2013年3月28日至4月4日，我率學(xue)(xue)校(xiao)考察組(zu)一行5人(ren)出訪了(le)(le)馬來(lai)西(xi)(xi)亞、新(xin)加坡，訪問(wen)了(le)(le)五所大(da)學(xue)(xue)、三個(ge)政府(fu)機構和(he)華為(wei)公司(si)東南(nan)亞培(pei)訓基地等(deng)九個(ge)單位(wei)，落(luo)(luo)實了(le)(le)我校(xiao)首家海(hai)外落(luo)(luo)地辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)有關(guan)具(ju)體事宜，與(yu)馬來(lai)西(xi)(xi)亞科技(ji)大(da)學(xue)(xue)、馬來(lai)西(xi)(xi)亞多(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)、馬來(lai)西(xi)(xi)亞林國榮大(da)學(xue)(xue)、新(xin)加坡南(nan)洋(yang)(yang)理工(gong)學(xue)(xue)院、新(xin)加坡南(nan)洋(yang)(yang)理工(gong)大(da)學(xue)(xue)在前期(qi)合(he)作(zuo)意向(xiang)的(de)基礎上，或(huo)簽署、或(huo)商定了(le)(le)有關(guan)學(xue)(xue)生互換、師資交流、科研合(he)作(zuo)、創建(jian)漢語言文(wen)化中心等(deng)多(duo)項(xiang)合(he)作(zuo)協(xie)議(yi)，取得(de)了(le)(le)豐碩(shuo)成果。出訪期(qi)間，我們(men)考察組(zu)分(fen)別(bie)受到馬來(lai)西(xi)(xi)亞高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)、馬來(lai)西(xi)(xi)亞科技(ji)與(yu)創新(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)助理、馬來(lai)西(xi)(xi)亞教育(yu)質量認證司(si)（MQA）首席(xi)執行官的(de)專門接見，并與(yu)他們(men)就(jiu)合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)相關(guan)內容進行了(le)(le)座談、與(yu)政府(fu)部(bu)(bu)門進行了(le)(le)溝通，為(wei)我校(xiao)在馬來(lai)西(xi)(xi)亞辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)落(luo)(luo)地實施奠(dian)定了(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展規劃(hua)（2011-2015年）》將(jiang)(jiang)“開(kai)(kai)展高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展的主要(yao)任(ren)(ren)務(wu)之(zhi)一，明確提出要(yao)“利用(yong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌和(he)專業(ye)優(you)勢(shi)，擴大對外交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)海(hai)外辦學(xue)(xue)(xue)取得(de)明顯突(tu)破；發揮國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范(fan)（骨干）院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)優(you)勢(shi)，吸引海(hai)外學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)華學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使在高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數量明顯增加(jia)”。深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)，在已有的與境外海(hai)外二十多(duo)個國(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的96所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構和(he)企(qi)業(ye)簽訂了(le)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議的基礎上，一直在探索如何(he)落(luo)實“海(hai)外辦學(xue)(xue)(xue)取得(de)明顯突(tu)破”這(zhe)個國(guo)(guo)(guo)家戰略，根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地處南(nan)粵的特點，我校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)(jiang)東南(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)家作(zuo)(zuo)(zuo)為開(kai)(kai)展國(guo)(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)點之(zhi)一，尤其是(shi)把和(he)馬來(lai)西(xi)亞(ya)、新加(jia)坡(po)(po)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)間(jian)開(kai)(kai)展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)成(cheng)重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。此(ci)次訪(fang)問馬來(lai)西(xi)亞(ya)的主要(yao)任(ren)(ren)務(wu)是(shi)要(yao)推進(jin)深職院(yuan)(yuan)(yuan)在當(dang)地“落(luo)地”辦學(xue)(xue)(xue)任(ren)(ren)務(wu)的實施(shi)，與馬來(lai)西(xi)亞(ya)多(duo)媒體(ti)大學(xue)(xue)(xue)建立(li)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)。訪(fang)問新加(jia)坡(po)(po)的主要(yao)任(ren)(ren)務(wu)是(shi)深化和(he)南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)期以來(lai)的交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)，續簽雙方(fang)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新加(jia)坡(po)(po)南(nan)洋理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MUST）是(shi)我們訪問的(de)(de)第一站(zhan)。該(gai)校是(shi)通過了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育部認證(zheng)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，最(zui)初仿照MlT（麻省理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)）辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，設了七個(ge)專業，以研究(jiu)為主，研究(jiu)生(sheng)居多，從(cong)2009年開始轉型，一方(fang)面(mian)將研究(jiu)生(sheng)教(jiao)(jiao)育從(cong)碩士擴展到了博士教(jiao)(jiao)育，另一方(fang)面(mian)發展本科教(jiao)(jiao)育、大(da)(da)專教(jiao)(jiao)育，同(tong)時還開展證(zheng)書培訓，現(xian)在已經有了34個(ge)專業。該(gai)校以國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)為目標，十(shi)分重視國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作，在亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家中(zhong)除與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)華為公司(si)有合(he)作外，還接收了來(lai)自印度、緬甸、印尼、孟加拉、斐濟、菲律賓、沙(sha)特、伊(yi)朗、巴基(ji)斯(si)坦和香港(gang)等亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)還有來(lai)自非洲的(de)(de)津巴布韋和歐美的(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)職員構成也向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)方(fang)向努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作交流的(de)(de)負責(ze)人就是(shi)從(cong)波蘭來(lai)的(de)(de)）。我校與(yu)MUST開展合(he)作是(shi)個(ge)很好的(de)(de)選擇。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)(ci)來我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問(wen)，雙(shuang)方(fang)(fang)簽署了(le)合作備(bei)忘錄，我(wo)(wo)們(men)此(ci)(ci)訪是回訪。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)首次(ci)(ci)來訪非常(chang)重視(shi)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及各(ge)部門負責人與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分數次(ci)(ci)長(chang)時間進(jin)行會(hui)談，雙(shuang)方(fang)(fang)就(jiu)在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作創建(jian)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對(dui)接項目(mu)(mu)以(yi)及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)具體問(wen)題進(jin)行了(le)深入交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)。在會(hui)談中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示了(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)深化(hua)合作的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及此(ci)(ci)行的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)是希(xi)望(wang)能吸引(yin)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)們(men)深職(zhi)院(yuan)來留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善；二(er)是盡(jin)快落(luo)實已(yi)經(jing)(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有關(guan)合作事項；三是與MUST具體商(shang)定(ding)在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立(li)由我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場地(di)。同時我(wo)(wo)還(huan)表(biao)示希(xi)望(wang)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老(lao)師到這(zhe)里來除了(le)承擔教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以(yi)外，也(ye)能牽線搭橋，做一(yi)些(xie)(xie)協(xie)調(diao)雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)和研(yan)究合作方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)工作，安排我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)過(guo)來做有關(guan)中(zhong)(zhong)國經(jing)(jing)濟(ji)政策和營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)講座(zuo)。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應(ying)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示非常(chang)看重與深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)合作，為此(ci)(ci)在新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)專(zhuan)門安排了(le)合作辦漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)場地(di)，希(xi)望(wang)深職(zhi)院(yuan)老(lao)師將(jiang)(jiang)來一(yi)方(fang)(fang)面講授(shou)中(zhong)(zhong)文，另一(yi)方(fang)(fang)面也(ye)能講授(shou)經(jing)(jing)濟(ji)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，還(huan)可(ke)承擔一(yi)些(xie)(xie)技(ji)術類、物流(liu)(liu)類、商(shang)務(wu)類術語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)工作，并(bing)將(jiang)(jiang)翻譯(yi)的(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)。他(ta)說漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在馬(ma)來西(xi)亞(ya)有很大的(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即(ji)將(jiang)(jiang)派(pai)到中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要求，漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)可(ke)以(yi)仿照馬(ma)來西(xi)亞(ya)本地(di)很多英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)做法，分門別類開(kai)設語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)課程(cheng)，比如(ru)建(jian)筑(zhu)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)、商(shang)務(wu)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)、科技(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)等，將(jiang)(jiang)這(zhe)些(xie)(xie)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)面向社(she)會(hui)開(kai)放，也(ye)可(ke)滿足本地(di)一(yi)些(xie)(xie)行業協(xie)會(hui)如(ru)建(jian)筑(zhu)業行業協(xie)會(hui)、物流(liu)(liu)業行業協(xie)會(hui)等長(chang)期以(yi)來的(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還(huan)表(biao)示準備(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去(qu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)發展拓(tuo)展基礎。

　　我(wo)們還(huan)探討(tao)了在物流等專業開(kai)展“3+1”合作(zuo)(zuo)的有關(guan)(guan)(guan)事項(xiang)，即我(wo)校(xiao)學生(sheng)讀(du)完三年(nian)課程畢(bi)業后(hou)(hou)，再(zai)(zai)去MUST讀(du)一(yi)年(nian)，最后(hou)(hou)拿到(dao)(dao)(dao)本(ben)科(ke)學位。我(wo)校(xiao)與海外大(da)學已(yi)經(jing)進(jin)行了多年(nian)的“3+1”育(yu)人合作(zuo)(zuo)，這(zhe)方(fang)面已(yi)有成熟的經(jing)驗(yan)。Leong校(xiao)長(chang)進(jin)一(yi)步提出，學生(sheng)通(tong)過(guo)“3+1”拿到(dao)(dao)(dao)本(ben)科(ke)后(hou)(hou)，可否再(zai)(zai)加1.5年(nian)學習，最后(hou)(hou)拿到(dao)(dao)(dao)碩士學位？他說這(zhe)個想(xiang)法還(huan)要跟馬國(guo)教育(yu)部進(jin)行溝通(tong)，獲準后(hou)(hou)才能推進(jin)。通(tong)過(guo)充分(fen)的交換意(yi)見(jian)和商議(yi)，我(wo)們與馬來西亞科(ke)大(da)在諸多方(fang)面達成了一(yi)致意(yi)見(jian)，關(guan)(guan)(guan)于漢語言文化中(zhong)心運作(zuo)(zuo)細節的未盡(jin)事宜，商定在確(que)保年(nian)內正式掛(gua)牌(pai)成立的前(qian)提下進(jin)一(yi)步深化共識(shi)，相關(guan)(guan)(guan)事項(xiang)將通(tong)過(guo)協議(yi)予(yu)以最終確(que)定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)等陪同下(xia)，我(wo)們(men)最后參(can)觀了(le)MUST的(de)(de)(de)(de)教室、實(shi)驗室、圖書(shu)館、辦(ban)公室等，其中有個實(shi)驗室是(shi)由馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)一家非常著名(ming)的(de)(de)(de)(de)制造業(ye)大公司贊助的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)還現(xian)場考(kao)察了(le)即將建成的(de)(de)(de)(de)該(gai)校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢(han)(han)語言文化中心的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學場地(di)。對我(wo)們(men)學校(xiao)(xiao)來(lai)說(shuo)，建立漢(han)(han)語言文化中心是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)“落地(di)”辦(ban)學的(de)(de)(de)(de)第(di)一步，萬事開(kai)頭難(nan)，希望這(zhe)個中心今(jin)后能很好成長(chang)(chang)，發展壯大。此次(ci)訪(fang)(fang)問給(gei)我(wo)們(men)留下(xia)深(shen)刻印象(xiang)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，馬(ma)(ma)科大從校(xiao)(xiao)領導到(dao)工作人(ren)(ren)員都(dou)十分敬業(ye)，第(di)二天是(shi)星期六假日，但他們(men)照常工作，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)等人(ren)(ren)還專程到(dao)我(wo)們(men)住處繼(ji)續洽談(tan)學分轉換和課(ke)程設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)具體(ti)細節，盡可(ke)能充分利用(yong)我(wo)們(men)來(lai)訪(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)機(ji)將一些合作事項談(tan)深(shen)談(tan)透，這(zhe)正好與我(wo)們(men)想到(dao)一塊去了(le)。

　　值得一(yi)提(ti)的是(shi)，我們那天(tian)中午在MUST的大(da)樓內參觀時(shi)(shi)，室(shi)內室(shi)外幾乎都見(jian)(jian)不到什么人，校長解釋說，現(xian)在是(shi)午間(jian)禱告時(shi)(shi)間(jian)，每到星期五都是(shi)如(ru)此(ci)，國教伊斯(si)蘭教對當地人們生活的深刻影響于此(ci)可見(jian)(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)落地辦學必須取(qu)得(de)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)政府部門的(de)首(shou)(shou)肯，在(zai)馬(ma)科大Leong校(xiao)長及相關部門負責人陪同下，我校(xiao)考(kao)察組專程驅(qu)車前往馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)新行(xing)政首(shou)(shou)都布(bu)(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被(bei)譯(yi)為布(bu)(bu)特拉(la)再也(ye)、布(bu)(bu)特拉(la)加亞(ya)或太子城(cheng)），先后訪(fang)問了三個政府部門。首(shou)(shou)先來到馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)教育質量(liang)認(ren)證司（MQA）訪(fang)問，會見首(shou)(shou)席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博(bo)士，就我校(xiao)與馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)科技大學的(de)合作項目進(jin)行(xing)座(zuo)談(tan)。

　　馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)教育(yu)(yu)質量(liang)認證(zheng)司（MQA）是(shi)政(zheng)府的(de)(de)資格評(ping)審機構，1997年成(cheng)立，主要負責教學質量(liang)評(ping)估(gu)和監(jian)控、學術評(ping)價(jia)、學分互認以及(ji)課(ke)程設置、教學學時(shi)、學習效(xiao)果(guo)評(ping)估(gu)以及(ji)教學運行(xing)(xing)的(de)(de)監(jian)管，也曾經組織為(wei)高(gao)(gao)校的(de)(de)教職(zhi)員工提(ti)供培訓。馬(ma)(ma)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等教育(yu)(yu)分為(wei)公(gong)立、私(si)立兩種，總體水準比較高(gao)(gao)，使得馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)為(wei)眾多(duo)國(guo)(guo)(guo)際學生選擇留學的(de)(de)目的(de)(de)地，這在很(hen)大(da)(da)程度上得益于MQA這個機構對教育(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執(zhi)行(xing)(xing)官(guan)在座(zuo)談時(shi)告訴(su)我們(men)，他(ta)聽說過深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院，深(shen)圳(zhen)是(shi)座(zuo)非(fei)常(chang)漂亮的(de)(de)城市，他(ta)講馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)政(zheng)府現(xian)在非(fei)常(chang)重視(shi)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)教育(yu)(yu)部多(duo)次提(ti)及(ji)要大(da)(da)力發展職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)，因(yin)此(ci)這個時(shi)間(jian)點接待來(lai)(lai)自中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)名校深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院訪(fang)問(wen)團是(shi)非(fei)常(chang)理想的(de)(de)，MQA致(zhi)力于為(wei)提(ti)高(gao)(gao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)高(gao)(gao)等教育(yu)(yu)質量(liang)服務，跟(gen)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)大(da)(da)之(zhi)間(jian)有(you)長期的(de)(de)交往，會(hui)盡(jin)最(zui)(zui)大(da)(da)努力為(wei)馬(ma)(ma)科(ke)大(da)(da)與深(shen)職(zhi)院之(zhi)間(jian)的(de)(de)合(he)作進行(xing)(xing)服務，全力支持(chi)兩校的(de)(de)合(he)作，相信雙方的(de)(de)合(he)作肯定會(hui)成(cheng)功。首(shou)席執(zhi)行(xing)(xing)官(guan)先生最(zui)(zui)后說：“沒(mei)有(you)什么是(shi)不(bu)可能(neng)(neng)實現(xian)的(de)(de)，即使是(shi)不(bu)可能(neng)(neng)的(de)(de)，我們(men)也要把(ba)它(ta)變為(wei)可能(neng)(neng)”，說得我們(men)大(da)(da)家(jia)(jia)都高(gao)(gao)興地笑了(le)起來(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極表(biao)態，為我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)科大的(de)后續(xu)合作鋪平(ping)了道路，我(wo)(wo)借機誠摯邀請首席(xi)執行官到深圳(zhen)(zhen)訪問(wen)，到我(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)(xiao)來指導(dao)，他表(biao)示MQA跟中(zhong)國教育部有緊密合作，等下次去時(shi)(shi)一(yi)定(ding)順道到深圳(zhen)(zhen)來。在場的(de)Leong校(xiao)(xiao)長(chang)講：明年是中(zhong)馬(ma)建(jian)(jian)交40周年，上次與馬(ma)來西亞駐廣州總(zong)領(ling)(ling)事一(yi)起訪問(wen)深圳(zhen)(zhen)職業技術學(xue)院時(shi)(shi)，總(zong)領(ling)(ling)事提到希望我(wo)(wo)們兩(liang)校(xiao)(xiao)拿出一(yi)些合作的(de)成果(guo)共同來慶(qing)祝中(zhong)馬(ma)建(jian)(jian)交40年，時(shi)(shi)日無多，還得加緊努(nu)力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來(lai)西亞科(ke)技與(yu)(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)與(yu)(yu)(yu)其(qi)他政(zheng)(zheng)府(fu)部(bu)門一(yi)起(qi)，地(di)處吉隆坡市與(yu)(yu)(yu)吉隆坡國際機(ji)場之間的布(bu)城(cheng)(cheng)，相(xiang)距兩地(di)各約40公里(li)。布(bu)城(cheng)(cheng)是(shi)(shi)馬(ma)來(lai)西亞政(zheng)(zheng)府(fu)于20世紀80年代起(qi)建(jian)設的新行政(zheng)(zheng)中心，是(shi)(shi)個(ge)美麗的花園小城(cheng)(cheng)，已基本(ben)建(jian)成，整個(ge)城(cheng)(cheng)市都(dou)圍繞著布(bu)城(cheng)(cheng)湖，湖光山色中矗立著一(yi)座座宏偉壯觀的建(jian)筑，大(da)都(dou)是(shi)(shi)政(zheng)(zheng)府(fu)各部(bu)門的辦公大(da)樓，集(ji)經典、時(shi)尚于一(yi)體，與(yu)(yu)(yu)一(yi)條條寬敞(chang)的街道相(xiang)連，城(cheng)(cheng)市整體布(bu)局舒展(zhan)，視野開(kai)闊，藍天白云之下到處是(shi)(shi)紅花綠葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)到科技(ji)(ji)與(yu)創新(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)大樓后(hou)，稍(shao)等片(pian)刻，即被迎接到副部(bu)(bu)(bu)(bu)長辦(ban)公(gong)室，副部(bu)(bu)(bu)(bu)長去沙巴出差，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別(bie)助(zhu)(zhu)理(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情(qing)接待了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。副部(bu)(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)是華裔，待我(wo)(wo)們(men)(men)十分真誠友好(hao)。我(wo)(wo)向他介紹了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡(chan)述了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)辦(ban)學、開(kai)(kai)展(zhan)人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)(xiang)，表(biao)達了(le)(le)與(yu)合作方(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)爭取(qu)互利、共(gong)贏(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)。他給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)介紹了(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)科技(ji)(ji)與(yu)創新(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職能和工(gong)作范圍，稱贊(zan)我(wo)(wo)們(men)(men)到馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)成立漢(han)語言文化(hua)中(zhong)心教中(zhong)文、傳(chuan)播中(zhong)國(guo)(guo)文化(hua)是個(ge)(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法，對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作計劃予以(yi)肯定(ding)，表(biao)示愿意幫助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)建立一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)開(kai)(kai)展(zhan)國(guo)(guo)際合作交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比(bi)如馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)跟(gen)60多(duo)個(ge)(ge)穆斯林國(guo)(guo)家有(you)著廣(guang)泛聯系，科技(ji)(ji)創新(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)可以(yi)幫助(zhu)(zhu)聯系這(zhe)(zhe)些(xie)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)，為深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)(kai)辟一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際交流院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。副部(bu)(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)表(biao)示中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)教育(yu)取(qu)得了(le)(le)了(le)(le)不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就，馬(ma)(ma)方(fang)不(bu)僅樂意與(yu)華為公(gong)司這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)合作，而且愿意與(yu)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)合作，提(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切可提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)促進兩國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發展(zhan)。他還對雙方(fang)教育(yu)合作提(ti)出了(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)，說應該想(xiang)(xiang)得大一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，把思(si)路再拓寬一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點，比(bi)如可以(yi)找(zhao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)企業(ye)(ye)家、銀行(xing)家建立一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)基金(jin)來(lai)支持深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)當(dang)地辦(ban)學，有(you)了(le)(le)雄(xiong)厚資金(jin)做(zuo)后(hou)盾，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會做(zuo)大做(zuo)強，整個(ge)(ge)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)情(qing)況就會不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)示如果(guo)沒有(you)其它原(yuan)因或政策限制，我(wo)(wo)們(men)(men)希望(wang)今后(hou)能在(zai)這(zhe)(zhe)里辦(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)(xiao)，或者是辦(ban)學點。副部(bu)(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)說你們(men)(men)要實現設想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，最好(hao)是有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)可行(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)到好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作伙伴，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會做(zuo)得比(bi)較(jiao)理(li)(li)想(xiang)(xiang)，如果(guo)是聯合知(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)與(yu)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)深(shen)度合作辦(ban)學，辦(ban)成品(pin)牌，那就更(geng)好(hao)了(le)(le)。誠哉斯言。會談結(jie)束后(hou)，副部(bu)(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)(li)先(xian)生(sheng)親自陪同我(wo)(wo)們(men)(men)前往(wang)林國(guo)(guo)榮創意科技(ji)(ji)大學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)意(yi)科技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)（簡稱林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)），被認為(wei)是(shi)亞(ya)洲(zhou)最具(ju)規(gui)模的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)意(yi)大(da)學(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)水平受(shou)到(dao)世(shi)界承認，教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)一(yi)流(liu)(liu)，創(chuang)(chuang)辦人(ren)林(lin)國(guo)(guo)榮被稱為(wei)＂馬來(lai)西亞(ya)創(chuang)(chuang)新教(jiao)育(yu)之(zhi)(zhi)父＂。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)(you)19個(ge)系，除(chu)創(chuang)(chuang)意(yi)類的(de)(de)(de)(de)系之(zhi)(zhi)外，也包括建筑系（含建筑科學(xue)(xue)、園林(lin)設(she)(she)計(ji)等(deng)專業），傳(chuan)媒(mei)系（含電影電視、藝術等(deng)專業），多(duo)媒(mei)體系（含動(dong)畫、游戲設(she)(she)計(ji)等(deng)專業），另外還有(you)(you)商務系等(deng)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)化程度(du)非(fei)常高，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生來(lai)自150個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和(he)地區(qu)，且在(zai)(zai)10個(ge)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)設(she)(she)了(le)10所(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)國(guo)(guo)都有(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，還準備(bei)在(zai)(zai)美國(guo)(guo)開(kai)立分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)生中，國(guo)(guo)際(ji)留學(xue)(xue)生達到(dao)了(le)近80%！我曾(ceng)訪問(wen)或考察過(guo)境外40多(duo)所(suo)(suo)各類高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其(qi)中不(bu)乏一(yi)些世(shi)界名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我所(suo)(suo)見過(guo)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生人(ren)數(shu)最多(duo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前與林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)有(you)(you)過(guo)交流(liu)(liu)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾(ceng)率團訪問(wen)過(guo)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列(lie)有(you)(you)深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)。當我們(men)一(yi)行來(lai)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到(dao)了(le)意(yi)想不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)熱(re)烈歡迎，不(bu)同膚色的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生列(lie)隊敲鑼(luo)打鼓夾道歡迎，我們(men)走過(guo)紅地毯進(jin)入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼(luo)鼓聲和(he)掌(zhang)聲響成一(yi)片，對深職(zhi)院(yuan)客人(ren)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種熱(re)情歡迎使我們(men)感念在(zai)(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)們首(shou)先(xian)參觀了(le)(le)林國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)設(she)(she)計(ji)(ji)成果展示和(he)特色實訓室，對(dui)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創意設(she)(she)計(ji)(ji)水平(ping)之高留下(xia)(xia)了(le)(le)深刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層(ceng)樓(lou)的面(mian)積集中展示眾(zhong)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)設(she)(she)計(ji)(ji)佳作(zuo)(zuo)，精彩紛(fen)呈，讓人目不暇(xia)接。這(zhe)種展示實際上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲(huo)和(he)成績(ji)的一種專業交流(liu)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)負責(ze)合(he)作(zuo)(zuo)發展的高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)(zai)會談(tan)中談(tan)到(dao)了(le)(le)擬與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展合(he)作(zuo)(zuo)領域的設(she)(she)想，她說(shuo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)跟中國南(nan)方的大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相對(dui)比較少，深職院是第(di)一個。她對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的理工科(ke)(ke)專業比較感興趣(qu)，因(yin)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)(zai)籌建一些理工科(ke)(ke)專業，她表示愿意在(zai)(zai)馬來(lai)(lai)西亞科(ke)(ke)技與(yu)創新(xin)部的支持下(xia)(xia)，與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同在(zai)(zai)“電子通(tong)訊”、“電子商務”、“工業工程”和(he)管理等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)展開(kai)深層(ceng)次合(he)作(zuo)(zuo)，也(ye)愿意選送(song)(song)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)深職院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相關(guan)課程。同時(shi)她也(ye)建議(yi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)(song)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)林國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)部或者分校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的建議(yi)，推(tui)進我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)林國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展交流(liu)互動，可先(xian)從(cong)互派交換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做起。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的英語雅思成績(ji)要求5.5分就可以，這(zhe)對(dui)我(wo)們的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)說(shuo)并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)來西(xi)亞多(duo)媒(mei)體大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請，我們考察組一(yi)(yi)行訪問了這(zhe)所(suo)據說綜合(he)教(jiao)育水(shui)平在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)亞排名(ming)第(di)一(yi)(yi)的(de)(de)名(ming)牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)馬(ma)(ma)六甲(jia)校(xiao)(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽(sai)柏再(zai)也校(xiao)(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，是馬(ma)(ma)來西(xi)亞第(di)一(yi)(yi)所(suo)私立(li)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來西(xi)亞電信公(gong)司(si)(si)興辦，前(qian)身是一(yi)(yi)所(suo)科(ke)技訓練學(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成為(wei)馬(ma)(ma)來西(xi)亞資訊大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改名(ming)為(wei)多(duo)媒(mei)體大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)預科(ke)、大(da)(da)(da)(da)專（2年(nian)(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)(nian)）、碩(shuo)士（1-3年(nian)(nian)）和博士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)育，每年(nian)(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)(sheng)(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)期。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，1590位員(yuan)工(gong)(gong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)所(suo)有(you)課程(cheng)(cheng)都得到政府高(gao)等(deng)教(jiao)育部的(de)(de)鑒定(ding)批(pi)準，很多(duo)課程(cheng)(cheng)是與工(gong)(gong)商界(jie)企(qi)業合(he)辦的(de)(de)，與中(zhong)國華(hua)為(wei)公(gong)司(si)(si)也有(you)合(he)作。MMU以(yi)其(qi)現代化的(de)(de)實驗(yan)室(shi)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施(shi)，新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)及(ji)高(gao)素(su)質的(de)(de)師資力量及(ji)學(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得上(shang)是一(yi)(yi)家有(you)一(yi)(yi)定(ding)世(shi)界(jie)影響的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩萬名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，有(you)來自69個國家的(de)(de)外國留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)三千多(duo)人，其(qi)中(zhong)包括(kuo)124名(ming)中(zhong)國留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　我們與該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)授以及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、多(duo)(duo)媒體(ti)設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)院長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)換、科研(yan)(yan)(yan)(yan)課題(ti)合作(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)交(jiao)流(liu)、指(zhi)(zhi)導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)等(deng)(deng)(deng)事(shi)項(xiang)進(jin)行(xing)了探討(tao)。會談中我提(ti)出了深(shen)職院擬與MMU合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方面(mian)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)開(kai)(kai)展教(jiao)師(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流(liu)；二是(shi)(shi)鼓(gu)勵在(zai)(zai)(zai)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)方向上(shang)彼此感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)一(yi)(yi)起(qi)進(jin)行(xing)合作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)；三(san)是(shi)(shi)建(jian)立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，爭取實現(xian)雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可安排三(san)個月(yue)(yue)或者一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)信息科技等(deng)(deng)(deng)相(xiang)(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方面(mian)尋(xun)求可以對(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四(si)是(shi)(shi)為我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)到(dao)MMU來(lai)(lai)繼(ji)續深(shen)造打(da)通渠道。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其同(tong)(tong)事(shi)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了回應。MMU對(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流(liu)持(chi)積極(ji)態度，關(guan)于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)聯(lian)合做科研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，MMU很多(duo)(duo)老師(shi)有(you)(you)政府提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)基金，如果深(shen)職院老師(shi)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)與MMU同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)項(xiang)目(mu)可以匹配(pei)，彼此也(ye)(ye)(ye)志(zhi)趣相(xiang)(xiang)投(tou)，這(zhe)樣就可以共(gong)同(tong)(tong)開(kai)(kai)展研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)，為此彼此之(zhi)間(jian)先要進(jin)行(xing)互(hu)相(xiang)(xiang)了解，雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)(ye)應積極(ji)創造條(tiao)件推進(jin)。MMU跟世界許多(duo)(duo)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)伙伴院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)換項(xiang)目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食(shi)宿費也(ye)(ye)(ye)互(hu)免，多(duo)(duo)數為3-6個月(yue)(yue)，也(ye)(ye)(ye)有(you)(you)1年時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績要達(da)到(dao)一(yi)(yi)定標準才有(you)(you)機會送到(dao)合作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去做交(jiao)換生(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)(guo)外來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會安排在(zai)(zai)(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年會有(you)(you)來(lai)(lai)自(zi)芬蘭、丹麥(mai)和(he)德(de)國(guo)(guo)等(deng)(deng)(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐(ou)洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)MMU就讀，本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則比較喜歡去韓國(guo)(guo)，所以每(mei)年三(san)四(si)月(yue)(yue)份會派出三(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去韓國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，MMU與荷蘭、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應用技術(shu)(shu)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)(ying)(ying)活動相(xiang)(xiang)當有(you)(you)特(te)色，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)(ying)(ying)有(you)(you)26人(ren)參加(jia)，為期兩(liang)周，指(zhi)(zhi)導老師(shi)由MMU與荷蘭、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)共(gong)同(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們除了上(shang)課、討(tao)論(lun)之(zhi)外還被(bei)安排到(dao)丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫公司等(deng)(deng)(deng)一(yi)(yi)些(xie)(xie)企業(ye)(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些(xie)(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和(he)商(shang)務方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)技能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)(zai)(zai)該項(xiang)目(mu)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動中可以相(xiang)(xiang)互(hu)交(jiao)流(liu)，從(cong)中獲益，之(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們會制作(zuo)(zuo)出簡報。同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還組(zu)織國(guo)(guo)際夏令營(ying)(ying)(ying)活動，也(ye)(ye)(ye)搞(gao)得有(you)(you)聲有(you)(you)色。這(zhe)些(xie)(xie)活動在(zai)(zai)(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)發揮著獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我曾經(jing)擔任(ren)過深(shen)職院動(dong)畫學(xue)(xue)院首(shou)任(ren)代院長的(de)(de)(de)原因，就十(shi)分注意(yi)MMU動(dong)畫學(xue)(xue)院人才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)。據介紹(shao)，李安的(de)(de)(de)奧斯卡獲獎(jiang)電影《少年派的(de)(de)(de)奇幻漂流》中(zhong)近乎完美的(de)(de)(de)3D效果，許多(duo)都(dou)是(shi)由馬來(lai)西(xi)亞多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)動(dong)畫專業(ye)、多(duo)媒體專業(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)制作的(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)生(sheng)應導演之邀，參與(yu)電影特(te)效的(de)(de)(de)制作，大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高了(le)專業(ye)水平，也(ye)積累(lei)了(le)經(jing)驗。馬來(lai)西(xi)亞大(da)(da)概有30多(duo)個(ge)創意(yi)公(gong)司，幾乎都(dou)是(shi)由MMU的(de)(de)(de)校友創辦的(de)(de)(de)。動(dong)畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)在最后一(yi)年基本上都(dou)去(qu)企業(ye)實習，在實際(ji)工作環(huan)境(jing)中(zhong)學(xue)(xue)以致用，獲得(de)實踐經(jing)驗。

　　我們(men)考察組(zu)中有(you)電信學院(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)長，他在會談(tan)時講(jiang)，其實我們(men)深(shen)(shen)職院(yuan)電信學院(yuan)曾年年派學生(sheng)到(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)學習，馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)學校每年也(ye)會派學生(sheng)到(dao)深(shen)(shen)職院(yuan)去(qu)學習。我校有(you)些學生(sheng)過(guo)來(lai)(lai)后學得很不(bu)錯，馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)公(gong)(gong)司希望他們(men)留下，但很多人還是回到(dao)深(shen)(shen)圳自己辦公(gong)(gong)司，回去(qu)后馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)公(gong)(gong)司還經常委托他們(men)開發一(yi)些項目。

　　經過(guo)充分交(jiao)換意見和磋商，我(wo)們(men)雙方最后達成了互換學(xue)生(sheng)、教師(shi)交(jiao)流、指導畢業生(sheng)等(deng)合作共識(shi)，將以協議的形式體現出(chu)來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬來(lai)西亞(ya)科(ke)大(da)(da)(da)Leong校(xiao)長的(de)安(an)排和陪同下，我(wo)校(xiao)考察組為與(yu)馬科(ke)大(da)(da)(da)合作的(de)事(shi)拜訪了(le)馬來(lai)西亞(ya)高(gao)教部(bu)(bu)(bu)，受到負(fu)責(ze)管理(li)私立高(gao)校(xiao)的(de)副部(bu)(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)熱情(qing)歡迎。雙(shuang)方互贈禮品后，我(wo)們與(yu)這位畢(bi)業(ye)(ye)于加(jia)州大(da)(da)(da)學(xue)伯克利分校(xiao)的(de)博士女副部(bu)(bu)(bu)長進行了(le)會談(tan)，副部(bu)(bu)(bu)長首先介(jie)紹了(le)她分管的(de)四個部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，一是(shi)(shi)制訂(ding)政策的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，二(er)是(shi)(shi)負(fu)責(ze)學(xue)院(yuan)(yuan)注冊(ce)的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，三是(shi)(shi)監(jian)管部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，四是(shi)(shi)主(zhu)管私立大(da)(da)(da)學(xue)所有國際(ji)事(shi)務的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，這些部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的(de)負(fu)責(ze)人也參加(jia)了(le)會談(tan)。我(wo)們就(jiu)中馬職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)現狀、特點(dian)進行了(le)交(jiao)流，我(wo)介(jie)紹了(le)深(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)情(qing)況，馬科(ke)大(da)(da)(da)Leong校(xiao)長匯報(bao)了(le)跟(gen)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)開展合作的(de)總(zong)體情(qing)況，重(zhong)點(dian)報(bao)告了(le)擬與(yu)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)開展“3+1”合作項目的(de)計劃。

　　副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)女(nv)士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)育有(you)了(le)(le)長(chang)(chang)足的(de)(de)發(fa)展(zhan)，馬來西(xi)亞也在(zai)制定到(dao)2020年的(de)(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期規劃，有(you)很多(duo)地方需(xu)(xu)要和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)；你們(men)(men)這(zhe)個“3+1”合作(zuo)項目我(wo)們(men)(men)還需(xu)(xu)要進(jin)一(yi)(yi)步仔(zi)細探討論證，需(xu)(xu)要提供資料以備進(jin)一(yi)(yi)步審查(cha)，MUST應給(gei)高教(jiao)(jiao)部(bu)(bu)提交(jiao)(jiao)一(yi)(yi)份專題報告(gao)，該報告(gao)要符合政府的(de)(de)2020年發(fa)展(zhan)計劃，還要考慮(lv)國(guo)際(ji)學生前來交(jiao)(jiao)換(huan)學習的(de)(de)動機(ji)和意(yi)愿等(deng)(deng)等(deng)(deng)；另外(wai)，高教(jiao)(jiao)部(bu)(bu)也會與MQA一(yi)(yi)起來評估(gu)和監管這(zhe)個項目，在(zai)此過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)可能需(xu)(xu)要多(duo)次開會研究，我(wo)們(men)(men)希望這(zhe)個項目能夠(gou)最終成型。有(you)了(le)(le)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)的(de)(de)這(zhe)個表(biao)態，大(da)家(jia)就放心了(le)(le)。在(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)們(men)(men)創建中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)合作(zuo)情況后，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)說在(zai)馬來亞大(da)學有(you)個孔子學院，可以問一(yi)(yi)下相(xiang)關程(cheng)序，這(zhe)對建立(li)語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心會有(you)幫助。

　　我注意到一(yi)個有趣(qu)的(de)(de)現象，在(zai)與(yu)來賓會(hui)談時，馬方主(zhu)(zhu)(zhu)要官(guan)員會(hui)單獨坐(zuo)在(zai)長(chang)(chang)桌盡(jin)頭的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)(zhu)賓雙方人員依次(ci)分坐(zuo)長(chang)(chang)桌兩邊(bian)，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)要官(guan)員可以(yi)(yi)正(zheng)面面對PPT屏幕(mu)，參會(hui)的(de)(de)其(qi)他(ta)人則都(dou)得(de)側(ce)著(zhu)臉看屏幕(mu)，會(hui)場(chang)上主(zhu)(zhu)(zhu)要人物的(de)(de)地位(wei)得(de)到凸顯。不(bu)(bu)像(xiang)在(zai)中(zhong)(zhong)國，賓主(zhu)(zhu)(zhu)雙方都(dou)是分坐(zuo)在(zai)長(chang)(chang)桌的(de)(de)兩邊(bian)，各自主(zhu)(zhu)(zhu)要領導坐(zuo)在(zai)同僚的(de)(de)正(zheng)中(zhong)(zhong)間就(jiu)可以(yi)(yi)了(le)，長(chang)(chang)桌盡(jin)頭的(de)(de)兩端一(yi)般不(bu)(bu)坐(zuo)人。

　　我校(xiao)考察組(zu)在(zai)(zai)馬來西亞(ya)訪問期間，應(ying)邀專程去了(le)(le)(le)華(hua)(hua)為科技有限公司設(she)(she)在(zai)(zai)吉(ji)隆坡的(de)全球培訓(xun)中心(xin)參觀，我校(xiao)與華(hua)(hua)為公司合作多(duo)年，此次順訪華(hua)(hua)為設(she)(she)在(zai)(zai)海外的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)培訓(xun)基地，開了(le)(le)(le)眼界。該基地的(de)條件(jian)國(guo)(guo)際(ji)(ji)一(yi)流，水準更是國(guo)(guo)際(ji)(ji)一(yi)流。我們看了(le)(le)(le)其教(jiao)學(xue)培訓(xun)設(she)(she)施，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)該基地發(fa)展(zhan)進(jin)步的(de)歷程，為深圳本(ben)土(tu)著名企(qi)業在(zai)(zai)異國(guo)(guo)他鄉取得(de)的(de)巨大(da)成就而感到由衷的(de)高興。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)來(lai)西(xi)亞的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)滴印象(xiang)。吉(ji)(ji)隆坡離赤(chi)道不遠，地處(chu)熱帶，明(ming)顯(xian)比地處(chu)亞熱帶的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)圳熱。這里陽光充足，天氣變臉(lian)也快(kuai)，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)雨(yu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)雨(yu)。空氣潮濕，也就(jiu)植物茂盛，物產(chan)豐(feng)富。馬(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)西(xi)亞總(zong)人(ren)(ren)(ren)口(kou)一(yi)(yi)(yi)(yi)半以上(shang)，加上(shang)百分之(zhi)八(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)(ren)，使得滿目(mu)所見，膚色深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)居多，不到總(zong)人(ren)(ren)(ren)口(kou)四分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)像(xiang)是(shi)馬(ma)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)(jiao)(jiao)雖(sui)是(shi)大馬(ma)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)，但(dan)與印度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)(jiao)、基督教(jiao)(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)等(deng)其它宗教(jiao)(jiao)(jiao)都(dou)互相包容、和(he)諧相處(chu)。這從吉(ji)(ji)隆坡女性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)著裝上(shang)就(jiu)可(ke)以看(kan)出來(lai)：有一(yi)(yi)(yi)(yi)身黑袍加上(shang)黑色面紗(sha)只露(lu)(lu)出兩(liang)只眼睛(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)，也有全身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)(de)(de)紗(sha)麗裝的(de)(de)(de)(de)(de)，有穿職業裝休閑(xian)裝運動裝的(de)(de)(de)(de)(de)，也有露(lu)(lu)胳膊露(lu)(lu)腿非常節約布料看(kan)不出是(shi)什(shen)么裝的(de)(de)(de)(de)(de)，大家在一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)都(dou)相安無(wu)事。另(ling)外，在吉(ji)(ji)隆坡國(guo)際(ji)機(ji)(ji)場(chang)值機(ji)(ji)大廳里，看(kan)不到多少(shao)人(ren)(ren)(ren)，甚至(zhi)顯(xian)得比較冷清，與中(zhong)國(guo)國(guo)內機(ji)(ji)場(chang)里面人(ren)(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)(de)(de)(de)景(jing)象(xiang)大不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。在吉(ji)(ji)隆坡機(ji)(ji)場(chang)過安檢時(shi)，前面沒什(shen)么人(ren)(ren)(ren)，幾乎(hu)不用排隊。

　　二

　　新加坡是我久已向往的(de)地方(fang)，因(yin)為這(zhe)個國家實在(zai)是不簡單，體(ti)量雖不大(da)，但(dan)在(zai)國際舞(wu)臺上(shang)(shang)卻(que)具有(you)大(da)國的(de)氣度(du)和影響(xiang)力，七百萬人在(zai)彈(dan)丸之地上(shang)(shang)創造的(de)GDP，竟然是馬來西亞的(de)三倍，而馬來西亞有(you)兩千多萬人。

　　初到新加坡，首先被樟宜機場(chang)之(zhi)美(mei)、設(she)施之(zhi)人(ren)性(xing)化(hua)所吸引，從機場(chang)出來(lai)，又不禁為花園城(cheng)市(shi)之(zhi)整潔(jie)、綠化(hua)美(mei)化(hua)之(zhi)漂亮而贊嘆。我們住的酒店位于(yu)牛車(che)水，就是Chinatown唐人(ren)街，安頓下來(lai)雖已晚上8點多，出去用(yong)完晚餐還是抓緊時間走(zou)了一(yi)圈(quan)，領略了一(yi)番美(mei)麗的城(cheng)市(shi)夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)與(yu)新(xin)加坡南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)有(you)(you)多年(nian)合作交流(liu)關(guan)系(xi)，我(wo)校(xiao)很(hen)(hen)多老(lao)師(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)常(chang)駐過(guo)，還有(you)(you)些老(lao)師(shi)曾帶著學(xue)(xue)生來(lai)這(zhe)(zhe)里(li)游學(xue)(xue)，還有(you)(you)一(yi)些在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)參加過(guo)培訓。南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)性質、辦(ban)學(xue)(xue)的(de)理念與(yu)我(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)時的(de)宗旨很(hen)(hen)接近，從創建之初(chu)，就(jiu)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)人(ren)員提出(chu)“雙(shuang)師(shi)型”要求(qiu)，配備先進的(de)儀器設(she)備，按(an)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工廠”的(de)理念來(lai)進行(xing)辦(ban)學(xue)(xue)模式設(she)計，其(qi)校(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我(wo)校(xiao)英(ying)文校(xiao)名ShenzhenPolytechnic系(xi)出(chu)同源。該校(xiao)在(zai)中(zhong)國(guo)高職院(yuan)校(xiao)中(zhong)名氣很(hen)(hen)大(da)，來(lai)訪取經者(zhe)眾多。

　　此次我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考察(cha)組(zu)訪(fang)問(wen)該校(xiao)(xiao)，從(cong)上午8：50開(kai)始到下(xia)午4點離開(kai)，用近一天時間對(dui)南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進行了全方位(wei)了解，期間會見(jian)了何(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際交流(liu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位(wei)老朋友(you)（何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當(dang)年在深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)還(huan)沒建好(hao)時就來(lai)訪(fang)問(wen)過）。在林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)陪同下(xia)，考察(cha)組(zu)參(can)觀了藝術設計實訓室(shi)、快速成型實訓室(shi)、電子(zi)通訊實訓室(shi)、零售管理(li)實訓室(shi)等教學(xue)(xue)(xue)場所，聽(ting)取了實訓室(shi)負責老師的(de)情況介紹(shao)，整體來(lai)看，條件一流(liu)，水平(ping)很高(gao)，管理(li)有序，堪稱楷模(mo)。我(wo)(wo)們(men)尤(you)其(qi)對(dui)該校(xiao)(xiao)機械電子(zi)工程(cheng)專業和制(zhi)造工程(cheng)專業的(de)辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)之高(gao)、設備儀(yi)器之先進、實訓條件之好(hao)留下(xia)了很深(shen)(shen)刻(ke)的(de)印象。那天我(wo)(wo)們(men)分別與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管理(li)系(xi)主任李通義教授舉(ju)行了三場座談，互(hu)動交流(liu)熱烈(lie)，談得(de)都很深(shen)(shen)入。何(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)們(men)座談后(hou)，表示非常樂(le)意(yi)與(yu)我(wo)(wo)們(men)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)續(xu)簽合(he)作(zuo)協議，期待跟深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)合(he)作(zuo)關系(xi)能(neng)夠不斷加深(shen)(shen)。在之后(hou)舉(ju)行的(de)簽約儀(yi)式上，我(wo)(wo)與(yu)何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續(xu)簽了兩校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)協議，何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午還(huan)宴請(qing)了我(wo)(wo)們(men)。

　　新加坡教育體制與我國(guo)(guo)不同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考后有(you)大(da)約40%的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選擇到(dao)(dao)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢業(ye)生(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)去國(guo)(guo)外深造，也可以(yi)(yi)去本(ben)地應用(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)(chu)(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇德(de)國(guo)(guo)的很多(duo)，因(yin)(yin)為制造業(ye)和機電方面的專(zhuan)業(ye)是(shi)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的強項，該(gai)校(xiao)(xiao)前身就有(you)跟德(de)國(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量做到(dao)(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)(yin)為家(jia)境貧窮而丟失機會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分之百負責他們的費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化方面一(yi)些活(huo)動，會(hui)(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)助，南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀(du)期間(jian)，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)出(chu)(chu)(chu)國(guo)(guo)去海外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)積(ji)極(ji)支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十分重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的職業(ye)技(ji)能(neng)培養，每年都會(hui)(hui)派(pai)出(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加世界技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)，拿(na)到(dao)(dao)冠軍和名次的同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對師弟(di)師妹進(jin)行(xing)指導，吸引更多(duo)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對這種出(chu)(chu)(chu)國(guo)(guo)比(bi)賽(sai)全(quan)部進(jin)行(xing)資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上面有(you)董事(shi)(shi)會(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)費的數額到(dao)(dao)了(le)一(yi)定標(biao)準(zhun)要(yao)院(yuan)長批準(zhun)，再多(duo)到(dao)(dao)一(yi)定數額就上報董事(shi)(shi)會(hui)(hui)批準(zhun)，對用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加國(guo)(guo)際技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)的經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)充分保證。

　　新(xin)加坡(po)(po)的清(qing)潔(jie)(jie)干凈世界(jie)聞名，這(zhe)來自于新(xin)加坡(po)(po)人對自己生活環境的精(jing)心維(wei)護。我注(zhu)意到一個(ge)(ge)細節，在(zai)南(nan)洋理(li)工學院教學樓(lou)一樓(lou)看到幾個(ge)(ge)清(qing)潔(jie)(jie)工在(zai)做(zuo)路(lu)面清(qing)潔(jie)(jie)，他們一絲不茍地(di)用(yong)軟皮水(shui)管一段(duan)一段(duan)進行沖刷清(qing)洗(xi)，做(zuo)得(de)很認真，沒有一點敷衍，且看得(de)出他們似乎是按操作規范在(zai)工作。以小(xiao)見大(da)，其中的啟示不用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新加(jia)坡(po)之(zhi)(zhi)前的(de)短暫時間，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)大(da)雨中訪(fang)問(wen)了(le)新加(jia)坡(po)南洋理工大(da)學(xue)，早就知道該校(xiao)位列全球(qiu)大(da)學(xue)50強，是世界(jie)上最出(chu)色的(de)工程學(xue)府之(zhi)(zhi)一(yi)，在(zai)納米(mi)材料(liao)等許(xu)多(duo)領域的(de)研(yan)究上享有(you)盛譽，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)也曾派(pai)出(chu)老師在(zai)這里研(yan)修(xiu)，因(yin)此(ci)，到了(le)新加(jia)坡(po)就很想(xiang)到這所名(ming)校(xiao)來(lai)看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)此(ci)訪(fang)沒(mei)有(you)聯(lian)系(xi)校(xiao)方，只是請該校(xiao)教(jiao)育(yu)學(xue)院教(jiao)育(yu)研(yan)究院教(jiao)授洪化清博(bo)(bo)士來(lai)陪(pei)同參觀(guan)考(kao)察，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作介紹。洪博(bo)(bo)士從頭(tou)至尾陪(pei)同我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，一(yi)路(lu)看(kan)一(yi)路(lu)詳細講解，使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對這所全球(qiu)排名(ming)第48位的(de)世界(jie)一(yi)流大(da)學(xue)有(you)了(le)相當的(de)認(ren)識(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)參觀(guan)考(kao)察了(le)南大(da)的(de)教(jiao)學(xue)科研(yan)設施、圖(tu)書館和風景如畫的(de)校(xiao)園(yuan)，與在(zai)校(xiao)學(xue)生進(jin)行了(le)近(jin)距離的(de)接(jie)觸，還在(zai)學(xue)校(xiao)餐(can)廳與同學(xue)們(men)(men)一(yi)起就餐(can)。

　　作(zuo)為科研(yan)密(mi)集型(xing)的(de)頂尖(jian)大學(xue)(xue)，南洋理工大為師生(sheng)(sheng)(sheng)提供了上佳的(de)工作(zuo)和學(xue)(xue)習環境，教室相(xiang)當寬(kuan)敞舒適，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考慮得(de)很周到(dao)，拿著(zhu)筆記本電腦幾乎到(dao)處可(ke)以(yi)插上電源使用。很多公共空間都可(ke)以(yi)兼作(zuo)他用，比如學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團常常會(hui)到(dao)講堂、咖啡座組織(zhi)些文(wen)娛(yu)演出活動，到(dao)了用餐時間，師生(sheng)(sheng)(sheng)和藝術愛好者可(ke)以(yi)方便(bian)地進行觀賞。學(xue)(xue)校(xiao)很注(zhu)重校(xiao)園文(wen)化的(de)建設，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團組織(zhi)非常活躍，從教學(xue)(xue)樓、圖書館張貼的(de)告示、海報可(ke)以(yi)知道，各(ge)種(zhong)校(xiao)園活動豐富(fu)多采。校(xiao)園內還(huan)有(you)書店、小(xiao)型(xing)超市、電腦商店等，感覺餐廳(ting)和咖啡座尤其多，生(sheng)(sheng)(sheng)活在其中十(shi)分方便(bian)。

　　洪化清博士除給我們(men)詳細介(jie)(jie)紹(shao)南(nan)洋(yang)理(li)工大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)情況外，還(huan)介(jie)(jie)紹(shao)了(le)一(yi)些新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技(ji)實力(li)很強，但(dan)這(zhe)離(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)開中國人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)其中的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國家(jia)科技(ji)局屬下(xia)(xia)有(you)八九個(ge)研究所，研究人(ren)(ren)(ren)員中有(you)三分之一(yi)都是來(lai)自中國大(da)(da)陸(lu)的(de)(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)海外名(ming)牌大(da)(da)學(xue)學(xue)成(cheng)(cheng)后被新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸(xi)納過去，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)科研骨干，為(wei)(wei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢(gong)獻(xian)了(le)才(cai)華(hua)，做(zuo)出(chu)了(le)大(da)(da)量成(cheng)(cheng)果。可(ke)以(yi)說，通(tong)過提供優越的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)(sheng)(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲(huo)了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前不(bu)(bu)(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)然不(bu)(bu)(bu)(bu)大(da)(da)，但(dan)國防(fang)實力(li)卻(que)是東(dong)南(nan)亞(ya)最(zui)強的(de)(de)(de)(de)，武器裝備之精良在(zai)(zai)東(dong)南(nan)亞(ya)沒(mei)有(you)比得上的(de)(de)(de)(de)，美國最(zui)新(xin)(xin)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都可(ke)以(yi)買(mai)得到(dao)，軍事能力(li)強大(da)(da)使(shi)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作(zuo)亞(ya)洲的(de)(de)(de)(de)以(yi)色列。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)重(zhong)視(shi)利用大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)資源來(lai)為(wei)(wei)國防(fang)研究服務，我們(men)訪問(wen)的(de)(de)(de)(de)南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)院航空(kong)專業就承(cheng)接有(you)國防(fang)研究任務，主人(ren)(ren)(ren)雖(sui)允(yun)許我們(men)進敏感(gan)實驗室參(can)觀，但(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)許拍照。引起我關注的(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)比例逐年在(zai)(zai)下(xia)(xia)滑，從先前占80%多已經下(xia)(xia)降到(dao)了(le)占50%多，且還(huan)在(zai)(zai)下(xia)(xia)降，原因是華(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)愿多生(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)子，生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)兩個(ge)足(zu)矣。反觀印(yin)(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)(bu)停地(di)在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)(bu)(bu)采(cai)取計劃生(sheng)(sheng)(sheng)育），一(yi)家(jia)常常有(you)五六個(ge)孩(hai)子。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)著(zhu)急想讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)(sheng)些孩(hai)子，也對多生(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭出(chu)臺(tai)一(yi)些政策(ce)予以(yi)照顧(gu)（直接給發錢(qian)），但(dan)這(zhe)些優惠都被印(yin)(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)享用了(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)還(huan)是不(bu)(bu)(bu)(bu)愿意多生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們還與洪化清教(jiao)授圍繞教(jiao)育課題研(yan)究、校(xiao)園文化建設、學校(xiao)管理體制等主題進行了深入交流。

　　我(wo)校考(kao)察組(zu)此(ci)次訪問馬(ma)來西亞(ya)、新(xin)加坡，成(cheng)果很豐碩，取(qu)得了圓(yuan)滿成(cheng)功。應(ying)(ying)該說，積極開展(zhan)國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)合作(zuo)，是(shi)高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校應(ying)(ying)著(zhu)力(li)推(tui)動的(de)(de)(de)重點工作(zuo)之(zhi)一(yi)(yi)。高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校作(zuo)為中(zhong)國(guo)(guo)經(jing)濟奇跡的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種推(tui)動力(li)量，也(ye)應(ying)(ying)當如(ru)本科院(yuan)(yuan)(yuan)校一(yi)(yi)樣承擔起時代(dai)賦予(yu)的(de)(de)(de)歷史使命，勇敢地“走出去”，一(yi)(yi)方面(mian)學(xue)(xue)習借鑒國(guo)(guo)外高(gao)等教(jiao)育的(de)(de)(de)先進(jin)經(jing)驗(yan)，另一(yi)(yi)方面(mian)，也(ye)可將我(wo)們的(de)(de)(de)高(gao)職辦學(xue)(xue)模式作(zuo)為對外交流(liu)合作(zuo)的(de)(de)(de)重要內容，充分(fen)利用我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校品牌和專業優(you)勢，擴大對外交流(liu)與(yu)合作(zuo)，促進(jin)我(wo)們高(gao)等職業教(jiao)育更快、更好地發展(zhan)。

　　(2013年7月)