座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月10日，廣東省(sheng)政府參事，省(sheng)教(jiao)育廳原黨(dang)組(zu)書記、廳長(chang)羅(luo)偉其率調研(yan)組(zu)一行4人(ren)，來校(xiao)調研(yan)職(zhi)業教(jiao)育信息化、線上教(jiao)育等工作。黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌，副(fu)校(xiao)長(chang)馬曉明出(chu)席了座談(tan)會。
楊欣斌代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)(xiao)對廣東省人(ren)民政(zheng)府參事調研組的(de)(de)到來表(biao)示歡(huan)迎(ying)，并簡要介紹了我校(xiao)(xiao)的(de)(de)基(ji)本情況、辦(ban)學(xue)歷程和辦(ban)學(xue)特色。他表(biao)示，學(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)27年以來，始終(zhong)把牢社會主義辦(ban)學(xue)方(fang)向，堅持立德樹人(ren)根本任務，累計培養了12.8萬名(ming)畢業生，服務區域經(jing)濟(ji)和社會發(fa)展(zhan)。隨后(hou)，他從方(fang)向把得牢、企業離(li)不開、前沿上得去、百姓用得上、國(guo)際叫得響五個方(fang)面介紹了學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)特色，展(zhan)望了學(xue)校(xiao)(xiao)未來發(fa)展(zhan)的(de)(de)愿景。
羅偉其表示，此(ci)次(ci)前(qian)來，除了調研學校信息化、線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)學工作之外，也希望就職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)目前(qian)存在(zai)的問(wen)題進行探討(tao)。他說，今年以(yi)來，受(shou)疫(yi)情影響，各地(di)都在(zai)全(quan)方(fang)位、大規模(mo)地(di)推進線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)，這(zhe)對中國教(jiao)育(yu)事業(ye)的改革(ge)發展(zhan)帶來了深遠影響。疫(yi)情過后，如何(he)將(jiang)線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)與線(xian)(xian)(xian)下教(jiao)育(yu)有(you)機結合，傳統教(jiao)學如何(he)應對線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)帶來的制度(du)保障(zhang)、治理方(fang)式、教(jiao)學資源配置、教(jiao)學開展(zhan)等(deng)方(fang)面的變化，希望深職(zhi)(zhi)院(yuan)作為全(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的佼佼者，能夠提供一些(xie)思路和(he)方(fang)法。
隨(sui)后，教信中心(xin)做(zuo)了題為(wei)“新基建(jian)引領智(zhi)慧校園建(jian)設(she)”報告(gao)，詳細匯報了學(xue)校的(de)(de)信息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)情(qing)況，重點介紹了教學(xue)信息(xi)化(hua)(hua)、管(guan)理信息(xi)化(hua)(hua)、服務(wu)信息(xi)化(hua)(hua)和(he)(he)基礎設(she)施(shi)建(jian)設(she)方面的(de)(de)經驗(yan)和(he)(he)做(zuo)法。楊(yang)欣斌表(biao)示，疫情(qing)期間的(de)(de)“停(ting)(ting)課(ke)(ke)不(bu)(bu)停(ting)(ting)教，停(ting)(ting)課(ke)(ke)不(bu)(bu)停(ting)(ting)學(xue)”，是對高校信息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)的(de)(de)一次全面檢驗(yan)，也暴露出學(xue)校在(zai)網絡平臺、教學(xue)管(guan)理、實訓課(ke)(ke)程(cheng)等方面的(de)(de)短板(ban)。學(xue)校將有針對性地補短板(ban)、抓落實，不(bu)(bu)斷提升教育信息(xi)化(hua)(hua)水平。
雙(shuang)方探(tan)討(tao)了網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中亟待解決的(de)問題，分析了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)庫建設在線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中實際應(ying)用(yong)的(de)情況，并就如(ru)何(he)科(ke)學評價(jia)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效果、如(ru)何(he)實現(xian)(xian)實訓課等(deng)(deng)互動(dong)性較強的(de)課程(cheng)、推進(jin)線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學更好融(rong)合等(deng)(deng)話題提出各自見解。羅(luo)偉其指出，線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對現(xian)(xian)有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)模(mo)式(shi)帶來了巨大沖擊。他希望深(shen)職(zhi)院能從(cong)學生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、管理(li)等(deng)(deng)不同層面，仔細梳理(li)線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學存在的(de)問題，積極探(tan)索、整(zheng)體布局，引領未(wei)來線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)的(de)發展。
會后(hou)，調(diao)研組(zu)一行還參觀了西麗湖校區(qu)華為ICT學(xue)院。
（宣(xuan)傳部 巫憶(yi)蘇/文 簡嘉禹/圖）
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