深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建于(yu)1993年(nian),是國內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新(xin)精(jing)神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。