深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施(shi)優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才培養模式日(ri)(ri)臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以建設世界一流職業院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日(ri)(ri)臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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