1月(yue)11-12日，根據學校(xiao)中(zhong)國特色、世界一流建(jian)設(she)任務，學校(xiao)專業(ye)群(qun)建(jian)設(she)交流與研討會在德業(ye)樓召開。黨委書(shu)記、校(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)長溫(wen)希東、馬(ma)曉(xiao)明(ming)(ming)，校(xiao)內外專家，14個(ge)二(er)級學院院領導(dao)、專業(ye)主任、教授代表、青年(nian)骨(gu)干教師代表及相(xiang)關職能部(bu)門(men)主要(yao)領導(dao)等160余人參會。研討會由馬(ma)曉(xiao)明(ming)(ming)主持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)午的(de)研討會開幕式上(shang)，楊欣斌對校內外專家和各(ge)(ge)學(xue)院代表(biao)利用假期時間出席研討會表(biao)示歡迎和感謝。他說，各(ge)(ge)學(xue)院要(yao)思(si)(si)考(kao)專業建設與世(shi)界一流的(de)差距(ju)，看到短(duan)板(ban)，并且共同(tong)努力分三步走(zou)補齊短(duan)板(ban)：要(yao)想透徹標桿在哪、差距(ju)在哪，要(yao)規(gui)劃清楚未來如何建設，要(yao)通過以上(shang)兩步為具體實施做好(hao)鋪墊和基礎(chu)。他要(yao)求，一是要(yao)跟著匯報人的(de)思(si)(si)路(lu)沉(chen)下心去思(si)(si)考(kao)，二是鼓(gu)勵學(xue)院之間換位(wei)思(si)(si)考(kao)多點(dian)評，三是通過成果(guo)導向為后續規(gui)劃建設奠定基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二級(ji)學(xue)院(yuan)分(fen)為文科和(he)工科兩組，學(xue)院(yuan)負(fu)責(ze)人圍繞產業(ye)背(bei)景、組群(qun)(qun)邏輯(ji)、建(jian)(jian)設思(si)路、階段目標、創新(xin)舉措、標志性成(cheng)果(guo)等對本學(xue)院(yuan)專(zhuan)業(ye)群(qun)(qun)建(jian)(jian)設進(jin)行(xing)了匯報。研討會現場高潮迭起，點評(ping)專(zhuan)家問(wen)題精準，參(can)會人員對專(zhuan)業(ye)群(qun)(qun)建(jian)(jian)設有了新(xin)的認識，受益(yi)匪淺。
12日上午，學校邀請了2位專家作(zuo)主(zhu)題(ti)講(jiang)座。國(guo)家千(qian)人計劃特(te)聘教(jiao)(jiao)授、南方(fang)科技大學制造工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研(yan)究所學術委(wei)員會主(zhu)任、機械與能(neng)源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講(jiang)席教(jiao)(jiao)授融(rong)亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的目的、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的概念和發展，從專業(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師到科學化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師，再到創新工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師的培(pei)養(yang)(yang)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細(xi)講(jiang)解(jie)了如何激發學生(sheng)學習(xi)熱情(qing)，他還從畢業(ye)生(sheng)的需求、基礎(chu)知(zhi)識、創造力方(fang)面，比較了相關國(guo)際(ji)知(zhi)名的工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)大學的特(te)點(dian)，對我校如何培(pei)養(yang)(yang)符合社會發展需求的人材提供(gong)了新啟發。
中國職教學會(hui)信息化工(gong)作(zuo)委員會(hui)副(fu)秘書長、現代職業(ye)教育(yu)研究(jiu)院副(fu)院長姜濤博士(shi)結(jie)合多年參與(yu)骨(gu)干校(xiao)、示范(fan)校(xiao)、雙高(gao)項目(mu)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)經驗，綜合分析了(le)高(gao)水平(ping)專業(ye)群建(jian)設(she)的問題(ti)與(yu)挑戰，并運用PDCA理論，以(yi)豐富的案(an)例詳細闡釋了(le)高(gao)水平(ping)專業(ye)群的具(ju)體建(jian)設(she)路徑(jing)。
馬曉明(ming)作(zuo)總結講話。他說，專(zhuan)業(ye)群(qun)是學校(xiao)人才培養的四梁八柱，是學校(xiao)建設(she)(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)和(he)中國(guo)特色(se)高水平高職(zhi)學校(xiao)建設(she)(she)的主要內(nei)容和(he)關鍵所在(zai)，也是推(tui)動學校(xiao)教育教學高質量發展的重(zhong)要抓手，更是支撐產業(ye)轉(zhuan)型升級、適(shi)應經濟(ji)發展方式轉(zhuan)變的有(you)效載體和(he)重(zhong)要途徑。各(ge)學院務(wu)必高度(du)重(zhong)視，圍繞“絕(jue)對(dui)線”和(he)“相(xiang)對(dui)線”，深入思考、把(ba)穩方向、沉下心來、齊(qi)心協力、埋頭(tou)苦干，把(ba)內(nei)涵搞上去，進一(yi)步提升專(zhuan)業(ye)和(he)學校(xiao)的核心競爭力。
（教務(wu)處(chu) 陳虹/文宣傳部 張雷/圖）
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