1月11-12日，根據學(xue)校中國特色(se)、世界一(yi)流建設任(ren)務，學(xue)校專業(ye)群建設交流與(yu)研(yan)討(tao)會在德(de)業(ye)樓召(zhao)開。黨委書記、校長(chang)楊(yang)欣斌，副校長(chang)溫希東、馬曉明，校內外專家，14個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院院領導(dao)、專業(ye)主(zhu)(zhu)任(ren)、教(jiao)授代(dai)表、青年(nian)骨干教(jiao)師代(dai)表及相關職能部門(men)主(zhu)(zhu)要領導(dao)等160余人參會。研(yan)討(tao)會由馬曉明主(zhu)(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上午的研討(tao)會(hui)開(kai)幕式上，楊欣斌(bin)對(dui)校內外專家和(he)(he)各(ge)學(xue)院(yuan)代表利用假期時間(jian)出席研討(tao)會(hui)表示歡迎和(he)(he)感(gan)謝(xie)。他說，各(ge)學(xue)院(yuan)要(yao)(yao)(yao)思考(kao)專業建(jian)設與世(shi)界一流的差(cha)距(ju)(ju)，看(kan)到短板，并且共(gong)同努力分三(san)步(bu)走補齊短板：要(yao)(yao)(yao)想透徹標桿在哪(na)、差(cha)距(ju)(ju)在哪(na)，要(yao)(yao)(yao)規劃清(qing)楚(chu)未來如(ru)何(he)建(jian)設，要(yao)(yao)(yao)通過以上兩步(bu)為(wei)具體(ti)實(shi)施做好鋪墊和(he)(he)基(ji)礎。他要(yao)(yao)(yao)求，一是要(yao)(yao)(yao)跟著匯(hui)報人(ren)的思路沉下心去思考(kao)，二是鼓勵學(xue)院(yuan)之間(jian)換位(wei)思考(kao)多點評，三(san)是通過成果導(dao)向為(wei)后續規劃建(jian)設奠定基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個二(er)級學院(yuan)(yuan)分(fen)為(wei)文科(ke)和(he)工科(ke)兩組(zu)(zu)，學院(yuan)(yuan)負責人圍繞產業背景、組(zu)(zu)群邏(luo)輯、建(jian)設思路(lu)、階段(duan)目(mu)標(biao)、創新舉措、標(biao)志性成(cheng)果(guo)等對本學院(yuan)(yuan)專業群建(jian)設進行了(le)匯報。研(yan)討會現場高潮(chao)迭(die)起，點評專家(jia)問題精準(zhun)，參(can)會人員對專業群建(jian)設有了(le)新的認識(shi)，受益匪淺。
12日上午，學(xue)校邀(yao)請了(le)(le)2位專家作主題講座。國家千人計劃特聘教(jiao)授、南方科(ke)技大學(xue)制造工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)研究所學(xue)術委員會主任、機械與能源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系系主任、講席教(jiao)授融(rong)亦鳴(ming)圍繞工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐教(jiao)育(yu)，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)概念和發展(zhan)，從專業工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師到(dao)科(ke)學(xue)化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師，再到(dao)創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講解了(le)(le)如何(he)激發學(xue)生學(xue)習熱情(qing)，他還從畢業生的(de)(de)(de)(de)需求、基(ji)礎(chu)知識、創(chuang)造力方面，比較(jiao)了(le)(le)相關國際知名(ming)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)類大學(xue)的(de)(de)(de)(de)特點，對我(wo)校如何(he)培養符合社會發展(zhan)需求的(de)(de)(de)(de)人材提供(gong)了(le)(le)新啟發。
中國職教(jiao)學會信(xin)息化工(gong)作(zuo)委員會副(fu)秘書長(chang)、現代職業(ye)教(jiao)育研究院(yuan)副(fu)院(yuan)長(chang)姜(jiang)濤(tao)博士結合(he)多(duo)年參與骨干校(xiao)、示范(fan)校(xiao)、雙高項目建(jian)設工(gong)作(zuo)經驗(yan)，綜合(he)分(fen)析(xi)了高水平專(zhuan)業(ye)群建(jian)設的問(wen)題(ti)與挑戰(zhan)，并運用(yong)PDCA理論，以豐富的案例詳(xiang)細闡釋了高水平專(zhuan)業(ye)群的具體(ti)建(jian)設路徑。
馬曉明作(zuo)總結講話。他說，專業(ye)群是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才培養的(de)四梁八柱，是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)中國特色(se)高水平高職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)的(de)主要(yao)內容和(he)關鍵(jian)所在，也是推動學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)高質量發展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)抓手，更是支撐產業(ye)轉(zhuan)型升級、適應經濟發展(zhan)(zhan)方(fang)(fang)式轉(zhuan)變的(de)有效載(zai)體和(he)重要(yao)途(tu)徑。各學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)務(wu)必(bi)高度重視，圍(wei)繞“絕對線”和(he)“相對線”，深入思考、把穩方(fang)(fang)向、沉下心(xin)來、齊(qi)心(xin)協力(li)、埋頭苦干，把內涵搞上去(qu)，進一步(bu)提升專業(ye)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核(he)心(xin)競爭(zheng)力(li)。
（教務(wu)處(chu) 陳虹(hong)/文宣傳部(bu) 張雷/圖(tu)）
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