第五次浪潮：移動互聯網

　　人類(lei)社會發(fa)展至今(jin)經歷了(le)三(san)次(ci)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)：農(nong)業(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)、工業(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)和(he)信(xin)息(xi)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)。在信(xin)息(xi)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，出現(xian)了(le)五次(ci)信(xin)息(xi)處(chu)理的(de)(de)(de)浪潮(chao)：第一(yi)次(ci)浪潮(chao)——大型電(dian)腦(nao)(nao)(nao)(nao)消除了(le)重復計算(suan)和(he)記錯賬(zhang)的(de)(de)(de)可能(neng)，第二(er)次(ci)浪潮(chao)——小型電(dian)腦(nao)(nao)(nao)(nao)將(jiang)工廠和(he)商務流程自動(dong)(dong)化，第三(san)次(ci)浪潮(chao)——臺(tai)(tai)式(shi)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)(nao)實現(xian)了(le)辦公自動(dong)(dong)化，第四(si)次(ci)浪潮(chao)——互聯網個(ge)人電(dian)腦(nao)(nao)(nao)(nao)聯通了(le)社會。現(xian)在，由于(yu)鋰(li)電(dian)池和(he)便(bian)(bian)攜閃存技術(shu)(shu)的(de)(de)(de)出現(xian)帶(dai)來了(le)第五次(ci)浪潮(chao)——以(yi)(yi)(yi)智能(neng)手機和(he)平(ping)板電(dian)腦(nao)(nao)(nao)(nao)為(wei)代(dai)表的(de)(de)(de)移(yi)(yi)動(dong)(dong)互聯網設備以(yi)(yi)(yi)及植入其(qi)(qi)中的(de)(de)(de)海量應用(yong)(yong)軟件為(wei)消費者(zhe)提供吃、穿(chuan)、住、行、娛等(deng)各類(lei)服務。對于(yu)五次(ci)浪潮(chao)，可以(yi)(yi)(yi)用(yong)(yong)一(yi)個(ge)形象的(de)(de)(de)比(bi)喻予以(yi)(yi)(yi)說(shuo)明：如果說(shuo)臺(tai)(tai)式(shi)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)(nao)是(shi)固體(ti)，手提電(dian)腦(nao)(nao)(nao)(nao)是(shi)液體(ti)，那么移(yi)(yi)動(dong)(dong)設備就是(shi)時(shi)刻包(bao)圍(wei)著(zhu)的(de)(de)(de)氣(qi)體(ti)。移(yi)(yi)動(dong)(dong)計算(suan)機技術(shu)(shu)是(shi)信(xin)息(xi)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)引(yin)爆點技術(shu)(shu)。移(yi)(yi)動(dong)(dong)性使得(de)原來所有的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)更(geng)有價值，其(qi)(qi)優勢(shi)在于(yu)永(yong)恒存在（24小時(shi)*7天），隨時(shi)上網，方便(bian)(bian)適(shi)用(yong)(yong)，便(bian)(bian)于(yu)普(pu)及。從人類(lei)歷史發(fa)展的(de)(de)(de)趨勢(shi)分(fen)析，每(mei)一(yi)場革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)都比(bi)前一(yi)場革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)來得(de)更(geng)快。農(nong)業(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)經歷幾(ji)千(qian)年(nian)，工業(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)經歷幾(ji)百年(nian)，可以(yi)(yi)(yi)預見信(xin)息(xi)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)只需(xu)要幾(ji)十年(nian)就會為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)工作和(he)生活帶(dai)來無所不在的(de)(de)(de)變化。

　　第五次浪潮對行業發展的影響

　　隨著移(yi)動(dong)(dong)智能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及(ji)(ji)，這個(ge)新(xin)技術將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)世(shi)界上(shang)對(dui)各行各業(ye)(ye)(ye)產生(sheng)(sheng)催(cui)化(hua)作(zuo)用，帶來(lai)天翻地(di)覆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)。第(di)一、紙張產品(pin)和(he)(he)(he)相關(guan)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)失。隨著報紙、期刊、雜志、書籍、地(di)圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數字化(hua)和(he)(he)(he)辦公自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及(ji)(ji)，紙張產品(pin)將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)逐(zhu)步消(xiao)失，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書店(dian)、報社(she)和(he)(he)(he)圖書館要么(me)(me)關(guan)門，要么(me)(me)轉型(xing)才能(neng)求得(de)生(sheng)(sheng)存和(he)(he)(he)發(fa)展。第(di)二、娛樂業(ye)(ye)(ye)更(geng)加自(zi)(zi)由(you)自(zi)(zi)在(zai)。傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相機將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)消(xiao)失，DVD已(yi)經(jing)(jing)衰(shuai)敗，觀(guan)眾參與型(xing)移(yi)動(dong)(dong)電視和(he)(he)(he)定制點播將(jiang)大(da)行其(qi)勢(shi)，廣告(gao)業(ye)(ye)(ye)已(yi)經(jing)(jing)向移(yi)動(dong)(dong)應用領域轉移(yi)。第(di)三(san)、銀行業(ye)(ye)(ye)將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)巨變。數碼(ma)貨幣可以讓貨幣在(zai)全球瞬間(jian)流通，紙幣、硬幣、信用卡將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)退出(chu)歷(li)史(shi)舞臺，制幣工(gong)作(zuo)人(ren)員、保安和(he)(he)(he)銀行工(gong)作(zuo)人(ren)員將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)失業(ye)(ye)(ye)或轉型(xing)。第(di)四、遠程(cheng)醫療(liao)大(da)行其(qi)道。紙質(zhi)病(bing)例檔案將(jiang)退出(chu)歷(li)史(shi)舞臺，醫療(liao)設備實現(xian)軟件化(hua)和(he)(he)(he)移(yi)動(dong)(dong)化(hua)，移(yi)動(dong)(dong)智能(neng)將(jiang)為(wei)殘(can)疾人(ren)提供貼心(xin)服務(wu)，就醫可以享(xiang)受性(xing)價比高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全球化(hua)網(wang)(wang)絡服務(wu)。第(di)五、服務(wu)業(ye)(ye)(ye)成為(wei)未來(lai)增長點。當食物和(he)(he)(he)商(shang)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求得(de)到滿足(zu)之(zhi)后，人(ren)們就開始(shi)尋求無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)，以提升(sheng)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活質(zhi)量(liang)。與制造業(ye)(ye)(ye)不(bu)同(tong)，服務(wu)業(ye)(ye)(ye)不(bu)生(sheng)(sheng)產有形(xing)產品(pin)，其(qi)存在(zai)是(shi)為(wei)了(le)推動(dong)(dong)商(shang)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)。新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)移(yi)動(dong)(dong)應用軟件將(jiang)以自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)取代(dai)(dai)大(da)量(liang)工(gong)作(zuo)，服務(wu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)程(cheng)度得(de)到大(da)量(liang)提升(sheng)，其(qi)結(jie)果是(shi)圖書管理員、律師、醫生(sheng)(sheng)、房(fang)地(di)產經(jing)(jing)紀人(ren)、保險代(dai)(dai)理人(ren)、貸款審核人(ren)等將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)失業(ye)(ye)(ye)。這些剩余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)類(lei)能(neng)量(liang)將(jiang)最終轉向更(geng)高層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)活動(dong)(dong)。根據2011年麥肯(ken)錫(xi)全球研究(jiu)院發(fa)布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)關(guan)于互聯網(wang)(wang)對(dui)經(jing)(jing)濟(ji)全面影響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告(gao)，互聯網(wang)(wang)每消(xiao)滅1個(ge)工(gong)作(zuo)，就創造2.6個(ge)新(xin)工(gong)作(zuo)。美國(guo)(guo)作(zuo)為(wei)世(shi)界發(fa)達國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)(dai)表，其(qi)產業(ye)(ye)(ye)形(xing)態(tai)從(cong)一定程(cheng)度上(shang)代(dai)(dai)表了(le)世(shi)界產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)向。2010年，美國(guo)(guo)79%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)(dong)力從(cong)事(shi)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)，貢獻(xian)了(le)國(guo)(guo)內生(sheng)(sheng)產總值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)77%。由(you)此預(yu)測，無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)成為(wei)未來(lai)產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長點。

　　第五次浪潮對高等教育發展的啟示

　　移動智能所帶來的第(di)五次浪潮(chao)將(jiang)會對全球教(jiao)育(yu)造成沖擊，無論是基礎教(jiao)育(yu)，還(huan)是高等教(jiao)育(yu)，不管(guan)是普(pu)通教(jiao)育(yu)，還(huan)是職業(ye)教(jiao)育(yu)，都應未雨綢(chou)繆(mou)。

　　（一）平板(ban)電腦(nao)將(jiang)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中心。平板(ban)電腦(nao)包含(han)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)及其相關內(nei)容，是有(you)史以(yi)來(lai)最好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)。它(ta)可(ke)以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供圖文并(bing)茂的(de)多媒(mei)體教(jiao)(jiao)材、參考書目，甚至整個圖書館(guan)；它(ta)可(ke)以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供試(shi)卷，收卷并(bing)及時反饋評價(jia)結果；它(ta)可(ke)以(yi)提(ti)供包括(kuo)講課內(nei)容在(zai)內(nei)的(de)視(shi)頻(pin)資源和網(wang)上咨詢與協(xie)助。平板(ban)電腦(nao)的(de)“聊天機(ji)器人(ren)”擁有(you)廣博的(de)知識庫和豐富(fu)的(de)解釋軟(ruan)件，可(ke)以(yi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展自然流(liu)(liu)暢的(de)交(jiao)流(liu)(liu)對(dui)話，會(hui)(hui)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)得力助手。紙(zhi)質教(jiao)(jiao)材將(jiang)會(hui)(hui)退出歷史舞(wu)臺(tai)，而平板(ban)電腦(nao)將(jiang)會(hui)(hui)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)“新寵”，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“伙伴”，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中心。

　　（二）“無邊界(jie)的(de)(de)(de)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”將變(bian)成現實(shi)(shi)。目前，美(mei)國(guo)幾所(suo)大學(xue)(xue)(xue)所(suo)倡導的(de)(de)(de)“慕課(ke)(ke)(ke)”已(yi)經(jing)變(bian)為現實(shi)(shi)。大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程資(zi)源(yuan)共(gong)享的(de)(de)(de)深度和廣度將會逐步加深。隨著移動智能的(de)(de)(de)普及，大學(xue)(xue)(xue)已(yi)經(jing)沒有了“圍(wei)墻”、“邊界(jie)”和“國(guo)界(jie)”的(de)(de)(de)限(xian)制。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)(yi)選修任何(he)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)任何(he)專(zhuan)業。上(shang)課(ke)(ke)(ke)不用到某所(suo)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)某個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)室。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和實(shi)(shi)習場域(yu)之間的(de)(de)(de)界(jie)限(xian)將變(bian)得(de)模糊。課(ke)(ke)(ke)程以(yi)(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)選擇權完(wan)全(quan)掌握在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)手(shou)(shou)中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)家里、公園、圖書館，甚至在(zai)公司自(zi)(zi)由上(shang)網(wang)學(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)會遍布全(quan)球(qiu)，不同國(guo)家的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組成某一課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習共(gong)同體，探(tan)討課(ke)(ke)(ke)程內容，共(gong)享自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習資(zi)源(yuan)，實(shi)(shi)現跨國(guo)的(de)(de)(de)項目合作研(yan)究。高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機(ji)(ji)構的(de)(de)(de)競爭將會超越國(guo)界(jie)的(de)(de)(de)限(xian)制，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)(yi)通過市場價格比較，獲(huo)得(de)國(guo)際上(shang)高性(xing)價比的(de)(de)(de)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產品。就讀世(shi)界(jie)名牌大學(xue)(xue)(xue)，獲(huo)得(de)其文憑和學(xue)(xue)(xue)位將成為尋常百姓唾手(shou)(shou)可(ke)得(de)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務。中(zhong)低(di)端高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機(ji)(ji)構由于(yu)缺(que)乏靈活的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)制和高質量的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務，面(mian)對世(shi)界(jie)名校殘酷(ku)的(de)(de)(de)市場競爭，將會退出歷史舞臺。

　　（三）豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)資源(yuan)與個(ge)(ge)別化(hua)學生服務將成為(wei)大(da)學的(de)(de)(de)(de)核(he)心競爭(zheng)力(li)(li)。第(di)五次浪潮視(shi)角下“互聯網+高等(deng)教育”發展已成大(da)勢(shi)。大(da)學的(de)(de)(de)(de)核(he)心競爭(zheng)力(li)(li)在(zai)于(yu)大(da)學數(shu)(shu)(shu)字化(hua)資源(yuan)的(de)(de)(de)(de)豐(feng)富性(xing)、便(bian)利(li)性(xing)和(he)可獲(huo)取性(xing)。同時，在(zai)市(shi)場自(zi)由競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)格局下，在(zai)“理性(xing)經(jing)濟(ji)人”的(de)(de)(de)(de)自(zi)主選擇意識下，學生傾(qing)向于(yu)選擇能夠(gou)提供定制化(hua)、個(ge)(ge)別化(hua)和(he)人性(xing)化(hua)服務的(de)(de)(de)(de)高校完成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)大(da)學學習(xi)。由此(ci)，有遠見的(de)(de)(de)(de)高校必將率先開展專(zhuan)業教學資源(yuan)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)平臺建設、教育技(ji)術的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)建設和(he)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)學習(xi)中心建設，同時為(wei)學生提供豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)、個(ge)(ge)性(xing)化(hua)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)到就業推薦一條龍服務，以便(bian)在(zai)未來高等(deng)教育的(de)(de)(de)(de)激烈(lie)競爭(zheng)中爭(zheng)得先機。

　　（四）“通(tong)(tong)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)”將(jiang)成(cheng)為大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)必備利器。隨著信息(xi)革命(ming)第(di)五(wu)次(ci)浪潮的(de)(de)(de)出現，部分傳(chuan)統(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)消亡，新職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)涌現將(jiang)成(cheng)為不爭的(de)(de)(de)事實(shi)。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后(hou)不得不面對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)變遷的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)現實(shi)。如(ru)何(he)未雨綢繆，在大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習階段(duan)就做好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)變遷的(de)(de)(de)準備？通(tong)(tong)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養將(jiang)成(cheng)為解(jie)決之道。“經濟與(yu)合作發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)組(zu)織(zhi)(zhi)”（OECD）2013年設(she)計的(de)(de)(de)《高(gao)等(deng)(deng)教育學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)評價》（AHELO）是(shi)針對(dui)(dui)高(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)評價，其中(zhong)通(tong)(tong)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)占有(you)重要(yao)的(de)(de)(de)權重。通(tong)(tong)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)在世界各國(guo)學(xue)(xue)(xue)界中(zhong)稱謂不一，但(dan)是(shi)其共性(xing)在于：通(tong)(tong)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)是(shi)人(ren)們在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯和日常生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)所必須的(de)(de)(de)，并能(neng)(neng)(neng)(neng)體現在具(ju)體職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)活(huo)動中(zhong)的(de)(de)(de)最基本(ben)(ben)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，具(ju)有(you)普適性(xing)和可(ke)遷移性(xing)，對(dui)(dui)人(ren)的(de)(de)(de)終身發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)具(ju)有(you)深遠的(de)(de)(de)影響(xiang)。通(tong)(tong)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)主要(yao)包括基本(ben)(ben)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)（識讀、數字運用(yong)(yong)、技(ji)(ji)術運用(yong)(yong)）、人(ren)際交往能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（溝(gou)通(tong)(tong)、團隊合作、客戶服(fu)務(wu)）、概念(nian)/思考能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（信息(xi)搜集(ji)與(yu)組(zu)織(zhi)(zhi)、問題解(jie)決、規劃(hua)與(yu)組(zu)織(zhi)(zhi)協調、學(xue)(xue)(xue)習技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)、創造(zao)性(xing)思維、系統(tong)思維）、個人(ren)品(pin)質（有(you)責任心、足(zu)智(zhi)多謀、靈活(huo)應變、時間管理、自尊）、商務(wu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（創新能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、創業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)）、社(she)會(hui)(hui)活(huo)動能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（公民(min)服(fu)務(wu)知識與(yu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)）。無(wu)論是(shi)普通(tong)(tong)高(gao)等(deng)(deng)教育，還(huan)是(shi)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育，有(you)強烈責任感(gan)的(de)(de)(de)高(gao)校，理應順應社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)大(da)勢，把大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通(tong)(tong)用(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養列入大(da)學(xue)(xue)(xue)通(tong)(tong)識課(ke)程(cheng)或者公共必修課(ke)，融(rong)入專業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)全(quan)流程(cheng)之中(zhong)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)做足(zu)準備。