深圳市政協法律(lv)職業教育(yu)調研座談會在我校舉行(xing)。
5月(yue)28日，深圳市(shi)(shi)政協法律職業(ye)教(jiao)育(yu)調研座談(tan)會在我(wo)(wo)校舉行(xing)。深圳市(shi)(shi)政協黨(dang)組成員、副主席王璞(pu)，市(shi)(shi)政協、市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局、市(shi)(shi)司法局、市(shi)(shi)中(zhong)級人(ren)民法院的領(ling)導專(zhuan)家(jia)，我(wo)(wo)校黨(dang)委(wei)書(shu)記、校長楊(yang)欣(xin)斌出席。會議由黨(dang)委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧主持(chi)。
楊(yang)欣斌以“扎根特區，創新(xin)發展——培養新(xin)時代(dai)社(she)會主義(yi)建設(she)接班(ban)人”為題(ti)，介紹了學(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)歷程和(he)辦(ban)學(xue)特色(se)。他(ta)表示下一步(bu)，學(xue)校將以習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義(yi)思想為指引，做(zuo)類型教(jiao)育的(de)探索者、改革(ge)開放(fang)的(de)參與者、大國(guo)工(gong)匠(jiang)的(de)培育者、全球共贏的(de)貢獻者，為中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育走向(xiang)世界貢獻“中(zhong)國(guo)模式”，努(nu)力向(xiang)黨和(he)人民(min)交出一份滿意的(de)答卷。
隨(sui)后(hou)，經濟學院(yuan)副(fu)院(yuan)長王瑩(ying)匯報了法律職業(ye)輔助人才(cai)培養(yang)工作相關情況，重點介紹了法律事務專業(ye)“校企共(gong)建、政(zheng)校聯動”的(de)人才(cai)培養(yang)模式，人工智能背景下的(de)專業(ye)轉型以(yi)及在社會培訓長效機制方面的(de)探(tan)索。同時，她也提出人才(cai)培養(yang)中(zhong)職業(ye)認知不高、招生(sheng)指標少、復合型師(shi)資(zi)缺乏(fa)等(deng)問題。
調研會(hui)上，專(zhuan)家們(men)充分(fen)肯定學(xue)(xue)(xue)(xue)校17年(nian)來(lai)在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)市法(fa)律(lv)輔助(zhu)人(ren)(ren)才培(pei)養方面所(suo)作的(de)貢獻，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校人(ren)(ren)才培(pei)養質量給予了高度的(de)認(ren)可，并圍繞(rao)法(fa)律(lv)職(zhi)業教(jiao)育(yu)、司法(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)才培(pei)養模式、專(zhuan)業定位、實習機(ji)會(hui)、薪酬待遇(yu)等方面進行了深(shen)(shen)入交流。深(shen)(shen)圳(zhen)市中級人(ren)(ren)民法(fa)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)傅新(xin)江指(zhi)出，司法(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)才非常缺(que)乏，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)“四位一體”的(de)人(ren)(ren)才培(pei)養模式能(neng)滿足法(fa)院(yuan)(yuan)對書(shu)記員崗位的(de)要求，希(xi)望學(xue)(xue)(xue)(xue)校能(neng)培(pei)養更多職(zhi)業化的(de)、本土化的(de)書(shu)記官。深(shen)(shen)圳(zhen)市教(jiao)育(yu)局調研員馮(feng)迪新(xin)表(biao)示(shi)(shi)，市教(jiao)育(yu)局會(hui)全力(li)支持學(xue)(xue)(xue)(xue)校將法(fa)律(lv)事務專(zhuan)業打造成為(wei)高水平“雙精準”示(shi)(shi)范專(zhuan)業。
王璞在總結中高(gao)度(du)贊賞了學(xue)(xue)校(xiao)27年(nian)來(lai)取得的辦(ban)學(xue)(xue)成(cheng)績，尤其對學(xue)(xue)校(xiao)用好(hao)(hao)深(shen)圳(zhen)活(huo)教(jiao)材，融合地方(fang)發展抓思政的做法表(biao)示充分(fen)肯定。同時，他(ta)指(zhi)出(chu)，學(xue)(xue)校(xiao)的類型教(jiao)育定位準(zhun)，學(xue)(xue)生從事職業工作、輔助工作一樣可以成(cheng)就事業，體現出(chu)時代(dai)倡導(dao)的工匠精神。他(ta)希望學(xue)(xue)校(xiao)能將(jiang)法律事務(wu)專業辦(ban)得越(yue)來(lai)越(yue)好(hao)(hao)，面向社會培養(yang)更多高(gao)素質、高(gao)水平的法律輔助人才，助力深(shen)圳(zhen)打(da)造中國特色(se)社會主義(yi)先行示范區。
（經濟學院(yuan) 王(wang) 瑜/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖）
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