1月(yue)11日，深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)“專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學標(biao)準(zhun)(zhun)1.0版(ban)”正式(shi)發(fa)布。黨委(wei)書記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣斌在本(ben)學期(qi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)主任能(neng)力(li)提升(sheng)(sheng)培(pei)訓班上表示(shi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學標(biao)準(zhun)(zhun)是指導(dao)教學實施的(de)工作(zuo)指南(nan)，是促(cu)進專(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵發(fa)展(zhan)的(de)根本(ben)保障，是檢驗專(zhuan)(zhuan)業(ye)人才培(pei)養的(de)質量基(ji)準(zhun)(zhun)，對于促(cu)進職(zhi)業(ye)教育高質量發(fa)展(zhan)、提升(sheng)(sheng)教育教學質量具有(you)重要的(de)基(ji)礎性作(zuo)用。學校(xiao)要以“專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學標(biao)準(zhun)(zhun)1.0版(ban)”為基(ji)礎，不斷迭代完(wan)善專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學標(biao)準(zhun)(zhun)，并開發(fa)課(ke)程標(biao)準(zhun)(zhun)、實訓實習標(biao)準(zhun)(zhun)，技(ji)能(neng)等級證(zheng)書標(biao)準(zhun)(zhun)，形成具有(you)世(shi)界一流水(shui)準(zhun)(zhun)和深職(zhi)特色的(de)教學標(biao)準(zhun)(zhun)體系，為打造技(ji)術技(ji)能(neng)人才培(pei)養高地(di)奠定堅(jian)實基(ji)礎。

2019—2020學(xue)(xue)年度，為(wei)切(qie)實落實國家(jia)(jia)(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)建(jian)設要求(qiu)(qiu)，主(zhu)動(dong)適(shi)(shi)應粵港澳大灣區及深圳(zhen)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)重大需求(qiu)(qiu)，大力(li)推進(jin)數字化時代(dai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程轉型(xing)升級，持(chi)(chi)續(xu)提(ti)升人才(cai)培(pei)養質量，學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)高度重視(shi)、大力(li)推進(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)建(jian)設工作(zuo)(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)兩(liang)次召(zhao)開教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項會議進(jin)行(xing)頂層(ceng)設計和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題研(yan)究，提(ti)出(chu)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)建(jian)設的(de)總(zong)體思(si)路和(he)明確要求(qiu)(qiu)。校(xiao)領(ling)導多(duo)次主(zhu)持(chi)(chi)召(zhao)開調度會，及時總(zong)結標(biao)準(zhun)研(yan)制過程中的(de)經驗和(he)存(cun)在的(de)不足。學(xue)(xue)校(xiao)成立由(you)教(jiao)務處牽(qian)頭的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)建(jian)設辦公(gong)室(shi)，設置五個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)工作(zuo)(zuo)組，聯合一批職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)、一線教(jiao)師、行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)，共同研(yan)制對接國家(jia)(jia)(jia)標(biao)準(zhun)、凸顯學(xue)(xue)校(xiao)特色、適(shi)(shi)應新時代(dai)技術(shu)技能人才(cai)培(pei)養要求(qiu)(qiu)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)。

此項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)歷(li)時(shi)一(yi)年有余(yu)，大(da)致分為(wei)四個階(jie)段：一(yi)是(shi)模板研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)階(jie)段（2019年10月(yue)(yue)—2020年2月(yue)(yue)）。教(jiao)務(wu)處組(zu)織(zhi)有關專(zhuan)(zhuan)家和(he)電子信息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)、通信技(ji)術(shu)、商(shang)務(wu)英語等(deng)三個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊，研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)形成(cheng)(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)模板及(ji)樣例。二是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)研(yan)(yan)討階(jie)段（2020年3月(yue)(yue)—4月(yue)(yue)）。學(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實施(shi)方案》，對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)內(nei)(nei)涵(han)進(jin)(jin)行(xing)(xing)深入(ru)解讀與研(yan)(yan)討，對標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了全面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)家團(tuan)隊深入(ru)各(ge)二級(ji)學(xue)院進(jin)(jin)行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)指(zhi)導。三是(shi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)階(jie)段（2020年5月(yue)(yue)—7月(yue)(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)家組(zu)指(zhi)導下，各(ge)二級(ji)學(xue)院組(zu)織(zhi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)、調研(yan)(yan)、研(yan)(yan)討與制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。79個招生專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)全部(bu)完成(cheng)(cheng)。四是(shi)審(shen)定完善(shan)階(jie)段（2020年7月(yue)(yue)—2020年11月(yue)(yue)）。通過二級(ji)學(xue)院內(nei)(nei)部(bu)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)交叉審(shen)定和(he)專(zhuan)(zhuan)家工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)組(zu)專(zhuan)(zhuan)項審(shen)定相結(jie)合(he)的(de)方式，學(xue)校對各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了層層審(shen)核，各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)家意(yi)見進(jin)(jin)行(xing)(xing)了修(xiu)改完善(shan)，形成(cheng)(cheng)最終稿。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)(ye)(ye)面向、培(pei)(pei)養(yang)目標(biao)(biao)、培(pei)(pei)養(yang)規(gui)格(ge)、課程(cheng)設(she)(she)置及(ji)學(xue)時(shi)安排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)學(xue)基(ji)本條件、質量(liang)保障體系、其他事(shi)項說明等(deng)九大(da)部(bu)分，其體例在遵循教(jiao)育部(bu)發布的(de)《高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)(xing)）》的(de)基(ji)礎上(shang)，整(zheng)合(he)了相關條目，豐富(fu)了標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)內(nei)(nei)容，各(ge)項具體指(zhi)標(biao)(biao)均高(gao)于國家標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)彈(dan)性(xing)(xing)空間，力求凸顯專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)的(de)個性(xing)(xing)化、特色化，較(jiao)好地體現了數字經濟背景下專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)的(de)時(shi)代(dai)性(xing)(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)(xing)和(he)高(gao)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)。

同時，根據專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)1.0版，教(jiao)務處(chu)組織制(zhi)訂(ding)了2020級人才(cai)培(pei)養方案，選編了71門課(ke)(ke)程標準(zhun)。隨著(zhu)產業(ye)轉型升級步伐加(jia)快和職業(ye)教(jiao)育高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)新要求，在人才(cai)培(pei)養模(mo)式改革、產教(jiao)融(rong)合、課(ke)(ke)程設(she)置(zhi)、“雙師”隊伍建設(she)、“1+ X”證書開發(fa)、教(jiao)材與教(jiao)學(xue)(xue)資源建設(she)、專業(ye)質(zhi)量(liang)評價(jia)、國(guo)際化(hua)發(fa)展等方面，各專業(ye)還(huan)要進(jin)一步深入調(diao)研，不(bu)斷強化(hua)專業(ye)內涵挖掘與研究，持(chi)續迭代完善(shan)專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)，為人才(cai)培(pei)養方案修(xiu)訂(ding)、課(ke)(ke)程標準(zhun)制(zhi)訂(ding)提供科學(xue)(xue)的(de)引(yin)領，為學(xue)(xue)校(xiao)轉型發(fa)展、創新發(fa)展、高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展奠(dian)定堅(jian)實的(de)基(ji)礎。

（教務處 陳 虹）