
深圳職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特(te)(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色高等職業教(jiao)育發展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的過(guo)程(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人的根(gen)本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)化育人戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化引領技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)化育人課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
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