深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)(zui)早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng)(cheng),人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世(shi)界(jie)一流職業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研(yan)究室和學習討論室,并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高度的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)(de)根本任(ren)務(wu),實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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