深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)(she)置16個二(er)級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
25年(nian)間,學校科研(yan)(yan)(yan)(yan)從零起步(bu)跨越式發展(zhan),年(nian)度科研(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億(yi)(yi)元大(da)關(guan),累(lei)計(ji)科研(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)總(zong)量(liang)達到(dao)5.81億(yi)(yi)元,省部市區級(ji)科研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺達到(dao)33個,科研(yan)(yan)(yan)(yan)實力在同(tong)類院校中遙遙領先。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
