深(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深化發展的過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業院校為目(mu)標(biao),全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作院校開展了(le)(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際交流合(he)(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流與(yu)發(fa)展做出了(le)(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討(tao)論(lun)室,并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛。
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