深圳職業(ye)技術學(xue)院創建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合作院校(xiao)開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
