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深職新聞

創客實踐室紙藝畫華麗變身

發(fa)布:2018-01-09

創客實踐室紙藝畫華麗變身

百鳥朝鳳

 

    由深(shen)職院創客項目(mu)——紙(zhi)品創意(yi)(yi)設(she)計與(yu)制作(zuo)實踐(jian)室帶來的“環保紙(zhi)藝畫交(jiao)易展(zhan)”在創意(yi)(yi)中心分會(hui)場,“灰姑娘華麗變身(shen)小公(gong)主了!”

    創(chuang)(chuang)作:創(chuang)(chuang)想創(chuang)(chuang)造從平(ping)凡開始

    本次(ci)展(zhan)覽展(zhan)出的(de)創意紙(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)畫(hua)作(zuo)品(pin)(pin)達(da)到(dao)(dao)(dao)35幅之多,由傳播(bo)工(gong)程(cheng)學院教(jiao)師(shi)(shi)李(li)公(gong)偉(wei)、田威(wei),校(xiao)外(wai)教(jiao)師(shi)(shi)張玉劍以及在校(xiao)大學生創客團隊創作(zuo)。作(zuo)品(pin)(pin)內容涵蓋中國古畫(hua)再創作(zuo)、深圳(zhen)市(shi)景(jing)、原創抽象(xiang)畫(hua)、裝飾(shi)畫(hua)和衍(yan)紙(zhi)(zhi)畫(hua)五(wu)大類(lei)。其中古畫(hua)再創作(zuo)《百(bai)鳥(niao)朝鳳》以及《深圳(zhen)市(shi)景(jing)》,均為畫(hua)幅尺寸較大的(de)作(zuo)品(pin)(pin),給觀眾帶來不一般的(de)視覺震撼。展(zhan)覽上(shang),市(shi)民們不僅可(ke)以欣賞到(dao)(dao)(dao)環保紙(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)的(de)視覺盛宴,還能現場觀摩到(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)生們將(jiang)廢舊紙(zhi)(zhi)皮轉變(bian)成精美藝(yi)(yi)術品(pin)(pin)的(de)奇妙過程(cheng)。遇到(dao)(dao)(dao)傾心的(de)作(zuo)品(pin)(pin),市(shi)民也可(ke)以直接付款,收入囊中。

    據悉,目(mu)前國(guo)內外對瓦(wa)楞(leng)紙的(de)研究(jiu),主要集中在利用(yong)其(qi)物理特性(xing)開展(zhan)結構(gou)設(she)計上,開放出各種(zhong)創意家具、拼插玩具等。本次展(zhan)覽(lan)集中展(zhan)示了國(guo)內美術界對瓦(wa)楞(leng)紙藝術表現力(li)研究(jiu)的(de)突破性(xing)成果(guo)。由于材料的(de)便利性(xing),普通大眾市(shi)民也可(ke)以參(can)與到(dao)這(zhe)種(zhong)相當“接地氣”的(de)藝術創作中。

    創(chuang)(chuang)客:創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意從(cong)這里(li)起步

    環保紙藝畫交易(yi)展的主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)團隊是紙品(pin)(pin)創(chuang)(chuang)(chuang)意設(she)計與制作實踐室(shi),該(gai)實踐室(shi)是由深圳市科技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)委員會于(yu)2015年(nian)12月(yue)批準(zhun)立(li)項(xiang)的創(chuang)(chuang)(chuang)客項(xiang)目。實踐室(shi)以(yi)(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)為基本(ben)理念,以(yi)(yi)個人設(she)計、個人制造為核心內容,培養具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)理念、能(neng)夠自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業的學(xue)(xue)生。作為紙品(pin)(pin)創(chuang)(chuang)(chuang)意設(she)計與制作實踐室(shi)的階段(duan)性(xing)成果,本(ben)次參展的所有(you)作品(pin)(pin),凝聚了實踐室(shi)師生的大(da)量心血。在展覽的準(zhun)備階段(duan),學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)客團隊圍(wei)繞創(chuang)(chuang)(chuang)作主(zhu)題開展討論和(he)嘗試,將已學(xue)(xue)知(zhi)識和(he)技能(neng)直接應(ying)用(yong)到手工創(chuang)(chuang)(chuang)作中(zhong),邊學(xue)(xue)邊做(zuo),邊做(zuo)邊學(xue)(xue)。同學(xue)(xue)們都說,這既是一(yi)次“看得見摸得著”的教學(xue)(xue)活動(dong),又(you)是一(yi)次創(chuang)(chuang)(chuang)意碰(peng)撞(zhuang)思(si)路大(da)開的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維(wei)訓練(lian)過(guo)程。

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