深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)業發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業設(she)(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業、先進(jin)制(zhi)造業和(he)現代(dai)服務(wu)業等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專業設(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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