深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技(ji)產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區(qu)域(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間電子閱(yue)(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人課(ke)程建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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