu)3萬(wan)余(yu)(yu)人、臨時卡(ka)用戶(hu)1千余(yu)(yu)人，用戶(hu)圈(quan)存37萬(wan)余(yu)(yu)次，現(xian)金(jin)存款(kuan)11萬(wan)余(yu)(yu)次，日均(jun)消(xiao)費筆(bi)(bi)數(shu)6萬(wan)余(yu)(yu)筆(bi)(bi)，針(zhen)對(dui)停電、網絡(luo)故障等突發事件有較(jiao)強(qiang)的應急處(chu)理能(neng)力，基本保(bao)證在(zai)正(zheng)常情(qing)況下消(xiao)費流水3分(fen)鐘內上傳完畢(bi)，在(zai)異(yi)常情(qing)況下消(xiao)費流水不丟失，資金(jin)誤差率(lv)控制在(zai)百萬(wan)分(fen)之一以(yi)下。

　　各個軟件系統運行平穩，學生收(shou)發費系統功(gong)(gong)能(neng)完成與數字(zi)化(hua)(hua)校(xiao)園的對接(jie)，支撐數字(zi)化(hua)(hua)迎新需(xu)(xu)(xu)求，成功(gong)(gong)處理包括(kuo)繼(ji)培學院在內的學生收(shou)發費需(xu)(xu)(xu)求等問題(ti)。考試(shi)繳(jiao)費系統接(jie)納并(bing)完成2011年上學期的外語等級考試(shi)和職場英語考試(shi)繳(jiao)費，滿足了教務(wu)(wu)處的功(gong)(gong)能(neng)需(xu)(xu)(xu)求。卡(ka)務(wu)(wu)操作員處理退(tui)卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3128筆，換卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3165筆，誤(wu)操率(lv)控制在萬分之二以下(xia)。補助發放(fang)19700余(yu)筆，實現集中發放(fang)、自助領取的模式，既保證了賬務(wu)(wu)清晰，又方便用戶自助管(guan)理。一(yi)卡(ka)通網站的綜合查詢功(gong)(gong)能(neng)，實現交(jiao)易(yi)流(liu)水對商戶、個人透明化(hua)(hua)管(guan)理，保證了每一(yi)筆交(jiao)易(yi)都有(you)蹤可循(xun)。

　　按照系統建設與運行情(qing)況，應平安(an)銀(yin)行深(shen)圳(zhen)(zhen)分(fen)行的(de)申請，項目于2011年(nian)4月份啟(qi)動(dong)驗收(shou)(shou)(shou)(shou)程(cheng)序，驗收(shou)(shou)(shou)(shou)流程(cheng)包括了功(gong)能模塊驗收(shou)(shou)(shou)(shou)，校內(nei)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗收(shou)(shou)(shou)(shou)和校外(wai)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗收(shou)(shou)(shou)(shou)三個階段。其中(zhong)(zhong)，功(gong)能模塊驗收(shou)(shou)(shou)(shou)是由各(ge)使(shi)(shi)用部門(men)嚴格按照標(biao)書要(yao)求，對本(ben)部門(men)相關(guan)功(gong)能進行查驗，驗收(shou)(shou)(shou)(shou)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，各(ge)個使(shi)(shi)用部門(men)普遍對一(yi)卡通系統的(de)使(shi)(shi)用情(qing)況表示滿意，商戶普遍反饋(kui)財(cai)務對賬基本(ben)無誤(wu)差(cha)。由校內(nei)網絡、信息(xi)、財(cai)務方面專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)了校內(nei)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)，校外(wai)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)員由來自(zi)深(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)、華南理工(gong)大(da)學(xue)(xue)、清華深(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院(yuan)、哈工(gong)大(da)深(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院(yuan)信息(xi)領域的(de)知名專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)，深(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)(xue)信息(xi)中(zhong)(zhong)心主(zhu)任張凡擔(dan)任組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)。校內(nei)、外(wai)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)對系統進行了整體評(ping)估，認真(zhen)聽取了項目總結回報，查看了驗收(shou)(shou)(shou)(shou)文(wen)檔，對我校校園“一(yi)卡通”項目給(gei)予了高度(du)評(ping)價，一(yi)致認為系統技術和應用水平均達到了國(guo)內(nei)領先水平。

　　五、總結與展望

　　深圳職業技術學院校(xiao)園“一(yi)卡通”項目(mu)，圍繞消費、繳費、身(shen)份識別、便利管理(li)四大主線建設，是嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準的CPU卡新型校(xiao)園卡系統(tong)，完成(cheng)預期建設目(mu)標，實(shi)際運行效果良好。

　　1. 系(xi)統(tong)采(cai)用高性能設備(bei)組建基礎支撐平臺，實(shi)現應用級(ji)的負(fu)載(zai)均衡(heng)、熱備(bei)、容(rong)災體系(xi)，使用加密機技術，專網專用，達到了金融(rong)級(ji)安全要求；

　　2. 與數字化校園互(hu)聯互(hu)通(tong)，統一(yi)數據庫，統一(yi)身份認證體系，消(xiao)除信息(xi)孤島(dao)；

　　3. 采用(yong)目錄控制(zhi)方(fang)式規劃卡片電(dian)子錢包，開(kai)放第三(san)方(fang)接(jie)入(ru)，形成了業務應用(yong)廣(guang)泛、自助程度高的開(kai)放電(dian)子商(shang)務平臺；

　　4. 采用卡、庫并重的(de)對賬(zhang)機制，保證了賬(zhang)務平衡；

　　5.采用數(shu)據(ju)集中(zhong)(zhong)、監控集中(zhong)(zhong)、設(she)備管理(li)集中(zhong)(zhong)的(de)設(she)計方案，形成高效(xiao)的(de)校(xiao)園卡統一管理(li)平臺。

　　校園“一(yi)(yi)卡通(tong)”項目是學(xue)校各項工作正常運行的(de)(de)重(zhong)要(yao)基(ji)礎保障。隨著(zhu)信息技術的(de)(de)不斷發(fa)展(zhan)(zhan)，一(yi)(yi)卡通(tong)技術也(ye)在不斷地更新。我們將緊(jin)跟技術發(fa)展(zhan)(zhan)步伐，不斷完(wan)善校園“一(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)，規劃新的(de)(de)業務(wu)系(xi)統(tong)，完(wan)善電(dian)子支付交(jiao)易，拓展(zhan)(zhan)支付渠道，進一(yi)(yi)步提高(gao)學(xue)校的(de)(de)信息化管(guan)理(li)水平，力(li)爭為廣大師生提供(gong)更加優質、便捷的(de)(de)服務(wu)。