深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟(ji)社會和產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業設置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和現代服務業等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入,教育(yu)教學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式改革(ge),深(shen)入推(tui)進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入,教育(yu)教學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校以高(gao)度的文化自覺(jue),強(qiang)化立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文化引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文化育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校園建設(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文化及高(gao)雅(ya)文化育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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