從企(qi)業(ye)跨入職(zhi)教(jiao)(jiao)熱土的(de)劉振鵬以夢為馬，精進不休。十六(liu)年來，他先后獲(huo)得廣(guang)東省高(gao)(gao)校(xiao)（高(gao)(gao)職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學競賽一等獎、廣(guang)東省技術能(neng)手、廣(guang)東省職(zhi)業(ye)技能(neng)大賽優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)練(lian)員、深(shen)圳市(shi)技術能(neng)手、深(shen)圳市(shi)高(gao)(gao)層次專(zhuan)業(ye)人才、深(shen)圳市(shi)優(you)秀(xiu)技師等殊榮(rong)，并屢獲(huo)深(shen)職(zhi)院優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師、年度(du)考(kao)核和教(jiao)(jiao)學質量測評優(you)秀(xiu)。每份榮(rong)譽，都見證著他對職(zhi)教(jiao)(jiao)事業(ye)的(de)初心和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺的劉(liu)振鵬，激動與緊張(zhang)中夾雜著(zhu)(zhu)自豪。憑著(zhu)(zhu)專業自信，他滔滔不絕(jue)地(di)用(yong)25分鐘(zhong)講完了計(ji)劃45分鐘(zhong)的教學內容(rong)，剩下學生似懂(dong)非懂(dong)地(di)面面相覷，尷尬異(yi)常(chang)的他暗下決(jue)心一定要成(cheng)為一名優(you)秀教師。

劉振鵬(peng)首先迅(xun)速練就(jiu)了一種本領，他(ta)能在一天中(zhong)記住(zhu)全班40多位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)姓名，在兩周內(nei)基本掌握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)性格特點(dian)和愛(ai)(ai)好特長(chang)，并(bing)深入了解(jie)發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)閃光點(dian)。有位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課上(shang)(shang)常打瞌(ke)睡，原來是他(ta)憑借較高的(de)(de)英語水平在深夜(ye)給老(lao)外上(shang)(shang)中(zhong)文網(wang)課；有位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不停嘴動身(shen)晃導(dao)致(zhi)實(shi)訓操作效率低下，原來他(ta)是街(jie)舞社團的(de)(de)主(zhu)力；有位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每周五下午都要請假，原來來自貧困地區的(de)(de)她要掙生(sheng)(sheng)活費……他(ta)以欣(xin)賞與包容的(de)(de)心態(tai)關愛(ai)(ai)著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不失時機地教導(dao)他(ta)們要過充(chong)實(shi)有意(yi)義的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。同學(xue)(xue)們喜歡與他(ta)交流，愿意(yi)和他(ta)談(tan)心，他(ta)是同學(xue)(xue)們口中(zhong)的(de)(de)“鵬(peng)哥”，是同學(xue)(xue)們心里的(de)(de)知(zhi)己(ji)。只要他(ta)一站(zhan)上(shang)(shang)講臺(tai)，散發出的(de)(de)激情(qing)就(jiu)能讓教室迅(xun)速升(sheng)溫。

每(mei)位學(xue)生(sheng)都(dou)承載著父母的(de)寄(ji)托和(he)希望，如(ru)何(he)讓學(xue)生(sheng)學(xue)到(dao)真(zhen)學(xue)問、練就(jiu)真(zhen)本領，劉振鵬冥思苦想，夜(ye)不成(cheng)寐。他(ta)著手(shou)解析梳理課(ke)程，結(jie)合新(xin)技術新(xin)工藝，加(jia)入職業素質要(yao)求，并按認(ren)知規律(lv)合理組織遞(di)進關系(xi)，重(zhong)(zhong)構課(ke)程。每(mei)堂課(ke)該用(yong)什(shen)么(me)(me)方(fang)法(fa)、重(zhong)(zhong)點(dian)如(ru)何(he)突出、采用(yong)哪(na)些(xie)信息化手(shou)段、怎樣(yang)開頭精彩(cai)、用(yong)什(shen)么(me)(me)樣(yang)的(de)語氣和(he)肢體動作、穿(chuan)插(cha)哪(na)些(xie)幽默等(deng)等(deng)，他(ta)都(dou)要(yao)卡著時(shi)間預演成(cheng)功后才敢上講臺(tai)。工夫不負有心人，他(ta)又練就(jiu)了一個新(xin)本領：看一眼教(jiao)學(xue)內容、學(xue)生(sheng)狀態、教(jiao)學(xue)資源，立即分析優化策(ce)略和(he)方(fang)法(fa)，就(jiu)能產生(sheng)最佳(jia)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)案(an)，達到(dao)甚至超越課(ke)堂教(jiao)學(xue)目標，并十有八九在講完最后一個字時(shi)下課(ke)鈴就(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘(you)導”。劉(liu)振鵬亦(yi)師(shi)亦(yi)友循循善(shan)誘，學生受益(yi)良多學有所成(cheng)。

長懷空杯心 常做引路人

“水之(zhi)積也不(bu)厚(hou)，則(ze)其負大舟也無力”。作為(wei)一(yi)名職教老師，劉振鵬(peng)時刻保持空(kong)杯(bei)心(xin)態，不(bu)斷(duan)鞭策自己提升和完(wan)善，構建專業自信。他(ta)是圖書館的常客(ke)，不(bu)僅鉆研專業知識，對其它領域的知識也興趣盎(ang)然，幾年間的學習(xi)筆記就足有兩尺來厚(hou)。他(ta)還與多家企(qi)業和高技能(neng)人(ren)才(cai)聯(lian)系緊密，一(yi)來“三人(ren)行，必(bi)有我師焉”，虛心(xin)向學更有利教學相(xiang)長；二來企(qi)業學習(xi)資(zi)源有限，很多技能(neng)型人(ren)才(cai)對技術方向不(bu)明確、對職業規(gui)劃(hua)和定(ding)位不(bu)清(qing)晰，而他(ta)很愿(yuan)意給(gei)予力所能(neng)及的支持與指導。他(ta)說:“大家好才(cai)是真的好！”

十(shi)六年來，劉振鵬(peng)帶(dai)領團隊為企業完成技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)攻關五十(shi)余項，堅(jian)持(chi)讓感興趣的(de)(de)學(xue)生全程參與項目(mu)需求分析(xi)、方(fang)案確定、模塊(kuai)設(she)計測試、系(xi)統集(ji)成與聯調等環節，不斷打磨技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)質量，堅(jian)信(xin)現場應用才是(shi)檢驗技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)唯一(yi)(yi)標準。通(tong)過項目(mu)教學(xue)，八十(shi)余名在校(xiao)學(xue)生的(de)(de)專業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)水平和綜合素質都得到(dao)了事半功倍的(de)(de)提升，畢業后都成了能獨當一(yi)(yi)面的(de)(de)企業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)骨干。百忙中(zhong)他(ta)還經常指(zhi)(zhi)導學(xue)生參加各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)競賽，所指(zhi)(zhi)導的(de)(de)學(xue)生中(zhong)獲省級(ji)一(yi)(yi)等獎2人、二等獎4人、三(san)等獎8人。

為了(le)更高效地(di)進行技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)共享，劉振鵬(peng)將(jiang)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)學課堂拍成視頻，制成MOOC，放在網絡上(shang)免費開放；為了(le)有(you)更好(hao)的交(jiao)流(liu)平臺(tai)(tai)，他(ta)又主力推(tui)動省(sheng)級(ji)(ji)大師工作(zuo)室的各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)工作(zuo)，并充分借助深(shen)圳市政(zheng)府的支持政(zheng)策申請技(ji)(ji)(ji)(ji)改項(xiang)(xiang)目，以師徒教(jiao)學形式完成多項(xiang)(xiang)技(ji)(ji)(ji)(ji)改項(xiang)(xiang)目，其中2項(xiang)(xiang)參展中國國際高新技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)成果交(jiao)易會獲(huo)得好(hao)評。通過(guo)各(ge)(ge)類工作(zuo)平臺(tai)(tai)，他(ta)累(lei)計指(zhi)導企業(ye)高技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才二百余(yu)人(ren)，共有(you)五十余(yu)人(ren)獲(huo)得“技(ji)(ji)(ji)(ji)師”“高級(ji)(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)師”職業(ye)資格，其中深(shen)圳地(di)鐵唐智金獲(huo)得全(quan)國技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)(neng)手，深(shen)圳富士(shi)康肖云輝獲(huo)得廣(guang)東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)(neng)手，學生張家翔獲(huo)得省(sheng)級(ji)(ji)競賽一等獎和廣(guang)東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)(neng)手……看到他(ta)人(ren)的受益(yi)與成長，他(ta)滿(man)足的笑容里閃現著自豪的光芒。

在(zai)劉振鵬(peng)從教(jiao)的十(shi)六(liu)年(nian)歲月里，歡笑與苦累并存(cun)，順境和(he)(he)逆境交織。為了兼顧高(gao)效(xiao)攻克企(qi)(qi)業技術(shu)難題(ti)和(he)(he)孩子(zi)的教(jiao)育(yu)，他常(chang)(chang)常(chang)(chang)在(zai)工作室加(jia)班到凌(ling)晨，還得把兒子(zi)帶在(zai)身(shen)邊輔(fu)導功課；為了學(xue)生的成(cheng)長和(he)(he)反哺企(qi)(qi)業，他犧牲無數節假閑時(shi)，無暇顧及(ji)家庭事(shi)(shi)務和(he)(he)身(shen)體健康(kang)……始(shi)終懷(huai)揣對職教(jiao)事(shi)(shi)業的初心和(he)(he)摯愛，劉振鵬(peng)孜孜不(bu)倦地以教(jiao)師(shi)的情懷(huai)與擔(dan)當，攻堅克難精耕(geng)細作，引(yin)領(ling)著學(xue)生去成(cheng)長、去收獲，沉醉(zui)在(zai)教(jiao)書育(yu)人的喜悅和(he)(he)充實(shi)當中，無怨(yuan)無悔。

個(ge)人(ren)簡介：

劉振(zhen)鵬，廣(guang)東省(sheng)(sheng)技(ji)術能(neng)手(shou)、深(shen)圳市高(gao)(gao)層次專業(ye)人(ren)(ren)才，榮獲廣(guang)東省(sheng)(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)（高(gao)(gao)職(zhi)）青年(nian)教(jiao)師教(jiao)學競賽一等獎(jiang)。14年(nian)來，獲評校(xiao)(xiao)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)師4次，教(jiao)學優秀(xiu)11次，考(kao)核優秀(xiu)4次；指(zhi)導學生競賽獲省(sheng)(sheng)級(ji)一等獎(jiang)1次、二等獎(jiang)2次、三等獎(jiang)8次，指(zhi)導2000余(yu)名在校(xiao)(xiao)生順利考(kao)取國家職(zhi)業(ye)資格證書，并通過大師工作室(shi)等平(ping)臺指(zhi)導企業(ye)高(gao)(gao)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才200余(yu)人(ren)(ren)，其中50余(yu)人(ren)(ren)獲得(de)技(ji)師以上職(zhi)業(ye)資格、1人(ren)(ren)獲得(de)全國技(ji)術能(neng)手(shou)、2人(ren)(ren)獲得(de)廣(guang)東省(sheng)(sheng)技(ji)術能(neng)手(shou)；為企業(ye)技(ji)術攻(gong)關50余(yu)項(xiang)，其中“晶元測試探針(zhen)卡(ka)檢測機(ji)的研(yan)制”項(xiang)目為企業(ye)創(chuang)造價(jia)值(zhi)2000萬元以上。

（工(gong)業(ye)中心 彭紹(shao)華）