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化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

發布(bu):2019-07-04

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   一等獎作品《綠之恒》

  作品寓(yu)意:一樹枯榮荒漠境,銀(yin)灘青螺碧玉池;一石中華千尋景(jing),生命之綠萬(wan)年青。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   三等(deng)獎(jiang)作品《天行有(you)常(chang)》

  作品寓意:把山(shan)川還給(gei)(gei)大地,把森(sen)林還給(gei)(gei)大地,把河(he)流還給(gei)(gei)大地,把原野(ye)還給(gei)(gei)大地,把綠色還給(gei)(gei)大地。天行有常,大道至簡,把自然送(song)予人類(lei),把生命賦(fu)予未來。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

  三等獎作品《在(zai)水一方》

             作品寓意(yi):芳草碧樹映瓊樓,一衣帶水沁林丘;攀藤垂蔓怡人景,鳥語花(hua)香掩綠洲。

  近日,由(you)廣東(dong)省高(gao)職(zhi)教育農業(ye)(ye)類專業(ye)(ye)教指委、廣東(dong)省花(hua)卉協會主辦,長城(cheng)國(guo)際展覽(lan)有限責任公司、廣東(dong)科(ke)貿職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)、廣東(dong)生態工程職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)承辦的"2017年(nian)組合盆栽技能競(jing)賽"在廣州保利(li)世(shi)貿博覽(lan)館隆重舉(ju)行(xing),來自全省15所高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)的44支隊伍參加(jia)了比賽,我(wo)校(xiao)化生學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長謝利(li)娟帶隊,風景園林設計專業(ye)(ye)老師(shi)指導的學(xue)生作品在本屆(jie)大(da)賽榮獲(huo)一等獎1項,三等獎2項。

  本次組合(he)盆栽(zai)技能競賽(sai)的(de)主題是"綠色·和諧",比賽(sai)項目參照教(jiao)育部頒布的(de)職業(ye)學校(xiao)相關專業(ye)、教(jiao)學指導方案和園藝行業(ye)技能要求,結(jie)合(he)"雙(shuang)創"教(jiao)育和專業(ye)教(jiao)育相融合(he)人才培養要求、農業(ye)生產崗位需要,采取實(shi)操技能考核。

  經過裁判組(zu)細(xi)致打分和精心評選(xuan),丁(ding)智音老師(shi)指(zhi)導(dao)的(de)(de)15園(yuan)(yuan)(yuan)林1班(ban)(ban)王(wang)奕琪、15園(yuan)(yuan)(yuan)林3班(ban)(ban)賴丹萍寓意(yi)"一(yi)樹枯榮(rong)荒漠境(jing),銀(yin)灘青螺(luo)碧玉池;一(yi)石中華千尋景,生命(ming)之(zhi)綠(lv)萬年青"的(de)(de)作品(pin)《綠(lv)之(zhi)恒(heng)》,不僅在(zai)視(shi)覺上給(gei)人以美的(de)(de)享(xiang)受(shou),更在(zai)搭(da)配設計上契合自然生態(tai)、注重綠(lv)色和諧的(de)(de)主題獲(huo)得評委一(yi)致好評,斬獲(huo)本(ben)次大賽一(yi)等(deng)獎。李曉東老師(shi)指(zhi)導(dao)的(de)(de)15園(yuan)(yuan)(yuan)林3班(ban)(ban)陸(lu)潔(jie)姍、15園(yuan)(yuan)(yuan)林2班(ban)(ban)葉琳作品(pin)《天行(xing)有常》和彭(peng)金根老師(shi)指(zhi)導(dao)的(de)(de)16園(yuan)(yuan)(yuan)林1班(ban)(ban)肖曉樺、16園(yuan)(yuan)(yuan)林3班(ban)(ban)陳婉(wan)如作品(pin)《在(zai)水(shui)一(yi)方》也獲(huo)得大賽三(san)等(deng)獎。

  此次技(ji)能(neng)競(jing)賽促(cu)進了我(wo)校風景(jing)園(yuan)林(lin)設計專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)農林(lin)高校人(ren)才(cai)和行業(ye)的(de)交流,展示了化(hua)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)子實踐創新能(neng)力和對當前生(sheng)(sheng)態環(huan)境問題的(de)思考和關注,也是對我(wo)校風景(jing)園(yuan)林(lin)設計專(zhuan)(zhuan)業(ye)積極開展基于(yu)"工匠精神"的(de)高職(zhi)雙創人(ren)才(cai)培養模式改(gai)革的(de)檢驗。(化(hua)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)院 馮金(jin)軍(jun))

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