會議在留仙(xian)洞校區同(tong)德樓(lou)1號會議室舉行。

3月(yue)23日(ri)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)第六屆(jie)中國國際(ji)“互聯網+”大(da)學(xue)(xue)(xue)生創新創業大(da)賽(sai)總結暨第七屆(jie)大(da)賽(sai)動員會(hui)(hui)(hui)議(yi)在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區同德樓1號(hao)會(hui)(hui)(hui)議(yi)室舉行(xing)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長、創新創業學(xue)(xue)(xue)院院長馬曉明，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)相(xiang)關職(zhi)能部門(men)相(xiang)關負責人、各學(xue)(xue)(xue)院分管雙創教育領導、專業主(zhu)任、學(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任、創賽(sai)聯絡(luo)人，雙創學(xue)(xue)(xue)院全體教職(zhi)工及獲獎師生代表參加(jia)了大(da)會(hui)(hui)(hui)。

會上，馬曉明宣讀表彰(zhang)決定，對參加第六屆中國(guo)國(guo)際“互(hu)聯(lian)網+”大學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)創業(ye)大賽(sai)深職院選拔賽(sai)（校賽(sai)）的獲獎(jiang)項目團隊(dui)進行表彰(zhang)，并授(shou)(shou)予經(jing)濟學(xue)(xue)院王瑩等17名(ming)教師(shi)學(xue)(xue)校優秀創新(xin)創業(ye)導師(shi)榮譽稱(cheng)號；授(shou)(shou)予電(dian)子(zi)與通信工程(cheng)學(xue)(xue)院、機電(dian)工程(cheng)學(xue)(xue)院、經(jing)濟學(xue)(xue)院、管理學(xue)(xue)院、應用化學(xue)(xue)與生(sheng)物技術(shu)學(xue)(xue)院、建筑與環(huan)境(jing)工程(cheng)學(xue)(xue)院等6個單位校賽(sai)優秀組織獎(jiang)。

為(wei)了(le)讓師(shi)(shi)(shi)生(sheng)近距離(li)感(gan)受國賽(sai)(sai)(sai)金(jin)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)魅力，黃(huang)鈺豪同(tong)學(xue)代(dai)表(biao)(biao)“綠水衛士(shi)”項(xiang)(xiang)(xiang)目、沈藝(yi)名同(tong)學(xue)代(dai)表(biao)(biao)“靶向降壓肽(tai)”項(xiang)(xiang)(xiang)目進(jin)行了(le)項(xiang)(xiang)(xiang)目路(lu)演。建環學(xue)院(yuan)朱佳老(lao)師(shi)(shi)(shi)、化生(sheng)學(xue)院(yuan)詹智(zhi)浩作為(wei)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)代(dai)表(biao)(biao)在會上(shang)進(jin)行經(jing)驗分享。朱佳老(lao)師(shi)(shi)(shi)認為(wei)，金(jin)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)取得(de)歸(gui)功于兩個重要因素：一是(shi)在項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)選題階(jie)(jie)段(duan)，緊密(mi)結合(he)國家的(de)(de)(de)政策動向、重要理(li)念(nian)(nian)，結合(he)自身的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新成果。“綠水衛士(shi)”項(xiang)(xiang)(xiang)目契合(he)了(le)“綠水青(qing)山(shan)，就(jiu)是(shi)金(jin)山(shan)銀山(shan)”重要理(li)念(nian)(nian)，也(ye)為(wei)深圳(zhen)本(ben)地的(de)(de)(de)環保工程做出了(le)積極貢(gong)獻。二(er)是(shi)在項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)打磨(mo)(mo)階(jie)(jie)段(duan)，緊密(mi)配(pei)合(he)雙創(chuang)(chuang)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)備(bei)賽(sai)(sai)(sai)安排，積極參與(yu)各階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)賽(sai)(sai)(sai)事安排、專家輔導、菁創(chuang)(chuang)營活(huo)動，認真做好項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)打磨(mo)(mo)。詹智(zhi)浩同(tong)學(xue)從賽(sai)(sai)(sai)前(qian)準(zhun)備(bei)、參賽(sai)(sai)(sai)經(jing)歷、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業實踐，以及在大(da)賽(sai)(sai)(sai)中的(de)(de)(de)感(gan)悟、提升和成長(chang)等方面作了(le)經(jing)驗分享。

接著，雙創學院副(fu)院(yuan)長黃偉(wei)賢進(jin)行(xing)備(bei)(bei)賽(sai)(sai)經驗(yan)分(fen)享(xiang)及第七(qi)屆大(da)賽(sai)(sai)政策說明。他認為，本屆大(da)賽(sai)(sai)取得的(de)成績，得益于(yu)多個因素：一是學校領導高(gao)度重(zhong)視，親自掛(gua)帥，為艱(jian)辛的(de)備(bei)(bei)賽(sai)(sai)工(gong)作注(zhu)入強大(da)動力(li)。二是合(he)理的(de)賽(sai)(sai)事推(tui)進(jin)，科學的(de)項(xiang)目遴選(xuan)，形成備(bei)(bei)賽(sai)(sai)工(gong)作的(de)良性循環。三是回歸項(xiang)目源頭，挖地三尺(chi)找到真正(zheng)的(de)高(gao)潛力(li)項(xiang)目，奠(dian)定了比賽(sai)(sai)的(de)“基本盤”。四是成立(li)了麗湖菁創營，以培(pei)養優秀創業(ye)(ye)者和孵化高(gao)成長型企業(ye)(ye)為使(shi)命開(kai)展(zhan)備(bei)(bei)賽(sai)(sai)工(gong)作。展(zhan)望第七(qi)屆比賽(sai)(sai)，學院將從辦賽(sai)(sai)機制、賽(sai)(sai)程推(tui)進(jin)、師資建設等三個方面做好(hao)準備(bei)(bei)。

最后，馬曉明對(dui)學校(xiao)第六屆大(da)賽(sai)(sai)作(zuo)了(le)全面(mian)系統的總(zong)結，并(bing)對(dui)2021年第七屆互聯網+大(da)賽(sai)(sai)工作(zuo)作(zuo)動員部署(shu)。他(ta)表示(shi)，學校(xiao)在第六屆大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)取得(de)幾個(ge)重要突破：一是報名參(can)賽(sai)(sai)數(shu)(shu)量和參(can)賽(sai)(sai)人數(shu)(shu)再創新高(gao)，參(can)賽(sai)(sai)項目1404個(ge)，5486名學生參(can)與(yu)，比第五屆大(da)賽(sai)(sai)分別增長了(le)74%和65%，超額完成省教育廳的參(can)賽(sai)(sai)指標(biao)。二是省賽(sai)(sai)獲得(de)了(le)5金、4銀、7銅(tong)，金獎數(shu)(shu)和獲獎數(shu)(shu)均為省內(nei)職業院(yuan)校(xiao)第一。三是首次(ci)獲得(de)摘得(de)國賽(sai)(sai)金獎，且連中(zhong)雙元，是省內(nei)唯(wei)一一個(ge)獲得(de)兩個(ge)國賽(sai)(sai)金獎的職業院(yuan)校(xiao)。

針對第(di)七屆大(da)賽(sai)(sai)(sai)，馬曉明提(ti)出(chu)三點要求，一是(shi)將(jiang)(jiang)備賽(sai)(sai)(sai)與人(ren)才(cai)培養(yang)緊密結(jie)合(he)(he)(he)(he)。“互聯網(wang)+”大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)(sai)作為(wei)國(guo)內(nei)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)第(di)一賽(sai)(sai)(sai)，是(shi)人(ren)才(cai)培養(yang)成(cheng)效的試金石，各(ge)教學單位(wei)要將(jiang)(jiang)大(da)賽(sai)(sai)(sai)作為(wei)本單位(wei)一項重(zhong)要育人(ren)工作來抓(zhua)，以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)建(jian)(jian)(jian)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學，將(jiang)(jiang)大(da)賽(sai)(sai)(sai)融入人(ren)才(cai)培養(yang)的全(quan)過(guo)程(cheng)，為(wei)“雙(shuang)高(gao)(gao)”建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)出(chu)經(jing)驗、出(chu)案(an)例、出(chu)成(cheng)果。二是(shi)將(jiang)(jiang)備賽(sai)(sai)(sai)與學院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)緊密結(jie)合(he)(he)(he)(he)。大(da)賽(sai)(sai)(sai)是(shi)一個(ge)聯通產(chan)(chan)教、匯(hui)集資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)的大(da)平臺(tai)，要通過(guo)大(da)賽(sai)(sai)(sai)大(da)力(li)(li)(li)(li)促(cu)進科研創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展相結(jie)合(he)(he)(he)(he)，促(cu)進專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)育人(ren)相結(jie)合(he)(he)(he)(he)，促(cu)進校(xiao)友資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)與學院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)相結(jie)合(he)(he)(he)(he)。通過(guo)整(zheng)合(he)(he)(he)(he)院(yuan)內(nei)外(wai)(wai)多方資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)辦(ban)(ban)好院(yuan)賽(sai)(sai)(sai)，營(ying)造良好的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)文化氛圍(wei)，培養(yang)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意識和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神，為(wei)學院(yuan)各(ge)項建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)工作提(ti)供文化支持(chi)。三是(shi)將(jiang)(jiang)備賽(sai)(sai)(sai)與師資(zi)(zi)(zi)(zi)隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)緊密結(jie)合(he)(he)(he)(he)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人(ren)才(cai)的培養(yang)離不開一批優秀(xiu)的雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)導(dao)師，下一步(bu)，將(jiang)(jiang)籌劃在校(xiao)內(nei)開辦(ban)(ban)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)賽(sai)(sai)(sai)骨干(gan)導(dao)師培訓(xun)班(ban)”，希望通過(guo)這一系(xi)列課程(cheng)賦(fu)能(neng)，在學校(xiao)建(jian)(jian)(jian)立(li)一支既(ji)精通專(zhuan)業(ye)(ye)技術、又善于專(zhuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)融合(he)(he)(he)(he)，既(ji)有能(neng)力(li)(li)(li)(li)服(fu)務(wu)相關產(chan)(chan)業(ye)(ye)、又有能(neng)力(li)(li)(li)(li)指導(dao)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的復合(he)(he)(he)(he)型(xing)優秀(xiu)師資(zi)(zi)(zi)(zi)團隊(dui)。馬曉明強調，各(ge)學院(yuan)要以(yi)第(di)六屆大(da)賽(sai)(sai)(sai)的優異成(cheng)績為(wei)契機，在進一步(bu)提(ti)高(gao)(gao)參賽(sai)(sai)(sai)項目數量的同時，努力(li)(li)(li)(li)提(ti)高(gao)(gao)項目的科技含量和(he)水平；抓(zhua)住學校(xiao)發展的契機，進一步(bu)整(zheng)合(he)(he)(he)(he)校(xiao)內(nei)外(wai)(wai)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)，努力(li)(li)(li)(li)引導(dao)廣大(da)學生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的生(sheng)(sheng)力(li)(li)(li)(li)軍。

（創新創業學(xue)院 紀麗芬 馬倍瑩）