一等獎作品《綠之恒》
作品寓(yu)意：一樹枯榮荒漠(mo)境(jing)，銀灘青(qing)螺碧(bi)玉池(chi)；一石中(zhong)華千尋景(jing)，生(sheng)命之綠萬(wan)年(nian)青(qing)。
三等獎作品《天行有常》
作品寓意：把山川(chuan)還(huan)給(gei)(gei)(gei)大(da)(da)(da)地，把森林還(huan)給(gei)(gei)(gei)大(da)(da)(da)地，把河流還(huan)給(gei)(gei)(gei)大(da)(da)(da)地，把原(yuan)野(ye)還(huan)給(gei)(gei)(gei)大(da)(da)(da)地，把綠色還(huan)給(gei)(gei)(gei)大(da)(da)(da)地。天行有常，大(da)(da)(da)道至簡，把自然送予人類(lei)，把生(sheng)命賦予未來。
三(san)等獎作品(pin)《在水一方》
作品(pin)寓意：芳(fang)草(cao)碧樹映瓊樓，一衣帶水沁林丘；攀(pan)藤垂(chui)蔓怡人景，鳥語花香掩綠洲。
近日，由廣東(dong)省高(gao)職(zhi)教育農業(ye)(ye)類專業(ye)(ye)教指委、廣東(dong)省花卉協會主辦，長城國(guo)際展覽有限責任公司、廣東(dong)科貿(mao)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院、廣東(dong)生(sheng)態(tai)工程職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院承辦的(de)"2017年組合(he)盆栽技能競賽"在廣州保(bao)利世貿(mao)博覽館隆重舉行，來自(zi)全省15所(suo)高(gao)職(zhi)院校的(de)44支(zhi)隊(dui)伍參加了比賽，我校化生(sheng)學(xue)(xue)院副(fu)院長謝利娟帶隊(dui)，風景園(yuan)林設(she)計專業(ye)(ye)老師(shi)指導的(de)學(xue)(xue)生(sheng)作品在本屆(jie)大(da)賽榮獲一等獎(jiang)(jiang)1項，三等獎(jiang)(jiang)2項。
本次組合盆栽(zai)技能競賽的主題是"綠色·和諧"，比賽項目參照教(jiao)育(yu)部頒布的職業學(xue)校(xiao)相(xiang)(xiang)關專業、教(jiao)學(xue)指(zhi)導方案和園(yuan)藝行(xing)業技能要(yao)求，結(jie)合"雙(shuang)創"教(jiao)育(yu)和專業教(jiao)育(yu)相(xiang)(xiang)融合人才(cai)培養要(yao)求、農業生產崗(gang)位(wei)需(xu)要(yao)，采取實操技能考核。
經(jing)過裁判組細(xi)致(zhi)打分和(he)精心評(ping)選，丁智音(yin)老師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)的15園(yuan)林(lin)1班(ban)王奕琪(qi)、15園(yuan)林(lin)3班(ban)賴丹萍寓(yu)意"一樹枯(ku)榮荒漠境，銀灘青螺(luo)碧玉(yu)池；一石中華千(qian)尋景，生(sheng)命之綠萬(wan)年青"的作品(pin)《綠之恒》，不僅在視覺上給人以(yi)美的享(xiang)受(shou)，更在搭配(pei)設計上契合自然生(sheng)態、注重綠色和(he)諧的主題獲(huo)(huo)得評(ping)委一致(zhi)好評(ping)，斬獲(huo)(huo)本次大賽一等獎。李曉(xiao)東老師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)的15園(yuan)林(lin)3班(ban)陸潔姍、15園(yuan)林(lin)2班(ban)葉(xie)琳作品(pin)《天(tian)行(xing)有常》和(he)彭金根老師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)的16園(yuan)林(lin)1班(ban)肖曉(xiao)樺(hua)、16園(yuan)林(lin)3班(ban)陳婉如作品(pin)《在水一方》也(ye)獲(huo)(huo)得大賽三等獎。
此(ci)次技能競(jing)賽促進(jin)了(le)(le)我校(xiao)風景園(yuan)林(lin)(lin)(lin)設計(ji)(ji)專(zhuan)業與農(nong)林(lin)(lin)(lin)高校(xiao)人(ren)才和(he)(he)行業的交流，展(zhan)示了(le)(le)化生學子實踐創(chuang)新能力和(he)(he)對當前(qian)生態環境問題的思考和(he)(he)關注，也是對我校(xiao)風景園(yuan)林(lin)(lin)(lin)設計(ji)(ji)專(zhuan)業積極開展(zhan)基于"工匠精神"的高職雙創(chuang)人(ren)才培養模式改革的檢驗。（化生學院 馮金(jin)軍）
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