深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的教育教學改(gai)革經歷了(le)一(yi)(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教育教學方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職業院校為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教育教學改(gai)革,實施以學生學習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教育教學方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校區館、西(xi)麗湖校區館和官龍山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博(bo)與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she)(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園(yuan)建設(she)(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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