啟動儀(yi)式在我校留仙洞校區同德樓會(hui)議室舉(ju)行。

與會代表現(xian)場查看勞動(dong)教育系(xi)列教材。

為(wei)深入貫徹(che)習近(jin)平總書記關于職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)批(pi)示和全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)大會精神，全(quan)(quan)面貫徹(che)黨的教(jiao)育(yu)(yu)方針，落(luo)實《中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)國(guo)務院(yuan)關于全(quan)(quan)面加(jia)(jia)強新時代(dai)大中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)的意見》，加(jia)(jia)快構建德智體美勞(lao)(lao)(lao)全(quan)(quan)面培養的教(jiao)育(yu)(yu)體系，幫助(zhu)廣大青年(nian)樹立正(zheng)確(que)的勞(lao)(lao)(lao)動(dong)價值觀，形成良(liang)好勞(lao)(lao)(lao)動(dong)素(su)(su)養，5月15日(ri)上(shang)午，以“勞(lao)(lao)(lao)動(dong)托舉夢想(xiang)，奮斗(dou)書寫華章”為(wei)主題的第(di)一屆全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)素(su)(su)養風(feng)采展示活(huo)(huo)動(dong)啟動(dong)儀式(shi)在我(wo)校(xiao)(xiao)舉行。本次活(huo)(huo)動(dong)由(you)全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)院(yuan)主辦(ban)，我(wo)校(xiao)(xiao)與重(zhong)慶工(gong)業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、浙江經貿職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)承(cheng)辦(ban)，全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)院(yuan)36家(jia)成員單位、高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)出版(ban)社(she)、廣西師范大學(xue)(xue)出版(ban)社(she)、機械(xie)工(gong)業(ye)出版(ban)社(she)協辦(ban)，深圳課后幫科技有限公司(si)提供技術(shu)支(zhi)持，全(quan)(quan)國(guo)各職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)共(gong)同參(can)與。

啟(qi)動(dong)儀式上(shang)，我校(xiao)副校(xiao)長董朝君在(zai)致辭中(zhong)表示(shi)，活動(dong)依托(tuo)“勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)云平臺”在(zai)全(quan)國職(zhi)院范(fan)圍(wei)內開展(zhan)，高效有序，勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)特(te)色突出(chu)，成果展(zhan)示(shi)科學有據。希望本次活動(dong)為職(zhi)業院校(xiao)間加強(qiang)勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域的交流合作提(ti)供有益平臺，在(zai)推動(dong)新時代職(zhi)業院校(xiao)勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)、促(cu)進勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)改革與(yu)發(fa)展(zhan)方(fang)面(mian)發(fa)揮積(ji)極作用。

隨后，領導嘉賓共同點亮啟動屏，宣布第一屆全國職業院校學生勞動素養風采展示活動正式啟動。啟動儀式后，參與活動的各院校專家從“勞動教育”這一主題出發，分別作了交流發言。中國勞動關系學院副校長、教授劉麗紅作了主題為《新時代高校勞動教育課怎么開？怎么講？》的報告；浙江經貿職業技術學院公共教育學院黨總支書記、院長、副教授朱穎作了題為《基于勞動教育的五育共進之路》的報告；深圳市人民政府督學、深圳育新學校副校長楊春良發表了題為《新時代勞動教育的價值意蘊與實施路徑》的報告。三位授課專家同時與參加活動的各職業院校勞動教育負責人進行了深入的交流與探討。

當天(tian)下午，與會嘉(jia)賓還(huan)分組參觀了與深圳職業技術學院(yuan)長期合作(zuo)開展學生勞(lao)動教育(yu)實踐活(huo)動的校(xiao)外示范基地(di)——飛亞達精密科技股(gu)份(fen)(fen)有限公(gong)司(si)(si)和國瓷永豐(feng)源股(gu)份(fen)(fen)有限公(gong)司(si)(si)，就如何(he)開展好職業院(yuan)校(xiao)勞(lao)動教育(yu)做(zuo)了實地(di)考(kao)察調研(yan)。

勞動(dong)(dong)素養知識在線競答活動(dong)(dong)小程序(xu)。

據(ju)介紹，此(ci)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)主題形式豐(feng)富，包含勞動(dong)(dong)素(su)養(yang)知(zhi)識在線(xian)競答活(huo)動(dong)(dong)、“話(hua)勞動(dong)(dong)，踐(jian)初心”征文活(huo)動(dong)(dong)、“勞立身，勤為本”短視(shi)(shi)頻(pin)（攝影）作品評選活(huo)動(dong)(dong)、“中(zhong)國(guo)夢，勞動(dong)(dong)美”勞動(dong)(dong)繪畫作品征集活(huo)動(dong)(dong)四大主題活(huo)動(dong)(dong)；活(huo)動(dong)(dong)內容(rong)生動(dong)(dong)活(huo)潑(po)，音視(shi)(shi)圖文展示形態豐(feng)富。依托“學(xue)知(zhi)識、練能力、展風采(cai)、曬水平”的(de)流(liu)程設計，兼具趣(qu)味性、有(you)效性；活(huo)動(dong)(dong)普(pu)及面廣，活(huo)動(dong)(dong)覆蓋全國(guo)多個省市，組織高效、學(xue)習資(zi)源豐(feng)富、勞動(dong)(dong)教育與(yu)實踐(jian)風采(cai)展示相結合(he)，讓更多的(de)職業院校學(xue)生輕松參(can)(can)與(yu)；活(huo)動(dong)(dong)成果報告一目(mu)了然，本次(ci)活(huo)動(dong)(dong)參(can)(can)與(yu)人數(shu)、學(xue)習時(shi)長、競答正確率、勞動(dong)(dong)素(su)養(yang)展示等(deng)數(shu)據(ju)，后臺實時(shi)可觀測(ce)，活(huo)動(dong)(dong)成果報告一鍵輸出。依托互聯(lian)網+，提(ti)供數(shu)據(ju)分(fen)析支撐。截止發稿(gao)日，本次(ci)活(huo)動(dong)(dong)的(de)瀏覽(lan)人次(ci)已超過26萬人，報名(ming)參(can)(can)與(yu)人數(shu)已達2.6萬人。

與會(hui)嘉賓一致(zhi)認為(wei)，勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育具有思想性(xing)、社(she)(she)會(hui)性(xing)和實(shi)(shi)踐性(xing)的(de)特點，在職業(ye)(ye)院校內積極開(kai)展(zhan)(zhan)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育，有利于(yu)傳統勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)技(ji)藝傳承、現(xian)代(dai)科學技(ji)術(shu)傳播(bo)、職業(ye)(ye)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)技(ji)能提(ti)升，通過(guo)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育，能實(shi)(shi)現(xian)樹德、增智(zhi)、強體、育美(mei)的(de)綜(zong)合育人目的(de)。新時代(dai)的(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育，要適應現(xian)代(dai)經濟社(she)(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)新常態、新需求，全(quan)社(she)(she)會(hui)可通過(guo)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)(dong)(dong)開(kai)展(zhan)(zhan)、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)素(su)養風采(cai)展(zhan)(zhan)示、勞(lao)(lao)(lao)模(mo)事跡(ji)分(fen)享等多種方式(shi)，鼓勵青少年積極參與勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)，通過(guo)日常生活勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)促進青少年的(de)身心健康發(fa)展(zhan)(zhan)，通過(guo)生產勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)、社(she)(she)會(hui)服務(wu)性(xing)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)，讓青少年切身感受勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)最(zui)光榮(rong)、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)最(zui)崇高、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)最(zui)偉(wei)大、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)最(zui)美(mei)麗的(de)意義(yi)和內涵(han)，較早樹立遠大理想、發(fa)揮個人勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)特長優勢、熱愛(ai)生活珍愛(ai)生命、珍惜(xi)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)成(cheng)果、敢于(yu)創(chuang)造樂于(yu)奉獻，成(cheng)為(wei)推動(dong)(dong)(dong)(dong)社(she)(she)會(hui)進步(bu)的(de)有生力量。

（傳播學(xue)院 湯 麗）