2020年(nian)(nian)，廣(guang)東省教(jiao)育(yu)(yu)廳開(kai)展的(de)(de)(de)(de)2020年(nian)(nian)廣(guang)東高(gao)校(xiao)(xiao)思想政(zheng)治工作(zuo)論(lun)文(wen)評選(xuan)活(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)輔(fu)導員(yuan)隊伍取得突出成績，共有9人(ren)次(ci)獲獎，共獲得了1個一(yi)等(deng)獎，1個二(er)(er)等(deng)獎，6個三等(deng)獎。其中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生處(chu)曾亞純的(de)(de)(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)因(yin)素、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)認同與(yu)(yu)輔(fu)導員(yuan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力的(de)(de)(de)(de)關系(xi)研究》獲一(yi)等(deng)獎；黨政(zheng)辦張平的(de)(de)(de)(de)《新時(shi)代優秀中(zhong)(zhong)(zhong)國青年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體畫像(xiang)：“向(xiang)上向(xiang)善好青年(nian)(nian)”的(de)(de)(de)(de)群體特征(zheng)及成因(yin)》獲二(er)(er)等(deng)獎；人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)張毅哲、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)王(wang)興立、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)袁倩、傳(chuan)播學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)湯麗的(de)(de)(de)(de)《高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)勞動教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰與(yu)(yu)應(ying)對(dui)——基于(yu)<關于(yu)全面加(jia)強新時(shi)代大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)勞動教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)意見>的(de)(de)(de)(de)解讀》、學(xue)(xue)(xue)(xue)生處(chu)甘麗聰《輔(fu)導員(yuan)激勵對(dui)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)技能人(ren)才創(chuang)新能力的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)作(zuo)用研究》、電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)王(wang)鈺亮《習近(jin)平青年(nian)(nian)教(jiao)育(yu)(yu)觀指導下的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)工作(zuo)路徑探索》、藝設學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)邢良的(de)(de)(de)(de)《“后疫情時(shi)代”高(gao)校(xiao)(xiao)思政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)新的(de)(de)(de)(de)著力點》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)袁倩的(de)(de)(de)(de)《高(gao)職(zhi)(zhi)工匠型人(ren)才培養與(yu)(yu)“勞動精神”培育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)耦合》、經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)胡(hu)延華的(de)(de)(de)(de)《構(gou)建高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)輔(fu)導員(yuan)與(yu)(yu)專業(ye)(ye)課教(jiao)師協同育(yu)(yu)人(ren)長(chang)效機制——“課程思政(zheng)”背(bei)景下深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)探索與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)》共6篇論(lun)文(wen)獲得三等(deng)獎。

一(yi)(yi)直以來，我校高度(du)重視輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)(wu)建設，一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，不斷(duan)完善和優化輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)(wu)建設的(de)領導(dao)(dao)(dao)(dao)體(ti)制(zhi)、工(gong)作(zuo)機制(zhi)和保(bao)障機制(zhi)，2020年(nian)制(zhi)定(ding)印發了《深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)關于加強輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)(wu)建設若(ruo)干意(yi)見》（深職黨字〔2020〕16號），為(wei)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)提供可(ke)持(chi)續的(de)工(gong)作(zuo)平(ping)臺(tai)和發展(zhan)(zhan)空間(jian)。另一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，積極組織開展(zhan)(zhan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)論壇(tan)和沙龍，開展(zhan)(zhan)角(jiao)色定(ding)位(wei)、課題研(yan)究(jiu)、教學(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)法等方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)主(zhu)題學(xue)習、交流與分享，組織輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)前往清華大(da)學(xue)等知(zhi)名高校參加各類專題培訓和學(xue)習，創(chuang)新學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)模式和方(fang)(fang)(fang)(fang)法，積極探索輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)專業(ye)化和職業(ye)化發展(zhan)(zhan)路(lu)徑。

目(mu)前，我(wo)校(xiao)共成立了18個(ge)名輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)室，并給予經費(fei)支持，其(qi)中(zhong)1個(ge)廣東(dong)省(sheng)骨干名輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)室建設(she)已于(yu)11月(yue)通(tong)過建設(she)項目(mu)答辯，正式轉為廣東(dong)省(sheng)名輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)室培(pei)(pei)育對象。同時，每年定(ding)期(qi)組(zu)(zu)織開展輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)日，進(jin)一(yi)步(bu)促進(jin)學(xue)工(gong)隊(dui)伍內部的(de)(de)溝(gou)通(tong)和(he)(he)(he)交(jiao)流。依(yi)托名輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)室，定(ding)期(qi)組(zu)(zu)織社(she)區(qu)文(wen)化(hua)節“一(yi)站式”學(xue)生社(she)區(qu)建設(she)，營造良好(hao)的(de)(de)學(xue)生社(she)區(qu)文(wen)化(hua)氛(fen)圍，樹立和(he)(he)(he)培(pei)(pei)養社(she)會主義核心價(jia)值觀。多(duo)種形式的(de)(de)組(zu)(zu)織培(pei)(pei)育，進(jin)一(yi)步(bu)增強(qiang)了學(xue)工(gong)隊(dui)伍的(de)(de)凝聚(ju)力和(he)(he)(he)向心力，持續(xu)打造一(yi)支團結、幸福、高效的(de)(de)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)團隊(dui)。

（學生處）