2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我率(lv)學(xue)校(xiao)考(kao)察(cha)組一行(xing)(xing)5人出訪了(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞、新(xin)加坡(po)，訪問了(le)五所大(da)(da)學(xue)、三(san)個政(zheng)府(fu)機構和華為公(gong)司(si)東(dong)南亞培訓基地等九(jiu)個單位(wei)，落(luo)實了(le)我校(xiao)首(shou)家海外(wai)落(luo)地辦學(xue)項(xiang)(xiang)目(mu)的有關具體(ti)事宜，與(yu)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞科(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞多(duo)媒體(ti)大(da)(da)學(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞林(lin)國榮大(da)(da)學(xue)、新(xin)加坡(po)南洋理(li)工學(xue)院、新(xin)加坡(po)南洋理(li)工大(da)(da)學(xue)在(zai)前期合(he)(he)作意(yi)向的基礎上，或簽署、或商定了(le)有關學(xue)生互換、師資交流、科(ke)研合(he)(he)作、創建漢語言文化中心(xin)等多(duo)項(xiang)(xiang)合(he)(he)作協議，取得了(le)豐碩成果。出訪期間(jian)，我們(men)考(kao)察(cha)組分(fen)別受到馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞高教部(bu)(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞科(ke)技(ji)(ji)與(yu)創新(xin)部(bu)(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長助理(li)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞教育(yu)質量認(ren)證司(si)（MQA）首(shou)席執行(xing)(xing)官的專門(men)接見，并與(yu)他們(men)就合(he)(he)作辦學(xue)的相關內(nei)容(rong)進行(xing)(xing)了(le)座談(tan)、與(yu)政(zheng)府(fu)部(bu)(bu)(bu)門(men)進行(xing)(xing)了(le)溝通，為我校(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞辦學(xue)項(xiang)(xiang)目(mu)的落(luo)地實施奠定了(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃（2011-2015年）》將“開展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)”列入(ru)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)任(ren)(ren)務(wu)之(zhi)一(yi)，明確提出要(yao)(yao)(yao)“利用學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌和(he)(he)(he)專業優勢，擴大對(dui)外(wai)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)海外(wai)辦學(xue)(xue)取(qu)得(de)明顯(xian)突(tu)破(po)；發(fa)揮國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)范(fan)（骨干(gan)）院校(xiao)(xiao)(xiao)優勢，吸引海外(wai)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)華(hua)學(xue)(xue)習(xi)，使在(zai)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)生(sheng)數量明顯(xian)增加”。深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院作(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)(de)(de)與(yu)(yu)(yu)境外(wai)海外(wai)二十(shi)多(duo)個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)(he)地區的(de)(de)(de)(de)96所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)育(yu)機構和(he)(he)(he)企業簽(qian)訂了合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)的(de)(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直(zhi)在(zai)探索如何落實“海外(wai)辦學(xue)(xue)取(qu)得(de)明顯(xian)突(tu)破(po)”這個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地處(chu)南(nan)(nan)粵(yue)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)將東南(nan)(nan)亞國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)作(zuo)(zuo)為(wei)開展(zhan)(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)之(zhi)一(yi)，尤其是(shi)(shi)把(ba)和(he)(he)(he)馬來(lai)西亞、新(xin)加坡(po)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)間開展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)當成(cheng)重中之(zhi)重。此次訪問馬來(lai)西亞的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)任(ren)(ren)務(wu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)推進深(shen)職(zhi)(zhi)院在(zai)當地“落地”辦學(xue)(xue)任(ren)(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)實施，與(yu)(yu)(yu)馬來(lai)西亞多(duo)媒(mei)體大學(xue)(xue)建立(li)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)。訪問新(xin)加坡(po)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)任(ren)(ren)務(wu)是(shi)(shi)深(shen)化和(he)(he)(he)南(nan)(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)院長期(qi)以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)，續簽(qian)雙方合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，并考察新(xin)加坡(po)南(nan)(nan)洋(yang)理工大學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞科(ke)技大(da)學（MUST）是(shi)(shi)我(wo)們(men)訪問(wen)的(de)(de)第一站(zhan)。該校是(shi)(shi)通(tong)過了(le)中國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)部認證的(de)(de)大(da)學，最初仿照(zhao)MlT（麻省理工(gong)學院(yuan)）辦學，設了(le)七個(ge)專(zhuan)業(ye)，以研(yan)究為主，研(yan)究生(sheng)居多，從2009年(nian)開(kai)(kai)始轉型(xing)，一方(fang)面將研(yan)究生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)從碩(shuo)士(shi)擴展(zhan)(zhan)到了(le)博士(shi)教(jiao)育(yu)(yu)，另一方(fang)面發展(zhan)(zhan)本科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)、大(da)專(zhuan)教(jiao)育(yu)(yu)，同(tong)時(shi)還開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)證書培訓(xun)，現在已經(jing)有了(le)34個(ge)專(zhuan)業(ye)。該校以國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)為目標，十分重視國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作，在亞洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)家中除與中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)華(hua)為公司有合(he)作外(wai)，還接收了(le)來(lai)自(zi)印(yin)度、緬甸、印(yin)尼、孟加拉、斐濟、菲律賓、沙特、伊朗、巴(ba)(ba)基斯坦和香(xiang)港等(deng)亞洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)家和地(di)區的(de)(de)學生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學生(sheng)中還有來(lai)自(zi)非洲(zhou)的(de)(de)津巴(ba)(ba)布韋和歐美(mei)的(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)、荷蘭、美(mei)國(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學生(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構成也向(xiang)(xiang)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)方(fang)向(xiang)(xiang)努力（國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作交流的(de)(de)負責人就(jiu)是(shi)(shi)從波蘭來(lai)的(de)(de)）。我(wo)校與MUST開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作是(shi)(shi)個(ge)很(hen)好的(de)(de)選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩(liang)次來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問(wen)，雙方(fang)簽署了合作(zuo)(zuo)備忘錄，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)此(ci)訪(fang)是回(hui)訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)訪(fang)非常(chang)重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及各部門(men)負(fu)責人(ren)與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組分(fen)數次長(chang)(chang)時間進行(xing)會(hui)談，雙方(fang)就在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)語言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)對接項(xiang)目(mu)(mu)以(yi)及兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)交換生項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體問(wen)題(ti)進行(xing)了深(shen)入交流(liu)(liu)(liu)。在會(hui)談中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表(biao)示(shi)了我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)其深(shen)化(hua)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望及此(ci)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是希(xi)望能(neng)吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)職(zhi)院來(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益善(shan)；二是盡快(kuai)落實已經(jing)(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘錄中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關合作(zuo)(zuo)事(shi)項(xiang)；三是與(yu)(yu)MUST具體商定在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場地(di)。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)還表(biao)示(shi)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師(shi)(shi)到(dao)(dao)這里來(lai)除了承擔(dan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以(yi)外，也(ye)(ye)能(neng)牽線搭橋，做一(yi)(yi)些(xie)協調雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)交流(liu)(liu)(liu)和研究合作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)(shou)(shou)過來(lai)做有(you)關中(zhong)國經(jing)(jing)濟政策(ce)和營商環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座(zuo)。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積極回(hui)應了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊(zan)同(tong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非常(chang)看(kan)重(zhong)與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)此(ci)在新校(xiao)(xiao)(xiao)區專門(men)安(an)排了合作(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)語言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)，希(xi)望深(shen)職(zhi)院老師(shi)(shi)將來(lai)一(yi)(yi)方(fang)面(mian)講授(shou)(shou)(shou)中(zhong)文(wen)，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)也(ye)(ye)能(neng)講授(shou)(shou)(shou)經(jing)(jing)濟方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，還可(ke)承擔(dan)一(yi)(yi)些(xie)技(ji)術類(lei)、物流(liu)(liu)(liu)類(lei)、商務(wu)類(lei)術語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并將翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果(guo)應用到(dao)(dao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)。他說(shuo)漢(han)(han)(han)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即(ji)將派(pai)到(dao)(dao)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)(han)語言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)心可(ke)以(yi)仿照(zhao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)本(ben)(ben)地(di)很多(duo)英語中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門(men)別類(lei)開(kai)設語言(yan)(yan)課程(cheng)，比如建(jian)筑漢(han)(han)(han)語課程(cheng)、商務(wu)漢(han)(han)(han)語課程(cheng)、科技(ji)漢(han)(han)(han)語課程(cheng)等，將這些(xie)漢(han)(han)(han)語課程(cheng)面(mian)向社會(hui)開(kai)放，也(ye)(ye)可(ke)滿足(zu)本(ben)(ben)地(di)一(yi)(yi)些(xie)行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)如建(jian)筑業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)、物流(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)等長(chang)(chang)期以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還表(biao)示(shi)準備派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生去我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到(dao)(dao)一(yi)(yi)年，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)知識，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我(wo)們還(huan)探討了(le)在物流(liu)等專業開展“3+1”合作的(de)有關(guan)事(shi)項，即我(wo)校(xiao)學(xue)生(sheng)讀完三年課程畢業后(hou)(hou)，再去MUST讀一(yi)年，最后(hou)(hou)拿(na)到(dao)本科(ke)學(xue)位(wei)。我(wo)校(xiao)與(yu)(yu)海外大學(xue)已(yi)(yi)經(jing)進(jin)(jin)行了(le)多年的(de)“3+1”育(yu)人合作，這方面已(yi)(yi)有成(cheng)(cheng)熟的(de)經(jing)驗。Leong校(xiao)長(chang)進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)出，學(xue)生(sheng)通過(guo)“3+1”拿(na)到(dao)本科(ke)后(hou)(hou)，可(ke)否再加(jia)1.5年學(xue)習，最后(hou)(hou)拿(na)到(dao)碩士學(xue)位(wei)？他說(shuo)這個想法還(huan)要跟馬國(guo)教育(yu)部進(jin)(jin)行溝通，獲準后(hou)(hou)才能(neng)推進(jin)(jin)。通過(guo)充(chong)分的(de)交換(huan)意(yi)見和商議，我(wo)們與(yu)(yu)馬來西亞科(ke)大在諸多方面達成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)致意(yi)見，關(guan)于漢語(yu)言(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)運作細節的(de)未盡事(shi)宜，商定在確(que)保年內正式掛牌(pai)成(cheng)(cheng)立的(de)前提(ti)下進(jin)(jin)一(yi)步深化(hua)共識，相關(guan)事(shi)項將通過(guo)協議予以最終確(que)定。

　　在Leong校(xiao)長(chang)等(deng)陪同下，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最后參觀了MUST的教室(shi)(shi)、實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、圖書館、辦公(gong)室(shi)(shi)等(deng)，其中(zhong)(zhong)有個(ge)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)是(shi)由馬來(lai)西(xi)(xi)亞一(yi)家非常(chang)著名的制(zhi)造業(ye)大(da)公(gong)司贊(zan)助的。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還現場考察了即將建成的該校(xiao)新校(xiao)區和漢(han)語言文化中(zhong)(zhong)心的辦學(xue)(xue)(xue)場地。對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)來(lai)說，建立漢(han)語言文化中(zhong)(zhong)心是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)在馬來(lai)西(xi)(xi)亞“落地”辦學(xue)(xue)(xue)的第一(yi)步，萬(wan)事(shi)開(kai)頭難，希望這(zhe)個(ge)中(zhong)(zhong)心今后能很好成長(chang)，發展(zhan)壯大(da)。此次訪(fang)問給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)留下深刻印(yin)象的是(shi)，馬科大(da)從校(xiao)領導到工作(zuo)人(ren)(ren)員都(dou)十(shi)分敬業(ye)，第二(er)天是(shi)星期六假日，但他們(men)(men)照常(chang)工作(zuo)，Leong校(xiao)長(chang)等(deng)人(ren)(ren)還專程到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)住處繼續洽談學(xue)(xue)(xue)分轉換(huan)和課程設計(ji)的具體細節，盡可能充分利用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)訪(fang)的時機(ji)將一(yi)些合作(zuo)事(shi)項談深談透，這(zhe)正好與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想到一(yi)塊去了。

　　值得一提的是，我(wo)們那天(tian)中午在MUST的大樓內參觀時(shi)，室(shi)內室(shi)外幾(ji)乎都見不到(dao)什么人，校長解釋說，現在是午間(jian)禱告時(shi)間(jian)，每到(dao)星期五都是如(ru)此，國教(jiao)伊斯蘭教(jiao)對當(dang)地人們生活的深刻影響于(yu)此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在(zai)馬來(lai)西(xi)亞(ya)落地辦學必須取(qu)得馬來(lai)西(xi)亞(ya)政(zheng)府部(bu)門的首(shou)(shou)肯，在(zai)馬科大(da)Leong校長及(ji)相關部(bu)門負責人陪(pei)同(tong)下(xia)，我校考察組(zu)專程驅車前(qian)往馬來(lai)西(xi)亞(ya)新行(xing)政(zheng)首(shou)(shou)都布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布(bu)特(te)拉再也、布(bu)特(te)拉加亞(ya)或太子城(cheng)），先(xian)后訪問了三個政(zheng)府部(bu)門。首(shou)(shou)先(xian)來(lai)到(dao)馬來(lai)西(xi)亞(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）訪問，會見首(shou)(shou)席(xi)執(zhi)行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士(shi)，就我校與馬來(lai)西(xi)亞(ya)科技大(da)學的合作項目(mu)進行(xing)座談。

　　馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量認證(zheng)司(si)（MQA）是政府的資格評審機(ji)構(gou)(gou)，1997年成(cheng)立，主要(yao)(yao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評估(gu)和監控、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)評價、學(xue)(xue)(xue)(xue)分互認以(yi)及課程(cheng)設置(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果評估(gu)以(yi)及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)運行(xing)的監管，也曾經組織為高校(xiao)的教(jiao)(jiao)職員工提供(gong)培訓。馬(ma)國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分為公立、私立兩(liang)種，總體水準比較高，使(shi)得馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)成(cheng)為眾多(duo)國際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇留學(xue)(xue)(xue)(xue)的目的地，這(zhe)(zhe)在很大程(cheng)度上(shang)得益(yi)于(yu)MQA這(zhe)(zhe)個機(ji)構(gou)(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量的監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行(xing)官在座談時(shi)告(gao)訴我(wo)們，他聽(ting)說(shuo)過深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，深圳是座非(fei)常漂亮的城市，他講馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)政府現在非(fei)常重視職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多(duo)次提及要(yao)(yao)大力發展職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此(ci)這(zhe)(zhe)個時(shi)間(jian)點(dian)接待來(lai)(lai)自中國的高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院訪問團是非(fei)常理想的，MQA致力于(yu)為提高馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量服(fu)務，跟馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)科(ke)大之間(jian)有長期的交往，會盡最大努力為馬(ma)科(ke)大與深職院之間(jian)的合作(zuo)(zuo)進行(xing)服(fu)務，全力支持兩(liang)校(xiao)的合作(zuo)(zuo)，相信雙方的合作(zuo)(zuo)肯定(ding)會成(cheng)功。首(shou)席執行(xing)官先生(sheng)最后說(shuo)：“沒(mei)有什么(me)是不(bu)可能(neng)(neng)(neng)實現的，即使(shi)是不(bu)可能(neng)(neng)(neng)的，我(wo)們也要(yao)(yao)把(ba)它變為可能(neng)(neng)(neng)”，說(shuo)得我(wo)們大家都高興地笑了起來(lai)(lai)。

　　MQA的積(ji)極(ji)表(biao)態，為我(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)科大的后續合(he)(he)作(zuo)鋪平(ping)了道路，我(wo)借機(ji)誠摯(zhi)邀請首席執(zhi)行官到深圳訪問，到我(wo)們學校(xiao)(xiao)來指導，他表(biao)示MQA跟中國教(jiao)育部有緊密(mi)合(he)(he)作(zuo)，等下次去時一定順(shun)道到深圳來。在場(chang)的Leong校(xiao)(xiao)長(chang)講：明年(nian)是中馬(ma)建(jian)交40周年(nian)，上次與馬(ma)來西亞駐廣州總(zong)領事(shi)(shi)一起訪問深圳職業技(ji)術(shu)學院時，總(zong)領事(shi)(shi)提到希望我(wo)們兩校(xiao)(xiao)拿出一些合(he)(he)作(zuo)的成果共同來慶(qing)祝中馬(ma)建(jian)交40年(nian)，時日無多，還得(de)加緊努(nu)力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)(lai)西亞科技與創新部與其他政(zheng)府(fu)部門一(yi)(yi)起，地(di)處(chu)吉(ji)隆坡市(shi)與吉(ji)隆坡國際機場之間的(de)(de)布(bu)城(cheng)(cheng)，相(xiang)距兩地(di)各約40公(gong)里。布(bu)城(cheng)(cheng)是馬來(lai)(lai)西亞政(zheng)府(fu)于(yu)20世紀(ji)80年代(dai)起建(jian)設的(de)(de)新行政(zheng)中(zhong)心(xin)，是個美麗的(de)(de)花(hua)園小城(cheng)(cheng)，已基本(ben)建(jian)成(cheng)，整(zheng)個城(cheng)(cheng)市(shi)都圍(wei)繞(rao)著布(bu)城(cheng)(cheng)湖，湖光山色中(zhong)矗立著一(yi)(yi)座座宏偉壯(zhuang)觀的(de)(de)建(jian)筑，大都是政(zheng)府(fu)各部門的(de)(de)辦公(gong)大樓，集經(jing)典、時尚于(yu)一(yi)(yi)體，與一(yi)(yi)條(tiao)條(tiao)寬敞的(de)(de)街道相(xiang)連(lian)，城(cheng)(cheng)市(shi)整(zheng)體布(bu)局舒展，視野開闊，藍天(tian)白云(yun)之下到處(chu)是紅花(hua)綠葉，環境宜人(ren)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)(lai)到科(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)大樓后(hou)，稍等片(pian)刻，即被(bei)迎(ying)接到副(fu)部(bu)長辦(ban)公室，副(fu)部(bu)長去沙巴出差，他的(de)(de)(de)特別(bie)助(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生(sheng)熱情接待(dai)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。副(fu)部(bu)長助(zhu)理(li)是(shi)(shi)華裔，待(dai)我(wo)(wo)們(men)(men)十(shi)分真誠友好(hao)(hao)。我(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)情況，闡(chan)述了(le)我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、開(kai)展人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)設想(xiang)(xiang)(xiang)，表(biao)(biao)達了(le)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)一起爭取(qu)互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)愿(yuan)望。他給我(wo)(wo)們(men)(men)介紹(shao)了(le)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞科(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能(neng)和工作(zuo)(zuo)(zuo)范(fan)圍(wei)，稱贊我(wo)(wo)們(men)(men)到馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞成立(li)(li)漢語(yu)言(yan)文(wen)化中心(xin)教(jiao)中文(wen)、傳播中國(guo)(guo)文(wen)化是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)法，對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃予(yu)以(yi)肯定，表(biao)(biao)示愿(yuan)意(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)建(jian)立(li)(li)一些(xie)開(kai)展國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)渠道，比(bi)如(ru)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞跟60多(duo)個(ge)(ge)(ge)穆(mu)斯林國(guo)(guo)家(jia)有著廣泛聯(lian)系，科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新部(bu)可(ke)以(yi)幫助(zhu)聯(lian)系這些(xie)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)院開(kai)辟一些(xie)新的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交流院校(xiao)。副(fu)部(bu)長助(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)表(biao)(biao)示中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)取(qu)得(de)了(le)了(le)不(bu)起的(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)，馬方(fang)(fang)不(bu)僅(jin)樂意(yi)與(yu)華為(wei)公司這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)業合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而(er)且(qie)愿(yuan)意(yi)與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)特色院校(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提供一切可(ke)提供的(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)(lai)促進(jin)兩國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)共(gong)同發(fa)(fa)展。他還(huan)對(dui)雙方(fang)(fang)教(jiao)育(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提出了(le)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)建(jian)議，說應(ying)該想(xiang)(xiang)(xiang)得(de)大一些(xie)，把(ba)思路再(zai)拓寬(kuan)一點，比(bi)如(ru)可(ke)以(yi)找(zhao)(zhao)一些(xie)企(qi)業家(jia)、銀(yin)行家(jia)建(jian)立(li)(li)一個(ge)(ge)(ge)基金(jin)來(lai)(lai)(lai)支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)院在(zai)當地(di)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，有了(le)雄厚資金(jin)做后(hou)盾(dun)，這樣(yang)(yang)就(jiu)(jiu)會做大做強，整個(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展情況就(jiu)(jiu)會不(bu)一樣(yang)(yang)。我(wo)(wo)表(biao)(biao)示如(ru)果(guo)沒(mei)有其它原因或政策限(xian)制(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)希望今后(hou)能(neng)在(zai)這里辦(ban)一個(ge)(ge)(ge)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)分校(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)點。副(fu)部(bu)長助(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)說你(ni)們(men)(men)要實(shi)現設想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，最好(hao)(hao)是(shi)(shi)有一個(ge)(ge)(ge)可(ke)行有效的(de)(de)(de)戰(zhan)略，并找(zhao)(zhao)到好(hao)(hao)的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這樣(yang)(yang)就(jiu)(jiu)會做得(de)比(bi)較理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)，如(ru)果(guo)是(shi)(shi)聯(lian)合(he)(he)知(zhi)名企(qi)業與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院進(jin)行深(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)成品牌，那(nei)就(jiu)(jiu)更好(hao)(hao)了(le)。誠哉(zai)斯言(yan)。會談結束后(hou)，副(fu)部(bu)長助(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)親自陪同我(wo)(wo)們(men)(men)前往林國(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科(ke)技(ji)(ji)大學(xue)(xue)(xue)訪(fang)問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來西亞Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)科技大學(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)），被(bei)認(ren)(ren)為是(shi)亞洲(zhou)最(zui)具(ju)規模的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)大學(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)受到(dao)(dao)世界承認(ren)(ren)，教學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)(yi)流(liu)，創(chuang)(chuang)(chuang)辦人林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)被(bei)稱為＂馬(ma)來西亞創(chuang)(chuang)(chuang)新教育之(zhi)父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)共有(you)19個系，除創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)類的(de)系之(zhi)外(wai)(wai)，也(ye)包(bao)括建筑(zhu)(zhu)系（含(han)建筑(zhu)(zhu)科學(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林設計等(deng)專(zhuan)業），傳媒系（含(han)電影電視、藝術等(deng)專(zhuan)業），多(duo)(duo)媒體系（含(han)動(dong)畫、游(you)戲設計等(deng)專(zhuan)業），另外(wai)(wai)還有(you)商務系等(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)程度非常高，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來自(zi)(zi)150個國(guo)(guo)(guo)家和地(di)區，且在(zai)(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家開設了(le)(le)10所(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非洲(zhou)、亞洲(zhou)多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都(dou)有(you)自(zi)(zi)己的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備在(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)開立分(fen)校(xiao)(xiao)。本地(di)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)9000多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達到(dao)(dao)了(le)(le)近80%！我曾(ceng)訪(fang)問或考察(cha)過境外(wai)(wai)40多(duo)(duo)所(suo)各(ge)類高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中(zhong)不(bu)乏(fa)一(yi)(yi)些世界名(ming)校(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)我所(suo)見(jian)過的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數最(zui)多(duo)(duo)的(de)大學(xue)(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)有(you)過交流(liu)，我校(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文(wen)曾(ceng)率團訪(fang)問過該(gai)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)總(zong)共77個國(guo)(guo)(guo)家的(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合作院(yuan)校(xiao)(xiao)名(ming)單(dan)中(zhong)，列有(you)深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當我們一(yi)(yi)行來到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受到(dao)(dao)了(le)(le)意(yi)想不(bu)到(dao)(dao)的(de)熱烈歡迎，不(bu)同膚(fu)色的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)列隊敲鑼打(da)鼓夾道歡迎，我們走(zou)過紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和掌聲(sheng)響成一(yi)(yi)片，對深(shen)職院(yuan)客人的(de)這種熱情歡迎使我們感念在(zai)(zai)心，永遠難(nan)忘。

　　我(wo)們首先參觀了(le)(le)(le)林國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計成果(guo)展(zhan)(zhan)示(shi)和特色(se)實(shi)訓室(shi)，對(dui)該校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)意(yi)設(she)計水平之高留下了(le)(le)(le)深(shen)刻印象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層樓的(de)(de)(de)面積(ji)集中(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計佳作(zuo)(zuo)，精彩紛呈，讓人目不暇接。這(zhe)種(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際上(shang)也(ye)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲和成績的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)專(zhuan)業交流。該校(xiao)(xiao)(xiao)負(fu)責合作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)高級(ji)副校(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在會談中(zhong)談到了(le)(le)(le)擬與(yu)(yu)(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)領(ling)域的(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，她說(shuo)該校(xiao)(xiao)(xiao)跟(gen)中(zhong)國(guo)南方的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)(zuo)相對(dui)比較少，深(shen)職(zhi)院是第一(yi)個(ge)。她對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)理工(gong)科專(zhuan)業比較感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在籌建一(yi)些(xie)(xie)理工(gong)科專(zhuan)業，她表示(shi)愿(yuan)意(yi)在馬(ma)來西亞科技與(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新部的(de)(de)(de)支持下，與(yu)(yu)(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同(tong)(tong)在“電子(zi)通訊”、“電子(zi)商務(wu)”、“工(gong)業工(gong)程”和管理等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)開深(shen)層次(ci)合作(zuo)(zuo)，也(ye)愿(yuan)意(yi)選(xuan)送一(yi)些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到深(shen)職(zhi)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課程。同(tong)(tong)時她也(ye)建議(yi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)送一(yi)些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到林國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)建議(yi)，推進我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)與(yu)(yu)(yu)林國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交流互動，可(ke)(ke)先從互派交換生(sheng)做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)英語(yu)雅思成績要求5.5分(fen)就(jiu)可(ke)(ke)以，這(zhe)對(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo)并不太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)來西(xi)亞多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)邀請，我們(men)考(kao)察組一行訪問了這所(suo)據(ju)說綜(zong)合教(jiao)育水平在(zai)(zai)馬(ma)來西(xi)亞排名(ming)(ming)(ming)第一的(de)名(ming)(ming)(ming)牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該校有(you)馬(ma)六甲校區(qu)（MalaccaCampus）和(he)(he)賽柏(bo)再也(ye)校區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校區(qu)，是(shi)馬(ma)來西(xi)亞第一所(suo)私立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來西(xi)亞電信公(gong)司興(xing)辦，前身是(shi)一所(suo)科(ke)技訓練學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，1997年(nian)成為(wei)馬(ma)來西(xi)亞資(zi)訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名(ming)(ming)(ming)為(wei)多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該校有(you)預(yu)科(ke)、大(da)(da)(da)專(zhuan)（2年(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)）、碩士(shi)（1-3年(nian)）和(he)(he)博士(shi)（3-5年(nian)）教(jiao)育，每(mei)年(nian)的(de)3月、6月、10月招(zhao)生(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)校有(you)19796名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)校的(de)所(suo)有(you)課程(cheng)都得到政府高(gao)等(deng)教(jiao)育部(bu)的(de)鑒定批準，很多(duo)課程(cheng)是(shi)與(yu)工商(shang)界(jie)企業合辦的(de)，與(yu)中(zhong)國(guo)華為(wei)公(gong)司也(ye)有(you)合作(zuo)。MMU以其現代化的(de)實(shi)驗(yan)室和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法及高(gao)素質(zhi)的(de)師(shi)資(zi)力(li)量及學(xue)(xue)(xue)術(shu)研究成果著稱，稱得上是(shi)一家(jia)有(you)一定世界(jie)影響(xiang)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近(jin)兩萬(wan)名(ming)(ming)(ming)在(zai)(zai)校生(sheng)中(zhong)，有(you)來自69個國(guo)家(jia)的(de)外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千(qian)多(duo)人(ren)，其中(zhong)包(bao)括124名(ming)(ming)(ming)中(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們與(yu)該校副校長OngDuuSheng教授以及(ji)通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)(duo)媒(mei)體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)長就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換、科研(yan)(yan)(yan)課題合(he)(he)作(zuo)(zuo)、教師(shi)(shi)(shi)交流(liu)、指(zhi)導畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項(xiang)進行(xing)(xing)了探討(tao)。會(hui)(hui)談中我(wo)提出了深職院(yuan)擬與(yu)MMU合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)，一(yi)(yi)是開展教師(shi)(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流(liu)；二是鼓勵在(zai)(zai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)向上(shang)彼(bi)(bi)此感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起進行(xing)(xing)合(he)(he)作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；三是建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)，爭(zheng)取實(shi)現雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可(ke)安(an)排三個(ge)月或者一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)信(xin)息科技等(deng)相(xiang)(xiang)關(guan)專業(ye)方(fang)(fang)面(mian)尋(xun)求可(ke)以對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四(si)是為我(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后到MMU來(lai)繼(ji)續深造打通渠道(dao)。OngDuuSheng副校長及(ji)其(qi)同事(shi)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了回應。MMU對(dui)兩(liang)(liang)(liang)校教師(shi)(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流(liu)持積極態(tai)度(du)，關(guan)于兩(liang)(liang)(liang)校教師(shi)(shi)(shi)聯合(he)(he)做科研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很多(duo)(duo)老師(shi)(shi)(shi)有(you)(you)政府提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深職院(yuan)老師(shi)(shi)(shi)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)MMU同行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目可(ke)以匹配，彼(bi)(bi)此也(ye)志趣相(xiang)(xiang)投，這樣(yang)就(jiu)可(ke)以共同開展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為此彼(bi)(bi)此之間先要(yao)進行(xing)(xing)互(hu)相(xiang)(xiang)了解，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校也(ye)應積極創(chuang)造條件推(tui)進。MMU跟世界(jie)許(xu)多(duo)(duo)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)校都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交換項(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免(mian)，食宿費也(ye)互(hu)免(mian)，多(duo)(duo)數(shu)為3-6個(ge)月，也(ye)有(you)(you)1年時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)成績要(yao)達到一(yi)(yi)定標準才有(you)(you)機會(hui)(hui)送到合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校去做交換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)(hui)安(an)排在(zai)(zai)3月、6月或10月入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)(mei)年會(hui)(hui)有(you)(you)來(lai)自芬蘭、丹(dan)麥和德國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余(yu)名(ming)(ming)歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較(jiao)喜(xi)歡去韓國(guo)(guo)，所(suo)以每(mei)(mei)年三四(si)月份會(hui)(hui)派(pai)出三四(si)十(shi)名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去韓國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)(liang)所(suo)應用技術型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)(dong)相(xiang)(xiang)當(dang)有(you)(you)特色(se)，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)有(you)(you)26人參加，為期(qi)兩(liang)(liang)(liang)周，指(zhi)導老師(shi)(shi)(shi)由MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)共同組成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們除(chu)了上(shang)課、討(tao)論之外還(huan)被安(an)排到丹(dan)麥當(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)畫公司(si)等(deng)一(yi)(yi)些(xie)企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些(xie)專業(ye)和商務方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)(zai)該項(xiang)目組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中可(ke)以相(xiang)(xiang)互(hu)交流(liu)，從(cong)中獲益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)出簡(jian)報。同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還(huan)組織(zhi)國(guo)(guo)際夏(xia)令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，也(ye)搞(gao)得(de)有(you)(you)聲(sheng)有(you)(you)色(se)。這些(xie)活(huo)動(dong)(dong)(dong)在(zai)(zai)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長上(shang)發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年(nian)我曾經擔任過深職(zhi)院(yuan)(yuan)動(dong)畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)首(shou)任代院(yuan)(yuan)長的(de)(de)(de)原因，就十(shi)分注意MMU動(dong)畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人才培養的(de)(de)(de)做法。據(ju)介紹，李(li)安的(de)(de)(de)奧斯(si)卡獲(huo)獎電(dian)(dian)影《少年(nian)派的(de)(de)(de)奇幻(huan)漂流》中(zhong)(zhong)近乎完(wan)美(mei)的(de)(de)(de)3D效(xiao)果，許多(duo)都(dou)是由馬(ma)來西(xi)亞多(duo)媒(mei)體(ti)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)動(dong)畫專(zhuan)業(ye)(ye)、多(duo)媒(mei)體(ti)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)學(xue)(xue)生參與(yu)制作的(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)生應(ying)導演(yan)之邀(yao)，參與(yu)電(dian)(dian)影特效(xiao)的(de)(de)(de)制作，大(da)大(da)提高了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)水平，也(ye)積累了(le)經驗。馬(ma)來西(xi)亞大(da)概(gai)有30多(duo)個創意公司，幾乎都(dou)是由MMU的(de)(de)(de)校友創辦的(de)(de)(de)。動(dong)畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生在最后一年(nian)基本(ben)上都(dou)去企(qi)業(ye)(ye)實(shi)習，在實(shi)際工(gong)作環境中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)以致用(yong)，獲(huo)得實(shi)踐經驗。

　　我們考察組中有電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)馬曉明院(yuan)長(chang)，他在會談時(shi)講(jiang)，其實我們深(shen)(shen)職院(yuan)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)(nian)年(nian)(nian)派學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)馬來(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)習(xi)，馬來(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)校每年(nian)(nian)也會派學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)深(shen)(shen)職院(yuan)去學(xue)(xue)習(xi)。我校有些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過來(lai)后學(xue)(xue)得(de)很(hen)不錯(cuo)，馬來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)司希望(wang)他們留下(xia)，但(dan)很(hen)多人還(huan)(huan)是回到(dao)深(shen)(shen)圳自己辦公(gong)司，回去后馬來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)司還(huan)(huan)經常委托他們開(kai)發一些項(xiang)目。

　　經過充分交(jiao)換(huan)意見和磋商，我們雙方最(zui)后達成了互換(huan)學生、教師交(jiao)流、指導(dao)畢業(ye)生等(deng)合作共識，將(jiang)以協議的形(xing)式體現(xian)出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西(xi)亞科大(da)Leong校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)和陪同下，我校(xiao)考察組為與馬(ma)科大(da)合作的(de)(de)(de)(de)事(shi)拜訪了(le)(le)馬(ma)來西(xi)亞高教部(bu)，受到負責(ze)管(guan)(guan)理私立高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)副部(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)歡迎。雙(shuang)方互贈禮品后，我們(men)與這位畢業(ye)于加(jia)州大(da)學伯克利分校(xiao)的(de)(de)(de)(de)博士女副部(bu)長進(jin)(jin)行了(le)(le)會(hui)談，副部(bu)長首先介紹(shao)了(le)(le)她分管(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)四個部(bu)門，一是制訂政策的(de)(de)(de)(de)部(bu)門，二是負責(ze)學院注冊的(de)(de)(de)(de)部(bu)門，三是監(jian)管(guan)(guan)部(bu)門，四是主管(guan)(guan)私立大(da)學所有國際事(shi)務的(de)(de)(de)(de)部(bu)門，這些部(bu)門的(de)(de)(de)(de)負責(ze)人也參(can)加(jia)了(le)(le)會(hui)談。我們(men)就中馬(ma)職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)(de)現狀、特點(dian)進(jin)(jin)行了(le)(le)交流(liu)，我介紹(shao)了(le)(le)深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，馬(ma)科大(da)Leong校(xiao)長匯報(bao)了(le)(le)跟(gen)深(shen)(shen)職(zhi)院開(kai)展(zhan)合作的(de)(de)(de)(de)總體(ti)情(qing)(qing)況，重點(dian)報(bao)告了(le)(le)擬與深(shen)(shen)職(zhi)院開(kai)展(zhan)“3+1”合作項目的(de)(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)長(chang)(chang)女(nv)士說：中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)職(zhi)業教育有(you)(you)了長(chang)(chang)足(zu)的(de)發(fa)展，馬(ma)來(lai)西亞也在(zai)(zai)制定到(dao)2020年的(de)職(zhi)業教育發(fa)展中(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期規(gui)劃，有(you)(you)很多(duo)地方需要(yao)(yao)(yao)和中(zhong)(zhong)國(guo)交流與合(he)(he)作(zuo)；你們(men)這(zhe)個“3+1”合(he)(he)作(zuo)項目我們(men)還需要(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)仔(zi)細探討論證，需要(yao)(yao)(yao)提(ti)供資料以備(bei)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)審查(cha)，MUST應給高教部(bu)提(ti)交一(yi)(yi)份專題報告，該報告要(yao)(yao)(yao)符合(he)(he)政府的(de)2020年發(fa)展計(ji)劃，還要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮國(guo)際學生前來(lai)交換學習的(de)動機和意(yi)愿等(deng)等(deng)；另外(wai)，高教部(bu)也會與MQA一(yi)(yi)起(qi)來(lai)評估和監管這(zhe)個項目，在(zai)(zai)此過程中(zhong)(zhong)可能需要(yao)(yao)(yao)多(duo)次(ci)開會研究，我們(men)希望這(zhe)個項目能夠最終成型。有(you)(you)了副部(bu)長(chang)(chang)的(de)這(zhe)個表(biao)態，大家就(jiu)放心(xin)了。在(zai)(zai)了解了我們(men)創建中(zhong)(zhong)國(guo)語言(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)合(he)(he)作(zuo)情況后(hou)，副部(bu)長(chang)(chang)說在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)亞大學有(you)(you)個孔子學院，可以問一(yi)(yi)下相關程序，這(zhe)對建立語言(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)心(xin)會有(you)(you)幫助。

　　我注意(yi)到一個有趣的現象，在與來賓(bin)會(hui)談時(shi)，馬(ma)方主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)官員(yuan)會(hui)單(dan)獨坐(zuo)在長桌盡(jin)頭的主(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)賓(bin)雙方人員(yuan)依(yi)次分坐(zuo)長桌兩(liang)邊，這樣主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)官員(yuan)可(ke)(ke)以(yi)正(zheng)面(mian)面(mian)對PPT屏幕，參會(hui)的其(qi)他人則都得側著臉看(kan)屏幕，會(hui)場上(shang)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)人物的地位得到凸(tu)顯。不像在中國，賓(bin)主(zhu)(zhu)雙方都是(shi)分坐(zuo)在長桌的兩(liang)邊，各自主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)領導(dao)坐(zuo)在同僚的正(zheng)中間就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)了，長桌盡(jin)頭的兩(liang)端(duan)一般不坐(zuo)人。

　　我(wo)校(xiao)考察(cha)組在(zai)馬來西亞訪問期間，應邀專程去(qu)了華(hua)為(wei)(wei)科技有限公司設在(zai)吉隆(long)坡的全球培訓中心參觀(guan)，我(wo)校(xiao)與華(hua)為(wei)(wei)公司合作多年，此次順訪華(hua)為(wei)(wei)設在(zai)海外的國際培訓基(ji)地，開了眼(yan)界。該(gai)基(ji)地的條件國際一流，水準更是國際一流。我(wo)們看了其(qi)教學培訓設施，了解了該(gai)基(ji)地發展進步的歷程，為(wei)(wei)深(shen)圳本土(tu)著名企業(ye)在(zai)異國他鄉取得的巨大成(cheng)就而感(gan)到由衷的高興(xing)。

　　說(shuo)說(shuo)對(dui)馬(ma)來西亞(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)點滴印象。吉(ji)(ji)隆坡(po)離(li)赤道不(bu)遠(yuan)，地處熱帶(dai)，明顯比(bi)地處亞(ya)(ya)熱帶(dai)的(de)(de)(de)(de)深圳熱。這(zhe)里陽光充足(zu)，天氣(qi)變臉也快，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨。空氣(qi)潮濕，也就植物茂盛，物產豐富。馬(ma)來人(ren)占馬(ma)來西亞(ya)(ya)總(zong)人(ren)口(kou)一(yi)(yi)半以上(shang)，加上(shang)百分(fen)之八的(de)(de)(de)(de)印度人(ren)，使得滿目(mu)所見，膚色深的(de)(de)(de)(de)人(ren)居(ju)多(duo)，不(bu)到總(zong)人(ren)口(kou)四分(fen)之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)華人(ren)看起來像是馬(ma)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)＂白人(ren)＂。伊斯(si)蘭教(jiao)(jiao)雖(sui)是大馬(ma)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)，但與(yu)印度教(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)、基督教(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)等等其它宗教(jiao)(jiao)都(dou)互(hu)相包容(rong)、和諧相處。這(zhe)從吉(ji)(ji)隆坡(po)女性(xing)的(de)(de)(de)(de)著裝上(shang)就可以看出來：有一(yi)(yi)身黑袍加上(shang)黑色面(mian)紗(sha)只露出兩只眼睛(jing)的(de)(de)(de)(de)，也有全身披(pi)裏著鮮艷的(de)(de)(de)(de)紗(sha)麗裝的(de)(de)(de)(de)，有穿職(zhi)業裝休閑裝運(yun)動裝的(de)(de)(de)(de)，也有露胳膊露腿非(fei)常節約布料看不(bu)出是什(shen)么裝的(de)(de)(de)(de)，大家在(zai)一(yi)(yi)起都(dou)相安無事。另外，在(zai)吉(ji)(ji)隆坡(po)國(guo)(guo)際機場(chang)(chang)值機大廳里，看不(bu)到多(duo)少人(ren)，甚至顯得比(bi)較冷清，與(yu)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機場(chang)(chang)里面(mian)人(ren)頭攢動的(de)(de)(de)(de)景(jing)象大不(bu)一(yi)(yi)樣。在(zai)吉(ji)(ji)隆坡(po)機場(chang)(chang)過安檢時(shi)，前面(mian)沒什(shen)么人(ren)，幾乎不(bu)用(yong)排隊。

　　二

　　新加坡是(shi)(shi)我久已向往的地(di)方，因為這個國(guo)家實在是(shi)(shi)不(bu)簡單(dan)，體量雖不(bu)大(da)(da)，但在國(guo)際舞臺(tai)上卻(que)具有大(da)(da)國(guo)的氣度和影響力，七百萬人在彈丸(wan)之地(di)上創造的GDP，竟然是(shi)(shi)馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)的三倍，而馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)有兩千多萬人。

　　初(chu)到新加坡，首先被樟宜機(ji)場之(zhi)(zhi)美、設施(shi)之(zhi)(zhi)人性化所吸引，從機(ji)場出(chu)來，又不禁為(wei)花園(yuan)城(cheng)(cheng)市之(zhi)(zhi)整潔(jie)、綠化美化之(zhi)(zhi)漂亮而贊嘆。我們住的酒(jiu)店(dian)位于牛(niu)車水，就是Chinatown唐人街(jie)，安頓下來雖已晚上8點多，出(chu)去用完晚餐(can)還是抓(zhua)緊(jin)時間走了(le)一圈，領略了(le)一番(fan)美麗的城(cheng)(cheng)市夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職業技術學院與(yu)(yu)新加坡(po)南(nan)洋(yang)(yang)理工學院有(you)多年合作交流關系，我(wo)校(xiao)(xiao)很多老師(shi)在這里常駐過(guo)(guo)，還(huan)有(you)些(xie)老師(shi)曾(ceng)帶著學生來這里游學，還(huan)有(you)一些(xie)在這里參加過(guo)(guo)培(pei)訓。南(nan)洋(yang)(yang)理工學院的辦學性質(zhi)、辦學的理念與(yu)(yu)我(wo)們學校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)時的宗旨(zhi)很接近，從創建(jian)之初，就對(dui)教學人員(yuan)提出“雙師(shi)型”要(yao)求，配備先進的儀器設(she)(she)備，按“教學工廠”的理念來進行辦學模式設(she)(she)計，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)在中(zhong)國高職院校(xiao)(xiao)中(zhong)名氣很大，來訪取經者眾多。

　　此次我校(xiao)考察組(zu)(zu)訪問該(gai)校(xiao)，從(cong)上(shang)午(wu)8：50開始到下(xia)午(wu)4點離(li)開，用(yong)近一天時間對南洋理(li)(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)(le)全方位了(le)(le)解，期間會見了(le)(le)何(he)仕良副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際交流(liu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等(deng)諸位老(lao)朋友(you)（何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當(dang)年在(zai)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還沒建(jian)好時就來訪問過(guo)）。在(zai)林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)陪同下(xia)，考察組(zu)(zu)參觀了(le)(le)藝術設計實訓(xun)(xun)室(shi)、快速成型實訓(xun)(xun)室(shi)、電子(zi)通訊實訓(xun)(xun)室(shi)、零售(shou)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)實訓(xun)(xun)室(shi)等(deng)教(jiao)學(xue)場所(suo)，聽取了(le)(le)實訓(xun)(xun)室(shi)負責老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)情況(kuang)介紹，整體(ti)來看，條件一流(liu)，水平很(hen)(hen)(hen)高(gao)(gao)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)有序(xu)，堪(kan)稱楷模(mo)。我們尤其(qi)對該(gai)校(xiao)機械電子(zi)工(gong)程專業和制(zhi)造(zao)工(gong)程專業的(de)(de)(de)辦學(xue)水平之高(gao)(gao)、設備儀器之先進、實訓(xun)(xun)條件之好留(liu)下(xia)了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)深(shen)(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)印象(xiang)。那天我們分別與(yu)學(xue)校(xiao)何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管(guan)(guan)理(li)(li)(li)系主(zhu)任李通義教(jiao)授舉行(xing)了(le)(le)三場座談，互(hu)動交流(liu)熱烈，談得(de)都很(hen)(hen)(hen)深(shen)(shen)(shen)入。何(he)仕良副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我們座談后，表示非(fei)常樂意與(yu)我們深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)續簽(qian)(qian)合作(zuo)協(xie)議，期待跟深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)合作(zuo)關系能(neng)夠不斷加深(shen)(shen)(shen)。在(zai)之后舉行(xing)的(de)(de)(de)簽(qian)(qian)約儀式上(shang)，我與(yu)何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽(qian)(qian)了(le)(le)兩校(xiao)合作(zuo)協(xie)議，何(he)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午(wu)還宴請了(le)(le)我們。

　　新加(jia)坡教育體(ti)制與我國(guo)(guo)(guo)(guo)不同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)畢業(ye)(ye)聯考(kao)后(hou)有(you)大約40%的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選擇(ze)到(dao)南洋理(li)工學(xue)院(yuan)(yuan)來學(xue)習，完成學(xue)業(ye)(ye)后(hou)，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)去(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也(ye)可以(yi)(yi)去(qu)(qu)本地(di)應用(yong)(yong)型大學(xue)繼(ji)續求學(xue)。出(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)德國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)很多，因為制造(zao)業(ye)(ye)和機電(dian)方(fang)面的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)是(shi)南洋理(li)工學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)強項，該(gai)校(xiao)(xiao)前(qian)身就(jiu)(jiu)有(you)跟(gen)德國(guo)(guo)(guo)(guo)合作(zuo)辦學(xue)的(de)(de)(de)經歷(li)。學(xue)校(xiao)(xiao)盡量做到(dao)不讓學(xue)生(sheng)(sheng)因為家境貧窮而丟失機會(hui)(hui)，如果學(xue)生(sheng)(sheng)家庭經濟條件不好，學(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百(bai)分(fen)之百(bai)負責他(ta)們的(de)(de)(de)費用(yong)(yong)。學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化方(fang)面一些活動，會(hui)(hui)得到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)資助，南洋理(li)工學(xue)院(yuan)(yuan)在校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)讀期間，有(you)一半學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)出(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)海外(wai)大學(xue)學(xue)習的(de)(de)(de)經歷(li)，學(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)積極支持。學(xue)校(xiao)(xiao)還十分(fen)重視學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)技能培養，每年都會(hui)(hui)派(pai)出(chu)學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世(shi)界技能比賽(sai)，拿到(dao)冠軍和名次的(de)(de)(de)同學(xue)回到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對師(shi)弟師(shi)妹進(jin)行(xing)指導，吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽(sai)。學(xue)校(xiao)(xiao)對這種出(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)比賽(sai)全部進(jin)行(xing)資助。學(xue)校(xiao)(xiao)上面有(you)董事(shi)會(hui)(hui)，使用(yong)(yong)經費的(de)(de)(de)數(shu)額(e)到(dao)了一定標準要院(yuan)(yuan)長批(pi)準，再多到(dao)一定數(shu)額(e)就(jiu)(jiu)上報董事(shi)會(hui)(hui)批(pi)準，對用(yong)(yong)于學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國(guo)(guo)(guo)(guo)際技能比賽(sai)的(de)(de)(de)經費，學(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)充分(fen)保證。

　　新加(jia)坡的清(qing)(qing)潔干凈世界聞名，這來自于新加(jia)坡人對自己生活環(huan)境(jing)的精心維護。我注(zhu)意到一(yi)(yi)(yi)個(ge)細節，在(zai)南(nan)洋(yang)理工學院(yuan)教學樓一(yi)(yi)(yi)樓看到幾個(ge)清(qing)(qing)潔工在(zai)做路面清(qing)(qing)潔，他們(men)一(yi)(yi)(yi)絲不茍地用(yong)軟皮水管一(yi)(yi)(yi)段(duan)一(yi)(yi)(yi)段(duan)進行沖刷清(qing)(qing)洗，做得很認真，沒有一(yi)(yi)(yi)點敷衍，且看得出他們(men)似乎是按操作規范在(zai)工作。以(yi)小見大，其中的啟(qi)示不用(yong)多(duo)說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離(li)(li)開新加坡之(zhi)前的短暫時間，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)大雨中(zhong)訪問(wen)了新加坡南洋理(li)工(gong)大學(xue)(xue)(xue)，早就知道該(gai)校(xiao)(xiao)位列(lie)全球大學(xue)(xue)(xue)50強，是世界(jie)上(shang)最出色的工(gong)程學(xue)(xue)(xue)府之(zhi)一，在(zai)(zai)納米材料(liao)等許(xu)多領(ling)域的研(yan)(yan)究上(shang)享有盛譽，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)也(ye)曾(ceng)派出老師在(zai)(zai)這(zhe)里研(yan)(yan)修，因(yin)此(ci)，到(dao)了新加坡就很想到(dao)這(zhe)所名校(xiao)(xiao)來(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我(wo)(wo)們(men)此(ci)訪沒有聯(lian)系校(xiao)(xiao)方(fang)，只(zhi)是請該(gai)校(xiao)(xiao)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)育研(yan)(yan)究院教(jiao)授(shou)洪化清博(bo)士來(lai)陪同參(can)觀考(kao)(kao)察，給我(wo)(wo)們(men)作介紹。洪博(bo)士從頭(tou)至尾陪同我(wo)(wo)們(men)，一路(lu)看(kan)(kan)一路(lu)詳細(xi)講解(jie)，使我(wo)(wo)們(men)對(dui)這(zhe)所全球排名第48位的世界(jie)一流大學(xue)(xue)(xue)有了相當的認識，我(wo)(wo)們(men)參(can)觀考(kao)(kao)察了南大的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)設施、圖書館和風景如畫的校(xiao)(xiao)園，與在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)了近距(ju)離(li)(li)的接(jie)觸，還(huan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與同學(xue)(xue)(xue)們(men)一起就餐。

　　作為(wei)科研(yan)密集(ji)型的(de)頂尖大學(xue)，南(nan)洋理(li)工(gong)大為(wei)師生(sheng)提供了(le)上佳的(de)工(gong)作和(he)(he)學(xue)習環境，教(jiao)室相當寬敞舒(shu)適，為(wei)學(xue)生(sheng)考慮得很周到(dao)，拿著(zhu)筆記本電腦幾(ji)乎到(dao)處可以插上電源使用(yong)。很多公共空間都(dou)可以兼作他用(yong)，比如(ru)學(xue)生(sheng)社團常常會到(dao)講堂、咖(ka)啡(fei)座組(zu)織(zhi)些文(wen)娛演(yan)出活(huo)動，到(dao)了(le)用(yong)餐(can)(can)時(shi)間，師生(sheng)和(he)(he)藝術(shu)愛好(hao)者可以方(fang)便地(di)進行(xing)觀賞(shang)。學(xue)校很注(zhu)重校園文(wen)化的(de)建設，學(xue)生(sheng)社團組(zu)織(zhi)非常活(huo)躍，從教(jiao)學(xue)樓、圖書館張貼的(de)告示(shi)、海報可以知(zhi)道，各種(zhong)校園活(huo)動豐(feng)富多采(cai)。校園內還有書店(dian)、小型超市、電腦商(shang)店(dian)等，感覺(jue)餐(can)(can)廳和(he)(he)咖(ka)啡(fei)座尤其多，生(sheng)活(huo)在其中十(shi)分方(fang)便。

　　洪化清博士除給我(wo)(wo)們(men)詳細介紹南洋(yang)理工大的(de)(de)情況(kuang)(kuang)外，還(huan)介紹了(le)一(yi)(yi)些(xie)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)情況(kuang)(kuang)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)科技實力很強，但這離(li)不(bu)開中國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)其中的(de)(de)貢(gong)(gong)獻，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)家科技局屬(shu)下有(you)八(ba)九個研究(jiu)所，研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員中有(you)三分之一(yi)(yi)都(dou)是來自中國(guo)大陸的(de)(de)精(jing)(jing)英人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才，這些(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)海(hai)外名牌(pai)大學(xue)學(xue)成(cheng)后被(bei)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)吸納過去，成(cheng)為(wei)(wei)科研骨干，為(wei)(wei)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)貢(gong)(gong)獻了(le)才華(hua)，做(zuo)出了(le)大量成(cheng)果。可(ke)以(yi)說(shuo)，通過提供優(you)越的(de)(de)工作(zuo)和(he)生(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)收獲(huo)了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才紅利(li)。沒(mei)來新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)前(qian)不(bu)知道，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)雖然不(bu)大，但國(guo)防(fang)實力卻是東南亞最強的(de)(de)，武器裝備(bei)之精(jing)(jing)良(liang)在(zai)(zai)(zai)東南亞沒(mei)有(you)比得(de)上的(de)(de)，美國(guo)最新(xin)最好的(de)(de)武器新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)都(dou)可(ke)以(yi)買得(de)到，軍事能力強大使新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)被(bei)稱(cheng)作(zuo)亞洲的(de)(de)以(yi)色列(lie)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)歷來重視利(li)用(yong)大學(xue)的(de)(de)資(zi)源來為(wei)(wei)國(guo)防(fang)研究(jiu)服(fu)務(wu)，我(wo)(wo)們(men)訪問(wen)的(de)(de)南洋(yang)理工學(xue)院(yuan)航空專業(ye)就承接有(you)國(guo)防(fang)研究(jiu)任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雖允許我(wo)(wo)們(men)進(jin)敏感實驗室參觀，但不(bu)許拍照。引起我(wo)(wo)關注的(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)比例逐年在(zai)(zai)(zai)下滑，從先前(qian)占80%多(duo)(duo)已經下降(jiang)到了(le)占50%多(duo)(duo)，且還(huan)在(zai)(zai)(zai)下降(jiang)，原因是華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)愿多(duo)(duo)生(sheng)孩(hai)(hai)子(zi)，生(sheng)一(yi)(yi)兩個足矣(yi)。反觀印(yin)(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)停地在(zai)(zai)(zai)生(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)育），一(yi)(yi)家常(chang)常(chang)有(you)五(wu)六個孩(hai)(hai)子(zi)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)政府雖著急想(xiang)讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)，也對(dui)多(duo)(duo)生(sheng)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)家庭出臺一(yi)(yi)些(xie)政策予以(yi)照顧（直接給發錢），但這些(xie)優(you)惠(hui)都(dou)被(bei)印(yin)(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)享用(yong)了(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)是不(bu)愿意多(duo)(duo)生(sheng)。

　　參(can)觀(guan)過程中，我們(men)還與洪化(hua)清教授(shou)圍繞(rao)教育課題研究、校園(yuan)文化(hua)建設、學校管(guan)理體制等主題進行了深入(ru)交流。

　　我(wo)校考察組(zu)此次訪問馬來西亞、新加坡，成果很(hen)豐碩，取得了圓(yuan)滿(man)成功(gong)。應(ying)該說，積極開展國際(ji)交流(liu)(liu)與合作(zuo)，是高(gao)職(zhi)院校應(ying)著力推動的(de)(de)重(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)之一(yi)。高(gao)職(zhi)院校作(zuo)為中(zhong)國經濟奇跡的(de)(de)一(yi)種推動力量，也應(ying)當如本科院校一(yi)樣承擔起時代賦(fu)予的(de)(de)歷史使命，勇敢(gan)地“走(zou)出去”，一(yi)方面學(xue)習借鑒(jian)國外高(gao)等教(jiao)(jiao)育的(de)(de)先進(jin)經驗，另一(yi)方面，也可將我(wo)們的(de)(de)高(gao)職(zhi)辦學(xue)模式作(zuo)為對外交流(liu)(liu)合作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要內容，充分利用我(wo)們的(de)(de)學(xue)校品牌和專業優勢，擴大對外交流(liu)(liu)與合作(zuo)，促進(jin)我(wo)們高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育更快(kuai)、更好地發(fa)展。

　　(2013年7月(yue))