座談會在教師發展中心舉行。
為深入(ru)學習貫徹習近平總書記(ji)五四寄語(yu)精(jing)神(shen)，5月20日下(xia)午(wu)，學校(xiao)(xiao)召開青(qing)年教師座談會(hui)暨書記(ji)、校(xiao)(xiao)長(chang)下(xia)午(wu)茶活動。學校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)書記(ji)、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)，青(qing)年教職工代表、優秀干部(bu)共30余人(ren)參(can)加座談會(hui)。會(hui)議由黨(dang)委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧主持。
會(hui)上，汽車學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)授胡(hu)松華、智(zhi)能科(ke)學(xue)(xue)與(yu)工(gong)程研(yan)究院(yuan)副(fu)研(yan)究員(yuan)盧山、電信學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)授王蘇(su)南(nan)、商(shang)外學(xue)(xue)院(yuan)講師(shi)曹潔(jie)、機電學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)研(yan)究員(yuan)吳慧明先后發言。他(ta)們結(jie)合自己的(de)成長經歷，圍繞工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)習、生活等(deng)方面(mian)暢談(tan)自己的(de)心得體(ti)會(hui)，感謝(xie)學(xue)(xue)校為大家營造了干事(shi)(shi)創業(ye)的(de)良好(hao)氛圍和環境，感謝(xie)學(xue)(xue)校領(ling)導及(ji)前輩(bei)的(de)關(guan)懷與(yu)指(zhi)導，在今后工(gong)作(zuo)中(zhong)要(yao)做到“學(xue)(xue)起(qi)(qi)(qi)來(lai)(lai)、樹起(qi)(qi)(qi)來(lai)(lai)、強(qiang)起(qi)(qi)(qi)來(lai)(lai)、動(dong)起(qi)(qi)(qi)來(lai)(lai)”，不(bu)斷加(jia)強(qiang)自身的(de)內涵建設，為學(xue)(xue)校事(shi)(shi)業(ye)繼續添磚(zhuan)加(jia)瓦。同時，與(yu)會(hui)青(qing)年教(jiao)師(shi)對人才培(pei)養、對外交流(liu)學(xue)(xue)習、課程專業(ye)建設和學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)等(deng)方面(mian)提(ti)出(chu)意(yi)見和建議。
隨(sui)后，電信學院分黨委副(fu)書記王敏(min)堅、繼培學院副(fu)院長張道鵬(peng)代表(biao)學校優秀干部進(jin)行發言，分享了他們(men)在疫情(qing)防(fang)控(kong)期(qi)間支援地方復工復產的(de)(de)故事。他們(men)表(biao)示(shi)，疫情(qing)防(fang)控(kong)工作展現了我國社會主義(yi)制度的(de)(de)政治優勢，深(shen)深(shen)體(ti)會到(dao)黨建引領是開展工作的(de)(de)最大法寶，希望(wang)青年教師珍(zhen)惜美好生活，善(shan)于學習、善(shan)于總(zong)結，發揮大數據時代的(de)(de)優勢，不斷創新方法，提高工作效(xiao)率(lv)，提升(sheng)自己(ji)的(de)(de)話語(yu)權。
在(zai)認真聽取大家的發(fa)言后(hou)，楊欣斌表示，此(ci)次座談會主要目(mu)的是(shi)坐(zuo)下來面(mian)對面(mian)傾聽青年(nian)教(jiao)師(shi)的想法、心(xin)聲、期待和希(xi)望，通(tong)過交流幫助青年(nian)教(jiao)師(shi)更好、更快地成(cheng)長。隨(sui)后(hou)，楊欣斌結合自(zi)己(ji)(ji)的經歷為大家分享了“一(yi)個(ge)目(mu)標”“一(yi)顆心(xin)”“一(yi)張(zhang)圖”“一(yi)門(men)課程”“一(yi)個(ge)領域”“一(yi)個(ge)團隊”等十二個(ge)“一(yi)”，他希(xi)望青年(nian)教(jiao)師(shi)做好職業規劃，勤奮工作(zuo)；堅(jian)持學習(xi)，獲(huo)取自(zi)身領域中的最(zui)新信息，建立自(zi)己(ji)(ji)的資(zi)源庫(ku)；打造(zao)個(ge)人品牌，讓品牌成(cheng)為自(zi)己(ji)(ji)人格組成(cheng)的一(yi)部分。
最(zui)后，楊欣(xin)斌提到兩個(ge)數學符(fu)號(hao)，一是求和符(fu)號(hao)，二是積(ji)分符(fu)號(hao)。他(ta)說(shuo)，這兩個(ge)符(fu)號(hao)的變(bian)化(hua)代表(biao)了(le)量(liang)變(bian)到質變(bian)的飛越。青年教師要想在工作中做出一番(fan)成(cheng)績(ji)，必須遵循“1萬(wan)小(xiao)時(shi)定律”。他(ta)勉勵青年教師認真規劃自(zi)己的1萬(wan)小(xiao)時(shi)，相(xiang)信經過1萬(wan)小(xiao)時(shi)再相(xiang)聚(ju)時(shi)，大家已成(cheng)為學校發展(zhan)進程中不可或缺的重要力量(liang)。
（人事處 李 賢/文(wen) 張 雷/圖）
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