1月11日，深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準1.0版(ban)”正式發布。黨委書記、校長楊欣斌在本學(xue)(xue)期專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任能力提(ti)升(sheng)培(pei)訓班(ban)上表示(shi)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準是指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實施的(de)工作(zuo)指(zhi)南，是促(cu)進(jin)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)內涵發展(zhan)的(de)根(gen)本保障，是檢(jian)驗專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培(pei)養(yang)的(de)質(zhi)量基(ji)準，對于促(cu)進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)、提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量具(ju)有重(zhong)要的(de)基(ji)礎性作(zuo)用(yong)。學(xue)(xue)校要以“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準1.0版(ban)”為(wei)基(ji)礎，不斷(duan)迭代完善專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準，并(bing)開(kai)發課(ke)程(cheng)標(biao)準、實訓實習標(biao)準，技能等(deng)級證書標(biao)準，形成具(ju)有世界一(yi)流(liu)水準和深職(zhi)特色(se)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準體系，為(wei)打造技術技能人才(cai)培(pei)養(yang)高(gao)地奠定(ding)堅實基(ji)礎。

2019—2020學(xue)(xue)(xue)年度(du)(du)，為切實落(luo)實國(guo)家(jia)(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)(she)要(yao)求(qiu)，主(zhu)動適(shi)(shi)應粵港澳大灣區及(ji)深圳產業(ye)(ye)發展(zhan)重大需求(qiu)，大力推進(jin)數字化時(shi)代專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與課程轉型升級，持續提升人才培養質量，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委高(gao)度(du)(du)重視、大力推進(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)(she)工作(zuo)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)兩次召開教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)專(zhuan)(zhuan)項會議進(jin)行(xing)(xing)頂層設(she)(she)計和專(zhuan)(zhuan)題研(yan)究，提出(chu)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)(she)的總體思路(lu)和明確要(yao)求(qiu)。校(xiao)領(ling)導(dao)多(duo)次主(zhu)持召開調度(du)(du)會，及(ji)時(shi)總結標準(zhun)研(yan)制(zhi)過程中(zhong)的經驗(yan)和存(cun)在的不足。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)由教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處牽頭的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準(zhun)建設(she)(she)辦公室(shi)，設(she)(she)置(zhi)五個專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工作(zuo)組，聯合一批職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)、一線教(jiao)(jiao)(jiao)師、行(xing)(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)，共同研(yan)制(zhi)對接國(guo)家(jia)(jia)標準(zhun)、凸顯學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色(se)、適(shi)(shi)應新時(shi)代技術技能(neng)人才培養要(yao)求(qiu)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準(zhun)。

此項(xiang)工作(zuo)歷時(shi)(shi)一年(nian)有余，大致(zhi)分(fen)為(wei)四個(ge)階(jie)段(duan)：一是模板研制(zhi)(zhi)(zhi)階(jie)段(duan)（2019年(nian)10月—2020年(nian)2月）。教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)組(zu)織有關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)和(he)電子信息工程(cheng)技術、通(tong)信技術、商務英語等三(san)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊，研制(zhi)(zhi)(zhi)形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)模板及樣例。二是培(pei)訓(xun)(xun)研討階(jie)段(duan)（2020年(nian)3月—4月）。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研制(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)指(zhi)(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設工作(zuo)實施方案(an)》，對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)內(nei)涵(han)進(jin)(jin)(jin)行(xing)深(shen)入解讀(du)與研討，對標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研制(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)全面(mian)部(bu)(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)團(tuan)隊深(shen)入各(ge)(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)(jin)(jin)行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)指(zhi)(zhi)導。三(san)是標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)階(jie)段(duan)（2020年(nian)5月—7月）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)指(zhi)(zhi)導下(xia)，各(ge)(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)組(zu)織進(jin)(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)、調研、研討與制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)工作(zuo)。79個(ge)招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)全部(bu)(bu)完成(cheng)。四是審(shen)定完善(shan)階(jie)段(duan)（2020年(nian)7月—2020年(nian)11月）。通(tong)過(guo)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)內(nei)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)交叉審(shen)定和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工作(zuo)組(zu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定相結合的(de)(de)(de)方式，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對各(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)層層審(shen)核，各(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)意(yi)見進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)修改(gai)完善(shan)，形成(cheng)最(zui)終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)描述(shu)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)向、培(pei)養(yang)目標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)、培(pei)養(yang)規格、課程(cheng)設置及學(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)安排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要求(qiu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)條件、質量保障體系、其他事項(xiang)說明等九(jiu)大部(bu)(bu)分(fen)，其體例在遵(zun)循教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)發布的(de)(de)(de)《高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)）》的(de)(de)(de)基(ji)礎上，整合了(le)相關(guan)條目，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)內(nei)容，各(ge)(ge)(ge)項(xiang)具體指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)均高(gao)于國家(jia)(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)彈(dan)性空間(jian)，力求(qiu)凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)(de)個(ge)性化、特色(se)化，較好(hao)地體現了(le)數字經濟(ji)背景下(xia)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)(de)時(shi)(shi)代性、先進(jin)(jin)(jin)性和(he)高(gao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)。

同時(shi)，根(gen)據專業(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)1.0版，教(jiao)務處(chu)組(zu)織制(zhi)訂了2020級人才培(pei)養方(fang)案，選編(bian)了71門課(ke)程標(biao)準(zhun)。隨著產(chan)業(ye)轉(zhuan)型升級步伐加(jia)快(kuai)和職業(ye)教(jiao)育高質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發展(zhan)的(de)新(xin)要求，在人才培(pei)養模式改革、產(chan)教(jiao)融合、課(ke)程設(she)置(zhi)、“雙師”隊伍(wu)建設(she)、“1+ X”證(zheng)書開發、教(jiao)材與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)資源(yuan)建設(she)、專業(ye)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)評價(jia)、國(guo)際化發展(zhan)等方(fang)面，各(ge)專業(ye)還(huan)要進一步深入調(diao)研，不斷強化專業(ye)內涵挖掘與(yu)(yu)研究(jiu)，持(chi)續迭代(dai)完善專業(ye)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)，為人才培(pei)養方(fang)案修(xiu)訂、課(ke)程標(biao)準(zhun)制(zhi)訂提供科(ke)學(xue)的(de)引領(ling)，為學(xue)校轉(zhuan)型發展(zhan)、創新(xin)發展(zhan)、高質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發展(zhan)奠(dian)定堅實的(de)基礎(chu)。

（教務處 陳 虹）