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深圳職業技術學院創(chuang)建于1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)，建校以來，學校始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校生(sheng)，從最初的(de)(de)借用(yong)校舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)(de)五大(da)校區，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到蜚聲八方，學校闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善(shan)(shan)，專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”，人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善(shan)(shan)，專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊（含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊，以及幾十種數(shu)據(ju)庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室，并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本(ben)任務，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”，在國內率先大(da)(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養(yang)，大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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