廣東省人民政府參事調研組來校調研職業教育信息化建設

發布：2021-06-10

座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月(yue)10日，廣東省政府參事，省教育廳原(yuan)黨(dang)組書記(ji)(ji)、廳長(chang)羅偉其率調研(yan)組一行4人，來校調研(yan)職業教育信息化、線上(shang)教育等工作。黨(dang)委書記(ji)(ji)、校長(chang)楊欣斌，副校長(chang)馬(ma)曉明出(chu)席了座談會。

楊欣斌(bin)代(dai)表(biao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對廣東(dong)省人民政府(fu)參事調研(yan)組的到來(lai)表(biao)示(shi)歡(huan)迎，并簡(jian)要介(jie)紹了我校(xiao)(xiao)(xiao)的基本(ben)情況(kuang)、辦學(xue)(xue)(xue)歷(li)程和(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色。他表(biao)示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)27年以來(lai)，始終把牢社(she)會(hui)主義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)，堅持立(li)德樹人根本(ben)任(ren)務，累計培養了12.8萬名畢(bi)業(ye)生，服務區域(yu)經濟和(he)(he)社(she)會(hui)發展(zhan)。隨后，他從方(fang)向(xiang)把得(de)(de)牢、企業(ye)離(li)不(bu)開、前沿上得(de)(de)去(qu)、百姓用得(de)(de)上、國際(ji)叫得(de)(de)響五個(ge)方(fang)面介(jie)紹了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色，展(zhan)望(wang)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未來(lai)發展(zhan)的愿景。

羅偉其表示(shi)，此(ci)次前(qian)來(lai)，除(chu)了(le)調研學(xue)校(xiao)信息化(hua)、線(xian)(xian)上教(jiao)學(xue)工作(zuo)之(zhi)外，也希(xi)望就職業院(yuan)校(xiao)線(xian)(xian)上教(jiao)育(yu)目前(qian)存在的(de)問題(ti)進行探討。他說(shuo)，今年以(yi)來(lai)，受疫(yi)情(qing)影響，各地(di)都在全方(fang)位(wei)、大規模地(di)推進線(xian)(xian)上教(jiao)育(yu)，這對(dui)中國教(jiao)育(yu)事業的(de)改革(ge)發展(zhan)帶(dai)來(lai)了(le)深遠影響。疫(yi)情(qing)過(guo)后(hou)，如何將線(xian)(xian)上教(jiao)育(yu)與線(xian)(xian)下教(jiao)育(yu)有機(ji)結合，傳統(tong)教(jiao)學(xue)如何應對(dui)線(xian)(xian)上教(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)的(de)制度(du)保障、治(zhi)理方(fang)式、教(jiao)學(xue)資源配置、教(jiao)學(xue)開(kai)展(zhan)等方(fang)面的(de)變化(hua)，希(xi)望深職院(yuan)作(zuo)為全國職業院(yuan)校(xiao)的(de)佼佼者，能夠提供(gong)一些思(si)路和方(fang)法。

隨后，教(jiao)(jiao)信(xin)(xin)中心做了題為“新(xin)基建(jian)(jian)引領智(zhi)慧校園建(jian)(jian)設”報(bao)告，詳細匯報(bao)了學校的信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設情(qing)況(kuang)，重點(dian)介紹了教(jiao)(jiao)學信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)、管理(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)、服務信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)基礎設施(shi)建(jian)(jian)設方面的經驗和(he)(he)做法。楊欣(xin)斌(bin)表(biao)示(shi)，疫情(qing)期間的“停(ting)課不停(ting)教(jiao)(jiao)，停(ting)課不停(ting)學”，是(shi)對高校信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設的一(yi)次(ci)全面檢驗，也暴露出學校在網絡平(ping)臺、教(jiao)(jiao)學管理(li)(li)、實(shi)(shi)訓課程等方面的短板。學校將有針(zhen)對性(xing)地補(bu)短板、抓落實(shi)(shi)，不斷提升教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)水平(ping)。

雙方探(tan)討(tao)了(le)網絡教(jiao)學(xue)中亟待(dai)解(jie)決的問題(ti)，分析了(le)教(jiao)學(xue)資源庫建設(she)在線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)中實際應用(yong)的情況，并就如(ru)何科學(xue)評(ping)價網絡教(jiao)學(xue)效果、如(ru)何實現實訓課等(deng)(deng)互動性(xing)較強(qiang)的課程(cheng)、推進線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)學(xue)更好融(rong)合等(deng)(deng)話題(ti)提(ti)出(chu)各自見解(jie)。羅偉(wei)其指出(chu)，線(xian)上(shang)教(jiao)育對現有的教(jiao)育教(jiao)學(xue)理念和教(jiao)育管理模(mo)式(shi)(shi)帶來了(le)巨大沖擊。他希望深職院能(neng)從學(xue)生(sheng)、教(jiao)師、管理等(deng)(deng)不同層(ceng)面(mian)，仔(zi)細(xi)梳理線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)存在的問題(ti)，積(ji)極探(tan)索、整體布局，引領未來線(xian)上(shang)線(xian)下混(hun)合教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)(shi)的發展(zhan)。

會后，調研(yan)組一行還參觀了(le)西麗湖(hu)校區華為ICT學院。

（宣傳部巫憶蘇(su)/文簡嘉禹/圖）

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