
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產業(ye)發(fa)(fa)展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二(er)級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以來(lai),深職院以建設(she)世界一(yi)流職業院校(xiao)為目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改革(ge),深入推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博(bo)與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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