近日，為提升生(sheng)活老(lao)師職(zhi)(zhi)業(ye)能力(li)(li)，增強社區學(xue)生(sheng)工(gong)作三支力(li)(li)量的有效融合，學(xue)生(sheng)處組織并舉辦系列生(sheng)活老(lao)師職(zhi)(zhi)業(ye)能力(li)(li)提升訓(xun)練營。三期訓練營分別(bie)以(yi)“有(you)效(xiao)溝通(tong)(tong)”“危機(ji)(ji)預(yu)防”“形象設計”為主題，通(tong)(tong)過邀請街道辦書記、康(kang)寧醫(yi)院醫(yi)生、航(hang)空(kong)公司空(kong)乘等(deng)專(zhuan)家走入社區，開展專(zhuan)項培訓，有(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)生活老師的溝通(tong)(tong)能力、危機(ji)(ji)應對能力以(yi)及個人(ren)形象禮儀，每期訓練(lian)營106名生活老師全(quan)部(bu)參(can)與。
據悉，為推進學校“一站式”學生社區建設，學校于2020年10月成立由“輔導員+宿管員+網格員”組成的社區“三員融合”隊伍，既是學生社區建設的重要力量，也是學生社區思政工作的創新；同時將“宿管員”稱呼統一更改為“生活老(lao)師”，并將(jiang)傳統宿管工作與社區網格化管理充分融合。
經過三期職業(ye)能力提升訓練營專(zhuan)(zhuan)題培(pei)訓，生(sheng)活老師(shi)紛(fen)紛(fen)表(biao)示，將利用學(xue)(xue)到的知識和技能為社區師(shi)生(sheng)提供更規范、更優質、更專(zhuan)(zhuan)業(ye)的服務，打造“安全(quan)、舒適、幸福、成長”的社區環境(jing)，為學(xue)(xue)校(xiao)“一(yi)站(zhan)式”學(xue)(xue)生(sheng)社區建設貢(gong)獻(xian)力量。下一(yi)階(jie)段，學(xue)(xue)校(xiao)將根據學(xue)(xue)生(sheng)社區服務需要，為生(sheng)活老師(shi)持續(xu)舉辦各類不同主題的訓練營。
未來，學生處也將持續開展網格中心、知識共享中心、社區基地、輔導員驛站、家長驛站、黨群服務中心、網紅黨建示范路的建設工作，進一(yi)步推動“一(yi)站式(shi)”學(xue)生社區建設向高質量發展。
（學生處）
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