1月11-12日，根據學校(xiao)(xiao)中國特色(se)、世界一流建設(she)任(ren)務(wu)，學校(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業群建設(she)交流與(yu)研(yan)討會(hui)在德業樓召開(kai)。黨委(wei)書記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長溫希東(dong)、馬曉明，校(xiao)(xiao)內(nei)外專(zhuan)(zhuan)家，14個二級學院院領導、專(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任(ren)、教(jiao)授代表、青年骨干(gan)教(jiao)師代表及(ji)相關職能(neng)部門主(zhu)要領導等160余人(ren)參會(hui)。研(yan)討會(hui)由(you)馬曉明主(zhu)持。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在(zai)11日上(shang)(shang)午的(de)(de)研討(tao)會開幕式上(shang)(shang)，楊欣斌對校內外專(zhuan)家(jia)和(he)(he)各學院(yuan)代(dai)表利用假(jia)期時(shi)間出席研討(tao)會表示(shi)歡迎和(he)(he)感謝。他(ta)說，各學院(yuan)要(yao)(yao)思(si)考專(zhuan)業建(jian)設(she)與世界(jie)一(yi)流的(de)(de)差距(ju)(ju)，看到短板，并且共同努力分三步(bu)走補齊(qi)短板：要(yao)(yao)想透(tou)徹標桿在(zai)哪、差距(ju)(ju)在(zai)哪，要(yao)(yao)規(gui)(gui)劃清楚未來(lai)如何建(jian)設(she)，要(yao)(yao)通過以上(shang)(shang)兩步(bu)為具體實施做好(hao)鋪墊和(he)(he)基(ji)礎(chu)。他(ta)要(yao)(yao)求，一(yi)是(shi)要(yao)(yao)跟著匯報人(ren)的(de)(de)思(si)路沉下心去思(si)考，二是(shi)鼓勵學院(yuan)之間換位思(si)考多點評，三是(shi)通過成(cheng)果(guo)導向為后續規(gui)(gui)劃建(jian)設(she)奠(dian)定基(ji)礎(chu)。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開(kai)幕式后(hou)，14個二(er)級學院(yuan)分(fen)為文科和工科兩組(zu)，學院(yuan)負責人(ren)圍繞產業(ye)背景、組(zu)群(qun)邏(luo)輯(ji)、建(jian)設思路、階段(duan)目標、創新舉措、標志(zhi)性成果等對本學院(yuan)專業(ye)群(qun)建(jian)設進行了匯報(bao)。研討(tao)會現場高潮(chao)迭(die)起，點評專家問題(ti)精準(zhun)，參會人(ren)員(yuan)對專業(ye)群(qun)建(jian)設有(you)了新的認識，受益(yi)匪淺。

12日(ri)上午，學(xue)校邀請了2位(wei)專家作主(zhu)題講(jiang)(jiang)座。國家千(qian)人計劃特聘教(jiao)授(shou)、南方科技(ji)大(da)(da)學(xue)制造(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研(yan)究所(suo)學(xue)術委員會(hui)主(zhu)任、機械與能(neng)源工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講(jiang)(jiang)席教(jiao)授(shou)融(rong)亦鳴(ming)圍繞工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)概念和發展(zhan)，從專業(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師到(dao)科學(xue)化(hua)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師，再(zai)到(dao)創新工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)(jiang)解了如(ru)何激發學(xue)生學(xue)習熱(re)情，他還從畢業(ye)生的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)、基礎知識、創造(zao)力方面，比較了相(xiang)關國際知名的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)特點，對我校如(ru)何培養符合社會(hui)發展(zhan)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)人材提(ti)供了新啟(qi)發。

中國職(zhi)教學會信息(xi)化工(gong)作委員會副秘書長(chang)、現代職(zhi)業教育研究院副院長(chang)姜濤博士結(jie)合(he)多(duo)年(nian)參與(yu)骨(gu)干(gan)校、示范校、雙高項(xiang)目建(jian)設(she)工(gong)作經驗，綜(zong)合(he)分析了高水平專(zhuan)業群建(jian)設(she)的(de)問題(ti)與(yu)挑戰，并(bing)運用PDCA理論，以(yi)豐富的(de)案例詳細闡釋了高水平專(zhuan)業群的(de)具體建(jian)設(she)路徑(jing)。

馬曉明作總結講(jiang)話。他說(shuo)，專業群是(shi)學(xue)校(xiao)人才培養的四梁八(ba)柱，是(shi)學(xue)校(xiao)建設(she)世界(jie)一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)和(he)中國特色高水平高職學(xue)校(xiao)建設(she)的主要(yao)內(nei)容和(he)關鍵所在，也(ye)是(shi)推(tui)動學(xue)校(xiao)教育教學(xue)高質量發展(zhan)的重要(yao)抓手，更是(shi)支撐產業轉(zhuan)型(xing)升級(ji)、適應經濟發展(zhan)方式轉(zhuan)變的有效載體(ti)和(he)重要(yao)途徑。各學(xue)院(yuan)務(wu)必(bi)高度重視，圍繞“絕對線”和(he)“相對線”，深入(ru)思(si)考、把(ba)穩方向、沉下(xia)心來、齊(qi)心協(xie)力、埋(mai)頭苦干，把(ba)內(nei)涵(han)搞上去，進一步提升專業和(he)學(xue)校(xiao)的核心競爭(zheng)力。

（教務處 陳虹/文宣(xuan)傳部 張雷/圖(tu)）