2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年“雙高”建設(she)文(wen)化育(yu)(yu)(yu)人研討會(hui)在(zai)渝召開，職(zhi)業院校(xiao)(xiao)專(zhuan)家學者齊聚巴(ba)渝，攜手共商新時(shi)代(dai)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)文(wen)化育(yu)(yu)(yu)人新方式，共謀(mou)新思路(lu)，共話新經驗，為(wei)推動“雙高計劃”建設(she)、落實(shi)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)立德(de)樹人根本任(ren)務貢(gong)獻(xian)智慧和(he)力量(liang)。會(hui)議由教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)文(wen)化素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導(dao)委員會(hui)主辦，重慶工(gong)業職(zhi)業技術學院、高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)出版社(she)承辦。

教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質教(jiao)指委(wei)主(zhu)任、我(wo)校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣斌，北京大學(xue)原常(chang)務副校(xiao)長(chang)王義遒，工(gong)業(ye)(ye)(ye)和信(xin)息化(hua)(hua)部(bu)工(gong)業(ye)(ye)(ye)文化(hua)(hua)發展中(zhong)心副主(zhu)任孫星(xing)，全(quan)國機械職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)指導委(wei)員會(hui)主(zhu)任陳曉明(ming)，重(zhong)慶市(shi)教(jiao)委(wei)高(gao)教(jiao)處(chu)副處(chu)長(chang)吳嵐，高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)出版(ban)社(she)出版(ban)事業(ye)(ye)(ye)部(bu)主(zhu)任徐剛(gang)，遼(liao)寧省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究院(yuan)副院(yuan)長(chang)高(gao)鴻等領導出席會(hui)議。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質教(jiao)指委(wei)及各專門(men)委(wei)員會(hui)全(quan)體委(wei)員代表(biao)、“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”建設有關單(dan)位書(shu)記(ji)、院(yuan)長(chang)，相(xiang)關職(zhi)能(neng)部(bu)門(men)同志、專家學(xue)者、研(yan)究機構代表(biao)以及各界媒體朋友共200余人參(can)會(hui)。大會(hui)開幕式由教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質教(jiao)指委(wei)副主(zhu)任委(wei)員、重(zhong)慶工(gong)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)王官成主(zhu)持(chi)。

開幕式上，王官(guan)成代表承辦校致辭(ci)，介紹了本(ben)次(ci)會(hui)議召開的背景和目的。他希望通過研討會(hui)為全國高職院校文化(hua)(hua)育(yu)人搭建(jian)交流學習平臺，為“雙(shuang)高計劃”建(jian)設彰顯文化(hua)(hua)育(yu)人探索(suo)新方向。

吳嵐在致(zhi)辭中介紹了重(zhong)慶(qing)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)情況(kuang)，并(bing)指出“雙高(gao)計劃(hua)”建(jian)設(she)中文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)的發力方(fang)向。她表(biao)示，在“雙高(gao)計劃(hua)”建(jian)設(she)中彰顯文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)的地位(wei)和作用是一項新時代的新課題。職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要高(gao)度重(zhong)視文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)，系統構建(jian)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)體(ti)系，打造文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)特色和品牌。她希(xi)望本次研討(tao)能(neng)為“雙高(gao)”學校開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)打開思路(lu)、拓展(zhan)視野，助力重(zhong)慶(qing)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的發展(zhan)。

楊(yang)欣(xin)斌在(zai)致辭中(zhong)強(qiang)調了文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)強(qiang)的(de)重要(yao)性。他認為高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人工(gong)作，要(yao)教育(yu)(yu)引導學生(sheng)在(zai)弘揚(yang)中(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、社會主義(yi)(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)堅(jian)定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)；要(yao)把牢社會主義(yi)(yi)辦學、職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展兩(liang)個方向，以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺推動職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設；要(yao)在(zai)堅(jian)定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)、實現(xian)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)強(qiang)上做好先行(xing)者，構建具(ju)有中(zhong)國特色(se)、職(zhi)教特色(se)的(de)大學文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，引領(ling)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設。

開幕式上，王義遒、楊欣斌(bin)、吳(wu)嵐(lan)、俞步松(song)、徐剛等領導和嘉賓(bin)共(gong)同啟動了(le)第二批《高職院(yuan)校文化建設(she)與文化育人》系(xi)列叢(cong)書編寫工作(zuo)(zuo)，開啟了(le)高職院(yuan)校文化育人理(li)論研(yan)究和實踐探索工作(zuo)(zuo)新征程。

在主旨報告中，王義遒教授以《高(gao)職(zhi)(zhi)院校文化(hua)(hua)育人的(de)理念與(yu)(yu)實(shi)踐》為題(ti)，從宏觀層面深入淺出地(di)分(fen)析了高(gao)職(zhi)(zhi)院校對中國經濟(ji)(ji)發展(zhan)與(yu)(yu)轉型(xing)的(de)獨(du)(du)特貢獻，新經濟(ji)(ji)要(yao)求職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能型(xing)人才(cai)具備獨(du)(du)特文化(hua)(hua)，以及(ji)教育與(yu)(yu)訓(xun)練、“育人”與(yu)(yu)“制器”的(de)區別；為新經濟(ji)(ji)、新產(chan)業(ye)(ye)中如(ru)何(he)構建新職(zhi)(zhi)教文化(hua)(hua)、高(gao)職(zhi)(zhi)院校文化(hua)(hua)育人的(de)實(shi)踐探索進行(xing)了專題(ti)指導。

陳(chen)曉明(ming)從智(zhi)能制造行業的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)角度出發，提出要構建(jian)(jian)(jian)產教(jiao)融(rong)合文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)新生態，守(shou)本創(chuang)新、協同優(you)化(hua)(hua)、融(rong)合共創(chuang)，共同培育面(mian)向未(wei)來(lai)現代(dai)化(hua)(hua)產業體系中所(suo)需要的(de)(de)人(ren)才。馬雷圍繞高(gao)職思政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)現狀、課(ke)程教(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設(she)、信息化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)等方(fang)面(mian)分享了高(gao)校思想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論課(ke)程研究中心(xin)在高(gao)職教(jiao)育中思想(xiang)政(zheng)(zheng)治建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)新做法和未(wei)來(lai)方(fang)向。《光(guang)明(ming)日報(bao)》職教(jiao)版主編練(lian)玉春結合新時代(dai)“雙高(gao)”建(jian)(jian)(jian)設(she)要求，分析了高(gao)職教(jiao)育在文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)中人(ren)才培養的(de)(de)目標和方(fang)法。

與(yu)會其他專(zhuan)(zhuan)家還圍(wei)繞“雙高(gao)”學校與(yu)專(zhuan)(zhuan)業建設的內涵與(yu)路徑、以(yi)文化之高(gao)彰顯“雙高(gao)”水平(ping)之高(gao)等內容，為“雙高(gao)”建設中(zhong)的文化育人建言獻策。

會(hui)后，全體與會(hui)人員深(shen)入(ru)重慶(qing)工(gong)業職業技術學(xue)院，實地考察該(gai)校工(gong)業文化建設情況。

（教指委秘書處）