繁花林蔭(yin)下的靜謐閱讀，多(duo)彩(cai)花鏡邊的駐足(zu)觀賞(shang)，藍色兒童區(qu)內(nei)的歡笑(xiao)嬉戲，3月29日，我校西麗湖校區(qu)體育(yu)公(gong)園建(jian)成(cheng)并向師生開放，深職(zhi)校園又添一景。
公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)位于我(wo)校西麗湖校區(qu)(qu)體(ti)育館南側(ce)，占地面積約(yue)7000平方米，原為(wei)空(kong)間孤立、利用率低的(de)(de)荔枝林坡地，蚊蟲繁(fan)多(duo)(duo)，可(ke)達性(xing)差，經景觀改造(zao)，現已蛻(tui)變為(wei)一塊(kuai)功(gong)能分區(qu)(qu)多(duo)(duo)樣、林木季相豐富(fu)、舉步(bu)可(ke)達的(de)(de)生態休(xiu)閑綠(lv)地。公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)以休(xiu)閑、純步(bu)行的(de)(de)環(huan)形交通(tong)流線，面向運動(dong)場、體(ti)育館廣場、宿舍區(qu)(qu)開設(she)出入(ru)口，將師生自然引(yin)入(ru)到公(gong)(gong)共空(kong)間中，打(da)開了該地塊(kuai)同周邊環(huan)境的(de)(de)互通(tong)。活動(dong)空(kong)間以陽(yang)光(guang)大(da)草坪、小(xiao)廣場、休(xiu)憩平臺為(wei)主，配置了燈光(guang)照明系統，適合師生舉辦中小(xiao)型活動(dong)。藍色的(de)(de)兒(er)童游樂區(qu)(qu)設(she)置了沙(sha)池、滑梯、轉盤、搖搖椅(yi)等功(gong)能豐富(fu)的(de)(de)兒(er)童游樂設(she)施，成為(wei)教(jiao)職工子女玩耍的(de)(de)好去處。由五顏六(liu)色的(de)(de)時花(hua)組(zu)成的(de)(de)多(duo)(duo)個美麗“花(hua)鏡”成為(wei)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)一道靚麗的(de)(de)風景線，吸引(yin)了很多(duo)(duo)師生圍觀拍照。
在(zai)公(gong)園(yuan)施工(gong)過程中，項目(mu)組克服了(le)土方(fang)外(wai)運難、苗(miao)木移植量(liang)大(da)、石材加工(gong)訂貨周期長(chang)等諸多困難，項目(mu)組全體成員寒假停學不停工(gong)，始終堅(jian)守(shou)工(gong)地(di)一線，精益求精，狠抓質量(liang)和(he)細節，大(da)家(jia)齊心協力(li)，夜以繼日(ri)，努力(li)拼搏，確保了(le)該(gai)(gai)公(gong)園(yuan)的順(shun)利完工(gong)。該(gai)(gai)公(gong)園(yuan)項目(mu)同(tong)時得到了(le)保衛處、國資處等兄弟部門的大(da)力(li)支(zhi)持和(he)幫助。
西(xi)(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)體育公園(yuan)是深職院景觀(guan)專項(xiang)規劃(hua)落(luo)地(di)的(de)首個景觀(guan)工程。作(zuo)為我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)2021年度十大民生實(shi)事之一(yi)，該(gai)公園(yuan)有效解決了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)西(xi)(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)因建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)年代(dai)久遠(yuan)，師(shi)生生活區(qu)活動場(chang)地(di)不(bu)足(zu)的(de)問(wen)題。接下來(lai)，后基處(chu)將(jiang)根據學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)委會通(tong)過的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)景觀(guan)規劃(hua)導則，一(yi)張藍圖繪到底(di)，逐(zhu)年分(fen)步對西(xi)(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)荔枝林及東(dong)湖周邊進行景觀(guan)改造，努力打造一(yi)條優美的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)景觀(guan)廊道，提升師(shi)生的(de)幸福感和獲得感。
（后基處 李興蕾）
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