
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的改革創新精神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施(shi)以學生(sheng)學習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)學習討論室(shi)(shi)(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書院(yuan)及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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