2020年，廣東(dong)省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳開展的(de)(de)(de)(de)(de)2020年廣東(dong)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作論(lun)(lun)文(wen)評(ping)選活動(dong)中，我校(xiao)(xiao)輔導員隊(dui)伍(wu)取得(de)突出(chu)成績，共有(you)9人(ren)(ren)次(ci)獲(huo)(huo)獎，共獲(huo)(huo)得(de)了1個一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎，1個二(er)等(deng)(deng)(deng)獎，6個三等(deng)(deng)(deng)獎。其中，學(xue)(xue)(xue)生處曾(ceng)亞純的(de)(de)(de)(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)因(yin)素(su)、職(zhi)(zhi)(zhi)業認同與(yu)輔導員職(zhi)(zhi)(zhi)業能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)關系研(yan)究》獲(huo)(huo)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎；黨政(zheng)辦(ban)張平的(de)(de)(de)(de)(de)《新時(shi)代優秀(xiu)中國青(qing)年的(de)(de)(de)(de)(de)整體畫像：“向上向善(shan)好青(qing)年”的(de)(de)(de)(de)(de)群體特征及成因(yin)》獲(huo)(huo)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎；人(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)張毅哲、醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)王興立(li)、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)袁(yuan)倩、傳(chuan)播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)湯麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)《高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實踐(jian)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰與(yu)應對——基于<關于全面加強新時(shi)代大中小學(xue)(xue)(xue)勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見>的(de)(de)(de)(de)(de)解讀》、學(xue)(xue)(xue)生處甘麗(li)聰《輔導員激勵(li)對高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才創新能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)作用研(yan)究》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)王鈺亮(liang)《習近平青(qing)年教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)觀指導下的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作路(lu)徑探索(suo)(suo)》、藝(yi)設(she)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)邢良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)《“后疫情時(shi)代”高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新的(de)(de)(de)(de)(de)著力(li)(li)點(dian)》、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)袁(yuan)倩的(de)(de)(de)(de)(de)《高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)匠型人(ren)(ren)才培養(yang)與(yu)“勞(lao)(lao)動(dong)精神”培育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)耦合》、經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)胡延華的(de)(de)(de)(de)(de)《構建(jian)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)輔導員與(yu)專業課(ke)教(jiao)師(shi)協同育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)長效(xiao)機制——“課(ke)程思政(zheng)”背景下深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)(suo)與(yu)實踐(jian)》共6篇(pian)論(lun)(lun)文(wen)獲(huo)(huo)得(de)三等(deng)(deng)(deng)獎。

一(yi)(yi)直以來，我校(xiao)高(gao)度重視輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)，不斷完善和(he)(he)優化輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)的領導(dao)(dao)體制(zhi)、工作機(ji)制(zhi)和(he)(he)保障(zhang)機(ji)制(zhi)，2020年制(zhi)定印發了《深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學院關于加強(qiang)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)若干意見》（深職黨字〔2020〕16號(hao)），為輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)提供可持(chi)續的工作平臺和(he)(he)發展(zhan)空間。另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)，積(ji)極組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)論壇和(he)(he)沙龍，開(kai)展(zhan)角色定位(wei)、課題研究、教學方(fang)法等(deng)方(fang)面(mian)(mian)的主題學習、交流(liu)與(yu)分享(xiang)，組(zu)(zu)織(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)前往清華(hua)大學等(deng)知名高(gao)校(xiao)參加各類專題培訓和(he)(he)學習，創(chuang)新(xin)學生工作模式和(he)(he)方(fang)法，積(ji)極探(tan)索(suo)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)專業(ye)(ye)化和(he)(he)職業(ye)(ye)化發展(zhan)路徑。

目(mu)前，我校共成立了18個(ge)名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)，并(bing)給予經費支持(chi)，其中1個(ge)廣東省骨干名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)建(jian)設已于11月通過(guo)建(jian)設項目(mu)答辯，正式轉為廣東省名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)培(pei)育(yu)對象(xiang)。同時，每年定期(qi)組織開展(zhan)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)日，進(jin)一(yi)步(bu)促進(jin)學工隊伍(wu)內部的(de)(de)溝通和交(jiao)流(liu)。依(yi)托名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)，定期(qi)組織社區(qu)文化節“一(yi)站式”學生社區(qu)建(jian)設，營造(zao)良(liang)好(hao)的(de)(de)學生社區(qu)文化氛圍，樹立和培(pei)養(yang)社會主義(yi)核心價值觀。多種形式的(de)(de)組織培(pei)育(yu)，進(jin)一(yi)步(bu)增強了學工隊伍(wu)的(de)(de)凝(ning)聚力(li)和向心力(li)，持(chi)續打(da)造(zao)一(yi)支團結(jie)、幸(xing)福、高效的(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)團隊。

（學生處）