
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校之一(yi)(yi),建校以來,學(xue)(xue)校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用校舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交流與合(he)作。在學生(sheng)交換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與境外合(he)作院校開(kai)展了全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與發(fa)展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)(you)多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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