第五次浪潮：移動互聯網

　　人(ren)類(lei)社會(hui)發(fa)展至今經歷了三次(ci)(ci)革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)：農(nong)業革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)、工(gong)業革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)和信(xin)息(xi)(xi)(xi)革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)。在信(xin)息(xi)(xi)(xi)革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，出(chu)現(xian)了五(wu)次(ci)(ci)信(xin)息(xi)(xi)(xi)處理的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)潮(chao)(chao)：第(di)一次(ci)(ci)浪(lang)(lang)潮(chao)(chao)——大型電腦消(xiao)(xiao)除了重復計(ji)算和記(ji)錯賬的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)能(neng)，第(di)二(er)次(ci)(ci)浪(lang)(lang)潮(chao)(chao)——小型電腦將工(gong)廠和商(shang)務流程(cheng)自動(dong)化，第(di)三次(ci)(ci)浪(lang)(lang)潮(chao)(chao)——臺式電腦實(shi)現(xian)了辦公自動(dong)化，第(di)四次(ci)(ci)浪(lang)(lang)潮(chao)(chao)——互聯網(wang)個人(ren)電腦聯通(tong)了社會(hui)。現(xian)在，由(you)于鋰(li)電池和便(bian)攜閃存技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)帶來了第(di)五(wu)次(ci)(ci)浪(lang)(lang)潮(chao)(chao)——以(yi)智能(neng)手機和平板電腦為代(dai)表的(de)(de)(de)(de)(de)移動(dong)互聯網(wang)設備以(yi)及植(zhi)入其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)海量應(ying)用(yong)(yong)軟件(jian)為消(xiao)(xiao)費者提供(gong)吃、穿、住、行、娛(yu)等各類(lei)服務。對于五(wu)次(ci)(ci)浪(lang)(lang)潮(chao)(chao)，可(ke)(ke)以(yi)用(yong)(yong)一個形象的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)喻予以(yi)說明：如果說臺式電腦是固體(ti)(ti)，手提電腦是液(ye)體(ti)(ti)，那么(me)移動(dong)設備就是時刻包(bao)圍著的(de)(de)(de)(de)(de)氣體(ti)(ti)。移動(dong)計(ji)算機技(ji)術(shu)是信(xin)息(xi)(xi)(xi)革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)引爆(bao)點技(ji)術(shu)。移動(dong)性(xing)使得(de)原(yuan)來所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)更有價值，其(qi)優勢在于永恒存在（24小時*7天(tian)），隨時上網(wang)，方便(bian)適用(yong)(yong)，便(bian)于普(pu)及。從人(ren)類(lei)歷史發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)趨勢分析，每一場革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)都比(bi)前(qian)一場革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)來得(de)更快。農(nong)業革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)經歷幾(ji)千年(nian)，工(gong)業革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)經歷幾(ji)百(bai)年(nian)，可(ke)(ke)以(yi)預見信(xin)息(xi)(xi)(xi)革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)只需(xu)要幾(ji)十年(nian)就會(hui)為我們的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作和生活帶來無所(suo)不在的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化。

　　第五次浪潮對行業發展的影響

　　隨著(zhu)移(yi)動(dong)(dong)智(zhi)能的(de)(de)普及(ji)，這個新技術(shu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)在(zai)世界(jie)上(shang)對各行(xing)各業(ye)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)催化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)用，帶(dai)來天翻地覆(fu)的(de)(de)變化(hua)(hua)(hua)。第(di)一、紙(zhi)張產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)和(he)(he)(he)(he)相關(guan)行(xing)業(ye)的(de)(de)消失(shi)(shi)。隨著(zhu)報(bao)紙(zhi)、期(qi)刊(kan)、雜(za)志、書籍、地圖(tu)的(de)(de)數字化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)辦公(gong)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)普及(ji)，紙(zhi)張產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)逐步消失(shi)(shi)，傳統的(de)(de)書店、報(bao)社和(he)(he)(he)(he)圖(tu)書館要(yao)么(me)關(guan)門(men)，要(yao)么(me)轉(zhuan)型(xing)才能求得生(sheng)存和(he)(he)(he)(he)發展(zhan)。第(di)二、娛樂業(ye)更(geng)加自(zi)由自(zi)在(zai)。傳統的(de)(de)相機將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)消失(shi)(shi)，DVD已(yi)經衰敗(bai)，觀眾參與型(xing)移(yi)動(dong)(dong)電視(shi)和(he)(he)(he)(he)定(ding)制點(dian)播將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)大(da)行(xing)其(qi)勢，廣(guang)告(gao)業(ye)已(yi)經向移(yi)動(dong)(dong)應用領(ling)域轉(zhuan)移(yi)。第(di)三、銀行(xing)業(ye)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)巨變。數碼貨(huo)幣(bi)可以(yi)(yi)(yi)讓貨(huo)幣(bi)在(zai)全(quan)球瞬(shun)間(jian)流通，紙(zhi)幣(bi)、硬幣(bi)、信用卡將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)退出歷(li)史(shi)舞臺，制幣(bi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員、保安和(he)(he)(he)(he)銀行(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)失(shi)(shi)業(ye)或轉(zhuan)型(xing)。第(di)四(si)、遠(yuan)程醫(yi)療大(da)行(xing)其(qi)道。紙(zhi)質病例(li)檔案將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)退出歷(li)史(shi)舞臺，醫(yi)療設備實現軟(ruan)(ruan)件化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)移(yi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)，移(yi)動(dong)(dong)智(zhi)能將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)為(wei)(wei)殘疾人(ren)(ren)提(ti)供貼心服(fu)務(wu)(wu)，就醫(yi)可以(yi)(yi)(yi)享受性價比高的(de)(de)全(quan)球化(hua)(hua)(hua)網絡服(fu)務(wu)(wu)。第(di)五(wu)、服(fu)務(wu)(wu)業(ye)成(cheng)為(wei)(wei)未來增長點(dian)。當食(shi)物和(he)(he)(he)(he)商品(pin)(pin)的(de)(de)需求得到(dao)滿足之后(hou)，人(ren)(ren)們(men)就開始尋(xun)求無形的(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)，以(yi)(yi)(yi)提(ti)升他(ta)們(men)的(de)(de)生(sheng)活質量。與制造業(ye)不(bu)同，服(fu)務(wu)(wu)業(ye)不(bu)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)有形產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)，其(qi)存在(zai)是為(wei)(wei)了(le)推(tui)動(dong)(dong)商業(ye)和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)互(hu)(hu)動(dong)(dong)。新的(de)(de)移(yi)動(dong)(dong)應用軟(ruan)(ruan)件將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)以(yi)(yi)(yi)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)取(qu)代大(da)量工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，服(fu)務(wu)(wu)業(ye)的(de)(de)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)程度得到(dao)大(da)量提(ti)升，其(qi)結果是圖(tu)書管理員、律(lv)師、醫(yi)生(sheng)、房地產(chan)(chan)(chan)經紀人(ren)(ren)、保險代理人(ren)(ren)、貸(dai)款(kuan)審核人(ren)(ren)等(deng)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)失(shi)(shi)業(ye)。這些剩余的(de)(de)人(ren)(ren)類(lei)能量將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)最終轉(zhuan)向更(geng)高層(ceng)次的(de)(de)經濟(ji)活動(dong)(dong)。根據2011年(nian)麥肯錫全(quan)球研究院(yuan)發布的(de)(de)一個關(guan)于(yu)互(hu)(hu)聯(lian)網對經濟(ji)全(quan)面影響的(de)(de)報(bao)告(gao)，互(hu)(hu)聯(lian)網每(mei)消滅1個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，就創造2.6個新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。美國(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)世界(jie)發達國(guo)家的(de)(de)代表，其(qi)產(chan)(chan)(chan)業(ye)形態(tai)從一定(ding)程度上(shang)代表了(le)世界(jie)產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)的(de)(de)動(dong)(dong)向。2010年(nian)，美國(guo)79%的(de)(de)勞動(dong)(dong)力(li)從事服(fu)務(wu)(wu)業(ye)，貢獻了(le)國(guo)內生(sheng)產(chan)(chan)(chan)總值的(de)(de)77%。由此預測，無形的(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)業(ye)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)成(cheng)為(wei)(wei)未來產(chan)(chan)(chan)業(ye)的(de)(de)增長點(dian)。

　　第五次浪潮對高等教育發展的啟示

　　移動智(zhi)能所帶來的第(di)五次(ci)浪潮將(jiang)會對全(quan)球教(jiao)(jiao)育(yu)造成沖擊，無論是(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)，還(huan)是(shi)高等教(jiao)(jiao)育(yu)，不管是(shi)普通教(jiao)(jiao)育(yu)，還(huan)是(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，都應未雨綢繆。

　　（一）平板(ban)(ban)(ban)電(dian)(dian)腦將成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心。平板(ban)(ban)(ban)電(dian)(dian)腦包含了(le)教育及其相關內(nei)容，是有史(shi)(shi)以(yi)來最好的(de)(de)(de)(de)教育技術。它(ta)可以(yi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供圖文并茂的(de)(de)(de)(de)多媒體教材、參考書目(mu)，甚至整(zheng)個圖書館；它(ta)可以(yi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供試(shi)卷，收(shou)卷并及時反饋評價(jia)結果(guo)；它(ta)可以(yi)提(ti)供包括(kuo)講課內(nei)容在內(nei)的(de)(de)(de)(de)視頻資源和(he)網上咨詢(xun)與協助。平板(ban)(ban)(ban)電(dian)(dian)腦的(de)(de)(de)(de)“聊天機器(qi)人”擁有廣博的(de)(de)(de)(de)知識庫和(he)豐富的(de)(de)(de)(de)解釋軟件，可以(yi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展(zhan)自然(ran)流(liu)暢(chang)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)對話，會(hui)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)得力(li)助手。紙質教材將會(hui)退(tui)出歷史(shi)(shi)舞臺，而平板(ban)(ban)(ban)電(dian)(dian)腦將會(hui)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)“新寵”，成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)“伙伴”，成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心。

　　（二）“無邊(bian)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高等教(jiao)育”將(jiang)變(bian)成(cheng)現實(shi)(shi)。目前，美國(guo)幾所大學(xue)所倡導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“慕(mu)課(ke)”已經變(bian)為現實(shi)(shi)。大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)資(zi)源共享(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度和(he)廣度將(jiang)會(hui)(hui)逐步加深(shen)。隨著移(yi)動智能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及，大學(xue)已經沒有了“圍墻(qiang)”、“邊(bian)界(jie)(jie)”和(he)“國(guo)界(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)(xian)制。學(xue)生(sheng)可(ke)以選修任何大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何專業。上課(ke)不用到某(mou)所大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)個(ge)教(jiao)室。教(jiao)學(xue)和(he)實(shi)(shi)習(xi)場域之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)界(jie)(jie)限(xian)(xian)將(jiang)變(bian)得模糊(hu)。課(ke)程(cheng)以及教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇權完全(quan)掌(zhang)握在學(xue)生(sheng)手(shou)中。學(xue)生(sheng)可(ke)以在家里、公(gong)(gong)園、圖書館，甚至在公(gong)(gong)司自由上網(wang)學(xue)習(xi)。學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)會(hui)(hui)遍布全(quan)球，不同(tong)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)組(zu)成(cheng)某(mou)一課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)共同(tong)體，探討課(ke)程(cheng)內(nei)容，共享(xiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)資(zi)源，實(shi)(shi)現跨國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目合作(zuo)研究。高等教(jiao)育機(ji)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭將(jiang)會(hui)(hui)超越國(guo)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)(xian)制，學(xue)生(sheng)可(ke)以通過市(shi)場價(jia)(jia)格(ge)比較，獲得國(guo)際上高性價(jia)(jia)比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高等教(jiao)育產(chan)品。就讀世界(jie)(jie)名牌大學(xue)，獲得其(qi)文(wen)憑和(he)學(xue)位將(jiang)成(cheng)為尋常百姓唾手(shou)可(ke)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育服(fu)務。中低端高等教(jiao)育機(ji)構由于(yu)缺乏靈活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)機(ji)制和(he)高質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育服(fu)務，面對世界(jie)(jie)名校殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場競(jing)爭，將(jiang)會(hui)(hui)退出(chu)歷史舞臺。

　　（三）豐富(fu)的(de)數字(zi)(zi)化(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)與個別化(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服務(wu)將(jiang)成(cheng)為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)核(he)心競(jing)(jing)爭力。第(di)五次浪(lang)潮視角(jiao)下(xia)“互聯(lian)網+高(gao)等教(jiao)(jiao)育”發(fa)展已成(cheng)大(da)(da)勢(shi)。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)核(he)心競(jing)(jing)爭力在于大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)數字(zi)(zi)化(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)豐富(fu)性、便利(li)性和可獲取(qu)性。同時(shi)，在市場自由(you)競(jing)(jing)爭的(de)格局下(xia)，在“理(li)性經濟人”的(de)自主選(xuan)擇意識下(xia)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾向(xiang)于選(xuan)擇能(neng)夠提供定制化(hua)、個別化(hua)和人性化(hua)服務(wu)的(de)高(gao)校完成(cheng)自己的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。由(you)此(ci)，有遠見(jian)的(de)高(gao)校必(bi)將(jiang)率先(xian)開展專業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)數字(zi)(zi)化(hua)平臺建設(she)、教(jiao)(jiao)育技術的(de)數字(zi)(zi)化(hua)建設(she)和數字(zi)(zi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心建設(she)，同時(shi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供豐富(fu)的(de)、個性化(hua)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)到就業推(tui)薦一條龍服務(wu)，以便在未來高(gao)等教(jiao)(jiao)育的(de)激(ji)烈(lie)競(jing)(jing)爭中爭得先(xian)機。

　　（四）“通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)”將(jiang)成(cheng)為(wei)(wei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)必(bi)備(bei)利(li)器。隨著(zhu)信(xin)息(xi)革命(ming)第五次浪(lang)潮(chao)的(de)(de)(de)(de)出(chu)現，部分傳統職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)消亡，新職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)涌現將(jiang)成(cheng)為(wei)(wei)不(bu)(bu)爭的(de)(de)(de)(de)事實(shi)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后不(bu)(bu)得不(bu)(bu)面對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)變(bian)遷(qian)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會現實(shi)。如何未雨綢(chou)繆，在大(da)(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習階段就做好職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)變(bian)遷(qian)的(de)(de)(de)(de)準備(bei)？通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)將(jiang)成(cheng)為(wei)(wei)解決(jue)之(zhi)道。“經濟與合作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)組織(zhi)(zhi)”（OECD）2013年設計的(de)(de)(de)(de)《高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)評價(jia)》（AHELO）是(shi)(shi)(shi)針對(dui)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)評價(jia)，其中(zhong)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)占有(you)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)權重(zhong)。通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)在世(shi)界各國(guo)學(xue)(xue)界中(zhong)稱謂不(bu)(bu)一，但是(shi)(shi)(shi)其共性在于：通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)人(ren)們在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯和日常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)所(suo)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)，并能(neng)體(ti)現在具體(ti)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)最(zui)基(ji)本(ben)能(neng)力(li)(li)，具有(you)普(pu)適性和可遷(qian)移性，對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)終(zhong)身發(fa)(fa)展(zhan)具有(you)深遠的(de)(de)(de)(de)影響。通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)主要包括基(ji)本(ben)技(ji)能(neng)（識讀(du)、數字運用(yong)(yong)(yong)、技(ji)術運用(yong)(yong)(yong)）、人(ren)際交往能(neng)力(li)(li)（溝通(tong)(tong)(tong)、團隊(dui)合作(zuo)(zuo)、客戶服務(wu)(wu)）、概念/思考能(neng)力(li)(li)（信(xin)息(xi)搜集與組織(zhi)(zhi)、問(wen)題解決(jue)、規(gui)劃與組織(zhi)(zhi)協調、學(xue)(xue)習技(ji)能(neng)、創(chuang)造性思維(wei)(wei)、系統思維(wei)(wei)）、個人(ren)品質（有(you)責任心、足智多謀、靈活(huo)應(ying)變(bian)、時間管理、自尊）、商務(wu)(wu)能(neng)力(li)(li)（創(chuang)新能(neng)力(li)(li)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)）、社(she)(she)會活(huo)動(dong)能(neng)力(li)(li)（公民服務(wu)(wu)知識與技(ji)能(neng)）。無(wu)論是(shi)(shi)(shi)普(pu)通(tong)(tong)(tong)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，有(you)強烈責任感的(de)(de)(de)(de)高(gao)校，理應(ying)順應(ying)社(she)(she)會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)勢，把大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)列入(ru)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)通(tong)(tong)(tong)識課程或者公共必(bi)修課，融入(ru)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)全流程之(zhi)中(zhong)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)未來發(fa)(fa)展(zhan)做足準備(bei)。