
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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