2013年(nian)3月28日(ri)至4月4日(ri)，我率(lv)學(xue)(xue)(xue)校考(kao)察組一行(xing)5人(ren)出訪(fang)了(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)、新(xin)加(jia)坡(po)，訪(fang)問了(le)五所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、三(san)個(ge)政府機構和華為公司(si)東南(nan)亞(ya)(ya)培訓基(ji)(ji)地等(deng)九個(ge)單位，落實了(le)我校首(shou)家海外落地辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項目(mu)的(de)有(you)關(guan)具(ju)體事宜，與馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)林國榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、新(xin)加(jia)坡(po)南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院、新(xin)加(jia)坡(po)南(nan)洋理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在前期合作(zuo)意向的(de)基(ji)(ji)礎上，或簽(qian)署、或商定(ding)了(le)有(you)關(guan)學(xue)(xue)(xue)生互換、師資交流、科(ke)研合作(zuo)、創建漢語言文化中心等(deng)多項合作(zuo)協議，取得了(le)豐碩成(cheng)果。出訪(fang)期間(jian)，我們(men)考(kao)察組分別受到馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科(ke)技與創新(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)助理、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教育質量認證司(si)（MQA）首(shou)席執行(xing)官的(de)專門接見，并與他(ta)們(men)就(jiu)合作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)相關(guan)內(nei)容進行(xing)了(le)座談、與政府部(bu)(bu)門進行(xing)了(le)溝(gou)通，為我校在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項目(mu)的(de)落地實施奠定(ding)了(le)基(ji)(ji)礎。

一

　　《國(guo)家(jia)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)規劃（2011-2015年）》將(jiang)“開展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)”列入高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)主(zhu)要任(ren)務之(zhi)(zhi)一(yi)，明(ming)確(que)提出要“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校品牌和專(zhuan)業(ye)優勢(shi)，擴大(da)對外(wai)交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育海(hai)(hai)外(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)(qu)得明(ming)顯突破；發(fa)揮國(guo)家(jia)示(shi)范（骨干）院(yuan)校優勢(shi)，吸引(yin)海(hai)(hai)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)(lai)華學(xue)(xue)(xue)(xue)習，使在高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生數量明(ming)顯增(zeng)加”。深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)為國(guo)家(jia)示(shi)范校，在已有的(de)與境(jing)外(wai)海(hai)(hai)外(wai)二十(shi)多個國(guo)家(jia)和地區的(de)96所高(gao)(gao)(gao)(gao)校、教(jiao)育機(ji)構(gou)和企業(ye)簽訂(ding)了(le)合作(zuo)(zuo)協議(yi)的(de)基(ji)礎(chu)上，一(yi)直在探索(suo)如何落實“海(hai)(hai)外(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)(qu)得明(ming)顯突破”這個國(guo)家(jia)戰略，根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)校地處南(nan)粵(yue)的(de)特(te)點，我校將(jiang)東(dong)南(nan)亞(ya)國(guo)家(jia)作(zuo)(zuo)為開展(zhan)(zhan)國(guo)際合作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)點之(zhi)(zhi)一(yi)，尤其(qi)是(shi)(shi)把和馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)、新(xin)加坡(po)高(gao)(gao)(gao)(gao)校之(zhi)(zhi)間開展(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)當(dang)成重(zhong)中(zhong)之(zhi)(zhi)重(zhong)。此次訪問馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)的(de)主(zhu)要任(ren)務是(shi)(shi)要推(tui)進深職(zhi)(zhi)院(yuan)在當(dang)地“落地”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務的(de)實施，與馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)多媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建立交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)關(guan)系。訪問新(xin)加坡(po)的(de)主(zhu)要任(ren)務是(shi)(shi)深化和南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)(lai)的(de)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)關(guan)系，續簽雙(shuang)方合作(zuo)(zuo)協議(yi)，并考察新(xin)加坡(po)南(nan)洋理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)(lai)西亞(ya)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)（MUST）是我(wo)們(men)訪問的(de)(de)(de)第一站。該校(xiao)是通過了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教育部認(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，最(zui)初仿照MlT（麻(ma)省理工學(xue)(xue)院）辦(ban)學(xue)(xue)，設了(le)七個(ge)專(zhuan)業(ye)，以研究為(wei)主，研究生(sheng)居(ju)多，從2009年開(kai)始轉型，一方(fang)面將研究生(sheng)教育從碩(shuo)士擴展(zhan)(zhan)到了(le)博士教育，另一方(fang)面發展(zhan)(zhan)本(ben)科教育、大(da)專(zhuan)教育，同時還(huan)開(kai)展(zhan)(zhan)證(zheng)書培訓，現在(zai)已經(jing)有(you)了(le)34個(ge)專(zhuan)業(ye)。該校(xiao)以國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)為(wei)目標，十分(fen)重視(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)，在(zai)亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)中(zhong)(zhong)除(chu)與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)華(hua)為(wei)公司有(you)合作(zuo)外，還(huan)接收了(le)來(lai)(lai)自(zi)印(yin)(yin)度(du)、緬甸、印(yin)(yin)尼、孟加拉(la)、斐濟、菲律賓、沙特、伊朗、巴基(ji)斯坦和(he)香港等(deng)亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地區(qu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)還(huan)有(you)來(lai)(lai)自(zi)非(fei)洲(zhou)的(de)(de)(de)津巴布韋和(he)歐美(mei)的(de)(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，教職員(yuan)構成也向國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)方(fang)向努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)交流的(de)(de)(de)負(fu)責(ze)人就(jiu)是從波蘭(lan)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)）。我(wo)校(xiao)與MUST開(kai)展(zhan)(zhan)合作(zuo)是個(ge)很好的(de)(de)(de)選擇。

　　去(qu)年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩次(ci)來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)簽(qian)署了合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)忘錄(lu)，我(wo)(wo)們此(ci)訪是(shi)(shi)(shi)回訪。該校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)(lai)訪非常(chang)(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)各部門(men)負責人與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組分(fen)數次(ci)長(chang)時間進行(xing)會(hui)談，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)就在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)建漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化中心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)分(fen)對接(jie)項(xiang)目(mu)以(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體問題進行(xing)了深(shen)入交(jiao)流(liu)(liu)(liu)。在(zai)會(hui)談中我(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)化合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)此(ci)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)希望能(neng)吸(xi)引該校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生到我(wo)(wo)們深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)來(lai)(lai)(lai)留(liu)學(xue)，多多益(yi)善(shan)；二(er)是(shi)(shi)(shi)盡快落(luo)實已經簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄(lu)中的(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事項(xiang)；三是(shi)(shi)(shi)與MUST具(ju)體商(shang)定在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)建立由(you)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)和管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察辦學(xue)場地。同(tong)時我(wo)(wo)還表(biao)示(shi)希望我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師到這里來(lai)(lai)(lai)除了承擔教(jiao)學(xue)任務(wu)以(yi)外，也(ye)能(neng)牽線搭橋，做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)協調雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)和研究合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，安排(pai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)過來(lai)(lai)(lai)做(zuo)有關(guan)中國經濟政策和營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)，贊同(tong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非常(chang)(chang)看(kan)重與深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)專(zhuan)門(men)安排(pai)了合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場地，希望深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老師將(jiang)來(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)講(jiang)授(shou)中文(wen)(wen)，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)也(ye)能(neng)講(jiang)授(shou)經濟方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，還可承擔一(yi)(yi)些(xie)技術類、物流(liu)(liu)(liu)類、商(shang)務(wu)類術語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，并將(jiang)翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果應用到教(jiao)學(xue)中。他說漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞有很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場，該校(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派到中國的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生都(dou)有學(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化中心(xin)(xin)可以(yi)仿照馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞本地很(hen)(hen)多英語(yu)(yu)中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分(fen)門(men)別類開設語(yu)(yu)言(yan)課程(cheng)，比如建筑漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課程(cheng)、商(shang)務(wu)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課程(cheng)、科技漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課程(cheng)等，將(jiang)這些(xie)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課程(cheng)面(mian)(mian)向社會(hui)開放(fang)，也(ye)可滿足本地一(yi)(yi)些(xie)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協會(hui)如建筑業(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協會(hui)、物流(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協會(hui)等長(chang)期(qi)以(yi)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)示(shi)準(zhun)備(bei)派出學(xue)生去(qu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)期(qi)到一(yi)(yi)年(nian)，或(huo)(huo)學(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)，或(huo)(huo)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識，為(wei)學(xue)生未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展拓展基礎(chu)。

　　我們(men)還(huan)探討了(le)在(zai)(zai)物(wu)流(liu)等(deng)專業(ye)(ye)開展“3+1”合(he)作(zuo)的(de)(de)有關(guan)事(shi)項，即我校學(xue)生(sheng)(sheng)讀完三年(nian)課程畢業(ye)(ye)后(hou)，再去MUST讀一(yi)年(nian)，最后(hou)拿到本科(ke)學(xue)位(wei)。我校與海外大學(xue)已經(jing)進(jin)行了(le)多年(nian)的(de)(de)“3+1”育人合(he)作(zuo)，這(zhe)方面(mian)已有成(cheng)熟的(de)(de)經(jing)驗。Leong校長進(jin)一(yi)步提(ti)出，學(xue)生(sheng)(sheng)通過“3+1”拿到本科(ke)后(hou)，可否(fou)再加1.5年(nian)學(xue)習，最后(hou)拿到碩(shuo)士學(xue)位(wei)？他說(shuo)這(zhe)個(ge)想法還(huan)要(yao)跟(gen)馬國教育部進(jin)行溝通，獲準后(hou)才能(neng)推(tui)進(jin)。通過充分(fen)的(de)(de)交換意見和商(shang)議，我們(men)與馬來(lai)西亞科(ke)大在(zai)(zai)諸多方面(mian)達成(cheng)了(le)一(yi)致(zhi)意見，關(guan)于(yu)漢語言(yan)文化中心(xin)運作(zuo)細節(jie)的(de)(de)未盡事(shi)宜(yi)，商(shang)定在(zai)(zai)確(que)保年(nian)內正(zheng)式(shi)掛牌成(cheng)立的(de)(de)前提(ti)下(xia)進(jin)一(yi)步深(shen)化共(gong)識(shi)，相關(guan)事(shi)項將通過協議予以最終確(que)定。

　　在(zai)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)等(deng)(deng)(deng)陪(pei)同下，我(wo)們(men)(men)最后參觀了(le)MUST的(de)(de)教(jiao)室、實(shi)驗(yan)室、圖(tu)書館(guan)、辦(ban)公室等(deng)(deng)(deng)，其中(zhong)(zhong)有個實(shi)驗(yan)室是由馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)一(yi)(yi)家非(fei)常(chang)(chang)著名的(de)(de)制造業大(da)公司贊助的(de)(de)。我(wo)們(men)(men)還(huan)現場考察(cha)了(le)即將建(jian)成的(de)(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)(xiao)區和漢語言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)場地(di)。對(dui)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)說，建(jian)立漢語言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)心是我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)“落地(di)”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)第一(yi)(yi)步，萬(wan)事開(kai)頭難，希望這個中(zhong)(zhong)心今后能(neng)很好成長(chang)(chang)，發展壯(zhuang)大(da)。此次(ci)訪問給我(wo)們(men)(men)留下深(shen)刻印象(xiang)的(de)(de)是，馬(ma)(ma)科大(da)從校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導到工作(zuo)人員都十分(fen)(fen)敬業，第二天是星期六假(jia)日，但他們(men)(men)照常(chang)(chang)工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)等(deng)(deng)(deng)人還(huan)專程到我(wo)們(men)(men)住處繼續洽談學(xue)(xue)分(fen)(fen)轉換和課程設計(ji)的(de)(de)具體細節，盡可能(neng)充分(fen)(fen)利用(yong)我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)訪的(de)(de)時機將一(yi)(yi)些合作(zuo)事項談深(shen)談透，這正好與我(wo)們(men)(men)想到一(yi)(yi)塊(kuai)去(qu)了(le)。

　　值得一(yi)提的是，我們那天中午(wu)在MUST的大(da)樓內參(can)觀時，室(shi)內室(shi)外幾乎都見不到什么人(ren)，校長解釋說，現(xian)在是午(wu)間禱告時間，每到星期(qi)五都是如此(ci)，國教伊斯(si)蘭教對當地(di)人(ren)們生(sheng)活(huo)的深刻影響于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)落地辦學必(bi)須取得馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)政(zheng)府部(bu)門的首(shou)(shou)肯，在馬(ma)(ma)科大(da)Leong校(xiao)(xiao)長及相關部(bu)門負責人陪(pei)同下，我(wo)校(xiao)(xiao)考(kao)察(cha)組專程(cheng)驅車(che)前(qian)往馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)新行政(zheng)首(shou)(shou)都布城（PutraJaya，曾被譯為布特拉再也、布特拉加亞(ya)(ya)或太子城），先(xian)后訪(fang)問(wen)了三個(ge)政(zheng)府部(bu)門。首(shou)(shou)先(xian)來(lai)到馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)教育質量認證司（MQA）訪(fang)問(wen)，會(hui)見首(shou)(shou)席執(zhi)行官DATO’SyedAhmadHussein博士(shi)，就我(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技(ji)大(da)學的合作項目進行座談。

　　馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)認證司（MQA）是(shi)政府(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機(ji)構，1997年成(cheng)立(li)，主要負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)評(ping)估和監(jian)控、學(xue)術(shu)評(ping)價、學(xue)分互認以及課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效果評(ping)估以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)運(yun)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)管，也曾經組織為高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工提供培(pei)訓(xun)。馬(ma)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分為公立(li)、私立(li)兩種，總體水準比較高(gao)(gao)，使得(de)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)成(cheng)為眾(zhong)多國(guo)際學(xue)生選擇留學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地，這(zhe)在(zai)很大程(cheng)度上得(de)益于MQA這(zhe)個(ge)機(ji)構對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行(xing)官在(zai)座談時告(gao)訴(su)我們(men)，他聽說(shuo)過(guo)深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院，深圳(zhen)(zhen)是(shi)座非常漂亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)城市，他講(jiang)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)政府(fu)(fu)現在(zai)非常重視職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多次提及要大力發展職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這(zhe)個(ge)時間(jian)點接待來自中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院訪問團是(shi)非常理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致力于為提高(gao)(gao)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)服務(wu)，跟馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)科(ke)(ke)大之(zhi)間(jian)有長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)，會(hui)盡最大努(nu)力為馬(ma)科(ke)(ke)大與深職(zhi)院之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)進行(xing)服務(wu)，全力支持兩校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，相信雙方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)肯定會(hui)成(cheng)功。首(shou)席執行(xing)官先生最后說(shuo)：“沒有什么(me)是(shi)不可(ke)能(neng)實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)不可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)也要把它變為可(ke)能(neng)”，說(shuo)得(de)我們(men)大家都(dou)高(gao)(gao)興地笑了起來。

　　MQA的積極表(biao)態，為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)與馬科大的后(hou)續合作鋪平了道路(lu)，我(wo)(wo)借機誠摯邀請首席執行(xing)官到(dao)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)訪(fang)問(wen)(wen)，到(dao)我(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)來(lai)指(zhi)導，他表(biao)示MQA跟(gen)中(zhong)國教(jiao)育(yu)部有緊(jin)密合作，等下次(ci)去時一(yi)定順道到(dao)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)來(lai)。在場的Leong校(xiao)長(chang)講：明年是中(zhong)馬建交40周(zhou)年，上次(ci)與馬來(lai)西亞駐(zhu)廣州總領事一(yi)起訪(fang)問(wen)(wen)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)時，總領事提到(dao)希望我(wo)(wo)們(men)兩校(xiao)拿出一(yi)些合作的成果(guo)共同來(lai)慶祝(zhu)中(zhong)馬建交40年，時日無多，還得加緊(jin)努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來西(xi)亞科(ke)技與(yu)創(chuang)新部(bu)與(yu)其他政府(fu)部(bu)門一起，地(di)處吉隆坡(po)市(shi)與(yu)吉隆坡(po)國際機場之間的布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)，相距兩地(di)各(ge)約40公里。布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)是(shi)馬(ma)來西(xi)亞政府(fu)于(yu)20世紀80年代起建設(she)的新行政中心，是(shi)個(ge)美(mei)麗的花園小城(cheng)(cheng)，已(yi)基本建成，整個(ge)城(cheng)(cheng)市(shi)都(dou)圍繞著(zhu)(zhu)布(bu)(bu)城(cheng)(cheng)湖(hu)(hu)，湖(hu)(hu)光(guang)山色中矗立著(zhu)(zhu)一座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀(guan)的建筑，大(da)都(dou)是(shi)政府(fu)各(ge)部(bu)門的辦(ban)公大(da)樓(lou)，集經典、時尚于(yu)一體(ti)，與(yu)一條條寬(kuan)敞的街道相連，城(cheng)(cheng)市(shi)整體(ti)布(bu)(bu)局舒(shu)展，視(shi)野開闊，藍天白云之下到(dao)處是(shi)紅花綠葉，環境(jing)宜(yi)人。

　　我(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)到(dao)(dao)科(ke)技(ji)與(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)(bu)(bu)大樓后(hou)，稍等片刻，即被迎接到(dao)(dao)副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長辦(ban)(ban)公(gong)室，副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長去沙(sha)巴出差(cha)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別(bie)助理(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生熱情接待(dai)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)。副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助理(li)(li)(li)是(shi)華裔，待(dai)我(wo)(wo)們(men)十分真誠友好(hao)。我(wo)(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，闡(chan)述了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西亞辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)、開(kai)展人才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，表達了(le)(le)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)爭(zheng)取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給(gei)我(wo)(wo)們(men)介紹了(le)(le)馬(ma)來(lai)(lai)西亞科(ke)技(ji)與(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)和工作(zuo)(zuo)(zuo)范圍，稱(cheng)贊我(wo)(wo)們(men)到(dao)(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西亞成立(li)漢語言文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心教(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)文、傳播中(zhong)(zhong)(zhong)國文化(hua)是(shi)個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃予以(yi)肯定，表示(shi)愿(yuan)意(yi)幫助我(wo)(wo)們(men)多建(jian)(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)開(kai)展國際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道(dao)，比(bi)如馬(ma)來(lai)(lai)西亞跟60多個(ge)穆斯(si)林(lin)(lin)國家有(you)著廣(guang)泛聯(lian)系(xi)，科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)(bu)(bu)可以(yi)幫助聯(lian)系(xi)這(zhe)些(xie)國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為(wei)深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)開(kai)辟(pi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國際交(jiao)(jiao)流院(yuan)校(xiao)(xiao)。副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生表示(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)取得(de)(de)了(le)(le)了(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就，馬(ma)方(fang)不僅樂意(yi)與(yu)華為(wei)公(gong)司這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名企(qi)業合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)與(yu)深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提供一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)可提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)(lai)促(cu)進兩國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)發展。他(ta)還對雙方(fang)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提出了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議，說(shuo)應該想(xiang)得(de)(de)大一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，把思路(lu)再拓(tuo)寬一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點，比(bi)如可以(yi)找一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)企(qi)業家、銀行家建(jian)(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)基金(jin)來(lai)(lai)支(zhi)持深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)當地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，有(you)了(le)(le)雄(xiong)厚資金(jin)做后(hou)盾(dun)，這(zhe)樣就會(hui)做大做強，整個(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展情況(kuang)就會(hui)不一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣。我(wo)(wo)表示(shi)如果(guo)沒有(you)其它原因或政策限制，我(wo)(wo)們(men)希望今(jin)后(hou)能(neng)在(zai)這(zhe)里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者(zhe)是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)點。副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生說(shuo)你們(men)要實現設(she)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，最好(hao)是(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)可行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)(dao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)樣就會(hui)做得(de)(de)比(bi)較(jiao)理(li)(li)(li)想(xiang)，如果(guo)是(shi)聯(lian)合(he)知名企(qi)業與(yu)深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)進行深度合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成品牌，那就更好(hao)了(le)(le)。誠哉斯(si)言。會(hui)談結束(shu)后(hou)，副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長助理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生親自陪同(tong)我(wo)(wo)們(men)前往林(lin)(lin)國榮創(chuang)(chuang)意(yi)科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來(lai)西亞Limkokwing林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意(yi)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)（簡稱(cheng)林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)），被認為是亞洲最(zui)具規模的(de)(de)創意(yi)大(da)學(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)水平受到(dao)世(shi)界(jie)承認，教(jiao)學(xue)(xue)質量一流，創辦人林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱(cheng)為＂馬(ma)來(lai)西亞創新(xin)教(jiao)育之父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個系(xi)，除創意(yi)類的(de)(de)系(xi)之外，也(ye)包括(kuo)建筑系(xi)（含建筑科(ke)學(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)(lin)設(she)(she)計等(deng)(deng)專業），傳媒(mei)系(xi)（含電影電視、藝(yi)術等(deng)(deng)專業），多(duo)(duo)媒(mei)體系(xi)（含動(dong)畫(hua)、游戲設(she)(she)計等(deng)(deng)專業），另外還有(you)商(shang)務系(xi)等(deng)(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化程度非常(chang)高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生來(lai)自150個國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地(di)區(qu)，且在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)(guo)家開設(she)(she)了(le)10所(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)及非洲、亞洲多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)都有(you)自己(ji)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準(zhun)備在(zai)美國(guo)(guo)(guo)(guo)開立分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)9000多(duo)(duo)名學(xue)(xue)生中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)生達到(dao)了(le)近80%！我(wo)曾(ceng)訪問或(huo)考察過境(jing)外40多(duo)(duo)所(suo)各(ge)類高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)不乏一些世(shi)界(jie)名校(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)所(suo)見過的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生人數最(zui)多(duo)(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年(nian)前(qian)(qian)與林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)有(you)過交流，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)(qian)任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾(ceng)率團訪問過該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中(zhong)，列有(you)深圳職業技術學(xue)(xue)院。當(dang)我(wo)們(men)一行(xing)來(lai)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)了(le)意(yi)想不到(dao)的(de)(de)熱烈歡迎(ying)，不同膚色的(de)(de)學(xue)(xue)生列隊(dui)敲鑼(luo)打鼓(gu)夾道歡迎(ying)，我(wo)們(men)走過紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼(luo)鼓(gu)聲和掌(zhang)聲響成一片，對深職院客人的(de)(de)這(zhe)種熱情歡迎(ying)使我(wo)們(men)感念在(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)們首(shou)先(xian)參觀了林(lin)國榮(rong)大學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)設(she)(she)計成果(guo)展(zhan)(zhan)示(shi)和(he)(he)特(te)色實(shi)訓室，對該校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)意(yi)(yi)設(she)(she)計水平之高(gao)留下了深(shen)刻印象，學(xue)(xue)校(xiao)用(yong)整整兩層樓(lou)的(de)面積集(ji)中展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)生(sheng)設(she)(she)計佳作(zuo)，精彩(cai)紛呈，讓人目不(bu)(bu)暇接。這(zhe)(zhe)種展(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際(ji)上也(ye)是學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)收(shou)獲(huo)和(he)(he)成績的(de)一(yi)(yi)種專(zhuan)業交(jiao)流。該校(xiao)負責合作(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)高(gao)級副校(xiao)長Dato’GailPhung女士在(zai)會談中談到了擬與(yu)我(wo)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)合作(zuo)領域的(de)設(she)(she)想，她說該校(xiao)跟中國南方的(de)大學(xue)(xue)合作(zuo)相對比較少，深(shen)職(zhi)院(yuan)是第一(yi)(yi)個。她對我(wo)校(xiao)的(de)理(li)(li)工(gong)科專(zhuan)業比較感(gan)興(xing)趣，因為學(xue)(xue)校(xiao)正在(zai)籌(chou)建(jian)(jian)一(yi)(yi)些理(li)(li)工(gong)科專(zhuan)業，她表(biao)示(shi)愿(yuan)(yuan)意(yi)(yi)在(zai)馬(ma)來(lai)西亞科技與(yu)創(chuang)新部的(de)支持下，與(yu)我(wo)校(xiao)共(gong)同在(zai)“電子通訊”、“電子商務(wu)”、“工(gong)業工(gong)程(cheng)”和(he)(he)管理(li)(li)等學(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)開(kai)深(shen)層次合作(zuo)，也(ye)愿(yuan)(yuan)意(yi)(yi)選(xuan)送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)到深(shen)職(zhi)院(yuan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)相關(guan)課程(cheng)。同時她也(ye)建(jian)(jian)議(yi)我(wo)校(xiao)選(xuan)送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)到林(lin)國榮(rong)大學(xue)(xue)本部或者分校(xiao)來(lai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。我(wo)校(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副校(xiao)長的(de)建(jian)(jian)議(yi)，推(tui)進(jin)我(wo)校(xiao)師生(sheng)與(yu)林(lin)國榮(rong)大學(xue)(xue)開(kai)展(zhan)(zhan)交(jiao)流互(hu)動，可先(xian)從互(hu)派(pai)交(jiao)換(huan)生(sheng)做起。該校(xiao)入學(xue)(xue)的(de)英語雅(ya)思成績要求5.5分就可以(yi)，這(zhe)(zhe)對我(wo)們的(de)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說并不(bu)(bu)太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)多(duo)(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀請(qing)，我們考察組(zu)一(yi)(yi)行訪問(wen)了這所據說(shuo)綜合教育水平在馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)排(pai)名(ming)第(di)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)有(you)馬(ma)(ma)六甲校(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也(ye)校(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)校(xiao)區(qu)，是(shi)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)第(di)一(yi)(yi)所私立大(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)電信公(gong)司興辦，前(qian)身是(shi)一(yi)(yi)所科技(ji)訓練(lian)學(xue)(xue)(xue)院，1997年成為馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)資訊(xun)大(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年改名(ming)為多(duo)(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)有(you)預科、大(da)專（2年半）、本科（3-4年）、碩士（1-3年）和(he)博士（3-5年）教育，每(mei)年的(de)(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)期。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)所有(you)課程都得到政府高(gao)等教育部(bu)的(de)(de)(de)鑒定(ding)批(pi)準，很(hen)多(duo)(duo)課程是(shi)與工商界(jie)企業合辦的(de)(de)(de)，與中(zhong)國(guo)華(hua)為公(gong)司也(ye)有(you)合作。MMU以其(qi)現代化的(de)(de)(de)實驗室(shi)和(he)教學(xue)(xue)(xue)設施，新(xin)穎的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方法及(ji)(ji)高(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)師資力(li)量及(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)術研究成果(guo)著(zhu)稱，稱得上是(shi)一(yi)(yi)家有(you)一(yi)(yi)定(ding)世界(jie)影響的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩萬(wan)名(ming)在校(xiao)生(sheng)中(zhong)，有(you)來自(zi)69個國(guo)家的(de)(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三(san)千多(duo)(duo)人，其(qi)中(zhong)包括124名(ming)中(zhong)國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我們與該校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)OngDuuSheng教(jiao)授(shou)以(yi)及通訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、多媒(mei)體設計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院長(chang)(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)(huan)(huan)、科研課(ke)(ke)題合(he)作(zuo)、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)流、指導畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)(shi)項進行了(le)(le)探討(tao)。會(hui)談中我提出了(le)(le)深職(zhi)院擬(ni)與MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)面(mian)，一(yi)(yi)是開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流；二是鼓勵(li)在研究(jiu)(jiu)方(fang)向上(shang)(shang)彼(bi)(bi)此(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起進行合(he)作(zuo)研究(jiu)(jiu)；三是建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流，爭(zheng)取實現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)(huan)(huan)，可(ke)(ke)安排三個(ge)月(yue)(yue)(yue)或者一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技(ji)等(deng)相關專業(ye)方(fang)面(mian)尋求可(ke)(ke)以(yi)對(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程；四是為我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后到(dao)MMU來(lai)繼(ji)續(xu)深造(zao)打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及其同事(shi)(shi)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)了(le)(le)回應。MMU對(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流持積(ji)極態度，關于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)聯合(he)做(zuo)科研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很多老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有政府提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)基金，如果深職(zhi)院老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)與MMU同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)項目(mu)可(ke)(ke)以(yi)匹配(pei)，彼(bi)(bi)此(ci)也(ye)志(zhi)趣相投，這(zhe)樣(yang)就可(ke)(ke)以(yi)共同開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)研究(jiu)(jiu)工作(zuo)，為此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)間(jian)先要進行互(hu)相了(le)(le)解，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)應積(ji)極創造(zao)條(tiao)件推進。MMU跟世界許多國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙(huo)伴(ban)院校(xiao)(xiao)都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食宿費也(ye)互(hu)免，多數(shu)為3-6個(ge)月(yue)(yue)(yue)，也(ye)有1年(nian)(nian)(nian)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要達到(dao)一(yi)(yi)定標準才有機會(hui)送到(dao)合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)去(qu)做(zuo)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)安排在3月(yue)(yue)(yue)、6月(yue)(yue)(yue)或10月(yue)(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)(nian)(nian)會(hui)有來(lai)自(zi)芬蘭(lan)、丹麥(mai)和德(de)國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就讀，本(ben)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則(ze)比較(jiao)喜(xi)歡(huan)去(qu)韓國(guo)，所以(yi)每(mei)年(nian)(nian)(nian)三四月(yue)(yue)(yue)份(fen)會(hui)派出三四十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與荷(he)(he)蘭(lan)、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所應用(yong)(yong)技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營活動(dong)相當有特色，今年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營有26人參加(jia)，為期(qi)兩(liang)(liang)周(zhou)，指導老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)由MMU與荷(he)(he)蘭(lan)、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)共同組(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們除了(le)(le)上(shang)(shang)課(ke)(ke)、討(tao)論(lun)之(zhi)外還被(bei)安排到(dao)丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫公司(si)等(deng)一(yi)(yi)些(xie)企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些(xie)專業(ye)和商務方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在該項目(mu)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中可(ke)(ke)以(yi)相互(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)流，從中獲益，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)制作(zuo)出簡報。同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還組(zu)織國(guo)際夏(xia)令營活動(dong)，也(ye)搞得有聲有色。這(zhe)些(xie)活動(dong)在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)上(shang)(shang)發揮著獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。

　　因(yin)(yin)為當(dang)年(nian)我曾經(jing)擔任過深職院動畫(hua)學(xue)(xue)院首任代院長的(de)(de)原因(yin)(yin)，就(jiu)十分注意(yi)MMU動畫(hua)學(xue)(xue)院人才培(pei)養的(de)(de)做法。據(ju)介紹(shao)，李(li)安(an)的(de)(de)奧斯(si)卡獲(huo)獎電(dian)影(ying)《少年(nian)派的(de)(de)奇幻漂(piao)流(liu)》中(zhong)近(jin)乎(hu)(hu)完美的(de)(de)3D效果，許多(duo)都(dou)是由馬(ma)來西亞多(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)動畫(hua)專業(ye)、多(duo)媒體專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)學(xue)(xue)生參與制作的(de)(de)。這些學(xue)(xue)生應導演之邀，參與電(dian)影(ying)特(te)效的(de)(de)制作，大(da)大(da)提高(gao)了專業(ye)水平，也積累了經(jing)驗(yan)。馬(ma)來西亞大(da)概有(you)30多(duo)個創意(yi)公司，幾乎(hu)(hu)都(dou)是由MMU的(de)(de)校(xiao)友創辦的(de)(de)。動畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生在最后一年(nian)基本上都(dou)去企業(ye)實(shi)(shi)習，在實(shi)(shi)際工作環境(jing)中(zhong)學(xue)(xue)以致用(yong)，獲(huo)得實(shi)(shi)踐經(jing)驗(yan)。

　　我(wo)(wo)們考察組(zu)中有電信(xin)學院(yuan)(yuan)馬(ma)(ma)曉明院(yuan)(yuan)長(chang)，他在會談時講，其實我(wo)(wo)們深職院(yuan)(yuan)電信(xin)學院(yuan)(yuan)曾年(nian)年(nian)派(pai)學生到(dao)馬(ma)(ma)來西亞(ya)學習(xi)，馬(ma)(ma)來西亞(ya)學校每年(nian)也會派(pai)學生到(dao)深職院(yuan)(yuan)去學習(xi)。我(wo)(wo)校有些學生過來后學得(de)很不錯，馬(ma)(ma)來西亞(ya)公司(si)希望(wang)他們留(liu)下，但很多人還是(shi)回(hui)(hui)到(dao)深圳自己(ji)辦公司(si)，回(hui)(hui)去后馬(ma)(ma)來西亞(ya)公司(si)還經常委托他們開發一些項(xiang)目。

　　經過充分交換(huan)(huan)意(yi)見和磋(cuo)商，我們雙方最后達成了互換(huan)(huan)學生、教師交流、指導畢(bi)業生等合作共識(shi)，將(jiang)以協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)來西亞(ya)科大(da)Leong校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排和陪同下，我校(xiao)(xiao)考察(cha)組為與馬(ma)(ma)科大(da)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)拜訪(fang)了馬(ma)(ma)來西亞(ya)高(gao)教部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)，受(shou)到負(fu)責(ze)管(guan)理(li)私立高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互(hu)贈禮(li)品后(hou)，我們與這(zhe)位畢(bi)業于加(jia)州大(da)學(xue)(xue)伯克利分校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)博士(shi)女(nv)副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長進行了會談，副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長首先介(jie)紹了她分管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)四個部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，一是(shi)制(zhi)訂政策的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，二是(shi)負(fu)責(ze)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)注冊(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，三是(shi)監管(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，四是(shi)主管(guan)私立大(da)學(xue)(xue)所有國(guo)際事(shi)務的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)責(ze)人(ren)也參加(jia)了會談。我們就中(zhong)馬(ma)(ma)職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀、特(te)點進行了交流(liu)，我介(jie)紹了深(shen)(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，馬(ma)(ma)科大(da)Leong校(xiao)(xiao)長匯(hui)報了跟深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)展合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)總體情(qing)況(kuang)(kuang)，重點報告了擬與深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)展“3+1”合(he)作(zuo)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)長女士(shi)說(shuo)：中國的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育有(you)(you)了(le)(le)(le)長足的(de)發(fa)(fa)展，馬來(lai)西亞也在制定(ding)到2020年的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)(fa)展中長期規劃(hua)，有(you)(you)很(hen)多地方(fang)需要(yao)和中國交流與合作；你們這個(ge)“3+1”合作項目我們還(huan)需要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)仔(zi)細探討論證，需要(yao)提供資料以(yi)備進(jin)一(yi)步(bu)審查，MUST應給高教(jiao)部(bu)提交一(yi)份專題報告，該報告要(yao)符合政(zheng)府的(de)2020年發(fa)(fa)展計劃(hua)，還(huan)要(yao)考慮國際學生前來(lai)交換(huan)學習(xi)的(de)動機和意愿等(deng)等(deng)；另外，高教(jiao)部(bu)也會(hui)與MQA一(yi)起(qi)來(lai)評(ping)估和監(jian)管這個(ge)項目，在此過程中可能(neng)需要(yao)多次開會(hui)研究，我們希望(wang)這個(ge)項目能(neng)夠最終成型。有(you)(you)了(le)(le)(le)副部(bu)長的(de)這個(ge)表態，大家就放心(xin)了(le)(le)(le)。在了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)我們創(chuang)建中國語(yu)言(yan)文化中心(xin)的(de)合作情況后，副部(bu)長說(shuo)在馬來(lai)亞大學有(you)(you)個(ge)孔子(zi)學院，可以(yi)問一(yi)下相(xiang)關程序，這對建立語(yu)言(yan)文化中心(xin)會(hui)有(you)(you)幫助(zhu)。

　　我注意到一個(ge)有趣的現象，在與來賓(bin)會談時(shi)，馬方主要(yao)官(guan)員會單獨(du)坐在長桌盡頭的主位，主賓(bin)雙方人(ren)員依次分坐長桌兩(liang)邊，這樣(yang)主要(yao)官(guan)員可以(yi)正(zheng)面(mian)面(mian)對PPT屏(ping)(ping)幕(mu)，參(can)會的其他(ta)人(ren)則都得(de)側著臉(lian)看屏(ping)(ping)幕(mu)，會場(chang)上主要(yao)人(ren)物的地位得(de)到凸顯。不(bu)像在中國，賓(bin)主雙方都是分坐在長桌的兩(liang)邊，各自主要(yao)領導坐在同僚的正(zheng)中間就可以(yi)了，長桌盡頭的兩(liang)端一般不(bu)坐人(ren)。

　　我(wo)校(xiao)考(kao)察組在馬來西亞(ya)訪問(wen)期(qi)間，應邀專(zhuan)程(cheng)去(qu)了華為(wei)科技有限(xian)公司設(she)(she)在吉隆坡的全球培訓(xun)中心參觀，我(wo)校(xiao)與華為(wei)公司合作多(duo)年，此次順訪華為(wei)設(she)(she)在海外的國(guo)際培訓(xun)基地，開了眼(yan)界。該(gai)基地的條件國(guo)際一(yi)流(liu)，水準更是國(guo)際一(yi)流(liu)。我(wo)們看了其教學(xue)培訓(xun)設(she)(she)施，了解了該(gai)基地發展(zhan)進步的歷(li)程(cheng)，為(wei)深圳(zhen)本土著名(ming)企業在異(yi)國(guo)他(ta)鄉取得的巨(ju)大成(cheng)就(jiu)而感到由衷的高(gao)興。

　　說(shuo)說(shuo)對馬來西(xi)亞(ya)的(de)(de)點滴印象。吉(ji)隆坡離赤道不遠，地處熱(re)帶(dai)，明(ming)顯(xian)比(bi)地處亞(ya)熱(re)帶(dai)的(de)(de)深(shen)圳(zhen)熱(re)。這里(li)陽光充足，天氣變臉也快，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨。空氣潮濕，也就(jiu)植物(wu)(wu)茂(mao)盛，物(wu)(wu)產豐富。馬來人(ren)占(zhan)馬來西(xi)亞(ya)總人(ren)口一(yi)(yi)半以上(shang)(shang)，加(jia)上(shang)(shang)百分之八的(de)(de)印度人(ren)，使得滿目所見，膚色(se)深(shen)的(de)(de)人(ren)居多(duo)(duo)，不到總人(ren)口四分之一(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)看(kan)起來像(xiang)是馬國(guo)的(de)(de)＂白人(ren)＂。伊(yi)斯(si)蘭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)雖是大(da)(da)馬國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，但與(yu)印度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、佛(fo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、基督教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)等等其它宗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)都互(hu)相(xiang)包(bao)容、和諧相(xiang)處。這從(cong)吉(ji)隆坡女性的(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)上(shang)(shang)就(jiu)可以看(kan)出(chu)(chu)來：有(you)一(yi)(yi)身(shen)黑袍(pao)加(jia)上(shang)(shang)黑色(se)面(mian)紗(sha)只露出(chu)(chu)兩只眼睛(jing)的(de)(de)，也有(you)全(quan)身(shen)披裏著鮮(xian)艷的(de)(de)紗(sha)麗裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，有(you)穿(chuan)職業裝(zhuang)(zhuang)休閑(xian)裝(zhuang)(zhuang)運動裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，也有(you)露胳膊露腿非(fei)常節約布料看(kan)不出(chu)(chu)是什(shen)么裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，大(da)(da)家在(zai)一(yi)(yi)起都相(xiang)安無(wu)事(shi)。另(ling)外，在(zai)吉(ji)隆坡國(guo)際(ji)機場(chang)值機大(da)(da)廳里(li)，看(kan)不到多(duo)(duo)少人(ren)，甚(shen)至顯(xian)得比(bi)較冷(leng)清，與(yu)中(zhong)國(guo)國(guo)內機場(chang)里(li)面(mian)人(ren)頭攢動的(de)(de)景象大(da)(da)不一(yi)(yi)樣。在(zai)吉(ji)隆坡機場(chang)過(guo)安檢時，前面(mian)沒什(shen)么人(ren)，幾乎不用排隊。

　　二

　　新加坡是我久(jiu)已(yi)向往的地(di)方(fang)，因為這個國(guo)家實在是不簡單，體量雖(sui)不大(da)，但在國(guo)際(ji)舞臺上卻具有大(da)國(guo)的氣(qi)度和(he)影響力(li)，七(qi)百萬人(ren)(ren)在彈丸之地(di)上創造的GDP，竟然(ran)是馬(ma)來西(xi)亞的三倍(bei)，而(er)馬(ma)來西(xi)亞有兩(liang)千多萬人(ren)(ren)。

　　初到新加坡，首先被(bei)樟宜機(ji)場之(zhi)美、設施(shi)之(zhi)人性化所吸引，從機(ji)場出來(lai)，又(you)不禁為(wei)花園城市之(zhi)整潔、綠化美化之(zhi)漂亮而贊嘆(tan)。我們住的酒(jiu)店位(wei)于牛(niu)車水，就是Chinatown唐(tang)人街，安頓下來(lai)雖已晚上8點多(duo)，出去(qu)用(yong)完晚餐還是抓緊(jin)時間走了(le)一圈(quan)，領略了(le)一番美麗的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)與新加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)有(you)多(duo)年合作交流(liu)關系，我校(xiao)很多(duo)老師在(zai)這(zhe)里常駐過(guo)，還有(you)些(xie)老師曾(ceng)帶著(zhu)學(xue)生來這(zhe)里游學(xue)，還有(you)一些(xie)在(zai)這(zhe)里參加(jia)過(guo)培(pei)訓。南(nan)洋理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)的辦學(xue)性(xing)質、辦學(xue)的理念與我們學(xue)校(xiao)建校(xiao)時的宗旨很接(jie)近，從創建之初，就對(dui)教學(xue)人員提出(chu)“雙師型”要求，配備先進(jin)的儀(yi)器(qi)設備，按“教學(xue)工(gong)廠”的理念來進(jin)行(xing)辦學(xue)模式設計(ji)，其校(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與我校(xiao)英文校(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校(xiao)在(zai)中(zhong)國高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)中(zhong)名(ming)氣很大，來訪取經者眾多(duo)。

　　此次我校考察組(zu)訪問該(gai)(gai)校，從上午8：50開(kai)始到下(xia)午4點離開(kai)，用近一(yi)天時(shi)間對南(nan)洋理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行了(le)(le)全方位了(le)(le)解，期(qi)間會見了(le)(le)何(he)仕良副(fu)(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、國際交流學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)等(deng)諸位老朋友(you)（何(he)副(fu)(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)當(dang)年在深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)校園還(huan)沒建好時(shi)就來(lai)訪問過(guo)）。在林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)的(de)陪同下(xia)，考察組(zu)參觀了(le)(le)藝術設計實訓(xun)室(shi)、快速成型實訓(xun)室(shi)、電(dian)子通(tong)訊(xun)實訓(xun)室(shi)、零售管理實訓(xun)室(shi)等(deng)教學(xue)(xue)(xue)場所，聽取了(le)(le)實訓(xun)室(shi)負責老師(shi)的(de)情況介紹，整體來(lai)看，條件一(yi)流，水平很(hen)(hen)高，管理有序，堪稱楷模。我們(men)尤其對該(gai)(gai)校機(ji)械電(dian)子工程專業(ye)和制造工程專業(ye)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)水平之(zhi)(zhi)高、設備儀器之(zhi)(zhi)先進(jin)、實訓(xun)條件之(zhi)(zhi)好留(liu)下(xia)了(le)(le)很(hen)(hen)深(shen)(shen)刻的(de)印象。那天我們(men)分別與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校何(he)副(fu)(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、國際學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)和管理系(xi)主任(ren)李通(tong)義教授(shou)舉行了(le)(le)三場座談(tan)，互動交流熱烈，談(tan)得都很(hen)(hen)深(shen)(shen)入(ru)。何(he)仕良副(fu)(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)與(yu)(yu)我們(men)座談(tan)后，表示非常樂(le)意與(yu)(yu)我們(men)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)續簽(qian)合作(zuo)協議，期(qi)待跟深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)合作(zuo)關系(xi)能(neng)夠(gou)不斷加深(shen)(shen)。在之(zhi)(zhi)后舉行的(de)簽(qian)約儀式(shi)上，我與(yu)(yu)何(he)副(fu)(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)續簽(qian)了(le)(le)兩校合作(zuo)協議，何(he)副(fu)(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)中午還(huan)宴請了(le)(le)我們(men)。

　　新加坡(po)教(jiao)育體制與我國不同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業聯考后(hou)有大約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)選(xuan)擇(ze)到(dao)南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后(hou)，畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以去(qu)國外深造，也(ye)可(ke)以去(qu)本地應(ying)用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續(xu)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)德(de)國的(de)(de)很多(duo)，因(yin)(yin)為制造業和(he)機電(dian)方面的(de)(de)專業是(shi)南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)強項，該校前身就(jiu)有跟(gen)德(de)國合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校盡量做到(dao)不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因(yin)(yin)為家境(jing)貧窮而丟失機會(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家庭(ting)經(jing)(jing)濟條件(jian)不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)百分之百負(fu)責他們的(de)(de)費(fei)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國際(ji)化方面一(yi)(yi)些活動，會(hui)得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校資助(zhu)，南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀(du)期間(jian)，有一(yi)(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有出國去(qu)海(hai)外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)經(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以積(ji)極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還十(shi)分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職業技能(neng)(neng)培養，每年都會(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加世界技能(neng)(neng)比賽(sai)，拿到(dao)冠軍和(he)名(ming)次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)對(dui)師(shi)弟師(shi)妹進行指導，吸引更多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)這種出國比賽(sai)全部進行資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校上面有董(dong)(dong)事會(hui)，使用經(jing)(jing)費(fei)的(de)(de)數額到(dao)了(le)一(yi)(yi)定(ding)標準要院長批準，再多(duo)到(dao)一(yi)(yi)定(ding)數額就(jiu)上報董(dong)(dong)事會(hui)批準，對(dui)用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加國際(ji)技能(neng)(neng)比賽(sai)的(de)(de)經(jing)(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以充分保證(zheng)。

　　新(xin)加坡的(de)清潔干(gan)凈世界聞名，這來自于新(xin)加坡人對(dui)自己生活環境(jing)的(de)精心(xin)維護。我(wo)注意到一個(ge)細節，在(zai)南洋理工(gong)學院(yuan)教學樓(lou)一樓(lou)看到幾個(ge)清潔工(gong)在(zai)做路(lu)面(mian)清潔，他們一絲不茍(gou)地用軟皮水管一段一段進行沖刷清洗，做得(de)很認(ren)真，沒有一點敷衍(yan)，且看得(de)出他們似乎是(shi)按操(cao)作(zuo)規范在(zai)工(gong)作(zuo)。以小見大，其中的(de)啟示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加(jia)坡之前(qian)的(de)短(duan)暫時間，我(wo)(wo)們(men)在(zai)大(da)雨中訪問(wen)了(le)(le)新(xin)加(jia)坡南洋(yang)理(li)工大(da)學(xue)，早就(jiu)(jiu)知道(dao)該校(xiao)(xiao)位列(lie)全(quan)球大(da)學(xue)50強，是世(shi)界上最出色的(de)工程(cheng)學(xue)府之一(yi)，在(zai)納米材料等(deng)許多領域的(de)研(yan)究(jiu)上享有盛譽，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)也曾(ceng)派出老師在(zai)這(zhe)里研(yan)修(xiu)，因此，到了(le)(le)新(xin)加(jia)坡就(jiu)(jiu)很想到這(zhe)所名校(xiao)(xiao)來看看。我(wo)(wo)們(men)此訪沒有聯系校(xiao)(xiao)方，只是請(qing)該校(xiao)(xiao)教育學(xue)院教育研(yan)究(jiu)院教授洪化(hua)清博(bo)士來陪同(tong)參(can)(can)觀考察，給我(wo)(wo)們(men)作介紹(shao)。洪博(bo)士從(cong)頭至(zhi)尾陪同(tong)我(wo)(wo)們(men)，一(yi)路看一(yi)路詳細講解(jie)，使我(wo)(wo)們(men)對(dui)這(zhe)所全(quan)球排名第48位的(de)世(shi)界一(yi)流大(da)學(xue)有了(le)(le)相當(dang)的(de)認識，我(wo)(wo)們(men)參(can)(can)觀考察了(le)(le)南大(da)的(de)教學(xue)科研(yan)設施、圖書(shu)館和(he)風景如畫的(de)校(xiao)(xiao)園，與在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)生進行了(le)(le)近距離的(de)接觸，還(huan)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)餐廳(ting)與同(tong)學(xue)們(men)一(yi)起就(jiu)(jiu)餐。

　　作為(wei)(wei)科研密集型的(de)(de)頂尖大學，南洋理工(gong)大為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)提供(gong)了(le)上(shang)佳(jia)的(de)(de)工(gong)作和(he)學習環境，教室相(xiang)當寬(kuan)敞舒適，為(wei)(wei)學生(sheng)考慮得很周到(dao)，拿著筆記本(ben)電(dian)腦幾乎到(dao)處可以(yi)插上(shang)電(dian)源使用(yong)。很多公共空間都(dou)可以(yi)兼(jian)作他(ta)用(yong)，比如學生(sheng)社(she)團(tuan)常常會到(dao)講堂(tang)、咖(ka)啡座(zuo)(zuo)組織些文娛(yu)演出活動(dong)，到(dao)了(le)用(yong)餐(can)(can)時間，師(shi)生(sheng)和(he)藝術愛好者可以(yi)方(fang)便(bian)地進行(xing)觀賞。學校很注重校園(yuan)(yuan)文化的(de)(de)建(jian)設(she)，學生(sheng)社(she)團(tuan)組織非常活躍(yue)，從教學樓、圖書(shu)館張貼(tie)的(de)(de)告(gao)示、海報(bao)可以(yi)知道，各種校園(yuan)(yuan)活動(dong)豐富多采。校園(yuan)(yuan)內還有(you)書(shu)店、小(xiao)型超(chao)市、電(dian)腦商店等(deng)，感(gan)覺餐(can)(can)廳(ting)和(he)咖(ka)啡座(zuo)(zuo)尤其(qi)多，生(sheng)活在其(qi)中十(shi)分方(fang)便(bian)。

　　洪化清博士除給我(wo)們詳細(xi)介紹南洋理工大(da)的(de)(de)(de)情況外(wai)，還(huan)介紹了一些新(xin)(xin)加坡(po)(po)的(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)加坡(po)(po)科技實(shi)力(li)很強(qiang)，但這(zhe)(zhe)離(li)不開中國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在其中的(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)加坡(po)(po)國(guo)家(jia)科技局屬下有八九個研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員中有三分之(zhi)一都是(shi)(shi)來自(zi)中國(guo)大(da)陸的(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才，這(zhe)(zhe)些人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在海(hai)外(wai)名牌大(da)學(xue)學(xue)成(cheng)后被新(xin)(xin)加坡(po)(po)吸納過去，成(cheng)為科研(yan)骨干(gan)，為新(xin)(xin)加坡(po)(po)貢獻了才華(hua)，做出了大(da)量成(cheng)果(guo)。可以說(shuo)，通(tong)過提(ti)供(gong)優越(yue)的(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)(sheng)活條件，讓(rang)新(xin)(xin)加坡(po)(po)收獲了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才紅利(li)。沒(mei)來新(xin)(xin)加坡(po)(po)前(qian)不知道(dao)，新(xin)(xin)加坡(po)(po)雖(sui)然不大(da)，但國(guo)防實(shi)力(li)卻(que)是(shi)(shi)東南亞(ya)(ya)最(zui)強(qiang)的(de)(de)(de)，武器(qi)裝備之(zhi)精良在東南亞(ya)(ya)沒(mei)有比得上的(de)(de)(de)，美國(guo)最(zui)新(xin)(xin)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)武器(qi)新(xin)(xin)加坡(po)(po)都可以買得到，軍(jun)事(shi)能力(li)強(qiang)大(da)使新(xin)(xin)加坡(po)(po)被稱作亞(ya)(ya)洲的(de)(de)(de)以色列。新(xin)(xin)加坡(po)(po)歷(li)來重視利(li)用大(da)學(xue)的(de)(de)(de)資源來為國(guo)防研(yan)究(jiu)服務，我(wo)們訪(fang)問的(de)(de)(de)南洋理工學(xue)院航空專業就承接有國(guo)防研(yan)究(jiu)任務，主(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許(xu)我(wo)們進敏(min)感實(shi)驗(yan)室參(can)觀(guan)，但不許(xu)拍照。引起我(wo)關注的(de)(de)(de)還(huan)有，新(xin)(xin)加坡(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)比例逐年在下滑(hua)，從先前(qian)占(zhan)80%多已經(jing)下降到了占(zhan)50%多，且還(huan)在下降，原因是(shi)(shi)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不愿(yuan)多生(sheng)(sheng)(sheng)孩子(zi)，生(sheng)(sheng)(sheng)一兩個足矣。反(fan)觀(guan)印(yin)(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不停地(di)在生(sheng)(sheng)(sheng)（不采取計劃(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)育），一家(jia)常(chang)常(chang)有五六個孩子(zi)。新(xin)(xin)加坡(po)(po)政(zheng)府雖(sui)著急想讓(rang)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)(sheng)些孩子(zi)，也對多生(sheng)(sheng)(sheng)孩子(zi)的(de)(de)(de)家(jia)庭出臺(tai)一些政(zheng)策予以照顧(gu)（直(zhi)接給發錢），但這(zhe)(zhe)些優惠都被印(yin)(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)享用了，華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)(shi)不愿(yuan)意多生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參(can)觀(guan)過程中，我(wo)們還與洪化清教(jiao)授圍繞(rao)教(jiao)育課(ke)題研究、校園文化建設(she)、學校管理(li)體(ti)制等主題進行了深入交流。

　　我(wo)(wo)校考察組此次訪問馬來西亞、新加坡，成果很豐(feng)碩，取得了圓(yuan)滿成功。應(ying)(ying)該說，積(ji)極開展國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合作，是高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校應(ying)(ying)著力(li)推動的(de)重點工作之一(yi)(yi)。高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校作為(wei)中國(guo)(guo)經濟(ji)奇跡的(de)一(yi)(yi)種推動力(li)量(liang)，也(ye)應(ying)(ying)當如(ru)本科院(yuan)(yuan)校一(yi)(yi)樣承擔起(qi)時(shi)代賦予的(de)歷(li)史使命，勇敢地“走出去”，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)學習借鑒國(guo)(guo)外高等教育的(de)先(xian)進經驗，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，也(ye)可將我(wo)(wo)們的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)辦學模式(shi)作為(wei)對(dui)外交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合作的(de)重要內容，充(chong)分利用我(wo)(wo)們的(de)學校品牌和專業優(you)勢，擴大對(dui)外交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合作，促進我(wo)(wo)們高等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育更快、更好地發展。

　　(2013年7月)