深圳職業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等(deng)職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢(shi),深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。