深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校之一,建校以來(lai),學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大(da)校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施(shi)以學生學習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合(he)”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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