深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業發(fa)展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業”等戰略性新興(xing)產(chan)業、先進制造(zao)業和現代服務業等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校以(yi)高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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