深(shen)圳職業(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi)(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。