1月11日，深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”正式發(fa)布。黨委書記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣斌在本(ben)(ben)學(xue)期專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主任(ren)能(neng)力提升(sheng)培訓(xun)班上表示(shi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)是指(zhi)(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實施(shi)的工作(zuo)指(zhi)(zhi)南，是促進(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)涵發(fa)展(zhan)的根本(ben)(ben)保障，是檢(jian)驗專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才培養的質量基準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，對于(yu)促進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)、提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量具(ju)(ju)有(you)重要的基礎性作(zuo)用(yong)。學(xue)校(xiao)要以“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”為(wei)基礎，不斷迭代完善專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并(bing)開發(fa)課程標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、實訓(xun)實習標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，技能(neng)等級證(zheng)書標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，形成具(ju)(ju)有(you)世界一流水準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)深(shen)職(zhi)特色的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)體(ti)系，為(wei)打造技術技能(neng)人(ren)(ren)才培養高地奠定堅實基礎。

2019—2020學(xue)年(nian)度(du)，為切實落實國家(jia)(jia)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)要求，主動適(shi)應粵港澳(ao)大(da)灣區及深圳產(chan)業(ye)發(fa)展重大(da)需求，大(da)力(li)推進(jin)數字化時(shi)代專(zhuan)業(ye)與(yu)課程轉(zhuan)型升級，持續提(ti)升人才(cai)培養質量，學(xue)校(xiao)(xiao)黨委高(gao)度(du)重視、大(da)力(li)推進(jin)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)工(gong)作(zuo)。學(xue)校(xiao)(xiao)兩(liang)次(ci)召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)專(zhuan)項會議(yi)進(jin)行頂層設(she)計和(he)(he)專(zhuan)題研究，提(ti)出了專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)的總(zong)(zong)體思路和(he)(he)明確要求。校(xiao)(xiao)領導多(duo)次(ci)主持召開調度(du)會，及時(shi)總(zong)(zong)結標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研制過程中的經驗和(he)(he)存在(zai)的不足。學(xue)校(xiao)(xiao)成立由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處牽頭的專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)辦公(gong)室，設(she)置五個專(zhuan)家(jia)(jia)工(gong)作(zuo)組，聯(lian)合(he)一(yi)批(pi)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)(jia)、一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、行業(ye)企業(ye)專(zhuan)家(jia)(jia)，共同研制對接國家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、凸顯學(xue)校(xiao)(xiao)特色、適(shi)應新(xin)時(shi)代技(ji)術技(ji)能人才(cai)培養要求的專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

此項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)歷時(shi)一(yi)年(nian)有余，大(da)致分(fen)為四個階(jie)段(duan)：一(yi)是(shi)(shi)模板研(yan)制階(jie)段(duan)（2019年(nian)10月(yue)—2020年(nian)2月(yue)）。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處組織有關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和電子信息工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術、通信技術、商務英語等三個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)團隊，研(yan)制形成了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)模板及(ji)樣(yang)例。二(er)(er)是(shi)(shi)培訓研(yan)討(tao)階(jie)段(duan)（2020年(nian)3月(yue)—4月(yue)）。學(xue)(xue)(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制工(gong)(gong)(gong)作(zuo)指(zhi)(zhi)引(yin)》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實(shi)施方(fang)(fang)案》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)內涵進(jin)行(xing)深(shen)(shen)入解讀與研(yan)討(tao)，對(dui)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制工(gong)(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)了(le)(le)全面部(bu)署(shu)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團隊深(shen)(shen)入各二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)進(jin)行(xing)培訓指(zhi)(zhi)導(dao)。三是(shi)(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制訂階(jie)段(duan)（2020年(nian)5月(yue)—7月(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組指(zhi)(zhi)導(dao)下，各二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)組織進(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設的(de)(de)培訓、調研(yan)、研(yan)討(tao)與制訂工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。79個招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制訂全部(bu)完成。四是(shi)(shi)審(shen)定(ding)完善(shan)階(jie)段(duan)（2020年(nian)7月(yue)—2020年(nian)11月(yue)）。通過二(er)(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)內部(bu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)交叉審(shen)定(ding)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定(ding)相(xiang)結合(he)的(de)(de)方(fang)(fang)式，學(xue)(xue)(xue)校對(dui)各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)行(xing)了(le)(le)層層審(shen)核，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)依(yi)據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)行(xing)了(le)(le)修(xiu)改完善(shan)，形成最終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)描(miao)述、職業(ye)面向(xiang)、培養(yang)目(mu)標(biao)(biao)(biao)、培養(yang)規(gui)格、課(ke)程(cheng)設置及(ji)學(xue)(xue)(xue)時(shi)安排、畢(bi)業(ye)要求、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本條件、質量保(bao)障體(ti)系、其他事項(xiang)說明等九大(da)部(bu)分(fen)，其體(ti)例在遵循教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)發(fa)布的(de)(de)《高(gao)(gao)等職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)）》的(de)(de)基礎上，整合(he)了(le)(le)相(xiang)關(guan)條目(mu)，豐富了(le)(le)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內容，各項(xiang)具(ju)體(ti)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)均高(gao)(gao)于(yu)國家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)提供彈性(xing)(xing)空間，力(li)求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設的(de)(de)個性(xing)(xing)化(hua)、特色化(hua)，較好地體(ti)現了(le)(le)數字經濟背景(jing)下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設的(de)(de)時(shi)代(dai)性(xing)(xing)、先進(jin)性(xing)(xing)和高(gao)(gao)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時(shi)，根據專業教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)1.0版，教(jiao)務處組織制訂了2020級人才培養方案，選編(bian)了71門(men)課程標準(zhun)。隨著產業轉(zhuan)型升級步伐加快和職業教(jiao)育高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的新要求，在(zai)人才培養模式改革、產教(jiao)融合、課程設(she)(she)(she)置(zhi)、“雙師(shi)”隊伍建設(she)(she)(she)、“1+ X”證(zheng)書開(kai)發(fa)、教(jiao)材與教(jiao)學(xue)(xue)資源建設(she)(she)(she)、專業質(zhi)量(liang)評價、國際化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)等(deng)方面(mian)，各專業還要進一步深入(ru)調研，不斷強化(hua)專業內涵挖掘與研究，持續迭代完善專業教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)，為人才培養方案修(xiu)訂、課程標準(zhun)制訂提供科學(xue)(xue)的引領，為學(xue)(xue)校轉(zhuan)型發(fa)展(zhan)(zhan)、創新發(fa)展(zhan)(zhan)、高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)奠定(ding)堅實的基礎(chu)。

（教務處 陳 虹）