深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業、先進制造業和(he)現代(dai)服務業等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專業77個,覆蓋17個專業大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深化發展(zhan)的過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目(mu)標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入推進“六個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館包括(kuo)留仙(xian)洞校區館、西麗湖校區館和官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并(bing)開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she)(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she)(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
